伟大的时代作者，现阶段的工作已经结束了。 现在是我们对现阶段工作进行总结的时候了。 总结以往的工作方法，有利于他们成长才干，提高自我。 工作总结的写作要点有哪些？ 小编经过检索整理，奉上《初中班主任工作总结范文》，看完后请继续收藏本页！

初中班主任工作总结范文1

一、学生基本情况

本班学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺乏核心人物，集体缺乏凝聚力。 然而，有一种潜在的主动感。 表现在学校、班级制度可以观察，但必须不断监督、提醒，不能形成自觉行为。

2、具体管理措施

一、抓日常管理，规范学生行为习惯

提早到校，两次操练，大扫除，参加学校的各项活动都精心组织，严格要求，决不马虎，让学生感受到生活必须是那么严谨、认真、细致。 到目前为止，学生们已经习惯了。

2、班干部的选拔

发扬班干部选拔民主作风，使学生干部与同学之间的关系形成动态平衡，人人都有实现自我价值的机会。 这些学生上任后，工作热情高涨，工作态度端正，工作积极主动，在各项活动中走在学生前面，真正起到了榜样作用。

3、实行班干部分级管理

通过分级管理，班干部承担了部分日常事务的管理，并有权独立处理相关事务。 班主任鼓励和引导学生发挥自己的主观能动性，化解工作中的矛盾。 通过自我管理，不仅加强了班干部队伍的建设，培养了学生的组织管理能力，而且提高了全体学生的自觉性和自制力。

4、创造良好的学习环境。

创造良好的学习环境对于提高学生的道德素质起到了相当大的作用。 首先，对学生进行理想教育、学习目的教育、习惯教育，培养他们的自信心和责任感。 其次，建立一些监督机制、奖惩制度，定期检查，定期反馈，奖惩明确。 厚实且有凝聚力。 班级真正成为一个和谐进步的集体。

5、个别教育与表扬相结合

班级思想基础和学习较差的学生。 通常表现为精力充沛但学不会，思维活跃但任性好动，对班级正常的学习和生活秩序造成了一定的影响。 在教育改造这些学生时，我从建立和培养感情入手，接近他、关心他、理解他，努力发现他身上的闪光点，如打扫卫生、主动挑水、摘东西等。课堂活动中的事情。 主动及时交表扬，让这些学生无论在家里还是在学校都很少受到表扬。 久而久之，失去上进心、自我认同、缺乏自信的学生就能重新找回自信，从而在班主任身上得到充分的理解和理解。 在信任的基础上，性格和人格又回到了正轨。

六、发挥主题班会的教育作用

通过形式多样、生动活泼的主题班会，澄清是非、提高认识、开展教育，对于良好班风的形成和学生的健康成长发挥着重要作用。 适时开展一系列主题活动，对于弘扬集体主义精神，提高自身素质和能力，促进班员之间的相互了解和相互沟通具有重要作用。 此外，还注重组织学生参加组织组织的各种活动。 这些活动让学生认识到集体的力量。

7、及时与家长沟通

及时发现学生在学习、生活中的表现，发现不良趋势，及时联系学生家长，积极沟通，争取家长配合教育学生。

3、未来努力的方向

这学期我做了很多课堂作业。 虽然我取得了一些进步，但还有很多需要改进的地方。 例如，有的学生进步不明显，学习目标不明确，学习态度不端正，良好的学习行为尚未养成。 今后，我将继续针对这些情况开展班级工作，进一步提高学生各方面的能力，努力建设更加积极向上的班级集体。

xx、xx、20xx

初中班主任工作总结范文2

我有挫折，有更坚强的性格，我可以当一名优秀的政治老师，我有信心当一名合格的班主任。 我明白我最应该做的就是把我所有的爱传递给信任我的学生。 现在一学期过去了，我对班主任的工作有了一些认识：

1、注重学生个性发展

这件事让我明白：现实与想象总是有距离的，而且很多时候是难以接受的距离。 做事光有热情是不够的，还需要有足够的智慧才能做好。

关注每个学生的差异是绝对的，任何时候、任何情况下学生之间总会存在差异。 这就决定了作为一名班主任，是无条件接纳每一个学生的。 学生在学校希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。 班主任平等、公正地对待学生是学生的共同心理需求，也是教师职业道德的基本要求。

