教师要做好班组长的工作，一切工作都由班组长来落实。 班组长负责全组的组织、分工、协调、配合。 教师要定期得到小组长的反馈，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，互相交流，互相启发，使他们所带领的小组具有一定的共性和鲜明的个性。 每个组设副组长1名，学科组长3名。 学科组组长由学生根据自己的意愿担任。 这样可以增强团员参与团体管理的意识，让团员每个成员都感到“我为团体建设做出贡献是非常重要的”。

2、加强团体文化建设。

让各小组成员一起集思广益、共同讨论，给小组起一个充满活力、有个性的名字，有利于团结人心，形成小组目标和团队精神。

总之，团建是一项长期工程，需要我们在教学中不断打磨和提高。 高效课堂的效率关键在于学习小组的效率。 只有建立好学习小组，才能真正发挥合作与交流的作用，才能达到学生自主学习、共同提高的目标。

3、小组评价

小组评价是高效课堂的重要组成部分，也是高效课堂实现的保证。 合理制定小组评价机制可以充分调动学生的学习积极性。

如何让评价机制更加科学、合理、有效？ 有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。 学生了解了合作学习评价的要素后，就会知道在合作学习的过程中该从哪些方面入手，并会自觉地调整合作学习的安排和个人参与的表现。 其次，评估过程的公开比评估结果的公开更重要。 各组与优秀组进行比较，寻找差距，比较优劣，形成“比、学、赶、帮、超越”的良好学习氛围。 在小组合作学习之初，很容易出现这样的问题：不愿意问不知道的问题，不愿意谈论不知道的问题。

教师要向学生提出，即使在课堂上提出问题，即使在黑板上展示出错误，或者纠正别人的错误，都将得到相同的分数，这会激发学生的表演欲望。 回答问题，很可能“老面孔”会显得活跃。 那么我们可以在评价机制中提出，每周超过群内成员最低活动次数5倍以上的活动次数不予统计。 这就要求各团体要关注那些不太活跃的学生，减少两极分化。 为了提高班级学生的整体表现，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组分数。 通过这样的评价，班上就会形成人人关注学习落后学生的良好氛围。 小组成员懈怠时，会互相督促、互相帮助，甚至每天安排专人检查他们的学习情况。

另外，我校对每个班级的评价也与学生的日常行为挂钩，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等方面。 制定相应的加分、减分制度。 如果有违规，会及时扣分，这将极大地规范学生的不良行为。

总之，在本学期的课改工作中，我们收获了很多，取得了很多进步，但同时我们也发现了很多问题。 在接下来的工作中，我们将继续努力，多听、多学、多学、多实践，使我们在课程改革的道路上走得更远。

农村小学工作总结（五）

大家好！

一年来，在上级领导和老师的关心和支持下，我始终认真履行工作职责，思想路线与上级保持一致，坚持原则，依法治校，和谐相处。 ，并做出了无私奉献。 的各种任务。 下面我想从几个方面进行汇报。

1、虚心学习，注重修养

今年春季学期，当我还是xx小学61名学生的五年级班主任时，我觉得管理一个班级不仅仅是埋头苦干，还需要不断的理论学习，不断的自我完善。和改进。 自身修养品质。 秋季学期，在上级领导的信任和支持下，我很荣幸来到xx小学。 在感受到肩上的担子重担的同时，我也感受到了理论学习和自我修养的需要。 我积极参加上级各部门组织的培训。 比如，8月28日、29日，我参加了“校长文化气质培养”、“学校诚信文化”等培训，增长了知识，提高了认识。 在学习和工作中，理论的结合不断激发自己的责任感和进取精神。 在工作和学校管理方面，我尽心尽力，顾全大局，不争名利，与老师并肩工作，和睦相处，团结群众，钻研业务，教书育人。人们。

2、求真务实，提高工作能力

在岗位上，我不断学习和积累，总结了一些工作经验，能够更好地处理日常工作中出现的各种问题。 组织管理能力、综合分析能力、协调能力、沟通能力等都有较大提高，保障了学校安全稳定和各项工作的正常开展。

3.热爱工作，尽职尽责，做好本职工作

我热爱我的工作，能以正确的态度对待一切工作。 在工作中，尽职尽责，努力做好本职工作，发挥积极作用。 在我的带动下，老师们全力以赴，遵守校规矩，团结奋进，认真钻研业务，努力提高工作效率和工作质量，服务学生，服务社会。 学校里的老师没有一个迟到、早退的情况，大家都在自己的岗位上勤勤恳恳地工作。 感谢老师们在我出差时毫无怨言地给我上顶级课。 放学后，我经常看到林艳华老师还在辅导后进生。 大家齐心协力的干劲让我感动。

