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小学音乐教师个人年度工作总结【第1部分】

又一个学期结束了，这个学期更加忙碌，更加充实，既有失败的悲伤，也有成功的喜悦。 细细品味，我感觉自己成长了很多，收获了很多宝贵的教育教学经验。 同时我也反思和检讨自己走过的弯路。

在教育教学工作中，我利用学科特有的优势教育学生，尊重他们的个性，给学生独立的空间，对学生进行各方面的引导和教育。 本学期，我担任三年级、五年级、六年级的音乐课教学工作。 十几个班，学生人数众多，让我无法一下子掌握每个学生的情况，但我知道学生是课堂的主体，我无法完成教学如果我不理解学生的任务。 因此，我经常与同年级的老师交流，上课更加专心。 现在我不仅知道哪个班旋律感好，哪个班节奏感好，哪个班表达欲望强，甚至班里每个学生的情况。 基本可以理解。 这样我备课的时候既可以准备教材，又可以准备学生。

我所教的年级跨度比较大，所以我特别注重学生学习习惯的培养、积极性的培养、积极性的调动。 在音乐实践活动中，在一定知识的基础上，积极发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐、创造音乐。 为了让学生轻松愉快地上音乐课，我多采用鼓励的方式，尽量避免说教，力求用好的设计吸引学生的注意力。 对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。 让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐。

作为一名教师，上课是最重要的。 上学期公开课存在很多问题。 比如课堂的组织、乐理知识的教学等都需要进一步完善。 因此，我多请教有经验的老师，多学习网上的优质课程，课上多练习，课后多反思。

我负责的学校合唱队可谓是今年工作的一大亮点。 今年为国庆60周年编排的合唱《祖国祖国，我们是你的花》荣获新乡市中小学生文艺汇演一等奖。 第十七届南岗区校园艺术节优秀指导员、优秀组织者。

我对工作充满热情。 勤奋、踏实是我对自己的要求。 我相信努力可以弥补我的不足。 在领导、同事、家人的信任、关心和帮助下，我一定会更上一层楼，不断进步。 这是成长的一个学期，因为这一年里我有付出，也有收获，我很幸福，我会用心面对未来，用我全部的热情浇灌我深爱的教育。

小学音乐教师个人年度工作总结【第二部分】

这学期我教一年级到六年级的音乐。 一年四季，我们忙碌着，努力着，奔波着，收获着。 在此，我对本学期的工作进行回顾和总结，以促进今后更好的教育教学。

作为一名正式的音乐老师，我比去年刚来的时候有了更多的经验。 记得刚来学校的时候，听说我负责全校的音乐课，心里就有些忐忑不安。 因为是第一次教课，对教材内容不是很熟悉，而且每天要备好几节课，而且还是不同年级的，所以压力还是蛮大的，但是辛苦是值得的没关系，只要你认真上课，你就会取得好成绩。 和去年相比，今年的教学方面确实更加成熟了，因为所有的教材都已经熟悉了，所以上课会比以前容易一些。 这样，我会花更多的时间在如何让我的音乐课更有趣，让学生更喜欢唱歌。 从关注学生到关注课堂，这也是新教师成长的必经阶段。

先说一下我负责的少年宫课程。 作为声乐专业的我，今年仍然是合唱社的队长。 这学期合唱社加入了一些新成员，所以即使老队员已经学会了内容，我仍然需要告诉新队员。 出发点是合唱的发声和作品的练习，以练习作品为主要目的，让学生掌握合唱的真谛：和谐、统一。 当然，排练过程中也存在各种各样的问题。 但我相信，只要你用心去做，一切问题都不是问题。 只要找到正确的方法，用心去做，就能做好。