班主任的爱是博大而深厚的爱。 它就像阳光一样，洒向大地的每一个角落。 喜爱尖子生、歧视后进生，是班主任狭隘教育观念的体现。 西方一位哲学家曾经说过：爱自己的孩子的人是人；爱自己的孩子的人是人；爱自己的孩子的人是人。 爱别人的孩子就是神。 不妨借用这句话来说：爱尖子生的班主任是人；爱尖子生的班主任是人；爱尖子生的班主任是人。 爱后进者是神。 当然，教育后进生需要付出更多的努力，但只要班主任表现出真诚的爱，你就会发现后进生也有很多可爱的地方，有很多闪光点。 他们不断进步。

2、严格管理，爱心关怀

班主任的工作立足于促进学生的健康发展。 在陪伴学生一生发展的过程中，班主任承担的是引导者的工作，所扮演的角色是良师益友的角色。 因此，在班主任工作中，要淡化教育者角色的痕迹，与学生进行平等对话。 建立朋友般的师生关系，让老师和学生彼此都能接受。

在学生人生的成长阶段，自我意识的发展成为发展过程中的核心。 班主任是学生自我发展的促进者。 初中生刚刚从小学进入初中，等待着他们的是一个陌生而新奇的世界，他们脚下的路在哪里？ 他们要去哪里？ 班主任是他们理想之路的引路人。 对于初中新生来说，他们不仅需要严格的修养教育和耐心的推理指导，更需要一个能够理解他、信任他、与他平等对话、陪伴他成长的引导者。

3.让学生尝试独立管理

学生与学生处于同一水平，对问题的理解会更接近，因此更容易沟通。 解决问题的能力达到了理解和落实班主任意图的目的。

班主任应尽可能减政放权，把班级管理当成学生自己的事，而不是班主任的事。 从组织架构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都要渗透这样的思想。 我们必须通过班级管理来管理这项活动，培养学生独立管理的能力。 面对生机勃勃的学生，他们的年龄特征决定了他们在成长过程中不可能出现大大小小的问题。 班主任要做的不是简单地堵住漏洞，密切关注学生的言行，随时用组织纪律进行管控，而是要做细致的指导。 在班级管理中，要形成宽松的环境，营造和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。 为了熏陶、感染学生，为了“润物细无声”。

4、班级管理科学化

问题出现才解决，是“事后补救”式的管理。 想要管理好一个班级，可不是随随便便就能做到的。 一定要讲究科学、讲究方法，这样才能防患于未然。 在科学管理方面，我尝试着想出一些制度和方法来不断提高自己。 如：班干部轮流坐村，竞争上岗； 师生共同讨论，营造良好的班风； 制定实用的班级规章制度； 建立班级量化考核管理体系； 开展“比、学、赶、帮、超越”竞赛活动； 发挥典型示范作用，在班级开展各类评星活动。 此外，我们还可以选择一个好的主题，定期召开班会； 正确运用表扬和批评的武器，建立问题集体检讨制度； 根据学生类型召开教学会议或个别讲座； 建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一项复杂的工程，同时也是一项动态发展的工程。 它需要班主任用心管理、用心建设。

初中班主任工作总结范文3

在学校的安排下，本学期我将担任七年级（XX）班的班主任。 近一个学期，我把学校德育工作的总目标作为班级工作的指导方向，坚持把育人放在班级工作的首位。 为将班级建设成为学习氛围良好、凝聚力强的班级，本学期将以行为习惯教育为主，素质教育为辅，现总结如下：

1、积极做好开学前的各项准备工作和必要的工作，稳定学生情绪。

考虑到他们是从小学刚刚进入初中的学生，他们对中学的学习和生活有着美好的向往，同时也有一点恐惧感。 更重要的是，一些学生可能会感到失望或抗拒。 由于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学时至关重要的工作。 所以我做了一些安慰和鼓励的工作：

