您正在寻找值得参考的工作总结吗？ 指缝宽阔，时间太细，从指间悄然溜走，我们之前的工作也告一段落。 那么我们就要开始认真写工作总结，认真做好工作总结，这对于下一步的工作会有很大的好处。 留学网编辑为您整理了八年级班主任学期工作总结。 欢迎阅读并收藏！

八年级班主任学期工作总结（上）

“爱在左，爱在右，走在生命的两边，随时播下种子，随时开花，用花香点缀这漫漫的小路，让走过枝头的行人，叶子踩在荆棘上不会感到痛苦，也不会流泪，但不会凄凉。” 两年的师生情谊震撼了时光，转瞬即逝。 有过无奈、有失望，但更多的是利用自己最好的时光和82班的同学们一起成长。

具体工作如下：

一是注重班干部队伍的建设和管理。 注重班干部队伍建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们影响和带动班内各项工作开展的表率作用。 为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时肯定了他们的责任感和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部形象，从而树立威信。 同时，经常召开班干部会议，针对班内一周内的情况和问题，确定下周的任务和重点。

2、真诚关爱每一位学生学生的心是最敏感的。 针对学生最近一段时间遇到的问题，我会利用开学前或晚修的时间与学生沟通，让学生分析原因然后我再分析，让学生真正感受到我对学生的热爱。他。 同时，也有对学生的尊重和信任，“每个人都是一个世界，这个世界随他而生，随他而毁灭”。 每个学生都有自己独特的形象，没有个性的学生是不存在的。 因此，我会尽力去理解这个学生，尊重他，信任他，然后与他沟通。

3.树立榜样并设定目标。 榜样的作用是无限的。 针对班级情况，时刻以身作则。 每次大考后，我都会利用班会的方式让学生反思，然后根据自己的实际情况制定下一次考试的目标。 不但没有磨灭学生们的意志力，反而激发了他们的自信心。 班级意识中的竞争逐渐形成。

但由于能力水平有限，在一些工作环节精力绰绰有余，有些工作做得还不够到位，还存在一些问题需要解决。 初三即将到来，希望我和我的学生能够以更加理性的态度去迎接机遇和挑战，努力把班主任的工作做得更好并落到实处。

八年级班主任学期工作总结（下）

时间过得真快，转眼我接手八（七）班班主任工作已经半年了。 本次期末考试，年级前十名3人、年级前50名8人、年级前80名14人获得成绩。 “先进班”，圆满完成了上学期的工作。 回忆与同学一起走过的路，我付出的比收获的多，但收获也惊人。 班主任工作所做的六个“一”总结如下：

1.一本《心灵之旅》

我接手的时候，给每个学生统一分配了一张软表，作为学生在校行为的记录，采用统一的格式。 第一页是奋斗目标和每次月考记录，最下面是联系方式，第二页是进入新年级的认识，然后是月考总结和一些活动总结和备考计划写好了，最后就是我获得的荣誉和惩罚记录。 这本书从我接手到毕业都一直在用。 它是我与学生无声交流的载体，也是学生反思内心世界的基地。

每次他们写信的时候，我都会给他们写评论，有的是鼓励，有的是希望。 有的学生在上面写下自己的声音。 我的父母并不关心我，我知道他们对我失去了信心，但实际上我一直在努力前进。 我给她写的评论是：暂时不要在意父母的看法，先努力吧，找个时刻给父母一个惊喜，让他们改变对你的看法，我会和你父母沟通的。 后来她看了我的评论，继续努力，我也一直在关注。

2. 安排座位

座位是最能体现班主任能力的，也是最敏感的。 我接手后，在学生进班级之前，我根据他们的学习成绩安排了座位。 我把教室分成三组，每组三排，每九个人为一组。 坐在第一层，作为辅助的关键点，坐在前排第三层，坐在后排第四层，这样给学生的第一印象就是班主任没有放弃任何一个学生，其实并没有放弃。 的确。 这种座优生也得到了充分的肯定，发挥了自己的带头作用的同时，中产阶级也得到了带动，关系亲近的同学们也找到了一点心理平衡。 这个座位每个月都会更换，位置对学生来说是一个很大的触动。 每次考试结束后，我都会自己安排座位，看看自己应该坐在哪里。

