处理文档已经成为信息时代重要的技能门槛，范文对我们的帮助越来越大。 巧妙应用范文可以让我们在处理各种文献时更加得心应手。 那么，我们应该了解哪些框架呢？ 如果您想更好地掌握《教师实习总结》知识，留学网小编推荐这篇文章供您参考，欢迎收藏！

教师实践总结（上）

两个半月的实习悄然过去，留下了很多不舍和留恋。 我不得不承认，实习是一次非常美妙的经历。 在实习现场，我们体验社会； 我们学习知识和能力。 这是我们走向社会的第一站； 这是我们到达邮局的第一站。 在这里，我们快速走出温室，面临责任和担当。

在xx外国语学校两个半月的实习经历让我受益匪浅。 作为一名预科老师，能够参与班主任工作和英语老师的工作，是一件非常幸运的事情。 以下是我班主任工作和英语教学工作的简要总结。

英语教学工作

1.应该有更多

60班一共有4节课。 每节课结束后，我都会和学生交谈，询问他们如何评价我的课程。 有四次我发现学生们都高度评价我班的想法很好。 例如，第一部分模仿爸爸去哪儿的场景带领学生参加活​​动，第二部分则要求学生组成“专家组”共同解决问题。 学生们告诉我，他们非常喜欢我的设计，觉得我每次来都能给他们带来惊喜。 他们自己的任老师也做得很好，但每次都是同样的模式，他们感觉没有什么新意。 确实，老老师对教材的解读非常独特，对教材的把控也非常好，但与新老师相比，就相对少一些。 这也提醒我，我需要在今后的工作中培养更多的创新能力，让学生享受我独特的充满惊喜的课堂，而不仅仅是一个有序但一成不变的课堂。

2、注重作业错误的分类统计和学生的二次批改

实习过程中一项非常重要的工作就是批改学生的作业。 批改作业看似简单，其实蕴含着很多道理。 首先，作业情况可以体现班级的掌握情况。 因此，批改完作业后，不要急于发回去，而是统计每道题出错的学生数量，然后根据知识点对出错率高的题目进行分类。 这样，学生遇到的问题就会得到针对性的解决。 二是时刻关注学生的批改情况。 如果作业批改发回学生后没有后续行动，学生的成绩就很难提高。 我们不知道他们是否已经改正了大米，因为他们犯了错误，我们也不知道他们是否改正了。 所以，如果不注重学生的二次批改，学生能做的题目你还是能做，而他们不会做的题目他们仍然做不到。 这不利于学生学习成绩的提高。

形成合理的评价体系

与中学面临的应试教育压力相比，小学是实施素质教育理念的更好场所。 因此，评价体系可以多元化，“分数”也不是一刀切的。 英语课程相对活跃，对学生的评价可分为以下几个方面：课堂表现； 代言; 听写; 家庭作业; 笔试成绩； 口语测试结果。 这些方面几乎涵盖了英语教学的各个方面，从多个角度对学生进行评价是比较科学的。 此外，为了提高学生的学习热情，培养学生的学习态度，还可以在上述综合奖励的基础上增设单向进步奖。 同理，又唐表演进步奖、背书进步奖、听写进步奖、作业进步奖、笔试进步奖、口试进步奖。 最后还可以加一个“学习态度”进步奖。 在这样的评价体系下，可以选拔综合优秀的学生，也可以鼓励成绩落后的学生。

班主任工作

1.用研究的角度看问题学生

604班是一个让所有老师都非常痛苦的班级。 学生打架、考试作弊、不愿意去大教室、纪律很差……几乎所有我能想到的不好的事情都是这个班的常态。

实习的第一天，我发现班里的老师都板着脸面对学生。 只要学生一点都做不好，他们就会对他们大喊大叫。 我对老师的做法感到非常惊讶，抱着绝对不能像这些老师那样的心态走进了这个班级。

当我非常温和地和他们说话并要求他们保持安静时，没有人注意到我。 还有很多同学闹事，对我做鬼脸，偷偷和同桌说我的坏话。 这样的场景让我很尴尬，但我没办法，我没有生气，我还是一脸友善，希望他们能被我感染。 但接下来的日子里，学生们不仅没有被我感染，反而变得更加肆无忌惮。 比如排队的时候，虽然我强调了一百遍请大家保持队形，但同学们还是懒散散乱，前后距离有100多米； 又如，有一个学生总喜欢在教室里吃零食。 吃饭，而且很慷慨地分给周围的人一起吃，即使我盯着他看了几分钟，他仍然无动于衷； 又比如，一个学生总喜欢和老师对弈，你叫他站起来，他就坐下，你叫他安静，他却大吵大闹。 终于，一周后，我爆发了，在讲台上很严厉地喊道：你们非要敬酒不吃美酒吗？ 没有哪个班的学生像你这么差！ 你想要我做什么？ ！ 学生们沉默了片刻，持续了良久。 我终于明白任先生为什么板着脸了。

但是后来，我很苦恼。 我觉得我对学生的吼叫完全不符合素质教育的理念。 即使学生们暂时平静下来，也只是治标不治本。 有一天在阅览室看到一篇文章，提到学生面对问题一定要站在研究的角度看问题。 当你发现一个学生有什么不好的时候，先冷静地问问自己：他为什么会这样，是家庭原因还是个人原因？ 而不是立刻满腔怒火，心中暗骂：这学生怎么这样，不给他点颜色我就不信！ 只有这样，老师才不会因为学生做错事，影响了情绪，而在生气的时候解决不了任何问题。