4、共同建设美丽学校

今年，学校得到上级中心学校的资金支持，硬化了学前班的活动空间，用水泥方砖将花带树底土铺好，操场上安装了不锈钢护栏，增添了美观以及学校的安全。

11月，我校响应上级领导开展“清扫响应，美丽校园”活动。 老师带领同学们去山上采摘芒草，手工编织扫把。 “巧手编织芒草扫把，洒扫响应美丽校园”宣传活动，将这份环保之美拿出来分享。 此次活动得到了上级领导的支持和社会的好评，南宁电视台也对此次活动进行了报道。

只要付出，就会得到一些东西，我相信这句话。 除了做好自己的本职工作外，水电管理等其他一切都是我做的。 如果电铃坏了，我会自己用梯子安装。 如果走廊灯烧坏了，我会更换它。 如果电路烧坏了，我会修理它。 如果开关坏了，我会安装它。 虽然校长应该有校长的样子，但学校里师资很少，教学工作繁重。 住在学校的女老师对这些工作都比较陌生。 如果我不这样做，学校怎么能正常运转。 我不认为我因为做这些事而失去了校长的尊严。 相反，学校各方面都正常，我心里比较踏实。

我校坚持放学后向学生进行1分钟安全文明教育。 学生的安全意识、卫生意识得到了提高。 今年以来，没有发生一起安全事故，就连轻微的摔跤伤也没有发生。 这是老师们的谆谆教诲。 学生们服从的结果，看到学生们能高高兴兴地来学校，平平安安地回家，我和老师都很高兴。

5、继续努力，弥补美中不足

当然，在我的工作中，还有很多做不到的地方。 比如，没有处理突发事件的经验，管理经验不全，业务水平有限，校园硬件匮乏且混乱，学生整体素质不高，学生实际应对能力不强等等。对于这些太多的不足，我我将不断学习探索，向整顿改革学习，学习兄弟学校校长的长处，不断充实和武装自己。 前进的道路上，我将带领全体师生开拓创新，努力在新的教育发展形势下展现学校的辉煌。

农村小学工作总结（第六部分）

在教育局和中心校的指导下，我校做好了XX年财务工作

大量工作取得了一定成效，但也存在不足，现总结如下。

1、脚踏实地，做好日常财务工作。

健全民主财务管理队伍，赋予其相应的权利和义务，认真做好其工作，安排得当。 开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛公示最新收费标准，严格按照教育局物价局、财政局要求规范收费。 学校收支平衡表每月打印公布，方便教师查阅。

二是摸清家庭背景，加强固定资产管理。

今年，我们按照财政局、教育局的要求，对固定资产进行了全面检查和清理。

固定资产已全部登记，家庭背景也已查清。 在此基础上建立了固定资产明细台账，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产管理步入常态化管理轨道。 今后新增的固定资产随时登记，并刻固定资产管理印章，以便委托人在发票上签字，引起关注，增强责任感。

3、量入为出，增强按预算管理收支意识。

根据小学中心的要求，我校将对下学期的收入进行详细测算。

根据学校规模，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维护等制定最切合实际的支出计划，报各级审批，按预算实施。

4.金融开放，加强金融监管。 我们的学校将有“四堵墙”。 每月的收入和支出情况应该贴在墙上。 让财务工作公开透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不流于形式。

5、自我充电，提升自身职业素质

我经常以多种形式进行业务学习，关注金融体系的最新变化，学习相关规章制度，学习新的农村义务教育学校预算，给自己充电，让工作不出现偏差。

一年来，我校财务工作取得了很大成绩，但工作中还存在一些不尽如人意的地方，还有待今后继续努力。 我坚信，只要我们全心全意为师生服务，诚实做人，吃苦耐劳，虚心学习，努力工作，就一定能做得更好。

农村小学工作总结（七）

班级是学校工作的第一线。 按照中心校的要求，我们将从本学期开始，以“纪律、安全、健康教育”为抓手，加强班级管理。

1、加强学生日常管理，进行良好行为习惯教育。

班主任从入学、外出锻炼、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个方面对学生和班级进行检查和记录。

结合新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的实施，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯。 由于德育工作扎实抓好，学风、班风、校风显着改善。 大部分学生已经养成了热爱学习、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，真正成为了班级的小主人。 小师父。