接下来我们来说说元旦文化节目排练的情况。 其实南曹乡的元旦文艺演出我是又爱又恨。 喜欢它的原因是通过排练节目通过表演真正锻炼了自己。 我讨厌它，因为它太折腾了。 。 我记忆犹新的是去年节目的排练，因为我去年刚来，什么都不懂，没有任何经验和线索。 学校元旦表演一向是最好的，而我却没有舞蹈经验。 当我看到要排练的舞蹈时，我真的很担心。 我的压力很大，不知道从哪里开始。 排练完再看这个舞蹈的时候，我觉得并不难，果然万事开头难。 幸运的是，在导演和各位大神的帮助下，我有了一个良好的开端。 因此，在今年的新年排练中，我比去年更有活力，排练也顺利很多。 今年这个节目两周就拿下了，但是很多细节都没有做好，所以我觉得自己不太擅长。 细节，俗话说精细管理出精品，细节决定成败。 我在这方面确实有不足。 我不拘泥于小细节。 另外，我也会在原创作品上努力。 如果我想与众不同并取得成果，我就必须具有原创性。 我会以此作为我未来的目标和努力的方向。 我真心希望有一天我能成为原作者，让别人玩我的剧本，努力吧！

我的教师生涯才刚刚开始，未来的教育路还很长。 也许在教育的道路上会出现职业倦怠等情况，但只要我一站上讲台，我就必须燃烧我所有的激情，把它全部奉献给我面前的学生。 因为我知道教书育人是我们义不容辞的责任，讲台下就坐着祖国的未来。 我会浇灌它们，让它们开花结果。 我将不断提高自己的专业水平，做一名优秀、合格的教师。 对自己负责。

小学音乐教师个人年度工作总结【第三部分】

时光飞逝，20xx年已经离我们而去，而我在这一年的工作中忙碌、努力、奔跑、收获。 下面我就今年的工作做一个简单的报告，以鞭策自己在今后的工作中取得更大的进步。

作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针，注重培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，在学习和生活中做他们的良师益友，时刻为人师表; 在思想政治上，始终能以优秀党员的标准严格要求自己，关心集体，以学校为家。 并履行追求卓越的承诺。

本学期，我担任三年级和六年级的音乐课教学工作。 在教学中不断领悟新课程标准，将以新思路、新方法指导自己的工作，认真备课，优于每一堂常规课。 在教育教学工作中，我利用学科独特的优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生展示才华，赋予他们充分的表现欲望。 在课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法和积极性的培养，让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐、喜欢音乐。 在课堂教学中，我大胆实行课前五分钟的音乐欣赏，让优美的音乐安抚学生躁动的心灵。

以达到维持课堂纪律的目的。 另外，为了让学生听好歌、唱好歌，我特意设立了一个公共邮箱，把一些优秀的歌曲放进去，并告诉他们用户名和密码，以便他们下载、听、学唱。

为了提高自己的教学意识水平，适应新形势下的教育工作。 我还坚持参加校内外的各种教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 XX年8月，我利用假期去北京参加了第29届世界音乐教育大会，这是音乐中的奥运会。 这次参与让我大开眼界，同时也坚定了我为终身音乐教育而奋斗的信念。 XX年9月，在古都开封，我有幸成为“国培计划——XX年中小学美术师资培训”项目的观摩生。 孟大鹏、李存、陈家海等各级专家的指导和培训。 通过这次训练，我感受到了合唱的魅力，学习了合唱训练的技巧，掌握了指挥和摇摆的要领。 这就是为什么我能够在短时间内备战全省优质班级比赛，同时带队参加区首届合唱节比赛，并获得区一等奖。 另外，我认为光有理论是不够的，还需要将理论转化为实践，所以我在听大量课的同时，坚持多上课、公开课、观摩课。 只有这样，才能发现我们教学中出现的问题，丰富我们的教学经验。 正因为如此，我一直活跃在省、市优质班级比赛的舞台上。

俗话说：一分耕耘一分收获。 在学校领导的关心和支持下，在同事们的帮助下和我自己的努力下，我取得了一些成绩。 我相信，在未来的日子里，我会做得更好！

小学音乐教师个人年度工作总结【第四部分】

小学音乐教师工作总结

忙碌而充实的教育教学工作即将结束。 我将认真回顾这半个学期的教育教学工作。 人们的心情很复杂。 下面我从几个方面来总结一下我这学期的工作：

在思想上，我积极要求进步，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真记笔记，响应学校的各项号召和领导交办的任务，遵守学校的规章制度。各个学校。