于是我就借用了上面提到的方法，以后遇到问题的时候，我就会冷静地问：他为什么会这样。 果然，生气的机会变小了，问完这个问题，我会下意识地找出原因，于是开始和同学们交流。 在交流的过程中，无意中发现了同学们的可爱之处，也找到了很多同学没有做好的事情的答案。 比如一个喜欢自己吃零食，也喜欢和同学分享的同学，聊了聊才知道自己很容易饿，即使每餐都吃饱了，很快也会饿，怎么办？如果他饿了他会做什么？ 只能吃零食。 而他的家人告诉他，有些东西不应该一个人享用，而应该与同学们分享，所以他每次都会带很多零食，不仅是给自己，也是给同学们。 于是我告诉他，在老师里吃零食是不对的，如果你饿了，可以去办公室吃，这样就不会有问题。 事情自然会解决。

都说小学班主任是高级保姆，需要照顾一个班级的学生，不管细节。 然而，老师的精力总是有限的。 事情一旦膨胀，情绪自然就会受到影响。 但如果每次都能用研究的角度来看待问题，事情往往就能顺利解决。

2、努力发现学生的优点，多表扬，少批评

班主任周老师是学校的心理老师，国家二级心理咨询师。 她也是今年9月份刚刚接手604班的。 实习的第一天，周老师就告诉我，要多表扬学生，尽量去发现每个人的优点，不能总是挑剔学生的缺点。 当时我不是很明白。 但是每次听到周老师给同学们讲课，不时和同学们交流，最后跟同学们说的最多的话就是：XXX，你今天在XX地方表现不错，希望你能继续坚持; XXX，希望您保持安静，每个人都需要一个安静的学习环境，谢谢您的配合；……这样平等而期待的话语让我这个实习老师在教室后面感受到了一丝感动：这老师与同学们平等交流。 其实学生们也很喜欢周老师。 我看到他们在学生写的周日记里评价周老师：周老师和我们以前的老师不一样。 她从不骂我们，总是跟我们讲道理； 我总能发现班上每个学生的优点，我很喜欢她； 周老师不会骂我们，杀我们……

小学生们很吵闹，很乱，突然给老师带来了一些麻烦。 如果我们作为老师只关注学生的缺点并时时抓住它们，那么老师的幸福感就会骤然下降，学生也会受到老师频繁发脾气的影响。 相反，如果课堂上每天都能找出一个学生的优点，哪怕是一个小小的优点，心情自然就会愉悦，对待学生的态度也会不同。 学生在这样的环境的影响下自然会表现得更好，成长得更好。

20xx年9月9日至11月28日在临潼华清中学的实习生活，为我的员工生活增添了重要的一笔。 我经常听说我以后做的工作不一定是我们一开始喜欢的工作。 如果真是这样的话，那么这次实习最大的意义就是坚定了我走教育这条路的信念。 回顾两个月的实习过程，忙碌、烦恼，但更多的是收获和成长。 有回忆，有怀念，但更重要的是，以此为契机，走好前面的路。 这些天，我受益匪浅，所学到的会让我更加有勇气和信心继续前进。

9月9日，怀着激动的心情和对教师职业神圣的向往，我们顺利抵达实习目的地——临潼华清中学。 在学校的安排下，我们当天就开始熟悉实习学校和班级。 案件。 教学方面，前三周我跟着导师听课，并做好听课记录。 在导师的推荐下，我们还去听了其他老师的讲座，讲座更有特色。 这种听课和我们在学校的时候不一样，因为这种听课的重点是听老师如何讲课，如何学习老师如何传授知识，如何掌控课堂，如何听课。控制教学时间，而不是学老师说的东西。 。 从10月8日起，我走上讲台，开始实战训练。 当然，一开始我很紧张，但慢慢地就放松了。 第一次上台讲课的经历算是比较顺利的完成了。 下课后。 我的同学和老师都肯定了我。 同班同学和老师也给我提出了一些不足。 针对这些不足，我阐述了改进的方法。 教练细心指导，没有丝毫架子，更多的是像朋友一样亲切的交谈。 经过几周的训练，我们每个人都有不同程度的进步，我们也从中体会到了快乐。 我的指导老师徐老师是一位慷慨、善良、认真的老师。 讲台上，我是一名实习老师，但在徐老师面前，我是一个不折不扣的学生。 每次新课前，我都会带着讲义和课本去听徐老师的一节课，做笔记，划重点，学习她的教学方法和思想，课后及时向她请教。 她还会耐心地指导那些应该重点讲什么、怎么讲的人。 她常说，以前她也是这样走路的，有些事情需要时间。

除了教学工作，我们的实习工作还包括班主任的实习。 从来到学校的第一天起，我们就在班主任的安排下与学生们见面。 她还给我们详细介绍了班级情况和班主任要做的工作。 对于一向家庭困难的自己来说，当听说要早起查班时，我瞬间对班主任的工作失去了信心，但没想到，实习的第二天，我就醒了在警铃响起之前。 正是第一次当老师的热情驱散了睡意，也许是想给班主任留下一个好印象。 总之，每天早上都有一种动力叫醒我。 奇迹般地，我改掉了赖床的习惯。 两个多月来，我感觉班主任工作是一份辛苦但快乐的工作。 班主任工作中最难忘的就是和学生一起准备朗诵比赛的过程。 那一周非常辛苦，我必须一边备课一边上课。 同时还要指导他们一起训练，但是和学生们在一起的感觉真的很好。 看着他们一次次的进步，我心里充满了满足。 尤其是当我们班在比赛中获得三等奖时，我感到前所未有的高兴和满足。 这不仅是对同学们的肯定，也是大家共同努力的见证。

在此期间，我还组织了一次题为“坚持梦想”的主题班会。 灵感来自于与学生的交流。 他们告诉我，他们对自己的高中生活还处于迷茫和迷茫的状态。 他们每天都来学校看球。时钟的时针从八点到十二点，然后从下午两点到五点半。 似乎每一天都只是为了混日子。 结合这个现象和我在高中的经历，我认为他们没有明确的目标，对自己的未来缺乏规划。 班会的主要目的是让他们明白梦想的重要性，规划自己的人生，坚持梦想的必要性，让他们通过周迅的《想想十年后的自己》和选秀冠军刘伟的追梦视频。 班会结束后，班长和语文班代表对我说：“老师，这次班会开得很成功，我们都感动得流泪了，您以后一定是一名好老师！” 我想这可能是我在华中听到的。 还有什么比学生对自己的肯定更有价值的呢？