A。 历届中考的优异成绩，激励着学生们。

b. 以名人的个人奋斗为学生树立榜样。

C。 区分小学和中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。

d. “同一起跑线”召开主题班会，警示同学们。

2、配合政教处（学生处）做好学生的仪容仪表工作，端正班级精神面貌。

学生的心理状态对于班级良好的班风、学风的形成起着关键作用。 所以，一开始就一定要狠抓仪容仪表，决不姑息违规者，这对以后的工作会事倍功半。 影响。

3、班委的选举和班级管理各项工作的有序开展。

我认为，在一个新班级的建设中，选择一个好的班委是非常重要的一环。 我通过两个渠道进行选择：一是参考小学学生的资料；二是参考小学学生的资料。 另一种是利用开学时的观察和测试。

深化素质教育，让孩子当自己的主人。 应该让学生主动出击，自己做自己的活动，做自己的事，甚至在担任班干部时参与班级的管理。 让学生有当自己主人的权利。 因此，选好班委后，让他们分工记录班级日记，从纪律、卫生等方面对班级进行管理。 我充分让孩子们自己当家，自己当家，收到了很好的效果。

四是用心爱护每一位学生。

关于德育，我认为是学校实施素质教育的重要组成部分。 它贯穿于学校教育之中。

教学和学生日常生活的全过程。 所谓后进生，一是表现为成绩差，二是表现为思想落后、行为习惯不良。 优生学则相反。 介于优生和后进生之间的就是中产阶级学生。 由于中学生的各种不良表现，影响到集体，作为人的正常心理反应，他们会受到老师和学生不同程度的忽视、不良对待甚至歧视。 这种教育的结果是，后进生雪上加霜。 教师是人类文化的传播者，在人类社会延续和发展中发挥着桥梁作用。 17世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾认识到，“我们对国家的贡献胜过教育年轻人。而教育年轻人更好，什么更大呢？” 纵观中国几千年的历史，你会发现善良的人们一直将“老师”与“天、地、君、亲”一起供奉为崇高而神圣的。 “教育需要爱，爱也必须培养。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。” 这句教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。 素质教育对每一位教育者提出了更高的要求，那就是要全面地爱学生。 “一切为了学生，一切为了学生，为了全体学生”。 这就要求每一位老师都拥有一颗爱之心，用心修养，让每一个孩子都能得到应有的爱。 正因为有了这样的认识，我从开学以来就做了大量的思想工作。 也赢得了孩子们的认可。 我也从心底里爱上了他们。

五、仍需努力。

也许是因为没有更多的时间与学生交流，有的学生出现不良行为时可以及时提醒和教育，但对于自控力差的学生来说，仍然无法完全遏制不良苗头。 因此，我总是对自己不能更好地做好班主任工作感到无比的愧疚和不安。

这学期，虽然我在各方面都十分重视，努力以严、勤、爱的态度来管理班级，但班上还是出现了一些意想不到的事情。 还有一些学生厌学，或者调皮捣蛋的情况时有发生。 面对问题，今后我将继续向经验丰富的班主任学习，取长补短，努力进步； 面对学生，祝愿春风化作雨露，永远滋养他们健康成长。

初中班主任工作总结范文4

我从教十多年，深知班主任工作艰巨、繁琐、不容易。 今年，我继续担任班主任，感受到压力就觉得有动力。 回首这三个月，有汗水、有收获。

1.关爱学生，当好学生的良师益友

班主任每天都和学生打交道，人与人之间的沟通是否成功取决于能否互相交谈。 因此，我更加注重与学生保持和谐的关系。 我经常利用课余时间与学生交谈，了解他们的思想动态，做好学生的思想工作，分享他们的情感。 并开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活，让他们感受到集体生活的温暖和乐趣，关心学生，做学生的良师益友，就能获得学生的尊重和信任，为今后的工作打下坚实的基础。 根据。

