班主任学期工作总结优秀【上篇】

紧张的学期即将过去，回顾过去的工作，充满了机遇和挑战。 一学期的辛苦，有喜悦，也有缺点和遗憾。 为了总结经验教训，有利于今后的工作，现将本学期三（13）班班主任工作总结如下：

一、班级基本情况

高13班是普通文科班。 全班共有学生53人，其中男生20人，女生33人； 所有学生都住在校园里。

2、工作条件

（一）加强班级日常管理

1、加强学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。 本学期，我班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动。 上课会等。 同时，我经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想模糊，提高思想境界。

2、学期初，继续明确本学期班干部的职责和要求，继续落实班级管理量化考核细则（奖惩规定），对班级进行定期培训指导干部，利用班会对学生进行思想教育和学习方法指导。 建立完善的班级管理体系，让学生成为班级管理的主体，提高自我管理意识和能力。

3、利用好每周一的班会，开展一些特色活动。 例如学习经验交流会、意志教育、如何做时间的主人、习惯养成教育等，促进良好学风、班风的形成。

4、加强学生生活自理能力的培养。 他们通过各种方法，不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上培养进取精神，逐步形成良好的思想行为品质，而且注重培养学生自信心。 自我服务能力让学生学会自我规划、自我组织、自我调节，从而成为集体中的班级建设者。

（二）狠抓学习

1、管理好课堂纪律，要求学生课前预习，课上认真，课后及时巩固，做好课前准备。 课堂上要求学生认真听讲，并让学生学习并在书本上做一些简单的笔记。 提高课堂学习效率。

2、控制抬头速度，使学生养成专心学习的习惯。 无论是自习课还是老师的课，学生都禁止向窗外看，否则将受到严厉批评。

3、在班里树立学习榜样，让学生向班里学习成绩优秀的学生学习，树立短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

4、坚决杜绝学生抄作业、不做作业的现象。 要求当天完成当天的作业，经常完成作业，提高学生的作业速度。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

（三）加强后进生教育

1、深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，真诚对待他们，时刻耐心帮助他们，真正做他们贴心、最可靠的朋友。

2、经常与班上基础不好的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的优点和缺点，在肯定他们进步的同时指出他们的不足，督促他们改正一些坏习惯，督促他们增强自我——管理纠错，不断进取。

3、采用多种方式与家长保持密切联系，经常与家长沟通学生在校情况和在家表现，让家长发挥帮助、配合和监督作用，让家庭教育参与到学校教育中。

（四）与家长沟通，加强家校联系

1、为了更好地了解和教育学生，我经常主动与学生家长沟通，随时关注孩子的动向，及早发现问题，及时解决问题。

2、邀请有个体问题的学生家长来学校，配合教育。 班主任结合整顿活动开展思想教育，激发学生斗志，提高班级凝聚力。

（五）加强与教师的沟通

1.培养学习委员和班代表做好不交作业学生名单的上报、作业本的收发、课前预习、作业的督促检查等各方面的协调工作等，有效减轻教师的繁重劳动。 如果老师反映班代表工作不到位，要及时加强教育，不称职的要及时更换，让老师满意。

2、建立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习氛围，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保证。 引导学生学会理解老师、尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真记笔记，课下认真完成作业。

3、创造老师和学生家长沟通的机会。 由于学生家长与班主任接触较多，他们会不失时机地介绍本班老师的情况，让学生家长对老师有更多的了解。 不少学生家长与老师多次沟通，增进了理解和信任。