在这里的两个多月里，我度过了一段快乐而难忘的时光。 我不仅从老师和同学们身上学到了很多东西，而且还和他们成为了朋友。 更重要的是，我觉得实习期间学到的东西远远好于我在校园里三年学到的东西。 更丰富更精彩。 当然，这并不是否定老师的教导和我自己的学习，而是我在实践中获得的远比书本上更真实、更实在。

教师实践总结（第二部分）

转眼间，我已经在xx学校实习一个多月了。 这一个月的上课时间让我感受到了同学们的热情和我对体育课的热爱。 作为一名教师，值得骄傲的一件事是学生喜欢上课，并成为他们的良师益友。

不过，在这堂课中，我也遇到了一些麻烦。 有些学生很调皮，不听纪律。 虽然他们非常喜欢体育，但在他们眼里，体育就意味着可以自由活动。 做你喜欢的运动。 当我在八年级六班的体育课上时，一个小男孩对我说，老师，我想打篮球，你能让我们打篮球吗？ 本来这堂课我有很多自己的安排，不希望学生自由活动。 由于各种因素，最重要的是安全考虑，我没有答应他让他们打篮球。

后来，当我组织学生上课时，我明显感觉到他们情绪低落，上课不感兴趣，不主动，行为敷衍。

如何提高他们的学习效率？ 并实现我班的目标。 这是我遇到问题的地方。 经过课后反思，我觉得让他们打篮球没有什么问题。 我只是提出一些要求。 比如，如果他们完成了我的班级要求并保证了质量，我就可以给他们留出打篮球的时间。 显然，这个方法确实有效。 为了有更多的时间玩，同学们都会尽快完成布置的任务。 而且心情也没有那么低落。

在体育课上，我认为班级的气氛和学生的积极性非常重要。 目的是让他们参与运动，体验体育的乐趣。 这样，学生的身体素质就会得到提高。 达到终身运动的效果。

教师实践总结（第三部分）

在这段时间的实习中，我自我感觉良好，也成长了很多。 自从我上学以来，学习就是我们的职业。 我想我上大学时应该记住并理解这句话。 有人说，大学学习其实就像吃自助餐。 你先交钱，吃不吃、学不学都由你说了算！ 总结来说，就是态度问题！ 这句话你一定要记住并理解。 也就是说，这个职业也需要智慧、毅力和毅力。 大学学习和中学学习的显着特点是减少了依赖性，取而代之的是主动、自觉的学习。 因此，培养和提高自学能力是大学生必备的技能。

大学学习不能像中学那样完全依赖于老师的计划和安排。 学生不能简单地接受课堂上的教学内容，而必须充分发挥学习的主观能动性和潜力。 这种充分体现自主性的学习方式将贯穿大学学习的全过程，体现在大学生活的各个方面。 我认为大学生的首要任务是学好文化知识，所以我在学习上踏踏实实，丝毫不放松。 我认为好的学习方法对于学好知识很有帮助，所以每次考试后我都会总结自己的学习经验。 功夫不负有心人，每次看到自己可喜的成绩，我都会感叹只要有决心，没有什么是不可能的。 同时我也明白了一个道理——“山外有山，人外有人”，所以我不能满足于现状。 我要时刻督促自己努力工作，不断学习新知识，以免自满。

一个公司一个称职的员工，不是看他的能力，而是看他的责任心！ 一个人的工作，一个精准的计划！ - 完美的旅程需要完美的安排！ 想要一步一步走的行程，永远不可能是一条直线！

找到一种制定每日工作计划的方法。 没有工作目标和日程安排的人总是很悠闲，但目标明确、自己日程安排比较充实的人却没有空闲时间。 每一点时间都将是有意义和有价值的。 因此，我们一定要养成每天制定工作流程表的习惯。

珍惜现在所拥有的每一点。 但如果真的有机会重来一次，我会选择什么样的路呢？ 在路上一边跑一边无奈地喊叫； 埋着头在雪地上行走； 凝视着深邃夜空中的流星，期盼着； 看着被落叶挡住的不断跳动的路灯光芒。 年轻时的我们是如何充满如此复杂的情绪，如今又是如何慢慢回归平静与无助。

但未来是未知的，今天我们不知道明天会发生什么。 正因为如此，明天也许充满光明，也许也有一点黑暗的未来，就在我们眼前。 我们能做的就是张开双臂迎接他，做好充分的准备，养成良好的习惯。 习惯总是在不经意间养成的； 习惯不会在不经意间消失。

耐得住寂寞，守得住繁华。 当能够忍受孤独成为一种习惯，你就会面对黑暗中的点点光明，勇往直前； 当善良成为一种习惯，你会觉得世界真正充满了爱； 只有当你习惯了，你才能在生活的每一个细节中找到一点点快乐； 当期待成为一种习惯，你总会勇敢前行，去追求你想要的明天。

教师实习总结（第四部分）

时间过得真快。 然而，两个月的实习即将结束。 非常感谢学校和实习单位。 如此宝贵的机会。 让我在实践中得到锻炼，懂得做人，学会成长……

还记得刚来实习学校的那天，校门外有两排学生热情地欢迎我们的实习老师。 一踏入校园，我就被优雅的学习环境和良好的学习氛围所深深吸引。 虽然每个学生都那么大了，但他依然那么纯洁可爱。 当我到达练习班时，我听到了同学们热烈欢迎我的掌声，以及我向面前的老师敬礼时的笑脸。 我真的有一种难以形容的幸福。 老师的课上，每一个场景，每一个瞬间，哪怕是一个小细节，对我来说都是那么深刻，我都记住了。 我的导师非常关心我，认真指导我，每堂课前都叮嘱我要认真备课，课前牢记本课的重点和难点。 我该用什么样的语言跟学生说话，如何与学生沟通等等，真的让我受益匪浅！

