六年级班主任工作总结1

经过一年的紧张学习，我的学生终于以优异的成绩考入了中学。 告别小学的学习生活，步入更高层次的院校，为各自不同的目标而努力。

在今年的教学中，我认真学习新课程标准的要求，以课程标准作为自己教学的标尺，严格按照标准的要求进行教学工作。 同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，让素质教育在课堂上得到充分体现。 把每一个学生放在学习的主体上，让课堂成为他们充分展示才华的舞台，让他们找到自信，找到自己的兴趣，学习自己的知识。

为了让学生更好地掌握所学知识，我认真备课，精心安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解和讲授。 同时，利用业余时间阅读和讲授相关书籍，这样可以更好地掌握教材的难点，有针对性地运用不同的教学方法进行教学。 作为一名年轻教师，我经常向一些有教学经验的老师请教，与他们讨论教材，共同研究教学方法。

在班级管理中，我注重师生之间的情感沟通。 没有沟通，就没有教育，就没有感知，就没有情感。 走进学生，与每个学生成为朋友，让他们尊重我、喜​​欢我、理解我。 日记是我与学生交流的主要渠道。 我认真地为每个学生的日记写下批注。 我这样做的目的是为了让学生养成写日记的好习惯，并用自己的行动告诉学生，对工作一定要敬业、认真、负责。 现在，学生们已经习惯了通过日记与我交流，他们的日记也越来越好。

教育孩子不仅是学校和教师义不容辞的责任，也是全社会的责任。 我认为老师和家长的沟通非常重要，家长也需要和孩子一起学习、一起成长。 班主任只有动员家长，才能成功教育学生。

当班主任很累，要做的事情很多，很操心，有时也很烦恼。 你的教育发生了很大的变化，当你周围都是同学们欢声笑语，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话告诉你，孩子变了，变得懂事、听话了...... .那种幸福是发自内心的。

班主任要用自己的个人魅力征服学生，用自己的热情和活力感染学生。 无论是衣着还是言语，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 但这一切都是值得的，因为你得到的是一个美丽的世界！

工作是美好的！

六年级班主任工作总结2

杨杰群的学期一转眼就结束了，脑海中闪过当班主任、与学生相处的场景。 我热爱教师这个职业，所以我总是感到快乐。 即使有很多烦恼和悲伤，但事后仍会是一段甜蜜的回忆。 由于我刚刚接手这个班，鉴于我之前对这个班学生的了解，我深深地感觉到，当一个好的班主任太难了，所以我尽力去接近他们，让自己融入他们的心里。孩子们的。

1、精心呵护——让学生在学校感受到家的温暖

每个学生都是父母的宝贝，但现在他们大多是留守儿童，需要更多的关爱和沟通。 在学校，我们希望他有宾至如归的感觉。 老师对学生的爱源于母爱，而且比母爱更浓烈。 散发着人性光芒的是理性的爱。 老师对学生理性的爱，能够唤醒学生身上一切美好的事物，激励他们扬帆前进。

2、把握谈心的尺度

我知道孩子们需要鼓励和信心。 我常常不经意地发现学生会因为我的夸奖而表现得很好。 所以他们需要爱、鼓励和赞美。 我不会吝啬我的表扬，所以我慷慨地表扬每一个学生，即使他是班上学得最差的。

当然，一切都是相对的。 我不盲目赞扬和容忍，有时也会严厉批评。 这就是把握交心的尺度。 特别是对于犯了严重错误的学生，让他们知道错误的后果，鼓励他们下定决心改正，给他们信心。

三、以身作则，带头做出表率。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和控制者，更是一个班级的教育者。 我平时和学生相处的时间比其他老师多，所以班主任的一举一动都会对学生产生更大的影响。 俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对于辨别力和自控能力较差的低年级孩子。 影响尤为突出。 因此，平时与学生相处时，我严格要求自己，做到“学生想做的事，老师必须先做”。

三、加强思想道德教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心全面健康发展。 对于六年级的孩子来说，是接受各方面教育的最佳时期。 除了学习之外，我认为更重要的是教会他们认识世界、辨别是非、学会做人。 因此，我利用每周的班会，结合具体事例，对学生进行各种思想道德问题的教育。

4、加强家校关系。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育效果。 因此，这学期，我会积极与家长保持联系，利用学校信息向家长通报一些孩子的表现，共同商讨对策，同时也会深入学生家中，进行家访，与家长沟通。

5、缺点

当然，我所做的还不够。 班级管理中还有很多不尽如人意的地方。 可以说，班主任工作任重而道远。 有人说过，能够发现问题、解决问题，就是一个成长进步的过程。 通过这半年的学习和锻炼，我相信在今后的工作中，我会以更大的信心和热情投入到工作中。