2、从实际出发，制定一套比较完善、易于操作的班级规则。

“没有规则就没有规则。” 班级管理必须有一套比较完善、易于操作的班规。 只有有了目标，有了一定的规则，才能有一个好的班级集体。 学期伊始，班规就与学生共同制定。 有了班规，班上所有学生就有了共同的行为准则，班主任开展工作就轻松多了。 因为学生们从心底里认同这些行为准则。 如果谁违反了这些行为规范，那么谁该受到纪律处分，谁就必须接受同学、老师的批评和教育。 班规必须制定并贯彻执行，为建设良好的班集体打下坚实的基础。 我主要对学生的卫生、清洁、课前准备、两次练习、桌凳摆放、上课秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成情况、课堂义务等方面进行要求，并根据情况进行奖惩。他们的表现。 班规执行过程中，严格遵循“奖惩有据、奖罚明确、人人平等”的原则，确实做到了约束和调动学生的积极性、主动性，帮助学生。其他人并为班级做出贡献。

3.制定集体和个人的长期和短期目标。

班集体的共同目标就是班集体的理想和方向。 阶级集体如果没有共同的奋斗目标，就会失去前进的动力。 因此，一个好的班集体应该有一个集体目标。 这个目标应该是短期、中期和长期目标的结合。 逐步实现目标的过程，会产生步步激励效应，形成强大的阶级凝聚力。 班主任作为班级的组织者，应结合学生在班级中的思想、学习、生活等情况，制定班级的目标。 短期目标，如改善课堂纪律、改善卫生、备课等； 中期目标，如成为高级班第一名、期中考试等； 一个发展良好的学生考入一所理想的学校。

另外，每次考试前，我都要求每个学生制定自己的实际考试目标和复习计划，并时刻提醒学生要为自己的目标而努力。 为了营造竞争性的学习氛围，我还在学生中开展了考试反思活动。 这些活动的开展收到了预期的效果。 第一次月考和期中考试班级平均成绩比较理想（第一）。

四、培育正确舆论和良好班风

一个好的班集体必须以正确的舆论、良好的班风影响和约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。 正确的舆论是一股巨大的教育力量，可以约束、感染、熏陶、激励班级的每一个成员。 在扬善抑恶、赏善惩恶的过程中，舆论具有行政命令、规章制度无法替代的特殊作用。 因此，班级要注重培育正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“好人好事表扬，坏现象抓”的氛围。

5、培养学生良好习惯

七年级班主任的工作重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。 要完成这个任务，班主任必须下定决心，采取实际行动，采取多种方法。 我的具体做法是：

（一）抓好课前准备：俗话说，良好的开端是成功的一半。 一堂课的课前准备非常重要。 预习铃声一响，我就到教室催促他们做好课前准备，然后在教室里转一圈，检查学生的书本、笔记本是否放在课桌左上角。 班委会成立后，专人负责课前准备工作，班主任随机督导检查。 现在已经基本形成习惯了。

（2）注意卫生清洁：由于教室卫生不够干净，学生乱扔垃圾，我号召他们不要乱扔垃圾，并带头捡起班里的垃圾，并将每个学生分到不同的班级。件。 干燥面积大，从而消除了卫生死角。 久而久之，学生就养成了一种习惯。 现在每当他们走进教室时，教室都应该整洁干净。

6、建立合作团体，在竞争中合作，在合作中竞争

竞争是一种巨大的、潜在的驱动力，是任何其他外力无法实现或替代的。 为此，我做了以下工作：

1、通过培养与其他班级学生的竞争意识，形成学生的团队精神。

2、互助合作团体：

开展小组间的学习竞赛，对优胜小组和取得较大进步的小组和个人进行表彰。

7、拉近教师与家庭的关系，共同教育学生

在教育教学过程中，影响学生、成才的不仅仅是班主任一个人，而是有赖于教师的共同努力。 因此，我经常要求老师们了解班上学生的思想品德、学习态度、生活纪律等情况，听取他们对班级管理和工作的意见，争取他们的支持，共同努力。做好班级管理工作。 一个人的成长过程会不同程度地受到学校、家庭、社会的影响。 各个方面的作用都不可低估。 因此，我经常给家长打电话与他们沟通，密切关注学生的动态。 ，以达到共同教育的目的。

以上是我对上半节课工作的回顾和总结。

班主任个人工作总结

今年，我接手了一年级（1）班班主任的工作。 我第一次担任班主任。 面对这些充满向往、充满希望、渴望知识的新生，我将竭尽全力教导这些同学认识自己、提高自己。 。 教师的使命是教育好每一个学生，班主任的使命是把学生的健康成长作为首要任务。 如果一个班主任不能把学生放在心里，那么他就不是一个称职的班主任，更不是一个称职的教师。 班主任的任务是神圣而光荣的。 我把这学期所做的工作总结如下：