2、利用班会加强安全健康教育和管理。

本学期，在班主任的配合下，做了很多工作，特别是校园环境卫生管理效果更加显着，校容校貌发生了明显变化。 为师生创造一个干净、优美的工作和学习环境。 本学期未发生安全事故。

农村小学工作总结（第八部分）

2019年对于我校师生来说是忙碌而激动人心的一年。 这一年，我们经历了建设、抗洪（班级淹水）、搬迁、新校区布局等教育教学以外的一系列工作。 无论是学校领导、老师还是学生，忙碌、紧张、难忘。

2019年，我校继续完成教学楼续建工作。 8月，宿舍楼也开始规划建设，食堂开始改扩建。 校园里可谓车水马龙，人来人往。 这样的育人环境对教育教学造成了一定的影响，但在全体教职员工的共同努力下，我校圆满完成了全年预定的各项任务，保质保量地完成了教育教学工作。 其中的悲伤，已经成为美好的回忆。 为了纪念我们难忘的一年，现将全校一年来的工作总结如下。

1. 长远规划，面向未来

根据教育局规划，我校将完成教学楼、宿舍楼、食堂新建和改建任务。 为新校园有新气象，我校成立了校园文化建设领导小组，制定了《红星镇小学校园文化建设方案》。 4月，我校按计划启动校园绿化工作，学校投资1万元植树。 绿化面积达到平方米。 五年后。 校园将达到春有花、夏有草、秋有果的花园式学校标准。 孩子们也将有一个大的区域可以纳凉玩耍，而不会暴露在阳光下。 8月份，我们如期搬进了新教学楼。 进入教学楼后，我们按照《校园文化建设规划》进行布置，完成了学校教学楼一层中厅和各层北墙的布局。 一主题一教育目的收到了较好效果。 班里的每位班主任都动员学生创造自己的班级文化，各具特色。

2、把德育放在首位，把三爱三节社会主义核心价值观教育落实到日常管理中

教育的目的是促进人的成长。 立德树人是教育之本。 我校德育工作与社会主义核心价值体系教育相结合，重点开展课程德育和文明行为习惯教育。 为将课程德育工作落到实处，学校制定科学合理的专项工作方案和措施，实现全员育人、全过程育人。 并开展了4场学科德育讲座，带领教师挖掘教材实施德育，不将德育与课程割裂开来。 各班级要以立德树人为目标，形成系统的德育观。

加强家长学校建设，完善学校、家庭、社会相互协调配合的德育机制，召开新生家长会，新生入学时对新生家长进行指导，引导家长、家庭、与学校共同构建同心圆。 留一名学生是我们的教育目标。 为了实现这一目标，家长必须与学校共同努力，形成教育合力。

做好以培养良好行为习惯和基本道德品质为主要内容的修养教育。 开展中国梦教育、社会主义核心价值体系教育、三爱三节教育和中华民族优秀传统文化教育，促进广大学生良好道德品质养成。

3.以促进教师专业发展为突破口提高教育教学质量

学校的教学质量是其生存的主要因素之一。 无论什么条件、什么情况，教学中心的地位都不能动摇。 没有质量的教育是没有意义的。 （包括德育质量和智育）2010年我们学校正处于非常时期，可以说我们又回到了20年前的教育环境。 学生有一张课桌，老师有一份教案，一间教室有一块黑板，没有任何现代化的教具。 然而，这样的教育环境并没有阻挡我们研究教育教学的热情，教育教学工作有条不紊地进行着（尽管有时会因条件而不能换地方或断断续续）。 在集体备课的基础上，我校开展了一课三备、三教活动，促进了青年教师的快速成长，也推动了辅导带教工作的实质性推进。 粗浅的认识加深了我校高效课堂教学改革的探索。 青年教师课堂教学大奖赛、教学基本功竞赛和全系语文、数学教师业务竞赛，提高了教师自身素质，为我校提高教育教学质量打下了第一道关口。 一年来，我校教师在县以上部门组织的各类竞赛中荣获（教育教学）奖项28项。

4.安全第一，警钟长鸣

安全是一切工作的保证。 我校全体师生树立了安全第一的思想，警钟已长鸣。 每项工作进行前，都要详细做好安全工作。 学校安全工作有规划和具体措施。 及时修订完善各项安全应急预案，按要求开展安全演练，有预案、记录、总结。 开展形式多样的安全教育活动，有记录、有良好效果； 校园警务室警用装备齐全，制度完善。 保安人员穿着执勤服装。 消火栓状况良好，每层设有6个灭火器，压力充足，学校监控设备状况良好，有效使用。 学校无重大责任事故。 每月对学校安全隐患排查到位，安全检查记录详细、报告及时。