经过两周的听力练习，老师让我和全班同学一起去上课。 虽然我在学校锻炼身体，但我总是很紧张。 直到走上讲台，我才发现一切并没有我想象的那么可怕。 从结结巴巴到自信地对学生畅所欲言。 这是从学生到老师的质的飞跃！ 我满脸笑容，看着他们认真听讲，认真唱歌，积极回答问题。 作为一名实习老师，我真的感到非常有成就感！ 就像一朵花一样，从发芽到开花，是一个奇妙的过程。 这是一个难忘的过程！

但在教学过程中，难免会遇到一些调皮的孩子。 然而，作为一名教师，你不能为了教育目的而使用暴力或尖锐的语言。 它可能会适得其反，后果可能是灾难性的。 是的，在一个国家，每个人都有权利，学生也不例外。 如果学生的利益得不到尊重，而学生又年轻，他们就会利用自己的权利来维护自己的利益，这对教师来说是适得其反的。 更何况我们现在还是实习老师。 因此，不尊重、善待学生的行为是错误的。 在我看来，这是教育的失败。 因此，不同的学生应该采用不同的教育方法，对症下药。 你不能轻易放弃它们。

我读了一二年级，我仍然觉得他们是那么小，那么可爱，就像父母被宠坏的婴儿。 课堂上充满了兴奋，爱说话，爱玩。 但在课堂上，我喜欢用一些我认为比较人性化的教育方法来抑制他们的兴​​奋情绪，控制他们的不良行为，取得了很好的教学效果。 从那时起，我就非常重视教育学生的方式和课堂教学的效果。 在我看来，这不仅是我们的老师，也是每一位同学的家长。

我们班有两个课：歌唱教学和欣赏。 在听课方面，如果是欣赏课，就要引导学生在短时间内通过听来吸收自己应该掌握和理解的知识。 但也可以把握孩子的年龄特点，从他们喜欢的方面入手。 比如引入以漫画为主题的新课，因为漫画一直深受孩子们的喜爱。 它一直是孩子们的热门节目。 但如果是歌唱课，则应采用另一种导入方式，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学唱欲望，然后再进行下一个教学内容。 这样，教学效果就会更好。 如果是相关乐器的演奏和欣赏，他们一定要有听、看、学的冲动，这样才能更好地进行下一步的教学。 总之，无论什么样的音乐，都应该让学生容易理解和接受。 这是一堂成功的音乐课。

另外，我还认为，作为一名班主任，除了参与班级的日常管理外，在教育上严格、关爱还不够。 我是通过向教育老师和班主任学习才认识到这一点的。 作为一名班主任，最重要的是要找到严与爱的联系，在工作中注重制定切实有效的班规，并通过班干部轮换制度予以落实。 并对未担任班干部的学生进行指导。 班干部经常组织班干部会议。 要充分了解班级情况和学生心理状态，有针对性地进行教育、解决问题。 还要关心成绩差的学生、行为偏差的学生、正常上课的学生。 这需要极大的耐心。 尝试通过家访和谈话来改变它们。 我的班级是一个集体，制度严密，充满团结向上的气势。

实习生活很快就过去了，我带着一丝悲伤和不舍离开了实习学校。 实习期间，我与导师、学生结下了深厚的友谊。 我相信，以后每当我回忆起这段实习经历，我都会感到非常幸福，对自己的未来充满信心，我会永远铭记在心！ 衷心祝愿导师工作顺利，人生第一批学生学业有成。 当然，在工作中，我还有很多事情要做。 我相信我会尽快改正自己的态度和错误，为今后的工作打下坚实的基础。 再次感谢我的学校、实习单位、我的导师！

教师实习总结（第五部分）

我们班实习从12月11日开始，到12月24日结束，一共两周。 虽然我在学校实习，时间不长，但这几天我收获很多。 实习情况如下：

1.教师技能培训

实习期间，给我留下深刻印象的是马老师，他有着丰富的教学经验。 她真诚地讲述了当一名教师的条件、一名教师必备的素质、如何备课、如何写教案。 在老师的讲解下，我做了以下总结：

（一）成为教师的条件

1. 态度友善 2. 尊重课堂上的每一个人 3. 耐心 4. 兴趣广泛 5. 良好的外表 6. 公平 7. 幽默感 8. 品行良好 宽容 12. 有方法

结合我这几天的所见所闻，我印象非常深刻。 其实，当我们谈论如何成为一名好老师时，无论说得多么好听，都是一句空话。 学生是我们最好的评判者。 学生虽然不能说理论的大话，但可以说出最实际的标准。 如果不能真正被学生接受，就失去了成为一名好老师最基本的条件。

Ma told us that the most for being a is to have a lofty sense of . Only in this way can we be a ! We can't just work for our own . are a noble . We our usual skill and !

(2) of

In the of , the faced by is and , which us to have :

First of all, you must have .

not only to the and level of , but also is in the level. The 's stage is on the . How much can be to and how to to is one of the main to a is . , , young , more on and and in on the basis of fully the level of , so as to the level.

, you must have good and .

The for to in the is to good order. are and , and may occur at any time in the . Such as phone , , small talk, in the , etc., these are in the . In fact, we don't have to worry about it. A look, a , or a word can solve these . The told us not only to dare to order, but also to more .

For : Some may think that the are just a group of star fans. In fact, they have their own and on the and them. The 's have left in their . A who dares to face and has good - will not only gain the of , but also an idol in their .

Third, you must have good and .

is by no means a . In , it also many . Such as the and , the , the and , the and ' , and so on. Only by these well can we have a good . A good can not only make the work go on , but also the and of . , must first learn to with . Good ideas need the of , , and the of .

, we must have a good and the to adapt to .

it is in or in daily life, we will some , large or small. these not only , but also and . For , when the is , some fell down the ; or the jars were and so on. Once these , if they are not dealt with in time, it is to cause and more . , learn more about how to deal with daily and their more. Only in this way can we calm and deal with in a and when .

seize the , learn a lot, and their own in an all-round way, so that they can and be of the times.