1、高度重视思想，严格把握学生日常行为规范，培养良好的学习习惯。 班主任的工作可以说是相当琐碎、复杂，而且需要面对面。 每当学生取得一点进步，对我来说都是一种安慰。 我认为为此付出的努力是值得的。 在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校的日常管理。 开学伊始，我首先严格掌握学生的生活习惯、纪律、劳动卫生等日常行为，并亲自走访指导，做出表率。 通过一段时间的努力，同学们在日常行为规范上有了很大的进步。 随后我的工作重心转移到了课堂上，根据《中学生日常行为规范》和《同德中学日常作息》制定了班规。 检查日常行为规范的量化评估。 经过努力，我班的学生形成了强烈的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

2、按时认真完成学校布置的任务。 从一开始，我就非常注重了解学生，明确工作重点。 利用好各班培训课对学生进行教育。 我注重班风的形成。 为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，注重通过活动增强班级凝聚力。 例如，我积极动员和引导学生参加学校运动会，取得了全校的成绩，增强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，逐步形成了班级风格。

3、注重班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，影响和带动班内各项工作的开展。 班干部是班主任的得力搭档，是班级管理的中坚力量。 为了让他们发挥主要作用，我会及时肯定他们的责任心和工作热情，并时刻要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部形象。 从而建立威信。

4. 不足与未来方向

1、学生管理缺失：由于监管不到位，学生群体和个人之间经常发生冲突，影响学习。

2、班级日常管理不健全，少数学生学习思想还很贫乏，良好的生活和学习习惯尚未形成。

3、与家长的接触和沟通较少。 学生如有问题，应及时向家长报告。

一学期的班主任工作使我学到了很多东西，我的能力也得到了加强。 但由于自己经验不足，精力绰绰有余，有些工作还没有做好，还做得不够。 有一些问题需要解决。 请原谅我。 为了学生更好的发展，我希望在下学期继续努力，向经验丰富的班主任学习，搞好教学，搞好班级，力争在各方面取得更好的成绩。

总之，这学期的工作使我在各方面都取得了进步，加强了自己的能力。 但由于经验不足，一些工作没有做好，还存在一些问题有待解决。 今后，我将继续努力，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，力争做得更好。

初中班主任工作总结范文5

今年我继续担任一年级（4）的班主任工作。 转眼间，我上这门课已经快一年了。 在过去的一年里，我有过很多的困惑，遇到了很多不明白、不知道如何处理的问题。 但在领导和同事的帮助下，在责任感的驱使下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。 带着积极的思想，我努力、认真地工作。 虽然我做得不是很好，但我一直在努力。 我们来总结一下本学期班主任的工作，谈谈我自己的体会。 因此，我认为一流的班级管理工作是学校教育工作的基础，良好的开端是创建优秀班级的关键。

一、班级基本情况

本班共有学生43人，其中男生22人，女生21人。 大部分学生都是单纯听话的，难免会有特别难管教的学生； 学生整体成绩比较均匀、稳定。

2、加强班级日常管理，培养良好班风

为了加强班级管理，我首先从纪律和卫生两个方面入手，双手抓。 在纪律方面，要求学生严格遵守校规校纪； 卫生方面，建立“专人负责制”，教室和清洁区域承包给每个学生。 谁出了问题，谁就要承担责任。 Those who do not take on the day will be . I have also a of class rules and , to abide by the rules and , and abide by the class rules and , and use the rules and to the ' daily ; at the same time, use the and class time, and for . , is more than Mount Tai. Love life, life. and happy , a safe life, a life, and every week.

3. the and pay close to the of 1. Do a good job in the of poor

Help them learn, their in , them to set their own goals, and this goal with . At the same time, get rid of their and . This is also to the of and style of study in the class. In life, I also often care about them, often talk to them, solve the in their , and be a . for a few (such as Chen ) after , have to , and some have made great in their .