农村小学工作总结（九）

（一）大力加强安全法制教育，进一步增强师生安全意识。

充分发挥法制副院长和系主任作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法转化为学法、知法、守法、用法。学生的自觉行动。 计划于10月下旬围绕守法、交通安全、消防安全等重点主题开展安全教育。 帮助学生树立初步的安全观念，了解基本的安全知识，熟悉报警、求助电话的使用，具备初步判断危险的能力，掌握简单的避险和自救方法。

（二）大力加强安全工作组织体系建设，努力将校园安全综合治理工作纳入常态化轨道。

1、强化工作责任制。 签署班主任安全责任书和学生自行车安全责任书。 进一步明确和强化安全工作责任。

2、实行定期检查制度。 要严格遵循“及时排查、责任追究、工作第一、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的重要方面。 在每周和重大节假日前检查的基础上，查重点，查重点，反复检查，反复检查，横到边，竖到到底，不遗漏，不留死角。

3、结合高等教育部门相关精神，加强群体预防和群体治理，共同建设平安校园。

4.完善数据文件系统。 要对上级安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查等工作台账进行系统梳理，并及时分类归档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作评述提供依据、年度评估和维护校园合法权益。 第一手资料让安全工作更加可预测、规范、针对性。

5.强化安全预案体系。 以自然灾害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情等为假设，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。

（三）大力加强校园内部安全管理，努力营造平安祥和的校园环境。

1.加强交通安全管理。 班主任要把严格遵守交通法规作为必须，教育学生过马路时要小心过往车辆，对骑车、步行的人要靠右行驶、靠边停车。 教师驾驶车辆到校时应注意避让学生，防止发生意外。

2、加强卫生防疫和校园食品卫生安全管理。 做好疫情防控工作，避免疫情发生和蔓延； 严禁学生携带零食和各种饮料进入校园，建议学生自带冷开水饮用，保证饮水卫生； 要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告并妥善处理。 要明确责任，严格落实问责制度。

3、加强校园防盗、门卫安全管理。 车辆不得在校门口乱停放，闲人不得进入校园，外来人员进入校园必须办理登记手续，严防盗窃。 严格执行教职员工值班制度。 学校领导在重大节假日期间必须保持通讯工具畅通，确保紧急情况下领导到位、措施到位。

4、加强校园消防安全管理。 加强校园消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。 学校要组织师生定期开展消防演练，确保紧急情况下能够遏制和扑灭火灾，并组织师生有序撤离火灾现场。

5、加强校园用电安全管理。 学校要严格遵守行业规定，加强校园电气设备和线路的标准化建设，确保电气设备正常工作，不出现超载、缺相现象。

6、加强校舍安全管理。 学校定期对校舍进行检查，发现危险情况应立即处理。

7、加强体育安全管理。 切实加强体育课和课间活动的组织管理，切实做好技术要领、运动准备、组织活动、预防事故等方面的指导和安全保障。 体育教学应遵循学生身心发展规律，教学内容应符合教学大纲的要求和学生的年龄、性别特征。

8、加强学生日常行为规范教育，上下楼梯要靠右行走，严禁在楼梯走廊内追逐打架。

（四）大力加强与镇政府、派出所、保卫职能部门的合作，认真整治校园周边环境。

积极配合公安部门重点侦破盗窃、敲诈勒索、抢劫等侵犯师生权益的违法犯罪活动，严厉打击针对师生的违法犯罪活动，坚决杜绝校园及周边存在的帮派和邪恶势力。 防止学生上下学途中打架，被社会闲人勒索、抢劫、侮辱。

（五）、本学期力争与少先队共同开展“安全教育”活动

农村小学工作总结（第十部分）

我长期担任一所乡村小学的校长。 我担任中心学校校长已有近20年的历史。 从我20年的校长工作中，我体会到，做一个好的乡镇中心小学校长需要三年的时间。 要“诚实、诚实、勤奋”。 你可以站起来。 下面我谈谈作为校长的一点经验：