三、存在问题及改进措施：

1、班级日常管理有待进一步细化，特殊学生的管理也有待进一步加强。

2.学生自主学习意识有待进一步强化。

3、继续加强学生行为习惯的养成。

4、严格要求并执行学生请假制度。 防止学生无故缺勤或缺勤。 随时向学校反映问题，随时联系家长。

5、做好早晚自习前半小时的读书背诵。 为了让学生有精神地读书，要求学生站着读书。 让学生养成良好的学习习惯。

总结这学期的工作，有收获、有欢乐、有教训、也有不足。 我的经验是：只要你有爱心，愿意花精力和时间，多学习，多探索，你的工作一定能够取得成果。

班主任学期工作总结优秀【下二】

一、做好学生思想工作，弘扬班风：

“做一个正直的人。” 这是我一直说的，孩子们也很熟悉。 无论是考试还是日常作业，学生都能自觉独立完成。 生活中，孩子们诚实、老实。 另外，我还把语文课和思维课结合起来，加强学生的思想工作，比如语文课的天堂里的名言和课文中的思想教育内容“诚实和勤奋应该成为你的品格”。终生伴侣”，时刻提醒您注意。 另外，我还在黑板左侧设立了“诗歌朗诵”栏目。 第一句是“我是好孩子”，让学生每天每节课都读，在孩子的头脑中形成思维导向。 我一直强调“男孩要像男人，女孩要温柔”。 同时，我还利用班会、平时时间，特别是利用偶尔的活动进行教育。 目前，班级已基本形成了“诚实、勤奋、理想、宽容”的班级精神。

二、搞好课堂教学，弘扬课堂氛围：

一节课以学习为基础，没有深度的课就是失败的。 为了让学生深入学习，我个人认为以下几个方面是成功的。

1、充分协调。 摩擦总是存在的，协调是润滑剂。 我是班上的那瓶润滑剂。 在日常工作中，我不断协调老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的关系。 老师之间很容易解决，学生之间也可以通过权威和影响来解决。 而老师和学生之间的协调非常重要。 尤其是当系里老师的言行让学生不舒服，在学生心里，给学生群体带来很大的负面影响的时候，就很容易发生矛盾。 虽然已经是四年级了，但是学生们心里开始抗拒，就会直接影响到这门学科的学习，而且这种影响是非常有“传染性”的。 这学期我自认为做得很好，让各科老师和同学处于一种非常融洽的状态，其中我的细心观察和即时协调起到了决定性的作用。

2、不断询问和促进各科的学习。 在四年级的孩子眼里，其他课程都不及数学和语文，学生的注意力还远远不够。 比如英语，由于学生对英语的重视不够，上课不认真听讲，课后我会做大量的思想工作，引用自己和身边的例子，并在课中认真观察和做案例工作。班级。 如果作业不认真，没有及时完成，我就会把英语作业先拿下来交给我，审阅后再交给英语老师。 又如班级的美术、书法等，经常提醒、督促学生带齐学习用品。 在书法课上，我什至参与了课堂的检查和指导，并与书法老师深入交流，促进学生的认识。

3.鼓励学生克服来自家庭、心理、学习、生活等方面的各种困难，鼓励和指导他们如何安排时间，如何用方法学习不同的课程，如数学指导计算、复习题方法等。 ，虽然不如理科老师专业，但是很大程度上促进了学生的学习。 另外，针对本班家庭困难比较严重的情况，教他们如何适应和提高，如何更有利于学习。

4、通过多种形式与家长沟通。 例如，打电话、家访、放学回家的路。 现在我想我已经赢得了广大家长的信任和支持。 同时引导家长鼓励、帮助学生学习。

三、选拔优秀班干部，推进班级体系建设：

俗话说：火车跑得快，前面一定有安全带。 同样，要带好一个班级，班干部的作用是老师无法替代的。 因此，我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养。 姓名和岗位职责，然后让学生自愿报名参加竞选。 班干部产生后，我经常和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。 这样选拔出来的班干部工作积极主动，工作出色。 每隔一段时间，我就会召集班干部开会，让他们谈谈得失，以及未来的计划。 这样，班干部们都受到了引导，工作积极性也得到了提高。 激励、允许错误、公平公正。 四、做好日常管理，促进班级习惯养成：

学生从早上到学校，一天的作息是否规范、文明，影响着良好集体的形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。 学期初，我根据班级实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一套完整的班干部制度，详细到负责地面、黑板、桌椅、扫把的管理员。等等。 午餐、课间用餐、体操、早操时间也建立了一套相关制度，让学生有条不紊地进行，日积月累形成习惯； 学生的个人清洁和劳动参与也经常被提及。 同时，我利用班级团队，早上让全班同学讨论，明确日托班学生应该做到什么，不能做什么。 我还组织学生进行每周总结评价，对日常行为良好的学生进行表彰，以不断强化和帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。