2. Do a good job in the of

The top are ahead in , and most of them are also very in , but this is not the case (such as Pu ). They will also have in their and in their . This the class and to care about them and guide them. After every exam, at the of the and at the end of the , I talk to them , their , point out their , and put goals for . If they have any on their minds, try to help them lift it.

3. Make by of the .

Carry out "one-on-one" in the class, help poor , and make , so that the class is . At the same time, I often use the class time to guide the of the whole class and their .

4. Carry out to ' and in .

①Class

② ;

③Run

④ game;

⑤ in

⑥ Good class , every week there is and day.

, have their , their , more , and .

Five, there are

1. The of need to be .

2. The of in the class has not been cured, and the of needs to be .

3. The of class needs to be .

In short, the work of the class is an job. We need to be , , , , and to do well. In the , I will to learn from all class , learn from each other's , and to make ; the , I wish that the will turn into rain and their ! An class group the joint of the head , the class and all the . It and , and hard work. This , I have to my work, to the , to the , and to . I have some , but there are also some . In the work, I will more and ask for more . to work even and be an class .

high class 's work model essay 6

Some say: the class is the in the world, and some say: the class is the most in the . The has the third year, and I have the post of class at the of this . It can be said that I have and the of and . Class , a heavy noun, once it a , it means the most and work, and I enjoy it even it is , I have a lot of in the work of the class , which makes me There is to hard in the days to come. The class of this was a class with very poor in the first grade of high . Let me talk about the class and in the past , and as :

一、思想工作

I abide by the 's rules and , in by the , , unite , and the with and . , use ' to their own words and deeds, treat , love , work hard, obey , and the tasks by the .

2. class goals

There is no doubt that goals is a great for . The goal of our class is: all learn to be human, the class has a style of study and , and a , , , and class. learn to be a , the of , and the of good . and to ; but not coy; but not . the to , the , and the views on ; , low self-, , , and other , and a , and . Good good study , such as , on time, not being late, not early, etc.; good ; good and so on. In these , I use the to for good .

1. a class of unity, , truth-, and , and every class with the .

2. For who are , use a to deal with them . Such as , and other forms of .

3. Make for the of class . to bad , and even take . This is used for bad such as and not in .

4. The head leads by , takes the lead in the class , every with and full , uses and to make the , love life, love the class, the , and close with .

3. and

is a cause of love. In order to the next of high-, as the head , I guide, , and to their and and . If there is a spot, it . Over time, these will build self-. Next, help them find their goals and them to fight for their goals; . For -level , they are often to learn from , them as their own role , and work hard for them. In terms of , with the to plans, , pay to , study , , , and . And learn from , learn from each other's , and their level.

4. to learn

Last , our class was worse than the class in all . have poor , and more , poor study . In order to allow them to and in the , I use to urge them to work hard in their . full use of , noon, and time to read, write, and words. who have made use to and them. Walk more and watch more to , those who do not hand in , and those who in class. After a long of hard work, our class good in in the mid-term exam of the , and all the and proud on their faces. As the head , I am also very happy. 努力工作总会有回报的。

As time flies, the class work of one is to an end in full and busy. this , I as the head of the eight (4) class. As a class , the work is full of joy, but also and .我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也会打上班主任的烙印。进入了八年级的孩子，正处在青春阶段。因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任八(4)班班主任工作情况总结如下：

一、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开：

1、教会学生如何做人。如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、饮食起居等做起，逐步培养学生生活能力。

3、教会学生如何学习。培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法，鼓励学生独立思考，倡导学生敢于创新、勇于超越。

二、班级管理

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生。

1、把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，及时加以引导，跟踪管理班级，平时，多到教室向学生了解班情，观察学生情况，向学生了解学生。每两周召开一次班干部会，倾听班干部的心声。始终保持班级在班主任的有效监管中。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：青春期心理健康教育、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、学习方法介绍、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的具体情况，逐步形成了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如：到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。采用班长负总责，同时又由其他班干部分别包抓。责任落实到人，工作具体到事。