在教育教学工作中，我利用学科独特的优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立自主，对学生进行各方面的引导和教育。 在教学工作中，我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况，精心编制了教学计划。 在教育教学中，在课堂上，我开设了《小舞台》、《教你一招》等小栏目，让学生尽情展示才华，给予他们足够的表现欲望。 注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生主动学习，探索，在一定的基础上去感受音乐、理解音乐、表达音乐、创造音乐。

1加强自身音乐素质的培养，找出一套适合自己的专业和教学方法。

2、在教学中，踏实教课，运用多种方法培养学生的各种能力和思维进步，努力多讲公开课、参加活动来磨练自己。

1、教学不够精细，需要改进和加强。

2、性格不够开朗、乐观，需要改进。

总之，在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为中心，针对不同层次的学生采取不同的教育教学方法，因材施教； 充分发挥学生学习的主动性和积极性，运用多种教学方法，鼓励学生积极参与课堂教学全过程，全面提高教育教学质量和效率。

小学音乐教师个人年度工作总结【第五部分】

本学期即将结束，我顺利完成了四年级的音乐教学任务。 以达到教学目的，培养学生理解音乐、表现音乐、感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象培养学生的革命理想。 陶冶情操，启迪智慧，使自己的身心得到健康发展。 在教学工作中我付出了很多的努力，现将本学期的教学工作总结如下，以便自己在今后的工作中能够更好地工作，弥补不足，力求完美。 音乐是一门情感艺术，音乐的魅力就在于给人们一个尽情发挥想象力的空间。 一首好的音乐，要么蕴含美好的寓意，要么表达一首温暖的心曲，要么衬托一个美丽的梦想，要么展现一种燃烧的情怀。 这种立意、意境之美，对人具有深刻的感染力，会在心灵上留下美的印记。 作为一名音乐教育岗位上的普通教师，我一直梦想着能在自己热爱的音乐教育这片沃土上尽情发挥，现在这扇大门向我敞开了。 我的心里充满了兴奋和喜悦。 如何在孩子们的心中播下美丽的比特音乐种子并发芽、成长，应该是每一位老师最大的心愿，当然我也不例外。 在实际工作中，自然会遇到各种各样的情况。 以我现在的能力，可能无法自如地掌控教学，但我会通过向前辈、老师和自己不断学习，努力提高教学水平。 音乐教学需要情感投入，因此需要营造轻松愉快的氛围，而善于为学生创造轻松愉快的成长环境比他们是否有知识更重要，因为教师和学生用心感受彼此的心，用情感赢得彼此。 情感。

《新课程标准》大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“注重学生个体发展”为根本教育目标，因此“把学习还给学生”的声音无处不在。 。 《中国音乐教育》副主编吴斌表示：“中小学音乐教育不仅是通过音乐来教育，更是通过教育来学习音乐；只是为了孩子而学习音乐。”学生明天的发展。” 小学音乐教育应引导学生积极参与音乐活动，提高学生的音乐表现和欣赏能力，使他们获得审美体验，享受成功的喜悦，从而培养学生的音乐兴趣和爱好，奠定学生的音乐兴趣和爱好。为终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力奠定坚实的基础； 同时，通过音乐教育，注重培养和发展学生的创造力和创新精神，为其他方面创造有利的学习条件，促进学生的全面发展。 所以我们呼吁“把音乐还给学生，把艺术还给学生”。 新课程理念下的音乐课堂应该是一个有组织、有目的、师生平等参与的课堂。 时间过得真快，一学期的教学工作已经结束了，在此总结如下，以反思自己，发现自己进步的还不够。 这学期我被安排在一年级和四年级的音乐课上。 为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生歌唱能力和用表达感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生良好的情操，使他们身心健康发展。