这学期我的工作中还存在一些问题。 比如，阶级精神培育不能系统化，发展不够科学有效； 班级工作有时会出现“乱”、“浅”的现象； 我没有太在意也没有办法，而且研究也不深入。 一直以来，我都希望孩子们能够正确、快乐地学习、生活。 “为师就是老师，为友就是朋友。” 下学期，我会更加努力，制定好工作计划，在班主任繁忙、繁琐的工作中培养出更好的人才。

班主任学期工作总结优秀【第三部分】

6(x)班是新成立的班级。 我接手后，本学期主要从以下几方面着手，促进学生的进步和班级的发展。

1.大力抓好传统教育

俗话说，无规矩不成方圆。 规则就是经常性的纪律，即要求每个成员必须遵守的规则、规定等，以约束其行为。 它是一件事能够成功的保证。 人类的教育也是如此。 对于六(x)班的学生来说，对他们进行正规教育就更重要了，因为他们来自下面的小学，对我们中心学校的规章制度非常不熟悉，也不太习惯。给他们。 “楼梯靠右走”这种意识很淡薄，因为他们母校的学生很少，所以这种安全教育的频率可能会比较少。

但如果你到了中心学校还有这样的意识，那后果就不堪设想了。 针对我班的实际情况，我抓住早上的谈话时间、上课时间，有时甚至是语文课的时间对学生进行教育，让学生尽快熟悉这里的环境，了解规则。并牢记其中的规定，在日常表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。 而良好的行为习惯也可以为集中学习打下坚实的基础，做好准备。

有规则才有圆，其他的事情才可以说，比如学习知识、开发智力、培养潜力等等； 才有可能确保孩子们取得进步。 做好日常培训是落实班级管理的前提。 密切关注学生日常的行为规范，让孩子及时改掉很多坏习惯，变得守纪律，班级工作自然就会抓起来。

2、理解学生，让学生愿意理解教育

对于高年级学生，应该是__。 体现在，无论是谁，只要犯了错误，无论他的成绩如何，在班里担任什么班干部，都会受到惩罚和批评。 班主任做事要有一碗水，要不偏不倚。 民主体现在与孩子讨论事情，比如惩罚的方式、惩罚的信息等等。 通常会抽出时间多与他们交谈。 有时你不要摆出老师的架子，像朋友一样与学生相处，让学生感受到你的善良，感受到你对他的关心和爱护，学生就会乐意听你说话、帮助你、不会给你带来麻烦。

这些情感投入，比等到学生犯错了才骂，学生能理解你要好。 其实，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不再重视你的教育了。 有的学生保持沉默，有的学生漠不关心，有的学生甚至产生逆反心理。 我们不妨换个角度试试，做他的知己，做他的好朋友，改变语气，改变说话的方式，效果会更好。

也正是因为与孩子们的心理距离比较近，才使得那些刚开学时被批评时表现得很固执的孩子，现在能够听话、理解老师的批评和教育。

3、以家的概念形成的班级

一开学，我就告诉学生，一个班级就是一个小家庭。 这个家庭的荣辱，关系到我们每个学生的荣辱。 每个学生的成绩也在不断地为这个家庭增添光彩。 在班级良好风气的培养中，我让大家行动起来，管理好自己，做到自律。

当然，还是有一些恶作剧的成分，我会一对一的帮助，找几个表现好的同学一对一的对应，批评监督，班级的管理要充分发挥全体同学热情高涨，大家齐心协力。 管理班级。 在班干部的培训中，我的感受是要好好引导，让他们放开手脚，先向班干部讲清楚要求，明确他们的职责，让他们承担起自己的责任，然后充分信任他们，从支持到释放，让他们一步一步，逐渐能够独立工作。 本学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。 用学生的话说，只要是比赛，我们班就一定能获得证书。

而出去的同学总能认为我是XX中心学校的学生。 我的一举一动都代表着XX中心学校的形象。 我所取得的成绩不仅是我自己的荣耀，也是班级和学校的荣耀。 代表学校的这些同学也表现出色。 __同学在__市田径运动会中荣获二等奖，__同学在__市元旦现场书画比赛中荣获三等奖。