1. 真诚

“诚”就是有诚意。 “诚”说起来容易，做起来却不是那么容易。 这是校长必备的素质和心态。 往往校长在真诚中失去了“民心”、“群心”，最后不主动下台。 真诚，其实就是以人为本，想老师所想，急老师之所急，做老师的关心人，待人事物一分为二，公平公正，不求亲和。异化。 比如，有一位老教师，年事已高，由于身体状况原因，性格暴躁，经常体罚学生。 学校团队常常很难解决这个问题。 我来教一个学生，那个学生的脸肿了。 家长到学校与老师发生争执。 他们非常僵硬。 他们找老师讲道理，老师承认自己错了，但家长不肯接受这个观点。 算了，再三调解，终于把事情平息了。 我按照《教师师德师风规定》对老师进行了责令，并扣除了奖金。 老师偏袒学生家长，有一段时间不理我。 This , I can his , but I with his of of . When the a job, I him from his post. At first he that I was to make for him, but later he it out, that this was the care for him, and now he is hard on the work he does, and the and also have to be .

, who are sick, or must do their best to help, so that they the and help for him, and they will also get and for the 's work. I that if we treat every with , the work of the will be by , and the will be as warm, full of vigor and as a big .

Two, be cheap

Of , being a is not as and rich as being an . After all, the still has a place and a power. Of , has their own ideas on how to make good use of the power of the , but I must be as a . The is a man. The of the , every move of the will the image of the and will bring it to the . , as the goes: " other 's is soft-, and other 's is short-." If you don't this well, it will be to work in the , and you have to study all and job , hire , and . , open , , can have a clean image and the trust of .

Three, be

: Not of hard work, not of , for the of , down-to-earth and , the must bear first, enjoy later, go to work early, and leave late. This has my habit. It is even more to be the of a rural than that of an urban . It is to pay to both and , to focus on and to . It is to win and from the level. in rural areas in areas are even more so. As a , you must be , , and . 支持。

Of , being a good more and , but at least the "three " can win the trust of the , more work, your work at all , and Only when the can can it win the of the .

Rural Work (Part 11)

The work in the first half of 20xx is to an end, and the work of our has also the half-year stage. is one of the tasks of the . The of the 's work can not only the of the and staff, but also the and rapid of the . , At the same time, it can the of of the . Under the of the and team, we the " Plan for and in xx " and , the of " , , ", the 's , and that funds The use and of work.

1. Renew the of and the of the

The of is to the or of . For the of the and for the of ' , our in line with the of , , , and , and " one's means, and , plans, and being and ". Items, . Spend less money that be spent, and not spend more than one cent that not be spent. The will be to high , and no will be built. Every penny of is to and , and is to the and of the .

2. and the

In years, we have the " for and in xx and the of Funds", the " Plan for and in xx " and the " for Funds", and "the is , , " , from the of the "plan", we take the point as the main body, the and of funds. The is the first for , and the in of is the .

3. the and final and the .

to the " Plan for and in XX Town", 4 days at the of each month, the in of and the will go to the and team for , audit, and . It is by the point of the group. At the end of each month, the and of this month are in the , and the of the next month is , and is .

At the of each , the goes to the point to the fund to pay for the of the . For large 100,000 yuan, the first out the of the and a on the , and then it can be after being by the team of the team and by the . , the the "three " of the , and goes to the point for . , the point the with the " ". A and final has been . It has laid a good for the of .

4. and the of the .

In order to the 's , our to the of " our means, and " in the , so that there is a use, when it is used, and after use, the of . Occur at any time, enter the at any time, clean up in , make in and the of . have been made on the of more , , and . At work, we live our means, and , our and , items and , , and no and no with . , and . For the of and staff, the more work, the more , the work, the , and the of and staff . the of this of , the of in has been , and the of has been . The goal of open, fair, and and has been .

, our still has some . It is not only man-made , but also the of . For , the and , and the and , in , , , , etc. our .

is a as well as an art. Those who are good at can use this lever to the of and staff, the and rapid of the , and at the same time the of of the . The , , and of are our goals. We will to learn , to and , and to gain from , use funds where they are , and Good , , and work hard for the of the 's tasks and the and rapid of the .

Rural Work (Part 12)

1. Due to the of , the fifth-grade class for this year will be , and the from to will be .

2. , and put , , and into and .

3. and the old folk in the to do a good job of and , and that Wu, Wei, Chen, Zhou, Huang, Hu and other old folk have .

4. the tasks of each grade in an in with the , and or good in and . Bao XX won the title of "Three Good " in XX .

5. in the of , send to teach and -based , in the of "Anhui ' and Mixed ", the study and , and all the are .

6. grasp and pay close to , do a good job of "The First of the of ", with the " One Theme", do a good job in theme class , "A to of ", make and post " " and " Three- " , and and warm were added to the " ". There were no in the whole year.