4、培养了得力的助手。有计划地调整班干部队伍，给综合考评优秀孩子参与班级管理的机会。鼓励他们大胆在班上开展活动。班干部素质提高迅速。

三、后进生的转化工作

要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他不想学习成为后进，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系。我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清楚他们之所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心、最信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

四、重视对优等生的教育

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们积极进取，使其潜能充分发掘出来。

五、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育

每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上、放学交通安全，饮食安全，防火、放电、防溺水，课间活动安全这几个方面教育。

六、加强家校联系，取得家长的配合与支持

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 Only by can we .因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

同时，我班还积极参与学校组织的各项活动，丰富学生的学习生活，提高学习的效率;主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好班主任的纽带作用。

重视德育教育，加强班级管理，学习上抓两头、促中间。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。我很欣慰!我将继续努力!

七、工作中的不足

1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

八、下一步的整改措施

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础!

班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。不仅如此，对于初三班主任还有中考升学压力，学生学习到了关键节点，班主任工作显得更加非同一般，结合自己一年来的工作经历和感受特总结如下：

一、树立中考目标。

没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生学习的信心，学期初，让每位同学明确自己的中考目标并写出一两句激励口号，从思想进行武装。

二、培养、创建良好的班风、学风。

1、通过班会、晨会课，大讲特讲班规校纪，不仅造声势而且要以民主的形式进行落实，让学生自己定出的制度来约束自己，健全、完善评估机制，实施科学管理。从日常小事做起，进而养成习惯。逐渐形成了一个学风浓，班风正的班集体。

2 、为了巩固这一成果，在班级中给学生树立学习榜样，乌申斯基说过： 教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。同时，还树立一些学习榜样和守纪标兵，让学生有标准可依，效果非常显着。

3 、充分利用班级墙报，不同学习阶段张贴不同形式的标语，为学生营造一个始终充满中考气息的氛围。

三、加强学生的思想道德建设，狠抓思想教育工作。

1、加强后进生的思想转化工作。后进生大多是容易出问题的学生，在发生问题后，大多数学生的心理会很敏感。若处理的过激，很容易产生逆反心理。通过实践，我觉得，事情发生后，如果自己能解决，就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们，动之以情，晓之以礼，虽然班级学生较多，调皮的学生也不少，基本没出现大的情况，令人比较欣慰。

2、做好优生的思想疏导工作。初三的优生，尤其是到后半期，他们的压力往往比较大，有的同学因此而成绩直线下降。针对这种经验现象，从一开始，就注重对他们的思想疏导，多给他们讲学习方法，应试技巧，组织一些活动放松学生的紧张情结。

3 、重视考前辅导，不仅从学科方面，思想方面，而且从生活、饮食、身体健康等方面，全面具体地进行教育指导，做事有备无患，胸有成竹。

四、全面综合考虑，统筹安排协调。

作为一位班主任，尤其是到了初三，学生学习任务重，时间紧，不免会手忙脚乱。不能合理安排学习任务和学习时间;科任教师也为了本学科会抢时间，加作业。针对这一实际，我花费了大量的精力与学生进行沟通交流，要求学生不仅要跟着老师的计划走，同时一定要有自己的学习计划，不能盲目，结合自己的实际，要有侧重点，有明确的复习方向。对于教师尽量协调，要求他们要有全局意识，有时甚至牺牲自己学科的时间。

五、 加强家校联系。

对于初三同学，学习状态很重要。加大与家长的联系沟通，通过家长的配合使学生发挥出更好的学习状态，效果很好。

20__学年的班主任工作即将结束，又到了期末总结的时候了。 每当这个时候，我都会很忙，但我感觉很充实。 毕竟，经过一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成绩。 我在工作中不断增强自己的管理班级能力，这种动力永远激励着我走向新的起点。 我从以下几个方面来总结。

一、做好学生的指导思想工作

初一年级是学生从小学生向初中学生过渡的关键阶段，也是初中阶段的起始年级。 如果一开始就处理不好，就会留下很多后遗症，对学生的成长产生深远的影响。 因此，在开学时，我会根据学生的特点，召开家长会和班会，让家长和学生了解初中生和小学生的差异，如何适应初中生。尽快过上高中生活，做好对家长和学生的思想引导。 使学生尽快适应初中生活。