4、家校联系，提高教育实效

了解更多的知识是非常有必要的，这是我这学期刚刚得到的启示。 x月x日中午，我吃完午饭后x点前来到学校。 当我路过操场的时候，我看到我们x同学正在打排球，男生和女生各一组，但是意想不到的事情发生了，一个球从女生这边飞了过来，两个男生去接球。 他们撞在一起，一个男孩摔倒了。 而且造成了非常严重的后果，股骨骨折。

当时学生们不理解，一直拉着他站起来。 有一个学生来到教室给我打电话，说____倒在地上，一直哭，还说腿疼。 我走到走廊，发现同学们还在拉他。 当时我就让学生放手，让他躺在地上。 我赶紧跑到操场，来到他身边，问他：你能站起来吗？ 他痛苦地摇摇头。 去医院看看了。 如何？ 他再也无法动弹了。 这时，__老师看到了，走过来，让该学生搬一张椅子，然后江老师把他抱了起来，放到了椅子上。 在送学生带着孩子去医院的同时，我联系了学生的家长。 我们班的几个同学搬了椅子，把他抬到了医院。

医生看完后说：“我们的治疗方法非常巧妙，学生们没有受到更大的伤害。” 后来他们得知病情很严重，到奉化市人民医院做手术需要花费大量的医疗费用。 我还听说这个学生参加了农村医疗保险。 我联系了学生家长，让他们在办理住院手续时带上医保卡。 学生家长表示：孩子名字写错了，改起来很麻烦，所以不会报销。

我听说后，多方打听，了解了改名的程序、改名的地点等，并告诉了学生家长。 我对学生家长说：“现在出事了，孩子会受苦的，辛苦了，此刻能报销的就得报，这是减少家庭损失的最低限度。” ”。

以上这些是我仓促总结的一些班主任工作经验，我知道还有很多工作没有完成，还有很多工作等着我去做。 我希望能学到更多作为班主任的工作经验，让我的班主任工作得更好。

班主任学期工作总结优秀【第四部分】

一、做好学生思想工作，弘扬班风：

“做一个正直的人。” 这是我一直说的，孩子们也很熟悉。 无论是考试还是日常作业，学生都能自觉独立完成。 在孩子的心中形成一种思维定势。 我一直强调“男孩要像男人，女孩要温柔”。 同时，我还利用班会、平时时间，特别是利用偶尔的活动进行教育。 目前，班级已基本形成了“诚实、勤奋、理想、宽容”的班级精神。

二、搞好课堂教学，弘扬课堂氛围：

一节课以学习为基础，没有深度的课就是失败的。 为了让学生深入学习，我个人认为以下几个方面是成功的。

1、充分协调。 摩擦总是存在的，协调是润滑剂。 我是班上的那瓶润滑剂。 在日常工作中，我不断协调老师与老师之间、老师与学生之间、学生与学生之间的关系。 老师之间很容易解决，学生之间也可以通过权威和影响来解决。 而老师和学生之间的协调非常重要。 尤其是当系里老师的言行让学生不舒服，在学生心里，给学生群体带来很大的负面影响的时候，就很容易发生矛盾。 虽然已经是四年级了，但是学生们心里开始抗拒，就会直接影响到这门学科的学习，而且这种影响是非常有“传染性”的。 这学期我自认为做得很好，让各科老师和同学处于一种非常融洽的状态，其中我的细心观察和即时协调起到了决定性的作用。

2、不断询问和促进各科的学习。 在四年级的孩子眼里，其他课程都不及数学和语文，学生的注意力还远远不够。 比如英语，由于学生对英语的重视不够，上课不认真听讲，课后我会做大量的思想工作，引用自己和身边的例子，并在课中认真观察和做案例工作。班级。 如果作业不认真，没有及时完成，我就会把英语作业先拿下来交给我，审阅后再交给英语老师。 又如班级的美术、书法等，经常提醒、督促学生带齐学习用品。 在书法课上，我什至参与了课堂的检查和指导，并与书法老师深入交流，促进学生的认识。

3.鼓励学生克服来自家庭、心理、学习、生活等方面的各种困难，鼓励和指导他们如何安排时间，如何用方法学习不同的课程，如数学指导计算、复习题方法等。 ，虽然不如理科老师专业，但是很大程度上促进了学生的学习。 另外，针对本班家庭困难比较严重的情况，教他们如何适应和提高，如何更有利于学习。