一次考试后，中间旁边的一个同学成绩比较好，但是我补座位的时候，没有把他放在中间。 后来他问我，我说下次考试你还是考得这么好，我一定会补给你的。 中间我给了他鼓励。 对于这次中间表现不好的同学，我也给了他一定的压力，让他赶紧赶上。

三、树立榜样

作为一名班主任，想要学生为你服务，就必须在学生面前做出表率。 想要学生不迟到，你就一定不能迟到； 学生学得好，书本就教得好；学生学得好，书本就教得好； 说明我接手之后就下定了决心，第一次考验就会验证我的实力。 经过一个月的训练，孩子们还是很有面子的。 第一次考试，物理全年级第一，班级总成绩也取得了很大的突破。 年级前80名的有14人，这给了学生们信心和动力，让他们明白只要听我班主任的话，就一定能考得好。 成绩。

因为是住校，所以每天早上我们都要出去运动训练。 虽然我们有带薪班主任，但我每天早上都来，所以我们班除了打扫卫生的同学都在做练习，没有人迟到。 在学校举办的运动会上，经过精心的安排，我一下子从原来的精神文明奖冲到了年级第一名，同学们深受鼓舞，对我这个班主任更加敬佩。

4、开好每次班会

班会是班主任德育工作的主阵地。 在班会上，我们要培养学生的各种能力，同时通过活动对他们进行思想教育。 根据班级的实际情况，根据学校德育部门的安排，我结合班级的实际情况列出了专题班会活动计划，对学生进行了“责任”和“诚信”教育。 召开了有针对性的“信心”班会活动，通过对以往成绩的分析和比较，提高同学们的信心。

元旦节目排练时，姑娘们之间再次出现分歧。 一组八年级的学生正在准备节目，但两天后，另一组成绩优秀的学生也到场了。 当我发现一个程序时，我问为什么。 他们表示，担心第一批考生不会被选中，因为他们在八年级的时候没有被选中，这让班级失去了表演的机会。 他们想同时参加两个节目的选拔。 ，以免再次出现八年级的情况。 他们的阶级荣誉感是好的，但是需要太多的人力物力。 另外，规定每个班级只能参加一个项目。 攻击，我该怎么办？ 然后我想到了一个办法。 设定排练时间并先从班级中选择。 一开始他们都同意了，但是过了几天，他们又发生了什么事。 成绩差的队说我让音乐老师选，因为我怕班主任站在成绩好的一边，但过了几天他们催我赶紧选，但成绩差的队不同意又说他们是想从底层拉拢人气。

女孩子就是女孩子，我说你让音乐老师选吧，我回避了，过了几天，结果下来了，音乐老师说第一队舞不适合她们跳，选第二队，并建议她把两者合二为一，但一队的几个同学不同意，只好再排一个。 这时候我想是时候我站出来了，我得通过这件事来谈谈友谊。 这次我采用了新的班会模式。 我首先通过自己的博客提出了班会的主题“展现友谊”，先通过网络写下了自己的友谊故事，然后利用班会活动进行总结。 《那是傻姑娘就是我》一文，因为我知道她是唯一一个不想成为的人，当时她读完就满脸通红，下去的时候流下了眼泪。我想我的效果已经达到了。第一篇文章第二天我又和她聊了一遍，问她明白我的目的了吗？她解释得很清楚，我说我把这个任务交给你了。最后的结果可想而知。他们全部参加了学校的元旦文艺汇演。

八年级班主任学期工作总结（下三）

初二年级是整个初中教育承前启后的时期，也是学生各方面发展最快的时期。 在此期间，学生的成年感日益增强。 但他们幼稚、不成熟的心理和行为习惯往往容易导致行为上的偏差。 比如，虽然他们兴趣广泛，热衷于参加各种活动，但往往是盲目的； 他们常常不听老师的建议和教育，一意孤行，无论正确与否都必须坚持下去？ ？ ，在此期间，班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自我控制的能力，使他们始终保持积极的精神面貌，并注重挖掘出学生的“闪光点”。每个学生。 它是每个学生展示才华的机会，增强自尊、自强、自信心，避免因轻微的挫折或负面的外部因素而导致自我提升和学习下降。 同时，要经常了解学生在社会、家庭中的表现，发现问题，及时纠正，把不良因素消灭在萌芽状态。