二、建立高效班干部队伍

班主任、班干部和学生之间的关系就像伞柄、支架和布。 一把好的伞柄，没有支架的支撑，无论如何也撑不起一片天空。 因此，选择一名好的班干部非常重要。 因为是初一一年级的学生，老师和学生之间不太熟悉，学生之间也不是很熟悉。 因此，采取值班班长轮换制度，竞聘各科代表，明确了值班班长的职责。

3、大胆放手，锻炼能力，提高凝聚力

我一直坚持学生可以自己解决问题，老师永远不要干预，这有利于学生能力的培养。 据我班介绍，黑板报、窗户的制作全部由宣传委负责，都能按时保质保量完成。 舞蹈，通过组织、排练、参与这些活动，学生不仅提高了自己的能力，也提高了班级的凝聚力。

四、做好学生德育管理工作

学校工作，德育工作的核心。 一所具有良好教学质量的学校，必须有优秀的德育作为保障。 好的班级也是一样。 文明素养营造良好学习环境，健康心理营造积极学习氛围。 我校从领导到每一位老师，我们都认识到，不仅教学质量更重要，学生的道德品质更重要。 抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育才能促进智育。 , our class in all moral by the .如学习一日常规、开展男孩女孩当自强的主题班会活动、参加__区组织的辩论赛活动等等一些列的德育活动。 , we must pay close to the of study style and the of good study from the first day of high , so that can good study .

五、做好逆反心理学生的辅导工作

这个班孩子的逆反心理出现得比较早。 我从以下几个方面开始开展辅导工作：

1、确立适合儿童的教育目标和要求。 教育教学目标过高、学习负担过重是学生产生逆反心理的重要原因之一。 在对学生进行道德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生道德发展的阶段和水平，循序渐进地制定教育策略，避免浮躁的进取，避免产生不良品行。尽可能消除师生之间的对抗情绪。

2、营造良好的育人环境。 一是创建良好的班集体，充分发挥集体规范和纠正舆论的教育作用，培育健康向上的班风。 二是积极推进班级管理和教育方式民主化，充分发挥学生自我管理的积极性。 三是针对青少​​年特点开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才艺，端正道德，形成良好的心理品质。

3、提高自身修养和教育艺术水平。 要有良好的教育心态，必须把关心、尊重、爱学生放在第一位，把学生与自己放在平等的地位上。 当学生出现攻击性行为时，我要学会控制愤怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解矛盾。

4、注重对有消极逆反心理的学生的引导。 对于学生中已经发生或将要发生的消极逆反心理，决不能采取压制和强制服从的方法，一定要做好引导工作。 我主要利用周记和小班会与学生交流。 另一种方式是讲故事，提高辅导工作的效果。

六、巩固联盟，多方合作，发挥好纽带作用

家访或电话拜访学生是班主任工作的一部分。 这项工作开展得好不好，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合。 这也是班主任和家长讨论如何教育学生的好机会。 也是班主任与家长相互了解的重要纽带，有利于增强家长对班主任工作的信任。

这学期开学初我即对班内_多个同学进行了家访或电访。在家访或电访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生若没有家长的配合，对子女的教育将会更困难的感受。 So that have a that is , and with the class to carry out their work. 同时，在家长面前向学生提出明确的学习任务。 与家长共同探讨教育学生的方法，树立家长教育孩子的信心。 不宜过多指出学生的错误，削弱家长对孩子的信任。 通过家访，师生关系更加密切，增进了师生关系，促进了教学工作。

另外，作为一名班主任，我认为老师在课堂上更容易发现课堂上的问题。 因此，凡事我主动与老师们商量，采纳他们的意见和建议，积极配合他们共同教育和管理学生。 。

七、本学期的不足

这学期我们班的学生没有良好的学习习惯，班里有些学生很麻烦，但我不想说我失去了信心。 我也相信下学期我们班的学生会有所改变。

总之，一学期过去了，老师和学生越来越熟悉，学生和学生也越来越熟悉。 每个人心里都有一杆秤，谁做得好谁做得不好谁都知道。 I think my key tasks for the next are:

1. Re-elect class .

2. the class rules.

3. Focus on the of ' study .

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