(3) How to

The so- to the , the 's , the and , and the .

, in-depth study of is the core of the of .

1. Fully the

, the first to be is that fully grasp the . That is to say, we start from the and the and role of the to be in the . This us to unify the macro and the micro , and not treat any part of in .

The why this view be to is by the of the . is and , and there is not only a but also a and . a grasp of the , it is to the local area well.

The said that Ma , a in , paid to , and in , and . 这是重要原因之一。

2. A deep of the 's

, the 's of the must not only be , but also . the 's can be is an to the depth of the 's of the .

How to the 's ? I think the main thing is to ask a few whys. Why is the this way? Why are the in this way? Why is the drawn in this way? etc. Then we will it . After such a of , we will our to the . Total 2 pages, page 1 12

The the of the 's , the the role of in can be into full play.

(3) the

For any class, it is very to the and of , it out the main of and the of in the whole class.

To the and of , one must be , two must be clear, and three must be . Avoid being and vague.

While the , it is also to the plan so that it can a . a idea, even the best goal are equal to zero.

(4) of

There are in , but there is no fixed , and the most thing is to the . to and , the best is the key to the .

on which be

1. In line with the ' rules.

2. In line with the of the and the age of the .

3. It is to play to the role of and the and of in .

4. It is to the , , and .

5. Seek truth from facts and from .

In , in to books, also . Only by truly can you and teach them well.

(4) How to write plans

plans, that is, .

1. A good plan meet the :

（1）应当具有科学性（2）应当具有系统性（3）应当具有针对性（4）应当具有启发性

2、教案的写法

一份教案最主要的内容包括：

教学内容。

教学目的要求。

教学过程。

对教学目的要求的制定，一要全面，二要具体，三要恰当。

所谓全面，就是不能只有对知识的要求，也应当有对能力的要求，不能只有对智育的要求，也应当结合教学内容有对思想品德的要求。

所谓具体，就是不讲大话，不讲空话，而是在40分钟里能实现的。

所谓恰当，是指要求的程度要符合大纲及学生实际。

教案的重点部分是教学过程，从复习检查、基本训练、到例题的分析与讲解，一直到复习巩固，布置作业。

教学过程没有固定的模式，但一般地说它可分为以下四个部分：

第一， 复习检查或基本训练。

第二， 新课。

第三， 巩固练习。

第四， 布置作业。

之所以说它没有固定的模式，关键是在讲与练的处理上。

练习不仅仅是一个教学环节，更是一种教学方法。讲中有练，练中有讲，讲练结合似乎效果更好一些。

总之，教案是写给自己的，怎样使用起来便于教学就怎样写。

在马老师的最后一堂课上，老师让我们自由提问，她来解答。我问了这样的问题：初上讲台时要注意什么？老师的回答让我受益匪浅。

首先，新教师要明确一个问题，那就是为什么要把学生集中在教室里，而不把教科书发给学生，让他们自学就行了。其实有一个非常重要的因素，就是如何用较少的时间，引导学生较快地领会新的知识，激发学生主动地去探索新知识，指导学生学会掌握新知识的方法和途径。教师的主导地位，决定了教师在教学过程中的作用和责任。因此，当你准备登上讲台时，就应该想到如何尽快让学生领会新知识、如何激发学生主动探索新知识、如何教会学生掌握新知识的方法，而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。

二、 秘书技能练习

在实习期间，我们还接受了班主任老师在秘书技能方面的培训，我们大家都觉得非常实用。

1、 做简历

简历对于我们即将毕业的学生来说是多么重要啊，我们能否找到工作，看自己专业知识，也要有脱颖而出的简历，才能让招聘者发现我们。赵老师，指导我们做简历，我们实际操作，并拿着自己做的简历参加了23号在奥体举行的人才招聘会呢！

2、 幻灯片的制作与演示

幻灯片，我们都会做，只是做得不够好，这是我们在实习时在全班展示时发现的。班主任老师给我们提了建议，并教给我们一些解决问题的方法。大家都有一种恍然大悟的感觉。

3、 简单的公文写作

通知是最常用的一种公文，使用频率很高，运用范围广泛。常用的通知主要有：事项性通知、会议通知及任免通知和批转性通知等。通知的写作通常包含标题、正文两部分。老师讲解清楚明白，并在课堂上指导大家练习。

教师实习总结(篇6)

这次实习虽然结束了，我也和孩子们依依不舍的道别了，从同一个地方出来，回到这个地方去，真的有很大的感触。或许教育就是这样吧，从哪里来，到哪里去。从教育当中来，回到教育当中去，会成为我对人生最好的解释。

很快的，暑假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个暑假，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。

暑假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师，于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉那些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台，所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练，而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而。、在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求，把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板经常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求。

因为公司的员工都是即训上岗，所以，一直没有又休，而且在工作期间最大的体会就是，作为一个教师，或者说是一名授课者，最大的考验就是耐心，有的时侯，一个问题还得重复很多遍，这个时侯，就不能只站在自己的角度去想它，而应该站在对方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷静的习惯，这也是在这很短的工作中得到的很大的体会。

教师实习总结(篇7)

四个月的时光说长不长，说短也不短。但它确实这么快就过去了。时间总是会在我们不经意间悄悄溜走。到了现在，刚刚来到临西实验中学时早上刺骨的寒风似乎还未褪去。可是，一抬眼，却早已是骄阳似烈火。四个月的时光足以让人怀念，足以让人不舍。带着这份怀念与不舍我回到了河北师范大学，如今回想一下这四个月的生活。真的是感慨万千。

四个多月的顶岗实习马上已经结束了。然而，过去的是时间，留下的却是实习的经验和收获，回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。