在本学期的班级管理中，我主要做了以下工作：

1、重申规章制度，明确对学生的严格要求，加强班级严格管理。

班主任爱学生不是对学生宽容、迁就。 只有没有严格要求的爱，就不会有真正的教育。 班主任要严格要求学生，严格管理班级。 本学期，我除了坚持抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的贯彻落实外，还组织学生结合班级特点，完善了一套具有班级特点的规章制度。班级的特点。 如《班级管理制度》、《班级工作承包制度》、《学生请假制度》、《班级健康生活管理制度》、《班级考核及奖惩制度》等。 制度面前，人人平等。 特别要求值班副班主任必须严格执行班级制度，高标准、严要求。 这样，班级管理工作就能有条不紊地进行，方便学生管理，促进学生自觉遵守校规。

2、日常管理有效，班干部队伍建设有效，学生能力提高。

按照培养学生创造能力、创新素质、发展学生综合能力的目标，积极创建优秀班级集体的指导思想，本学期的工作重点是：加强班级日常管理，提高学生的意识和能力。自我管理； 加强班干部队伍建设，培养班级核心； 加强学生能力培养，发展学生综合素质。为了进一步提高学生的自我管理能力和

自我控制，养成良好的行为习惯。 我们不断加强班内日常行为规范的考核和落实，充分利用班会、作文课等对学生进行文明礼貌、安全教育、爱国主义教育。 工作习惯教育，端正态度，培养良好的学习和工作习惯。 每位值班学生轮流填写《班级日志》，由全体学生监督，每周日晚第一堂课师生共同进行总结，让全体学生参与管理，增强主人翁意识学生的。 从一个学期来看，学生的参与性、管理能力、自控能力都有了一定程度的提高，学习、工作习惯得到进一步改善。 班干部是班级的核心，在班级管理中发挥着重要作用，为其他同学树立了榜样。 学期期间，班干部由班内民主选举产生，班主任应尽量少参与班级事务，仅给予适当指导：

一是加强对班干部的思想教育，要求班干部带头做好自己的事情，树立为班级服务的思想；

二是定期召开班干部会议，鼓励班干部对班级管理提出自己的看法；

三是加强个别谈话，定期找班干部进行交流。 班干部的管理能力得到了很大的提高，能够自觉地参与班级事务的管理，协助班主任做很多工作。 在不断提高学生学业成绩的同时，我们注重逐步加强学生能力的培养。 开展丰富多彩的活动是教育学生、培养学生能力的有效途径。 本学期除积极参加学校教办、各教研组、团委组织的活动外，为学生提供了施展才华的舞台，不断提高学生的动手能力和思维能力。

3、建立班主任与学生之间的双向信任。

相互信任为班主任工作的顺利开展创造了良好的条件。 我对待学生是真诚的。 在课堂上的双边活动中，在宿舍里的关心和理解中，在办公室的谈话中，我与学生畅所欲言，坦诚相待，让他们知道我的班主任永远是为了他们。 想象一下，充分获得他们的信任。 信任他们可以帮助增强他们的自信和主人翁意识。 中学生正处于身心发展阶段，自我意识不断强化，逐渐以怀疑的眼光看待事物。 当学生认为班主任不信任自己或者班主任叛逆、不值得信任时，学生就会产生逆反情绪，与老师发生对抗。 好的师生关系就失去了基础。 长此以往，就会形成恶性循环，班级管理就无法正常进行。

四是表扬与训斥相结合，学生全面发展。

表扬可以给人信心和力量，让学生有成就感。 批评对学生有鞭策和鼓励作用。 我在班级黑板上设立了“荣誉榜”和“曝光表”，一旦发现好人好事

及时表扬，并让包工头注册，鼓励学生积极向上，形成良好的班风； 一旦发现一些不守纪律的人和事，就会及时进行批评，同时还会提出小评语，鼓励学生自觉改正不良习惯。 行为和习惯。 由于学生生理、心理不成熟，自控能力和心理承受能力较差，有改正自身缺点的良好愿望，但没有改正行动。 因此，批评学生时要注意方法。 批评学生时，尽量与表扬同时进行，切忌为了了解当下而无节制地批评学生。 仅仅因为一个学生不擅长某件事并不意味着他根本不擅长。