4、通过多种形式与家长沟通。 例如，打电话、家访、放学回家的路。 现在我想我已经赢得了广大家长的信任和支持。 同时引导家长鼓励、帮助学生学习。

三、选拔优秀班干部，推进班级体系建设：

俗话说：火车跑得快，前面一定有安全带。 同样，要带好一个班级，班干部的作用是老师无法替代的。 因此，我在班级管理中特别注重班干部的选拔和培养。 姓名和岗位职责，然后让学生自愿报名参加竞选。 班干部产生后，我经常和他们召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。 这样选拔出来的班干部工作积极主动，工作出色。 每隔一段时间，我就会召集班干部开会，让他们谈谈得失，以及未来的计划。 这样，班干部们都受到了引导，工作积极性也得到了提高。 激励、允许错误、公平公正。

四、做好日常管理，促进班级习惯养成：

学生从早上到学校，一天的作息是否规范、文明，影响着良好集体的形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。 学期初，我根据班级实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一套完整的班干部制度，详细到负责地面、黑板、桌椅、扫把的管理员。等等。 午餐、课间餐、体操、晨练也建立了一套相关制度，让学生有条不紊地进行，日积月累形成习惯； 学生的个人清洁和劳动参与也经常被提及。 同时，我利用班级团队，早上让全班同学讨论，明确日托班学生应该做到什么，不能做什么。 我还组织学生进行每周总结评价，对日常行为良好的学生进行表彰，以不断强化和帮助学生初步养成良好的学习和生活习惯。

五、开展好活动促进学生素质提高：

这学期，学校开展了很多活动。 为了使活动更加深入、更加具体、更加全面，我每次都鼓励学生积极参与、相互配合，并与相关活动相结合，调动学生的积极性。 共同创建一个真正的日托班。 在学校举办的英语朗诵比赛中，我利用课堂和课余时间提前对他们进行指导，并请英语老师和家长进行指导，然后进行班级比赛并颁发奖品。 然后班级优胜者再次进行比赛，优胜者代表班级参加比赛。 结果，我班在多项活动中都获得了好成绩。 此外，我们还组织了讲故事、写钢笔、诗歌朗诵等活动，为学生创造了多种锻炼自我、展示自我的机会，提高了学生和班级的整体素质。 在对像王闯这样的个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们交谈，解决他们心中的障碍，让学生感受到老师对他们的关心和爱护，让他们愿意表现出自己的优秀。站在老师和老师一边。 同学。

当然，这学期我的工作中还存在一些问题。 比如，阶级精神培育不能系统化，发展不够科学有效； 班级工作有时会出现“乱”、“浅”的现象； 我不太关心，也没有方法，研究也不深入。 一直以来，我都希望孩子们能够正确、快乐地学习、生活。 "Being a is a , and being a is a ." In the next , I will work , make a good work plan, and in the busy and work of the class .

The head 's work is [Part 5]

This , I am the head of class 27. This is a newly first-tier arts class. There are 56 . The of a is up as now.

1. Get a of the as soon as . are into due to the of arts and . In the newly , there are from all . Only to know the as soon as is to class work. I went to the head to find out some , and out which had as class , their and . Talk to and get to know . Let the squad write the seat list and the as soon as .

2. ' self- and self- . Do not your own views on , but them to , , and , self-, , and by . This has used class and self-study to the :

(1) The and .

(2) The pros and cons of puppy love among

(3) Books and in the are often torn, how do you deal with this

(4) Talk about the image of

(5) How can I the my . There was a , and the topic of the was: A who does not want to be a is (is not) a good . Trust and the work of the class , them, and their . For , the squad is in his work, the class to class rules, makes a of the class at the class , takes the lead in , by , the of the class in a , and puts some for . Was rated as an by the .

Three, . At the of the year, the class the class rules and and , and the class in the class, and then it in the , and each class the . In the week, I the " on the of the Grade of High " and some of the . The class is once a month, with on .

, focus on and the exam. This work runs the . it, class and class have been held to talk to some and hold with some . to study hard and lay a solid .