感谢临西实验中学给了我这个实习的机会，给了我这个成长的平台。让我不断地磨练，慢慢地提升自己的素质与才能。过去的半年在校领导、指导老师和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上增长了很多基础知识而且吸取了许多工作经验。这将会成为我人生道路上不可或缺的一部分。它也将成为我一生中最美好的回忆。实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。让自己成为太阳底下最光辉的人。

教师实习总结(篇8)

转眼间，一个多月悄然过去了，最后一周到了。当这一天到来的时候，它突然对实习产生了一种难忘的情感。在于昌平镇中心幼儿园实习一个多月，工作既辛苦又有趣，但收获最多。这次实习使我受益匪浅。用八个字概括“虽然辛苦，但很充实”。古人说：“如果你把它写在纸上，你最终会感到肤浅。如果你想知道它，你必须实践它。”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我将理论知识运用到实践中，在实践中积累了更丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下，我逐渐从一个一无所知的实习老师变成了一个懂孩子的老师，为我以后的工作打下了坚实的基础。我们不仅能清楚地看到自己的能力，而且能发现与书本上完全不同的知识。根据我的实际情况和幼儿园的实际情况，幼儿园园长把我安排在一班，一班班长张辉先生带我进行了一个多月的实习，使我对一名幼儿园老师的工作有了更深入的了解，更加深刻地了解和掌握二班这个年龄段儿童的身心发展特点及其与大班的差异，同时也认识到作为一名学前教师，除了做好学前教育外，如何与护理老师和家长合作也起着同样重要的作用，俗话说：万事开头难。当我第一次进入公园时，我感到非常困难。我没有工作经验。面对这些性格各异的孩子，我觉得自己毫无头绪。每天早上，我都微笑着问候全托和白托的孩子们。但是，因为我是新老师，很多孩子都不愿意主动跟我打招呼，所以每次我主动跟孩子们沟通，对他们说一些表扬的话，他们都愿意跟我打招呼。经过几天的交流，慢慢地，孩子们终于愿意主动向我打招呼，这让我感觉到了很大的成就感

经过一周的实习，我大致了解了课堂上的日常活动，班上的孩子们相互了解，相处融洽。因为这是一所全日制幼儿园，每天晚上，孩子们吃完饭后，就开始上课

教师实习总结(篇9)

The dead are like , never up day and night.不知不觉，一个多月的实习工作已经接近尾声。走出大学试讲与设想的平台，走向教育的第一线真正的三尺讲台，我们开始了一场没有硝烟的较量，与真实课堂的较量，与实实在在班集体的较量，还有与自我意志力的较量。

在xx市第一中学实习期间，我的实习工作主要为以下三部分：语文教学实践、班主任工作、教育调查。首先是语文教学实习工作。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。

由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流。

教师实习总结(篇10)

回顾这半年以来的实习时光，有苦有甜，终于尝到了大人说的现实社会的酸甜苦辣。

我是在一所学校中实习的，担任的是班主任助手。

想刚开始面对那么多的什么都不懂的小朋友的时候，还真是有点手足无措，特别是在学前准备期的时候，所有的工作都排在一起，特别的感到手忙脚乱。但是，因为是刚开始实习，动力还是很足的，什么事情都抢着干，除了怕给前辈们留下一个不好的印象之外，对教师的这份职业的喜爱也是原因之一。我的性格比较内向，但是，耐心也是我的优点。特别是面对50个小朋友的狂轰乱炸的时候，幸好还有一丝耐心，也很奇怪，我就是对小朋友的时候特别有耐心，能够不厌其烦的一遍一遍的讲。

在学前准备期的时候，是特别忙的，一年级的小学生还是什么资料都没有的，都要一份份的准备，家长觉得烦，我们更是头痛。同时，一年级的小朋友，教师对他们还不是很熟悉，都要一个一个孩子的进行了解，就一个班长的选择，都耗费心力。面对着一群又可爱，又活泼，又好动，又调皮的小朋友，而我又是一名年轻的“新教师”的时候，总是特别受到他们的“喜爱”，也总是被他们干扰到头痛。

但是，在“教师节”到来的那天，看着手里都拿着一枝枝或者一束束的鲜花的、或者其他小礼物的小朋友到我面前，甜甜的说教师节快乐的时候，还是特别的感动。虽然都是小东西，但是在我心中却重如“千金”，它们每一样我都会好好的珍藏着，或许，将来感觉到厌烦的时候，它们就是我继续这份职业的动力。

在学校里实习，就等于是一个“消防队员”，哪里急，就去哪里帮忙，不仅仅是自己班级的事，领导们就把你当机器使，同时，学校里其他老师有什么事情的时候，就要去顶课，至今为止，我已经顶了数学、英语老师各一个礼拜，数学老师二个礼拜，语文老师二个礼拜等等。虽然说，让我顶课是学校一个冒险的决定，但对于我而言，何尝不是一个机会呢!

在学校的实习，打翻了我原本的想法。原本，我当老师，坚持想做的是初中的数学教师，觉得大一点的学生不用我担忧太多;可是现在，和低年级的小朋友时间相处久了，就觉得对于我来说，还是小学比较适合我，毕竟，我这种性格的人，在外人看来还是比较内向的，与学生相处，相较起来，还是比较适合我的。比起面对一双双打量、评估我的眼神，还是一双双信任、单纯、可爱的眼神得我所爱。

随着时光的渐渐流失，离我离开这所学校的日子越来越近了。

虽然最后，我不会留在这所学校，但是，这所学校对我的职业生涯的意义十分重大。这段实习时光是我职业生涯的开始，一个好的开始，才有后来的成功。我想，我不会忘了那一声声清脆的“老师好”，不会忘了给了我无限鼓励的同事和小朋友，不会忘了指导老师的声声教导，也不会忘了某些老师的冷嘲热讽，不管好的坏的，这些都是我日后无限坚持的动力所在。

教师实习总结(篇11)