比如，平时比较调皮的学生，往往风格上有专长，或者组织能力很强，在班上有很强的号召力。 批评时，充分指出学生的错误，分析错误的原因，并为学生提供一些克服问题的方法。 在批评学生的时候，我也尽量做到有结论，因为现在有些学生常常无理取闹，有时甚至不可理喻。 批评学生也要注意时间、地点和学生的情绪等，给自己和学生都留有余地。 即使学生确实错了，也尽量不要与学生发生直接冲突。

班级管理工作有千种方式，工作方法千差万别，形势任务千变万化。 我们班主任必须在实践中探索和总结有效的方法和经验，使班级管理工作水平不断跃上新台阶。 班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 天空不仅蔚蓝怡人，而且没有两片叶子是一模一样的，所以教学管理中一定要有“百花齐放”。

八年级班主任学期工作总结（第四部分）

在与学生相处的一年里，我始终以做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任为目标。 回顾自己作为班主任的工作，虽然很平淡，但是很充实，确实需要及时总结。 因为班主任只有在总结中才能不断进步。 下面，我谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

在考虑对学生的要求之前，我首先确定对自己的要求：热爱每一个学生； 尽可能公平地对待学生，不偏袒任何学生，不歧视任何学生； 要勇于在学生面前承认自己的错误。 我想只有这几点，班主任的教育才有说服力。

确定了对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

1、注重习惯

有人曾经打过这样的比喻：学生的心是一片陌生的土地。 播下思想的种子，就会收获行为的收获； 播下习惯的种子，就会收获品格的果实；播下习惯的种子，就会收获品格的收获。 ，你将会得到命运的收获。 因此，作为一名班主任，掌握学生的行为规范对于培养学生良好的道德品质有着极其重要的作用。

本学年，我将重点培养学生以下习惯：

1、培养学生珍惜时间的习惯。

2. 好好上课。 要求每节课不迟到，要求学生“学会听”。 在课堂上，尊重老师的劳动、知识、纪律。 学生必须保持开放和接受的态度。 要配合老师优秀每堂课。

3、加强自学纪律。 要求学生安静地自习，不准说话，以保证自习质量。

二、严格课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响班级学风的形成、学生学习积极性的高低、对班级的看法以及学生自身对班级的凝聚力。 可以说，如果一个班级没有良好的纪律，那么班级协商室就会失败。

3、创建和谐班级

在我看来，成为一个成年人比成为一个人才更重要。 培养对社会有用的人，让学生成为祖国的栋梁，必须有强烈的社会责任感、积极的团队合作精神、丰富的文化科学知识、健康的身体。 和心理。 为此，我还策划了很多活动，如：主题班会、学习经验交流会，都是由学生自己组织和安排的，既锻炼了他们的能力，又给班级带来了活力，给学生们带来了很多。 快乐的！

4、加强与学生家长的联系

(1)学生一半的时间是在家度过的。 学生在家学习的质量很大程度上决定了这些学生学业成绩的质量。 老师很难了解学生在家的学习情况，即使知道也很难解决。 因此，要密切联系学生家长，多与学生家长交谈，了解学生在家的表现，让学生家长也了解学生在学校的表现，共同督促学生努力学习。

(2)我要求每个学生给父母写一封信。 一方面，汇报自己的学习成绩，分析自己的得失。 另一方面，他们与父母交谈，互相交流。 孩子们的真诚感动了父母，让他们真正亲近，让他们真正沟通。 父母对我越来越信任。 我们对于家庭的事情、孩子的事情、工作的事情都有很多的沟通，这对我的工作也有很大的帮助。