5. to the and of the and the and , the tasks that be have been .

The head 's work is [Part 6]

Time flies, and the first half of the year has . back on the past six , there were and . Now I will make a brief of the work this , and I hope that all will give and .

1、政治思想：

abide by the of the "Code of for and ", teach in peace and , and and in . To the work of the and the , the basic of work are to focus on , grasp , and seek , focus on ' and , take the new as an , , and the Plan, , , and do our best to do a good job in the and for the third-year high .

2. work:

This year is the first high for City to enter the new . How to make the in the two I teach do in the exam is the of my work. work is the key to the or of a 's work. In the past six , while on and the new , I the laws of and , made full use of the 's and , , and the use of new , which , The of the in the two are the same as those of the class of Shan, but I know that there may be a gap the of our and the . the , I have to have a clear . In the , we must study even more and to enter the city's first-class level.

3. - :

The 's is great, and I am an of it, but I know that I am a first, and only by the with other and the I teach can I do a job in . In the of work, we must first do a good job with the with the , the with the . Some of these have poor , and some are even poor . Some may have to my and work, so I In the , in the , we in words and deeds. When doing work, truly it with and move it with . First of all, the word "" must be , that is, there is no or . 一旦学生发现有“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 , to "", that is, you can feel the and of the in the , such as fear of , , , , wrong ideas and , etc., trust them, and them to . In this way, these can with me, at least not in class, so as to the of .

I can with other in the work . at work are . When by the , I can them with an open mind, of words, and to my .

In short, in the past six , I have done some work and some , but the can only the past, and there are some in the work, such as: a few top have in the high , etc. In work, I must carry my , my , my and avoid , and for .

The head 's work is [Part 7]

Due to the trust of the this , I to work as the class of the ninth grade (4) class. a of work , I that it is not easy to be a good class of a class. Here I will the work of the class in this : In the class work of this , I on the of and and the of and as the core. Focus on and moral , and legal , , and habit , and use "self-, self-love, self-, self-, and self-" as the basic to carry out class work, and tasks by the . 一个学期很快就结束了。 在领导和老师的关心和帮助下，这个学期过得很顺利。 the work of the now.

1. The main work I do.

The third grade of high is an for the high . I know that I have a great , and I dare not it in the . have great both and . For this , have more , and most seem at a loss this point. How to make adapt to this as soon as and pass the point is the top my eyes.

As a class , I to two : First, every , meet the needs of ' , , and needs, and to and ways of . space; the is to treat every and treat every child with love. 对于尖子生，不隐瞒自己的缺点，积极引导他们提高自己的优势，努力做到优秀。

, poor self-, lack of self-, and even self-. As a class , you must not them. You must not just and blame them. You must be good at the spots in them and them to step by step. I the who have well in the group to help them, drive them to their , and form a group of one-on-one . After 's joint , some have made great .

Today's are not what they used to be. They have a wide range of , , and self-, but they also have the great of , that is, they lack the of hard work and hard work. These are in every word and deed. Some more the big class . They were free and , some in the queue, some were , and .我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。

思想汇报专题现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会。

1、把微笑送给学生。

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2.向学生传达真相。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带他们去看病买药；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每看到学生们发自真心的感激之时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是启示。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和自己的要求相比还有差距，但我永不放弃。

班主任学期工作总结优秀【篇8】

时间一晃已经临近期末了，在学校领导的有力指导下，在各位课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩，同时也暴露出了部分不足。下面我就这几个月来的情况作一个简单的总结反思：

一、进一步了解学生、关心学生、走进学生，逐步树立起班主任的个人形象和风格。接这个班已经一年半了，对学生的家庭情况，从之初的一无所知，到现在的大致了解，我利用课余的时间对多个学生进行谈话及侧面了解，对本班学生的家庭、学习、生活、品格等方面有了比较深入的了解，这将对我的班主任工作提供极大的便利。首先，在了解的基础上，我确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生；积极鼓励辅导学习成绩差的学生，使他们在班级中、生活中找到自己的位置和自信；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取奖惩分明的策略。其次，积极与学生的家长保持长期的联系，进行良好的互动，与学生的家长找到共同的目标“教育好我们的孩子”，让学生家长为孩子的成长提供积极的辅助作用。