顶岗实习的最后一周，我的实习就要结束了，心中的不舍难以言表。

其实可以说我在这个学校最大的收获就是这70多个孩子，他们就像我的弟弟妹妹们一样。因为实习接近了尾声，想起这一个学期以来相处的点点滴滴，刚开始他们那样排斥我，我心里的难过委屈，到后来，他们慢慢的适应了我的讲课方式，再后来听写方程式，结果出乎意料的差，对他们发火，后来不知怎么我总是很开心，看见他们就觉得很开心，我总是笑，看见她们的纯真，真好，我喜欢和他们待在一起。就要离开他们，离开我生活了半年的地方，心中满满的不舍。知道我要离开，有学生写信给我，从开始的抵触到他们对我的喜欢，经历了许多，看着那些信件，很感动，或许是想到即将要分别心中的不舍，或许是想到自己曾经为他们做出的努力并没有白费。这一个学期，我们相处时的点点滴滴，我和孩子们一起笑过、哭过、生气过，而孩子们在我心情低落的时候也想我对他们一样毫不吝啬地安慰我。很多孩子都和我说，老师你笑起来特别好看，你一定要多笑笑，不要总是生气，有的同学她就是那样，不要和他们生气，还有谢谢老师你每次给我们复印的你的手写笔记，老师你一定要记住我们。其实我想和孩子们说，孩子们，你们学习成绩有进步是我最开心的事，无论你们怎么样我也不想放弃、也不会放弃你们当中的任何一个人。孩子们，老师会记住你们的。在这里，也祝福我的孩子们，希望你们向目标一步步靠近，希望两年后的你们可以走进梦想的学府继续前行，加油！

一个学期的实习生活，感悟颇多，感触颇深，收获了很多，自己也成长了许多，感谢这段日子。再见了，孩子们，再见了，临西实验中学，我会铭记这段日子的。

教师实习总结(篇12)

匆匆的两个月在手指间简单地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选取了顶岗实习，不仅仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！

记得第一次应对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最期望其他老师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习状况(透过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，最后把我的第一节课备出来了，并且透过了指导老师的审阅，但是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚

.为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，用心向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最后得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变潜力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的推荐修改课件和教案，不断地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个群众，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，用心健康的学习氛围和团结的群众关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体状况，我只是大概的了解了一下，之后在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。透过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，带给一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内情绪感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的情绪。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候以前有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。

六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！

教师实习总结(篇13)

时间过得很快，还记得踏进大学的第一天，转眼间现在也快毕业了；还记得出发去实习的第一天，转眼间现在已经实习结束了。

一个多月的实习，现在已经成了一种回忆，一笔财富……回忆起实习的点点滴滴，梳理着实习的收获与成长。

还记得那天，20xx年9月17日，带着对大学校园的眷恋，带着对新生活的期盼，我们一整天颠簸于路上。虽然很累，可是依旧满怀期待地想象着接下来未知的实习生活。终于，一个多月的教育实习就这样拉开美丽的帷幕。

在这次实习中，我付出了，所以收获了；我行动着，所以成长着。因为在这段时间我经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次有人甜甜的叫我老师，第一次语重心长地对学生说，第一次批改学生的作业……这些第一次将是我人生中最美好的一种回忆，将是我今后工作中最精彩的一笔财富。下面，我将从几个方面对这段实习生活进行总结。

一、教学工作篇——付出努力，收获快乐

教学工作是我们教育实习的重点之一。实践教学又是教学工作的重要环节，是教学工作水平评估的重要指标。所以在实习过程中，我们每个实习生要将所学的专业知识和师范技能应用到实际教学当中。在实践中不断提高自己的教学水平。

我的教学指导老师袁老师是一中高一生物组的备课组长，也是我院的一个研究生师兄。他经验丰富，为人随和可亲，在教学工作方面给了我很多指导。还有科组里的师兄师姐们和老师们。从他们身上我学到很多，也感受到学习之余的一些快乐。非常感激这些老师们。

（一）听课篇——虚心取经

实习的前段时间我一直在听课，一节新课即使听了五六遍也不觉得厌烦，因为每个老师上课的方式都不同，即使是同样的内容，一节课下来也有一些值得学习的地方。期间还有幸遇到教研员去听课评课，更是受益匪浅。

在听课前，首先我自己已经明确：这种听课和之前作为学生的听课完全不同，这一点之前在学校进行教育见习就有意识到了。我告诉自己：我们现在是以老师的身份去听课，不是为了学习老师所讲的知识，而是要学习老师怎么讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等等。在听课时，我会认真做好听课笔记，注意老师讲解过程中的教学思路，如何引入，如何设置问题，如何调动学生的学习积极性等等。还会特别注意老师的课堂语言组织能力。

每个教师的教学风格都不同，新教师跟老教师在对课堂教学的处理上也不同，都各具特色，都有值得学习、汲取的地方。

对于听课这方面，除了自己的一些意识和感悟之外，还有师兄师姐们的一些建议。还记得师兄师姐常跟我说：“听课是很重要的学习过程。与其上很多课，还不如好好听课之后经过认真充分的准备再上课，即使上得不多。”所以我听取他们的意见，积极地去听课。不是有句话说：“博采百家之长，熔铸自身之能”。相信，站在前人的肩膀上看问题、做事情，会减少我们的所走的道路。最后，在访谈师兄的时候，他也教我一些听课的技巧。这些对我的教师成长之路都很有帮助。

（二）备课篇——台下十年功

在实习前期，我就主动找师兄确定要上的课，为了可以做好充分的备课工作。所以先确定了两节要上的课：《细胞中的糖类和脂质》和《细胞中的无机物》。这两节课都是我从来没备过的课。因为总觉得比较简单，越是简单就越不知要怎么讲好。可是不管怎样，我从头开始，一直在边听课边备课。先是细读教材和教学大纲，确定各节的教学重难点和需要讲清的几个知识点。再上网找资料，参考一些课件和教案之后，整理好自己的教学思路。最后再自己动手制作课件和撰写教案。由于我的指导老师刚好到了要上这两节课比较慢，所以后来在听了其他老师讲授这两节课以及听取指导老师的一些意见之后又做了适当的修改。修改完成之后，然后再组织语言，进行试讲。这整一过程真的很不简单，花了很多心思。虽然其他节课由于时间的关系没有做到这么充分，可是我觉得这些都是一个实习生应该做到的。