7. for left- has . The case of Shang XX has been in the of the Yu'an Work " and to Good - , Yu'an "Work " to Care for Left- ", on the news , , News , and in May 2009 "West Anhui Daily" and June 2009 "Anhui Daily".

8. The issue of the " Boys" was .

9. and guide to in and . In 20xx, Chen and Yang won the third prize of the "Ode to in the Soul of China" in ; Won the prize of " with the Dream" in Yu'an ; in 20xx, Yang and Chen won the first and third of the "My Dream Dream" youth essay in XX City; in May 20xx, Yang won the XX区城南片“美丽中国我的中国梦”演讲三等奖。

十、参加“七彩桥杯”XX市第四届中小学生网络作文大赛，杨、陈、舒作品分别获一、三等奖和优秀奖。

十一、师生优秀作品在省市级报刊发表，其中王《海底家园》发表于20xx年4月《小学生导读》，商《钓虾》发表于20xx年4月《新安晚报》，陈、王、商三位同学习作发表于20xx年5月《未名文艺》，王、唐《暑假怎么过才有意义》发表于20xx年7-8月《小学生导读》，陆《晒课本的幸福》《让学生爱上作文》《ABB式词语该怎么读》分别发表于20xx年12月《教育文汇》、20xx年3月《大别山晨刊》、20xx年6月《小学生导读》。

十二、及时有效地进行暑期家访，重点进行预防溺水再教育，重点走访留守儿童家庭，同时协助石堰学校做好我校20xx届毕业生升学工作。

农村小学学校工作总结(篇13)

目前，世界各国都把基础教育课程改革列入教育改革的日程，我国新一轮基础教育改革也拉开了帷幕，目标是要建立一个开放的、高效的、充满生机的基础教育课程体系，在众多学科、各种类别的研究课题中，我校结合本校校情于XX年七月开展了“农村小学生计算能力研究”这项区级课题研究。两年来，我们进行了扎实的研究，现将研究工作总结汇报如下。

一、课题研究的目标、内容、原则和方法

（一）、课题的目标、意义。

此项研究旨在通过课堂学科教学主渠道，转变教师的教学理念和教学方法，优化学生的学习方法，以教师创造性的“教”引发学生创造性的“学”，培养并逐步提高学生的数学素养和计算能力，逐步形成计算技能，促进学生数学思维品质的发展。在探索过程中，学习相关的研究方法，提高教师的科研能力，从而提升教师的自身素质，把教学重点从自然科学知识转移到科学的学习方法上，使学生获得终身学习的能力，从而深化学校教育教学改革，推动素质教育向纵深发展。

（二）、课题研究内容。

本课题在现在农村中小学新课程改革的前提下，结合近几年来素质教育的开展，以及学生计算能力在数学学科中的重要性，主要从计算能力的培养，保证计算习惯的养成，促进计算技能的形成进行研究。

（三）、课题研究的原则和方法。

根据小学数学课程标准：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化、合理化，逐步形成计算技能并能综合运用所学知识和技能解决实际问题；以及现代儿童心理学、教育学相结合的原则。

采用观察法、实验法、调查研究法、对比实验法、综合评价法、文献法等进行研究。

二、研究工作的进程。

（一）、调查摸底阶段。

1. 问卷调查，摸底了解，选择课题

多年来，小学数学教师发现学生的计算能力太差了，连简单的运算也过不了关，甚至数学基础好的学生运算结果也常出差错。通过调查了解，究其原因：近几年来由于素质教育的开展，再加上先进的简便的计算工具（计算器）的逐步普及，社会生活对计算技能的要求正在逐步降低，小学教材对计算能力的要求也调低了。这导致了教师对学生计算能力这一问题又有所忽略，认为计算易教，不重视计算教法的研讨。教学过程中重算法轻算理；重练习轻理解。而学生则认为计算好学，一听就会，不用动脑筋，只要做练习就可以了。因此，有些学生不懂算理，计算法则的运用比较僵化。习题错误将经常不断。当出现错误时，师生都没有分析错误原因而只是简单的将其归罪于粗心。