第二，努力创设班级集体，营造良好的学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响，特别是对于小学阶段的学生，这句话显得尤为重要。首先，借助班容班貌评比活动，我班确立了独特的班级文化建设，增添了“我相信，我能行”的班训。同时，开设“意见大收集”活动，努力营造民主的班风，由学生自己思考如何布置自己的学习环境，在全班同学的努力下，我班设立了荣誉台、知识博览、六一大家庭、班务栏等板块。通过这些的设立使原本斑白的教室变成了色彩艳丽纷繁，充满学生思想的学习殿堂。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此，我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日大阅读的时间，对出现德育问题的学生进行及时的教育。其次，我也比较重视每周一次的班队课，我确立了一周一个主题的德育工作，把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面收入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动”“消防活动在身边”等，全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材――加工――表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我根据学生的发展对班委成员进行了调整：采取由朱杉杉和张哲博两位班长互补的作用，共同带领全班进步，由我班的劳动爱好者刘鑫治代替原来的鲜连锋同学担任班里的卫生委员。同时对班委的工作进行了辅助和指导：首先、确立班委地位，帮助小班委树立威信，这样有利于班委工作的有力有效进行；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有48人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的吴老师对工作尽职尽责，很多事情她都热情帮忙。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。学期之初就建立了以电话、校讯通等方式分别了解学生情况，争取他们对教育工作的支持和配合。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，良好的班风日益形成。但是，本学期发生的几件事情也充分暴露出了我班主任工作的不足。

一、夏立琪、翁建平、吴荣韬三名同学与校外不良分子接触频繁，为校外不良分子企图打劫我校学生提供了一定的便利。虽然，最后并没有成功，但是这件事情反映出我的工作出现了缺失，对后进生的转化工作抓的不够紧，对学生的心理变化不够重视。经过这件事，我首先做了深刻的反思，其次，积极对学生及其家长进行良好的沟通和教育工作。

二、班级的学风建设上虽有重视，但还不够，班级的学风建设进展缓慢。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些都说明了班级的管理任重而道远，在将来的有限的时间里，我将不断进取，努力学习改进，帮助学生建立良好的班集体，从而促进学生的全面和谐成长。

班主任学期工作总结优秀【篇9】

每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会,每天平安地送走最后一个学生的那一刻是最轻松的。终于可以在心底舒一口气,让自己的精神短时间的放松一下。

一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。我们的工作承载着社会和家庭太多的期望。我理解的责任就是把自己该干的干好。含义很简单,但做起来却一点儿也不轻松。

那是今年深秋的一天，在学生上完夜自习后，天气骤然变冷，嗖嗖冷风让人仿佛走进了严冬。我提醒孩子们把教室的衣服都穿上。但是，捣蛋的刘晓飞却在我给他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走进宿舍楼的时候，但是，在我听来，那些话却一次次敲击着我的内心，因为生病而多穿的衣服此时变得异常沉重。“要是自己的孩子，我会怎么办??”我一次次反省着自己，心中充满了对孩子们的愧疚。教育部周济部长阐述了当代教师面临的三项主要责任,即岗位责任、社会责任、国家责任。如何承担这些责任呢?必须从每一件小事做起,从每一个学生开始。自己做的真是太不够了!

虽然我一直在干班主任,但是在新晓，我仿佛就是一只初生牛犊，贪婪的吮吸着母亲的乳汁，努力提升自己。

首先,我教给孩子的是团队精神。我们的学生大多数都是独生子女,不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开始,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中,我都动员孩子们积极参加,为班级争光。在一次次拼搏中,孩子们理解了团队的含义,理解了团结协作是团队精神的核心。

其次,我教给孩子竞争的理念。现代社会,需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子很多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热情的性格。我结合学校的三大习惯养成教育，针对性地在班里组织各种小竞赛,提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时,我会建议男女生比一比,看谁读得好。如果学习古诗,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信心完成后面的任务,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样,你追我赶,形成一股积极向上的风气。