备课一定要充分。其实，就像师兄说的，备课再多再充分，也会有突发状况。

有时候就需要一些课堂生成，例如有时对于一个知识点，我打算这么讲解，可是发现讲解之后学生不懂，就需要老师去拓展，要在不断总结中扩展。而且，在备课过程中，资料的整合这方面是比较困难的。特别是生物，如果是纯粹课本的内容的话，是难以吸引学生的兴趣的。要多列举生活中一些生动活泼的例子，要融入自己的思路，运用得恰到好处。这些在备课的时候都要考虑到。总之，备课是教学环节中至关重要的一步。要做好，就要不断地努力、积累和总结。

（三）上课篇——台上十分钟

教师实习总结(篇14)

这次经历了三个月的实习，在这个过程里我收获了许多平时大学学习中无法接触的知识。利用好了这几个月的实习时间，我也有了一些飞跃的进步，开始往更高的一个方向去进步了。所以在这一点上，我还是比较欣慰的，有所付出，就会有所收获，即使有时候的收获不是很大，但也足够为我带来一些好的改变。

这次我实习的地方是在一所农村小学，这是我的母校，我小学就是在这一所农村小学里毕业的，现在它发展的已经非常的完善了，再次踏进这个校园，见到我的老师时，我的眼眶也差些湿润了，老师已经老了，多了很多白发，而现在的我也已经走入社会，步入了教师事业之中了。

进入学校之后，我跟着一名经验很丰富的老师学习了一段时间，每天几乎都会去听课，听大家怎么上课的，然后总结一些经验，再合成属于自己的一套教学方法。学习了一段时间之后，我也开始正式上课了。虽然说自己还是有一些懵懂，但是当我踏入讲台的那一刻，我就明白，我应该正视自己的这一个身份，我是一名教师，一名传授知识、为学生解惑的教师了。

后来我开始教学了，在四年级担任语文教学工作。孩子们看到我的那一刻，都纷纷睁大了眼睛，有的学生还对我说老师你好年轻啊，当时我才意识到可能我在着装方面并没有多去注意，加上自己的年纪也不大，所以很多学生对待我就像是对待姐姐一样。一开始我确实是没有多大的威信的，直到有一次班里几个顽皮小伙子惹怒了我之后，他们才见识到了我凶狠的那一面，也纷纷对我表示尊重了。不再那么喜欢吵闹，不顾及我的感受了。

其实对待这些孩子，就要软硬适中，不可太过柔软，也不可太过强硬。最重要的一点就是，要合理分配自己的情绪，教学和平时生活中要有一个明确的态度。学生们自然也不会疏远你，更会喜欢你，这对教学共组也是一项非常有帮助的事情。

这次实习虽然结束了，我也和孩子们依依不舍的道别了，从同一个地方出来，回到这个地方去，真的有很大的感触。或许教育就是这样吧，从哪里来，到哪里去。从教育当中来，回到教育当中去，会成为我对人生的解释。

来到xxx中学已有一个半月时间，回顾这段时间的实习生活，我感触很深，在过去一个月中团结互助、积极上进，各方面工作都完成的及时、实效;所有实习生也都积极参与到六道河中学的各项活动，为六中建设献出自己的一份力量。

作为个人工作来说，这一个多月的时间我已经渐渐在工作中适应了环境;音乐课中的教唱课和欣赏课也都尝试了，欣赏课由于时间关系只上了一节，课堂上存在的问题在老师指导下已经基本掌握;教唱课经过多次课堂教学经验和指导老师的随堂指导已经基本掌握课堂结构，在课堂导入、课堂时间掌握和调动学生积极性方面都有了很大的提高。在这段时间教学中我深刻体会到备课的重要性，要想有一个有条不紊的课堂，让学生在45分钟时间里掌握一首歌的乐理知识并学会演唱，这就需要老师对教学内容掌握熟络、运用自如，能以学生喜爱的方式向大家展示，抓住学生的注意力，以达到教学目的;备课就是老师储存知识和构思教学结构的过程，通过备课，对知识掌握越加准确，在此基础上构思出让学生更加感兴趣的课堂教学。

自开学第二周在综合组的组织下成立了舞蹈队以来，我拥有了实习生涯的第一个职位：舞蹈教师;由于不是舞蹈专业，之前也不会太多成品舞蹈，所以至舞蹈队成立我也是一边做老师一边做学生，跟着视频学了然后教给学生，在学习和教学过程中不断探索教学方法;在教学中我能深刻感受到学生对舞蹈的喜爱，虽然他们在舞蹈方面是零基础，虽然他们最开始都很羞涩、动作很僵硬，但他么一直在坚持，一直很尊重我;作为教师，看着天真、纯洁的他们，我那颗本来摇动的心在和他们的接触中逐渐坚定;虽然舞蹈备课中我遇到了很多专业困难，虽然我要付出比他们多一倍的努力，但我没有放弃，我没有气馁，想到学生们那渴望的眼神，所有的努力都是值得的。作为一名教师这是一种认可，是一种信任更是一种责任。

实习的路我们才走了一小部分，还有很多需要我们学习的东西，还有很多意想不到的考验等着我们;现在我们需要做的就是认真学习我们的专业知识，同时在平时工作中向前辈谦虚请教非专业知识，做一名有责任感的人民教师。

教师实习总结(篇15)

一.服务態度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教並勇於建言。隨时调整自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗诵，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教学实习：表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容??，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发现问题能主动提出討论，討论中自然流露极佳学养与见识。

三.导师实习：

熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助导师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。批改週记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，大力讚赏，永存善念与爱心。

编辑推荐

教师工作总结 | 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结