回顾自己的工作，与孩子们交往过程中的酸甜苦辣、喜怒哀乐，让我的生活变得丰富多彩、充满乐趣。 我积累了经验，认识到了班主任工作的重要性。 我将继续踏踏实实工作，做学生喜爱的班主任。

xx、xx、20xx

六年级班主任工作总结3

时间过得真快，一转眼，我就感觉漫长的学期结束了。 本学期，我担任六年级xx班的数学课和班主任。 回顾本学期的各项工作，有苦有乐，有得有失，总结如下：

1. 教学管理

1.作业检查记录本。

在日常教学中，作业是学生学习的重要组成部分。 既可以温故知新，又可以查漏补缺。 它还可以预览新知识。 但老师们都知道，如果布置作业而不检查，就达不到预期的效果。 平时老师工作比较忙，不可能每天批改所有的作业。 如果抽查，一些学生就会钻空子，无法了解学生的整体作业情况。 完成情况，所以我们班从上学期开始就给每个科目设立了作业记录本，每天让组长检查每个科目的作业，并详细记录，比如每个小组哪个学生完成得更好。 ，以及哪个学生做得少了哪些问题将在小组评估中相应评分，这为小组评估的公平性提供了依据。 上课前，老师可以查看记录本，清楚地了解全班作业的完成情况，让自己心里有数。 上课时，为学生提出有针对性的问题或安排学习活动。 经过一个学期的坚持，不写作业的学生减少了，完成作业的学生增加了。

2、坚持并解决不做作业的弊病。

刚接手6xx班的时候，我听说班里有几个有名的学生不定期写作业，事实证明确实是这样。 为了减少他们在新班级的影响，开学两周后，班级日常工作基本稳定后，我开始了对这些学生的改造工作。 因为每周的班会都会强调学生的作业，所以没有完成作业的学生会受到严厉的惩罚。 但xx一向很重视纪律，作业是个大问题。 这几个实在是让老师很头疼。 有一天，这些人的作业又没有写完。 我碰巧在学校值日。 xx 是一名寄宿学生。 前一天的作业，直到晚上9点30分，他们才把作业拿过来让我检查。 事实上，他们在受罚后只写了一张半大作业纸。 当我问起原因时，xx的回答让我无语了，他说：我在想天黑了你就丢下我们不管了，就不用写了。 已经八点多了，我见实在熬不下去了，就赶紧写了起来。 我不禁感叹：鬼精灵的孩子们，如果能把这种思想融入到学习中就太好了！ 经过一些教育，在以后的学习中，虽然偶尔会没能完成作业，但对于他们来说已经是一个很大的进步了。 同时，他们也用自己的榜样教育影响了班上的其他学生。

3、用好班干部，减轻班主任负担。

作为一名班主任，除了完成日常教学工作外，还必须做好班级管理工作。 班级事务琐碎而复杂，班主任不可能面面俱到。 为了发扬民主，减轻自己的工作负担，学期初就安排了班干部。 从保洁区劳动任务的分配，到课前、自习班的纪律，都安排班干部轮流进行。 班级工作的有序进展得益于王欣然、张玉和等几位班干部的协同管理和及时反馈。

2.未来的两个计划

1、积极改革课程，打造优质课堂。

虽然今年是连续XX年教授六年级数学，但在教学过程中，仍然发现对教材细节的把握还存在欠缺。 在今后的教学中，进一步研究教材将作为工作的重要内容，认真备课，在课堂上积极实践和探索适合本班的课程改革模式，努力打造优质课堂，提高课堂教学水平。在校领导的带领下提高自身素质。

2、小组评价持续跟进。

在日常教学活动中，小组评价已渗透到教学管理的各个环节，学生也熟悉小组评价的操作。 但其中还存在一些不尽如人意的地方。 一些大队长不能及时记录和严格执行班规。 大班组长还没有起到很好的带头作用，缺乏管理班子成员的经验。 大班组长还需要进一步的培训和思想教育。

六年级班主任工作总结4

转眼6年过去了，还有两个月学生们即将小学毕业。 作为一名班主任，最好时刻关注班级的最新动向。 我将近期我班的情况分析如下：

1、上课情况：

我们班的学生普遍比较认真踏实，但有点内敛。 等级越高，举手发言的人就越少。 同学们相处得比较融洽，没有发生争吵。 但随着毕业的临近，同学们开始有些浮躁了。 老师不在教室的时候，教室里有点吵，但也很正常。

2、学习情况：

语文方面，我认为孩子们这学期非常认真、努力。 有的学生求知欲很强，总有一种生怕落后的不服输精神，学习很自觉。 字写得也很工整，语文作业基本没有拖沓和抄袭的情况。 不过数学和英语老师举报抄袭，所以还需要和家长一起教育。 孩子完成作业时，一定要养成良好的习惯，比如认真看题、认真检查、认真写作等。 作业做完后，再做其他事情。 毕业班的作业可能比以前更多，一些懒惰、不自觉的学生需要老师更多的监督。

3、生活方面：

这个年龄段的孩子的身体和心理都会发生逐渐的变化。 他们正处于对很多事物的好奇阶段，隐约了解，开始独立，自尊心逐渐增强。 思想由简单变为复杂，开始有了自己的意图。 他们不再事事与父母倾诉，但同时也无力辨别是非。 尤其是法律意识非常淡薄，不知道自己是否犯了错误，是否触犯了法律。 作为老师，必须掌握孩子的一切情况，只有给予有效的启发和引导，孩子才能健康成长。 注意不要让孩子沉迷电脑游戏，尤其不要进入网吧，六年级是最危险的年龄段。 有些女孩沉迷连续剧，看电视很晚，一到学校就谈论电视情节。 最好让他们在周末观看。 学习后需要放松。