第三,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级,有能力自治了,我就在班里选拔了一批既有能力又认真负责的小干部。选出来以后,我根据他们的专长和兴趣给他们分配任务。比如,我安排画画好写字好的梁惠琼同学,负责班里的黑板报;分配认真仔细的王舒羽担任数学课代表,负责收发作业。然后分别指导他们寻找工作重点难点,指点他们解决的办法。然后,就放心大胆地让他们各负其责。当然也不能少了教师的监控。有一次,某个班干部处理问题态度蛮横,其他同学不愿听她的。我找到她耐心的开导她,使她明白了不光要有为班级同学服务的决心,还要用同学们愿意接受的方法和态度。

第四,教育学生感恩。通过“保护生鸡蛋”、“回顾成长故事”、“为父母做一件事”等活动,让学生体会父母恩情,从而教育学生感恩父母的养育。我还利用班会课,利用每月的月评价班会，学生谈谈自己最近有哪些方面的进步,养成什么好习惯，并让他们思考是谁帮助自己进步。学生们谈得很多,从父母家人到同学老师,再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白,时时都应该有一颗感恩的心。

班主任学期工作总结优秀【篇10】

一、本班情况分析

本班共有学生32人。 Those who were in the first grade have grown up a lot after a . 他们逐渐有了自我意识，做事喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。 这虽然是学生个性的体现，但却不利于整个班级的发展。 因此，努力做好学生各项常规的培养，一定是班级工作的重头戏。

2.班级管理

自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次学习园地，每周对学生的学习、纪律表现进行评比，公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规，树立班风。如每日一首歌，出操时点名，操后自觉打扫卫生区等等，培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。

三、对学生进行思想品德教育

每周二的下午第二节课定为本班的周会课，周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。如本班的罗文凯同学，在课下偷偷地用彩色笔把班长的书画脏，私自拿别的同学的玩具玩，当时的我看到他的这些行为非常的气愤，对这个聪明乖巧的孩子非常的失望。但经过和家长的沟通，才了解到孩子的家庭条件比较困难，父亲对她又不关心，孩子成绩下降，父母只有打骂，没有时间和精力管教孩子。于是我多次和他谈话，帮她解决困难，送小礼物给他，教会他去珍惜身边的朋友，鼓励他，上课多提问他，帮助他树立自信心，现在的成绩也有了提高。

四、教育学生努力学习

在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。如罗颖同学，这个孩子很聪明，但是没有人管他的学习，上课不爱回答问题。所以成绩一直提高不上来，这学期开始，我发现他经常在老师提问题之后，举起手又在放下，于是，我先找简单的问题让他回答，然后再给他鼓励和表扬，一次次表扬之后，他现在每节课都会举手，回答问题也越来越自信。在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习，相信自己才是最棒的。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。五、做好家庭与学校的教育工作

在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。

总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。

班主任学期工作总结优秀【篇11】

初一上学期是学生进入初中的关键一学期,本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理:

一、认真分析班级的实际情况.

班里学生数为46人,22名女生,24名男生.他们都来自农村,大部分的同学的家庭经济条件不是很好,其中单亲家庭的有3人,留守儿童的有8人,隔代抚养的有1人.学生的家长的文化水平都不高,对子女的教育多是力所难及效果差,甚至适得其反.家长对子女的教育希望都寄托在老师的'身上.

二、紧抓常规管理不放松.

(1)利用每周一的班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育、理想教育和纪律教育.本学期先后以“外在美与内在美”,“初谎的代价”,“一句气话赔偿2.8万元”,“饱尝早恋的恶果”,“都是夜出惹的祸”进行专题教育,用同学耳熟能详的事例感染他们.

(2)根据本班学生的特点,刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作,对相关学生的表现有了较为清晰的了解.因此,在平时的工作中特别的对他们进行有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作,不过一学期来的努力,好象都白费力气.

(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人,保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位,这方面,我班同学做得较好.

(4)各期板报分组负责,更换及时且内容广泛.(5)认真落实每周一次的操行分.

三、积极联系各科教师,努力维护科任教师威信.

学生的主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心,针对每次月考,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让同学学有所获.我给同学们讲了“尊其师则信其道,信其道则成其才”的道理.

四、积极开展家校联系.

精心设计每一次家长会的内容,与学生家长互通有无,互相畅谈.同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来,说心里话、说实在话,一切都为了孩子.

五、积极组织班级活动.

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