2. 建立、健全组织，确定学校科研队伍。在本课题研究第一个阶段——前期准备阶段（XX年7月至XX年9月），学校成立了课题研究领导小组：

课题组组长:兰祥勇副组长:袁美忠、周积伟。

课题组主研人员：黄勇、周洪。

课题组成员：周利然、顾思维、王峰、刘漆红、陈雪莲。

学校课题研究领导小组制定了一系列相关管理制度和奖励方案，并对研究成员进行了详尽的分工。

3. 搜集资料，确立课题，构建课题的框架，撰写《农村小学生计算能力研究》课题方案、关键词的界定、理论基础的确立、研究成果的预测和论证、课题的申报材料。

（二）、课题申报立项。

XX年7月1日，《农村小学生计算能力研究》课题向江津区教育科学规划领导小组办公室申报。经江津区教育科学规划领导小组办公室组织有关专家评审、并报重庆市教育科学规划领导小组和市教育厅审查批准，本课题确定为江津区教育科学规划立项课题。

（三）、科学运作、落实研究具体环节

1、首轮研究实施阶段。（XX年10月～XX年年10月）

(1).课题组成立暨开题仪式，按《方案》初步实施。

（2）．实验前测。

（3）．不定期、定期召开课题研讨会，及时总结经验，调整、完善实施措施。

(4).组织实验后测

（5）．召开中期研讨会，邀请专家对实施方案及目标进行论证，做好修正工作，并进一步完善措施。

2、验证性实验阶段（XX年年10月～20xx年4月）

(1).实验前测。

（2）．按调整后的实施方案，组织研究工作，并不定期的组织研讨会。

（3）．组织实验后测。

3、成果形成阶段。（20xx年4月～20xx年7月）

(1).对研究收集的资料进行整理、筛选，撰写研究报告，结题。

（2）．根据研究成果，编写适合各年级学生的训练计算能力的较科学系统的题目。

（3）．学校表彰优秀科研教师和参加实验的学生。

三、科学导控，教科研互相促进，引领课研顺利开展。

（一）、科研促教，强化课题意识。

1、培训科研队伍

我们的教师平时忙于教学、多数人对教育理论研究不够，更谈不上进行课题研究，必须把他们迅速培养出来，坚持从理性的角度、全新的视角、更高层次的认识水平来从事教学研究工作，我们采用了请进来、走出去、坐下来的方法培训学校课题研究骨干成员：

请进来学校请区教育界的专家到学校作专题讲座，介绍课题研究的方法；聘请区教研员担任学校课题研究的顾问。定期对课题组的教师培训。

走出去学校派黄勇等9名教师到外地学习了“洋思经验”，聆听他们介绍先进经验；每次的江津教育研究工作会议，学校积极组织派员参加。

坐下来两年来，课题组坚持每月一次研究成员研讨会：大家一起坐下来，学习相关理论知识、交流研究成果、讨论下一步研究工作计划。

2、规范研究管理

课题研究最讲究思路清、目标明。在整个课题研究过程中，课题领导小组科学运作、有的放矢、典型引路、研究工作扎实、成效明显。

（二）、科研强师，开展课题研究

－－致力追求“有效整合”指导新境界

1.构建学习平台，实现资源共享。

学校制定了《学校十一五发展规划》、《学校教师培养方案》，开展了丰富多彩的校本教研活动。借助校园网、校务平台，及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资源，供老师自主选择学习，达到了资源共享和学习促进的作用。

2.构建实践平台，实现研讨互动。

集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式，各年级组教师根据教研组长安排的内容，精心备课，并在规定的时间内将初稿发布到教研平台相应学科的“集体备课室”中。其他教师利用课余时间研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意见。网络集体备课，真正实现了交流对象的角色平等，交流机会的充分均衡，无障碍的参与与探讨。开展制作课件互动与共享，从而引进课堂，进行实践分析、量化比较、总结完善，形成定案，共同享用。

（三）、科研兴校，形成课题效应。

1.围绕“学科整合”，课题组有序地开展了“三学三课三研”活动。 “三学”即读一本课题研究专著，完成三千字学习笔记，外面学习一次；“三课”即一月一节研究课、一节公开课和一节示范课；“三研”即参与课题研究，撰写一篇教科研论文发表获奖，以课题组为单位组织一系列活动，以课题组为主的老师撰写的论文二十余篇在各级各类竞赛中获奖。

2.针对“科研”，课题组开展了丰富多彩的赛课活动：高级教师示范月活动、骨干教师风采月活动、青年教师成长月活动、科研教师研讨月活动，至今为止我校周洪、顾思维等在市区获奖老师达20余人次，