5、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响力

每年，学校都会为各个班级安排各种作业。 作为学校的基层单位，如果不能服从学校的领导，那么学校就会乱。 作为一名班主任，我在平时的工作中能够积极配合学校布置的各项任务，并能圆满完成任务。 同时，我也鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切机会扩大我们班在学校的影响力。 。 例如，元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一名。 在学校运动会上，我们班获得了团体第三名。 平时学校老师的公开课，借班上课的时候，首先想到的就是我们班……这些都说明了我们班在学校的影响力。 这些活动，无形中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

功夫不负有心人，经过本学年的不懈努力，班级工作硕果累累，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任工作。 我深刻地认识到班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 一片春花，一片秋实，在教书育人的路上，我付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。 我用我的心去教我的学生，我用我的爱来培养我的学生，我的心里无悔，我的事业无悔。

八年级班主任学期工作总结（五）

本学期我担任八年级（七）班的班主任工作。 在与学生相处的一年里，我始终以做一名快乐、成功、受学生欢迎的班主任为目标。 回顾自己作为班主任的工作，虽然很平淡，但是很充实，确实需要及时总结。 因为班主任只有在总结中才能不断进步。 下面，我谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

对于初中生来说，首先要规范学生的行为，提高学生的素质。 和其他班主任一样，我们要定期加强对学生晚自习、早读、卫生维护工作的监督检查，做到定期、随意观察。 其他老师上课时，会深入学生的学习、生活、活动中，及时了解学生的学习情况和纪律状况，关心、教育、督促他们养成良好的习惯。 本学年，我将重点培养学生以下习惯：

1、培养学生珍惜时间的习惯。

2. 好好上课。 要求每节课不迟到，要求学生“学会听”。 在课堂上，尊重老师的劳动、知识、纪律。 学生必须保持开放和接受的态度。 要配合老师优秀每堂课。

3、加强自学纪律。 要求学生安静地自习，不准说话，以保证自习质量。

2.创建和谐班级

在我看来，成为一个成年人比成为一个人才更重要。 培养对社会有用的人，让学生成为祖国的栋梁，必须有强烈的社会责任感、积极的团队合作精神、丰富的文化科学知识、健康的身体。 和心理。 为此，我还策划了很多活动，如：主题班会、学习经验交流会，都是由学生自己组织和安排的，既锻炼了他们的能力，又给班级带来了活力，给学生们带来了很多。 快乐的！

3、积极做好后进生转化工作。

俗话说“十指长短”。 每个班级都有一些后进生，他们要么思想差，要么学习困难。 后进生的教育一直是班主任工作的难点。 对此，我以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因。 自己的价值。 。 在思想上不歧视他们，在教育上既要感性又要理性，鼓励他们，增强他们的自信和自尊。 我通常利用业余时间与他们单独交谈，让他们认识到自己的缺点和不足，从而提高自身素质。 在批评学生的缺点时，不妨先赞扬他的三个优点，这就叫“退三进一”。 每个学生都有自己的优势。 作为一名班主任，要善于捕捉每个学生的闪光点。 虽然可能只是一个小小的闪光点，但是很有可能通过这个小小的闪光点，你就能挖掘出其中埋藏的隐患。 我心里有一座大金矿。 以前（苏联著名教育家马卡连科曾说过：“用放大镜看学生的优点，用放大镜看学生的缺点”，从学生内心深处出发，及时关心学生。对学生严格，但不是无限制的严格，抓住学生的心很重要，表扬和批评同样重要。时时关心学生，对学生会有很大的帮助安排时间并与学生家长保持联系。

四。 延长班级会议，树立良好的班级舆论导向。

注重班会的作用，坚持每次班会自觉、系统地对学生进行日常行为规范和道德品质教育，树立良好的榜样和榜样，使学生有集体荣誉感，形成良好的氛围。在课堂里。 At the same time, in , , life and , grasp the of and solve in a . and to the of right and wrong, what be , and give and ; what be , and give and , and form a class that can , , and stop wrong ideas in the whole class. , to . This kind of is not the one-way of the class , but is based on the and of the of the class. In the of , my is to use and . For , for those of such as , , and , open in the class, and let know right and wrong, good and bad in free , so that who will have no among . by other . In work, grasp the in daily study and life such as non- of , in class, not , and even back to , to "" , and carry out , so that are in , gain true , , and their good . For those who well, I ask them to a few " of the Week", " of the Week" and " of the Week" to be and every week, so that good will work to while being by the , , let other also be , and to be on the list next time.