班主任应该是一个有爱心的人，走进班级，走近学生，让学生在和谐的氛围中快乐地学习。

六年级班主任工作总结5

时间过得真快，一转眼一个学期就过去了。 近一个学期，在校领导的统一组织下，在班里老师的大力支持和配合下，我班顺利开展了各项工作。 各方面都取得了优异的成绩。 现将本学期的工作总结如下：

1、加强学生思想道德工作，培养学生良好品质，净化学生心灵，努力培养红色与专业并重的合格人才。

为了配合学校少先队大队和政教办的工作，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动。 如“积极参与感恩父母”、“读书为中华崛起”主题班会、“美化校园、保护环境从我做起”实践活动、“黑板报的设立”等“ 等等。 同时，我经常利用班会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想模糊，及时对学生进行有针对性的教育。

2、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“求知、坚毅、活泼、团结”的班级集体。

本学期，我一方面精心选拔和培养班委成员：一是大力表彰班委的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信； 在工作方法上，严格要求个别班委在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面发挥带头班的表率作用，即：以点为先； 团结协作的精神，通过班委小团体，树立正确、健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取性，即面子。面对另一个

一方面，我有效利用每周班会开展一些专题活动，有效加强学生的日常训练。 培训内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的作息常规、课堂常规、集会锻炼常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。 要使每个学生有服从集体、听指挥的思想，有自律，形成习惯，保证全班展现出活泼而不乱、严格而不乱的良好班风。随时都会死。

3、根据学校工作安排和班级实际情况，拟定全班、集体在知识、能力、情感等方面的远、短期目标，以便：每个学生都能清楚地了解全班、集体的奋斗目标是什么，避免盲目、低效的学习和生活，从而增强集体的凝聚力和积极性。

同时，积极做好后进生的改造工作，尽可能为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦，努力帮助他们消除或减轻各种心理顾虑，让他们认识到自己的优势。 学习地点和方向。

4、积极开展文体活动，做好课间操和眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。

六年级学生的学习任务相对较重。 适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。 我会到现场与学生一起工作，对每项活动给予适当的技术指导。 不仅可以预防事故的发生，还可以加深与学生的情感交流。

5、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。 在与老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时把他们当作班级的主人，当作他们的好伙伴和知己。

凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够精心处理学生和老师之间的关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 ，增进师生之间的友谊。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质不断提高。 成绩只能说明过去，教无止境，学无止境。 新学期，我将继续探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，使自己的管理得到提高。 将水平推向更高的水平。

六年级班主任工作总结6

20xx年——20xx学年的最后一个学期一眨眼就过去了。 回顾这学期的工作，我感到忙碌又充实。 我圆满地完成了本学期的教学工作，我的教学思想和教学水平得到了很大的提高。 为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学年的教学工作进行总结，希望能够发扬优势，克服不足，总结经验教训，推动教学工作更上一个台阶。

1、政治思想：

我热爱教育，热爱学校，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。 我关心、爱护学生，教书育人，努力做好本职工作。 在完成本职工作的前提下，我会虚心求教，努力工作，不断提高自己的教育教学水平。

2、教育教学：

本学年，我正在上六年级和七年级的英语课。 年级跨度比较大，任务重，压力大。 我认真研读教材，抓住知识点，认真备好每一堂课。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。 采用小组合作学习模式，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习英语的兴趣。 课堂上，讲授与实践相结合，作业少而精，减轻了学生的负担。 我热爱学生，平等对待每一个学生。 努力提高我与学生的亲和力。 我信奉“亲近师，方能信道”。 只有真正关心学生、关爱学生，学生才会愿意接近你，才会愿意学习你所教授的科目。 在平时的教学工作中，我总是尽力做到这一点。 六年级毕业班的工作非常出色。 教六年级意味着牺牲更多的个人时间和兴趣，教六年级意味着肩上有额外沉重的责任。 然而，我没有丝毫怨言，而是努力拼搏，全力以赴……竭尽全力教育好每一个学生，让自己在中考中取得满意的成绩。

3、英语组教研：

本学期，我担任英语组教研组组长。 我每周按照计划组织老师们上公开课，并认真记录听课内容。 积极配合学校组织的各类教学活动，如讲课比赛、青年教师教学比赛等，并到高岭镇中学与其他学科教师一起参加班间教学观摩。 我从这些活动中学到了很多东西。 教学经验丰富，希望以后有更多机会参加类似的活动。

4、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中能够用扎实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 坚持在业余时间多读书，坚持做好读书笔记，把一些更好的教学理念应用到自己的教学和班级管理中。

总之，这一学年我一直忙碌、勤奋，做了一些我应该做的工作。 今后，我会更加努力，把工作做得更好。

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