在教学中，我从以下几点入手： 1、课堂教学注重激发和培养兴趣。 受过教育。 鉴于这一特点，《新标准》将“情感态度和价值观”置于课程目标的首位。 但在实际的音乐教学中，有些学生却对此不感兴趣。 一年级时，无论学生在身心上不同程度地具有幼儿的特点，音乐兴趣都应注重激发和培养。 因此，在备课之前，我会根据教学内容制作一些相应的教具，并在课堂学习过程中使用，以吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。 我记得在音乐课上学过《买菜》这首歌。 这是一首说唱结合的童谣，充满生活气息，充满童趣。 “（读）鸡蛋滚圆滚滚，母鸡咯咯叫，蔬菜绿油油的……”扇子唱着，我高兴地说着这个节奏，拿出菜篮子展示我的各种五颜六色的“蔬菜”。 这时，孩子们兴奋起来。 抓住这个时机，我让孩子们用同样的节奏打出他们最喜欢的菜肴。 歌曲的难度刚刚过去，他们发现说唱很有趣，当然学起来也很有精神。 四年级学生仍以形象思维活动为主，但随着年龄的增长，抽象思维逐渐增强。 音乐兴趣不仅要保持，还要让学生愿意参与音乐活动。 需要拓宽他们的音乐学习领域，接触的音乐曲目需要更加丰富。 音乐流派、音乐表演形式、音乐知识也需要增加内容。

在教学中，我尝试采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。 我以节奏为主题，让学生来到操场上进行节奏接龙的音乐活动。 不同的节奏表达，让学生敢于质疑和修正已有的知识，从而引导学生创新思维的发展。 每节课分配 5 分钟的节奏打招呼和练习。 学生们非常喜欢这个项目。 当我展示节奏类型后，我要求学生尝试敲击节奏，体验节奏带来的美，然后学生互相启发和评价，最后老师讲解并传授正确的方法。 这种看似简单的节奏练习一旦融入到思维过程中，就变得乐趣无穷。 介绍乐理常识。 在歌曲教学中，经常会遇到一些记号，比如：重复记号、升降记号、滑奏、滑行、休止符、移情等，它们的作用对于小学生来说是比较深的，我经常在漂亮的上面写上符号。小卡片与同学交朋友，用生动童趣的语言表达符号的用法，让学生不会像吃鸡肋那样无聊。 将其他学科的教学方法融入到教学中。 在教学中，我首先让学生从整体上感知音乐，并谈谈听后的感受。 你最喜欢哪一句？ 找出相同的短语。 在此基础上进行试听、视唱、哼唱、歌曲教学。 教学时有针对性，学习难度降低，效率提高，兴趣更浓。

小学音乐教师个人年度工作总结【第六部分】

时光荏苒，转眼一年已经离我们而去。 在这一年的工作中我一直忙碌、努力、奔波，同时也有收获。 下面我就今年的工作做一个简单的报告，以鞭策自己在今后的工作中取得更大的进步。

作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针，注重培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，在学习和生活中做他们的良师益友，时刻为人师表; 在思想政治上，始终能以优秀党员的标准严格要求自己，关心集体，以学校为家。 并履行追求卓越的承诺。

本学期，我担任三年级和六年级的音乐课教学工作。 在教学中不断领悟新课程标准，将以新思路、新方法指导自己的工作，认真备课，优于每一堂常规课。 在教育教学工作中，我利用学科独特的优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生展示才华，赋予他们充分的表现欲望。 在课堂上严格要求，注重学生学习习惯和学习方法的培养，以及积极性的调动，让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐、热爱音乐。 在课堂教学中，我大胆实行课前五分钟的音乐欣赏，让优美的音乐安抚学生躁动的心灵。 以达到维持课堂纪律的目的。 另外，为了让学生听好歌、唱好歌，我特意设立了一个公共邮箱，把一些优秀的歌曲放进去，并告诉他们用户名和密码，以便他们下载、听、学唱。

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