5. with of

is an task. It is not to rely on the class alone, but it must first rely on the of . the work of the class , the , , and are into a whole to form a joint force of and the goal of . I make home or phone calls to give on the of the , the of , and have good . spend half of their time at home, and the of a 's study at home the of the 's to a large . It is for to know the of at home, and even if they know, it is to solve it. , it is to the of the , talk more with the of the , the of the at home, let the of the also the of the at , and urge the to study hard.

6. Do a good job in for

On , not only do they them about , but I also pay to their in my spare time. As long as I find that a has , I will them in time.

1. do a good job in . I put work in the first place, so that I talk about and about , and I can the and of the in a , and based on the of the , and them . Do a theme and a theme class . that it is group or , they must be out under the of , and they are not to leave the group for their own or do not to . When other are sick or in , they must to the in time. And to learn to use calls. Let pay to and the of .

2、开展丰富多彩的教育活动。 Use class , team , and to carry out for , so that can more anti-, anti- , anti- shock, anti-food , , anti- , fire , anti-theft, anti-shock, such as and gas . not to buy Sanwu food, not to eat food, not to drink water and , and not to eat given by . the , and self- of the of .

3. and in time. Check the items of the from time to time, and the .

4. Home- to . I carry the phone form of the of the , and I can get in touch with the of the at any time. At the same time, it is that and work to on basic and : " comes first". that comes first and comes first.

In short, the work of a class is a and hard work. To be a good class , one must use care, , , , love, and to hard, and must also have a heart. Only then can it be done well. In the work of the class in the , we must pay more to the ' , make the class more , learn more from other class , and do the class work .

8th grade head work (Part 6)

Time flies, time is like an arrow, and the class work for one is to an end and . back on the past , my class has tasks by the and good . In order to do a job in class work in the , carry the , and find , the class work of this is as :

1. The work out by the class and the made.

1. Pay close to the and moral of .

First of all, every , use the spare time after to the gains and of the day for , tell about , read and read, so that their can a every day.

, carry out class , and the in the class , and their own and when the final . In such a , to their and good . a good . Again, use the rest time to call the with poor study, poor , and poor in the class to the for , so that he can the hard work of his and the to learn, so that he can calm down and do a good job with peace of mind. 学习。 At the same time, use the for to come to the to the ' , with , the of at home, tell about the of at , have a more of , and again after the of .

2. Very class and

This , to the by the , the of the class were , and who were and the were as class with a clear of labor. to in class, the , unite with , what to do in class, for class class, on class, on , think about , and who make . with the in the , I will pay close to the style of study, the style of the class, and the of the day. In the of for the red flag, I will fight for the first place, , leave early, pay close to , and never leave dead ends in the class and areas. , Ask to start with small . At the of the year, I the to the of the , so that the can what be done and what not be done, so that they can be in the of this and do more . .

3. and

at the quo of ' weak , forms of have been , and good have been . Pay close to , class, and never leave a dead in the area, the area of ​​this class, so that you can clean and pick up . Make sure study and live in a clean .

4. Pay close to the of .

八（5）班有个别的同学各科基础较差，学习能力差，学习习惯差，什么事都无习惯。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。

5、差生的转化工作

面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。

二、班级管里中存在的不足

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些问题问题：

1、有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。

2、家访的机会少，很少和家长面对面直接沟通。

3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、对学生管得较紧，文艺娱乐时间较少。

三、今后班级管理改进措施

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、黑板报等，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。

3、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现象。

4、下学期仍把培养班级尖子生，转化班级下差生作为首要目标，指出中上学生的薄弱科目，协调各科教师制定、落实补差措施。每次考试，根据学生学习成绩变化情况，及时与学生通气，进行必要的鼓励和教育。

5、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通。

6、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争当优秀班集体。

四、对班主任培训工作的建议

班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何与家长沟通，如何处理紧急事件，如何对待班级失窃等这些班主任所必需的有时又有些棘手的问题，这样在我们的日常班级管理工作中就能派上用场了。