四、课题研究的保证。

课程负责人兰祥勇，党支部书记，本科学历，中学一级教师，曾参与慈云二中《农村中小学减负研究》，并取得好的成绩。

本课题属于应用型的科研课题，实验周期短，操作性强。但是，学校对困难估计充分，专门抽调学校一批参加过课题实践的研究型青年教师担任本课题。在这一批教师中，全部均为大专学历，均在国家级、市级刊物上发表过专业文章或在各级比赛中获奖，且有很强的理论研究水平。

本课题除了有坚实的领导班子和研究成员外，学校的硬件设施也能够完全提供保证。学校拥有远程教育模式三的全套设备，可利用多媒体室、网络教室向学生播放图文并茂的电教片，学校创建的校园网将确保该课题的顺利开展。并设立专项经费为课题的开展保驾护航。

回眸我们的工作，取得的成绩令人欣喜，但由于我校的科研工作还处于起步阶段，进行课题研究也是处于尝试阶段，因此，我们在课题研究工作各方面还缺乏必要的经验。同时，与教学工作相比，课题研究的人力物力还应加大投入的力度，我们的整体研究的理论水平有待于进一步提高

“而今迈步正卓越，再上高楼，望尽天涯路”，新的时期，新的使命，勤劳智慧的刁校人，必将在上级主管部门的领导下，在兄弟学校的并肩作战下，高擎“基础教育课程改革”旗帜，以更多的智慧和心力，以更大的干劲和魄力，务实奋进，开拓进取，扎扎实实做好各项教育科研工作，为学校教科研工作形成新优势、再上新台阶而不懈努力！

农村小学学校工作总结(篇14)

课堂是教育教学研究的基地，标志着教学研究的重心要置于具体的课堂教学情境中。我们学校乘上新课程的航船，全体教师继续更新教育思想和教育观念，改革教学方法，各教研组面向学生均有序地组织了一系列教育教学研究活动；

在做好课堂教学面向学生的同时，围绕教科处开校工作计划，参加竞赛和教学活动，取得了可喜的成绩。 as :

一、有力的领导小组是成功的前提

在开校初的《校本教研工作计划》中，成立了以校长为组长，以教导主任、教科主任为副组长的领导小组，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研。

二、完善了教研组织，健全了教研制度

开校初，教研组根据教育局教研室、中心学校及校本部教研工作要点，结合各组教师实际，均制订出了切实可行的学期教研工作计划和学科课题工作计划，加强了对教师教研、教改的课题指导。真正树立科研兴校的办学理念，建立教学研究的保障机制，整合学校教科处、教导处、教研组、年级组等的力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供了平台。

三、提高认识，丰富校本教研含义

学校是教育教学研究的基地。意味着教学研究的重心要置于具体的学校教学情境中，教学研究的问题要在学校真实的教学情境中发现、并进行分析，最终解决。正基于这点，我们组织教师不断提高研究水平，充分发挥教师集体的研究潜能和意识，不断提高研究的解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，形成在研究状态工作的职业生活方式。做到了相互学习、共同切磋、分享交流、提高教学研究水平。

四、各教研组措施得力，活动有序进行

本学期，学校结合实际，将原来的教研组整合，使得各教研组的教研方式多种多样，活动精彩纷呈。

1、文科组：学习新课标，转变教师的教育观念；教学工作继续以转变学生的学习方式为主；老师们以新理念指导教学，牢固树立学生为主、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，并照计划开展了高质量的教研课。

2、理科组：注重理论学习，提高了教师的综合素质，并以新课改为契机，努力探索新的教学模式。积极参加课改实验，做好课题研究。本学期，加大了对一、二年级课改班的研究力度，利用集体备课、集体学习等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索具有我校特点的教学模式。

3、综合组：组织全校英语教师学习《课改纲要》和《课程标准》，提高了英语教师教学理论，开展了“班级英语现状”、“如何对待班中后进生”等教学沙龙，有力地提高了学生学习英语的兴趣。组织教师继续学习，努力提高教师业务能力。开展了具有特色的艺体活动，促进学生全面发展。并配合学校完成了学生的养成教育和11月的学校冬季校运会。在教研活动上突出一个“新”字。《科学》、《自然》学科围绕“三新”开展教学课堂研讨、说课、上课评课活动。并进行了《在自然课教学中培养学生创新意识》、《自然课教师的基本功及训练》等四次培训，大大提高了教师的业务素质。

紧张忙碌的一学期已过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味的，因为我们一起努力过、奋斗过；也有我们感到遗憾的，因为受条件的制约，我们还有很多做得不够好。我们坚信，随着学校教学条件的改善和我们不断的进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利！

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