我个人认为，在培训的过程中如果能多请几个有经验的老师来讲解具体的事例和做法这应该是重点，也是亮点，因为这比枯燥的谈理论来的更有用，更有说服力，相信大家也乐意听，对我们的帮助也最大。

利用班主任聚会的时间，大家坐在一起谈论自己工作中遇到的比较典型的案例，拿出来一起讨论，既可以分享不同的教育方法，也可以给有困惑的老师一些建议。我觉得以后的培训过程中应该增加这方面的时间，让老师有畅所欲言的机会。

八年级上班主任学期工作总结(篇7)

（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养进入八年级以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、结合学校的德育工作，加大学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《如何做一个受欢迎的人》，《如何对待挫折》，还开过优生学习经验交流会，效果较好。

八年级上班主任学期工作总结(篇8)

光阴荏苒，转眼已到期末。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：

一、分析班情，制定目标

进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。

4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。

根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进班风的形成

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

三、任用人才，放手管理

开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，但是她具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

四、因材施教，关心后进

在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。

不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次集体活动中团结一心，获得第一。

五、增强学生的安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

六、多鼓励，树立学生的信心

每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作

本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

本期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还能令人满意，个别同学纪律差等。但是，我相信我自己，也相信我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。

八年级上班主任学期工作总结(篇9)

一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。

本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学习有干劲。

二、尊重学生，一视同仁。

尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，

如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗?老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。

三、加强理想主义教育和自我教育。

今年九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

四、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。

我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。

加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

五、注意各学科的均衡发展。

以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学习情况，促进学生全面发展。

六、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。

初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。

七、加强家校联系，取得家长的配合与支持。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 Only by can we .因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。

八年级上班主任学期工作总结(篇10)

转眼间，八年级的工作结束了。本学期，本人担任八年级（1）班的班主任工作。本期的工作即将结束，为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫卫生、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，亲临现场让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼保健操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手， 是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则， 首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，管理能力强；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部， 一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高， 工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。

这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，本期对每一个最少进行了一次家访，了解学生在家的学习情况，将学生在校的表现通知家长，共同商量对策。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。

八年级上班主任学期工作总结(篇11)

记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆，开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中渐渐定格，这几天我一直想要说一句话，但不知道选择哪一句，是“这个学期总算过去啦！”还是“这个学期过去了”。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务，而且全班学生都平平安安的，没有出什么问题，所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦！”。可是我又在思考又在担心，很多学生有些知识还没有落实，有些习惯还没巩固,有些能力还没有养成，所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了”……可是不管怎么样，这个学期事实上真的已经快过去了，自己也应该总结一下了。

首先讲讲八年级学生的特点：首先是产生厌倦感，他们来一中两年了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课，下课，放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，甚至有学生产生了厌倦，于是就有上课不专心听课的，爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰……

其次是开始叛逆了，不听父母的话了。经过两年的在校的学习生活，身体，思想等方面都成长了，他们胆子也大了，开始调皮叛逆了，有的学生会跟父母老师狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校在班级也经常闹点小事（尤其是男孩子）。

针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类：

第一类：每天必做的事情

1.值日生到校后，进行卫生检查，课代表把早读任务写在黑板上，组织早读。 .

2.指定值日生进行检查校徽校服，仪容仪表。

3.中午在教室里进行自习，做作业，看书。班主任坐班。

4.放学以前，布置作业，每天强调学生放学途中的安全问题。

5.在晚辅导时将行为规范细化，一天下来检查学生的行为规范，由学生自己检查，自己述说这一天哪里做对了，哪里做得不够，及时进行评价。

第二类：每周必做的事情

1.小组评比，每周评出一个先进小组。

2.每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知识回顾。

3.组织主题班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。

第三类：每月必做的事情

1.统计一个月来作业全交名单，然后进行鼓励。

2.每月评出这个月，进步最大的学生。

3.每个学生给班干部提建议，给班主任提意见。

4.树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

5.认真学习，开展结对帮扶共同进步的活动。

具体工作是这样实施的：

一、以强化常规管理带动教育教学工作。

到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，了解《规范》，《守则》内容，并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中，我们幸运地都排在前面。

这学期，学校更加严格了跑操做操的要求。结合学校的要求，根据我们班的现状，我在班上召开了多次主题班会，对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次跑操时首先按要求站好做好，为学生作出好的榜样。一学期下来，我们班的跑操有了不小的进步。

二、创建和谐的班集体

1.干部队伍的组建和培养。

The of a class is by small .小干部对班集体有着重要的作用，他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。如吴米雪就是一位称职的小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样。我每次发现都进行表扬，同学们都露出了羡慕佩服的眼光。其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。如刚开始试用阶段，宦永康对自己就要求不严，经常有学生反映：他不能把自己管住，老师不在时，经常带头做一些不该做的事。我经过几次单独的批评教育后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了。其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。

2.以丰富的活动促进良好班风的形成。

班级集体是培养学生人格的沃土。 With this soil, the of the can .集体活动，最能培养学生的凝聚力，集体荣誉感。 I lead to in of the .每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就先做好准备工作，然后协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。同时开展一些跟教学有关的活动，如：谁是写字标兵比赛，课文背诵比赛等，让学生在竞争中增强集体荣誉感，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。

本学期，学生的集体荣誉感逐渐增强，良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查，和上学期相比有了进步，学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分，但是我还是感到很欣慰，因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做，上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，班长管得也较好，自习课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自习课的时候都会安安静静在教室里做作业，我想只要养成习惯了，学生就显得比较听话，老师不在的时候大多都会自己认真地做作业，班干部不用怎么去管理。

三、做好学生的安全卫生工作。

1.安全工作要常抓不懈。

一学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，经常利用班会课，班会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火，防电，防溺水，防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩，不买垃圾食品。让学生熟悉交通规则，熟记交通标志，课间不追诼打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。上学，放学遵守路队规定。经常给学生讲解，比较什么事危险，不能干，什么事不道德，不诚信，要远离。以发生在周围的溺水事故，交通事故为鲜活的例子，教育学生珍爱生命，学会保护自己。

2.卫生工作时刻提醒。

要带好一个积极向上的班级，做好卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响自己和班级的美观。因此，在班级卫生方面我下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生必须不留长发，衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天三拖两扫的工作。

四、坚持与家长的联系，共同教育好学生。 .

老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助。和家长成为朋友，让他们支持我的工作。接这个班级以来，我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。

连起串串足迹，俯视遐思，岁月的流逝总在不经意间，季节的交替也让你找不到明显痕迹，只是在层层浸染中，蓦然回首，日子已经悄然远离。不过过去不代表未来，但过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作，自己得到了知识和阅历，获取了经验和勇气，这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。

八年级上班主任学期工作总结(篇12)

自作班主任工作以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面是我作为初二五班的班主任，将上半期的工作总结如下：

1. 争当文明班级

自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话交流、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”在学校组织的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平时的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校举行的中期达标检测中取得了优异的成绩，在全年级100名中占27名，期中语文、数学、思想品德位居全年级同比平均分最高。

2. 创特色班级

我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己。班级的名义和我们每一个人有着密切的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，杨航同学主动从家中带来两把三角板放在班内供教师使用。再如：在庆祝“12·9”体操比赛运动会结束的时候，同学们看到运动场上有很多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参加了这次活动。

3. 有较强的组织纪律性

（1）规范自习课的纪律

值守自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

（2）力争在集会仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在集会的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动初二班主任工作总结，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律情况。

4. 注重能力的培养和锻炼

期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了新的班委会，因为张梦梅辉同学学习不错，继续担任班长职务，张丽组织能力比较好，可担任团支部书记职务，景杰同学学习踏实，学习方法的当，可以带领全班同学共同学习，继续担任学习委员职务。对劳动这一问题，我先找准一个个子比较大的龙丙军担任，把全班分成六个卫生小组，各选一个组长，实行组长负责，劳动委员全面管辖制，调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们组织，管理。这样，既锻炼了能力，又树立了威信。

5. 注重师生的情感交流

, there will be no , no , and no .走近学生，和每一个学生成为朋友初二班主任工作总结，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、交流；从中能知道班内好多不容易发现的问题。及时劝阻，及时解决。学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。

6. 和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 If you want to be a of every and gain the trust of every , you need to pay a lot of hard work.在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

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