留学网专题《高中数学教师教师工作总结》为您推荐以下内容。

工作总结应该怎么写？ 一场工作会议即将结束。 可以安排工作总结。 总结的内容来自于自己的实践。 经过搜索整理，出国留学网将为您呈现《高中数学教师教师工作总结》。 欲了解更多信息，请继续关注本网站！

教师工作总结高中数学教师第1部分

转眼间，一个学期的教学工作即将结束。 为了更好地完成今后的教学工作，总结、吸取教训，我对本学期的教学工作如下：

一、教学工作及其他方面

本学期，我担任了一年级两个班的数学教学工作，取得了良好的教学效果。 在我所在的班级里，我得到了同学们的好评和充分的爱戴。 在本学期的教学工作中，全体教师都面临着全面贯彻落实学校新教育的重任。 在工作中，通过自身的学习研究、教师的合作交流和学生的充分配合，能够有效地融入学校的新教学。 政策能够得到充分落实和发挥。

“授人以鱼不如授人以鱼。” 体现在教学上，就是教师不仅要教会学生如何学习，更重要的是要让学生学会如何学习。 这就需要教师更新观念，转变教学方法，把学生作为学习的主体，逐步培养和提高学生的自主学习能力、思维能力和解决问题的能力，使他们受益终生。 下面，谈谈我自己的一些做法。

1、培养学生课堂自学能力

课前预习是教学中的一个重要环节。 从教学实践来看，学生是否进行课前预习，其学习效果和课堂氛围会有所不同。 为了做好这个环节，我在预习中经常要求学生做到以下几点，督促他们多看书，多动脑筋，逐步培养预习能力。

①. 本节主要讨论哪些基本概念，需要注意哪些问题？

②. 本节还有哪些其他定理、性质和公式，它们是如何获得的？ 读完后你能复述吗？

③. 对比课本上的例题，你能回答课本上的习题吗？

④. 预习完后，如有疑问，请写在“数学摘录”中。 它不要求学生记住该记住什么或不记住什么，而是让学生通过学习和实践去体会。

少数学生的问题具有一定的代表性和一定的灵活性。 这些要求刚开始实施时，遇到了一定的困难。 有些学生的自我意识不够。 经过一个阶段的练习，大多数学生都能养成良好的习惯。 另外，在课前预习时，我有时会要求学生在学习过程中转换角色，站在老师的角度思考问题。 这就是所谓的同理心。 在学习每一个问题、每一个学习内容的时候，让学生问自己，如果我是老师，我会理解吗？ 我怎样才能向其他同学解释清楚呢？ 这样，学生就会产生学习的内在动力，积极钻研每一个概念、每一个问题，认真思考，自觉地把自己置于主动学习的位置。 比如在讲“数列在分期付款中的应用”时，我就留了这一段资料给同学们课前思考。 他们积极发挥主观能动性，准备了大量不同类型的例题和相关练习。 改进了对问题的理解。 换位教学法不仅可以改变传统的教师讲、学生听的旧模式，还能激发学生课前主动探索的兴趣。

2、课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，是学生获取知识和能力的主要场所。 作为一名数学教师，改变以往“单字教学”和“全程教学”的教学方法，采取组织引导、设置问题和问题情境、控制和回答问题的方法，是非常重要的。形成以学生为中心、生动活泼的学习情境，激发学生的创造力，从而培养学生解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，还要考虑学生之间的个体差异，因材施教，发现每个学生的学习潜力，尽量做到基本分流、灵活管理。 在教学中，我采用分类教学、分层指导的方法，让每个学生都能稳​​步进步。 调动他们的学习积极性。 我并不急于告诉学生问题的答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。 尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

数学教学中有很多解决问题的活动，包括常规问题和非常规问题。 教学实践的经验证明，题海策略不可取。 赋予学生解决数学问题的思维策略，并在解决问题的活动中进行思维策略的训练非常重要。 这种训练应该包括解决问题过程中的规范训练、常规问题的模式训练、非常规问题转化为常规问题的转换训练等。在课堂教学中，我的主要教学特点之一是：给学生足够的时间，这个时间包括学生的思考时间、计算时间、讨论时间和深入探究问题的时间。 在我的课堂上你可以看到更多最重要的是学生们认真思考、热烈讨论、集思广益、自己做事。 他们不会把问题的结果完全托付给老师的教导，而是用心积极探索。 现代认知心理学家JS布鲁纳说：“探索是数学教学的生命线”。 他所倡导的发现学习的教学模式并不直接向学生呈现学习材料，而只是给出一些暗示性的线索。 学习知识、掌握策略、解决问题的探索活动对于培养学生解决问题的潜力和创造力具有更积极的益处。

3、通过作业和反馈练习培养学生的自学能力

作业和反馈练习和测试是检验学生学习效果的重要手段。 做好这个环节的教学也有利于复习和巩固旧课，也锻炼了学生的自学能力。 讲完一节、一节课、一个单元后，让学生“列出菜单”并进行总结。 要求学生尽可能独立完成，以便对教学效果给出正确的反馈。 通过一系列的实践活动，每个学生的学习都被积极地调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。 学生自学能力的培养不可能一朝一夕形成，而必须长期坚持。 科学安排，课前、课堂、课后相结合，给学生提供充分的自学机会。 我想，真正把学生推向主动，让他们成为学习的主人，是每个教育者的梦想。

二、思想工作日常工作

俗话说：“活到老，学到老”。 我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己各方面的素质，使自己能够更快更好地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，你就有勇气解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 在学校组织的青年教师教学基本功竞赛和精品课程评选活动中，积极参与、积极推动、积极帮助计算机水平较低的教师制作教学课件，提高活动和竞赛水平。

工作期间，我严格遵守学校的各项规定，不迟到，不早退。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约，勤奋工作，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，从不进行无原则的争执，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极培养自己的综合素质和能力。 .

3、业务培训

随着新课改的临近和新课改对教师专业能力要求的提高，我利用工作之余的时间，通过网络积极参加国家教师继续教育培训和学习，阅读了大量有关教育教学的专业书籍。 ，并且还不断充实和提高自己的计算机水平，充分掌握多媒体课件的制作以适应今后新的课程教学，并积极帮助同事学习和制作教学课件。

教师工作总结高中数学教师第二部分

这学期学生们都很紧张。 毕竟迎来了高考，这六个月来我已经尽了最大的努力做好数学教学工作，不会让自己松懈。 我必须保持对每一个学生负责的态度。 我觉得这个学期大家都很配合。 我不能说我的教学工作进展顺利，但我认为是比较顺利的。 对于数学课，我认为作为一名老师，我应该做好。 不要让一堂课枯燥乏味，至少要让一部分学生产生兴趣，然后这部分学生才能带动课堂气氛，积极发言，让其余学生参与进来。 这就是教学的成功，不仅是因为我想赶上进度，让自己的工作快速进入下一阶段。 我总是注意一个小小的效率。

让学生发展自己的思维，上课时让学生自由发言。 例如，一个问题有许多不同的解决方案。 每个学生都应该了解这些不同的解决方案，然后让他们发展自己的想法。 学生补充什么，我会让学生表达自己的想法。 我不会把自己的观点强行灌输给学生。 这是一个非常不好的习惯。 要深入挖掘一个问题，让学生养成这样思考问题的好习惯。

教室是一个非常严肃的环境。 其实也要看情况。 我没有把课堂气氛搞得很严肃。 在过去的一个学期里，我特别提倡学生有问题可以畅所欲言。 一点幽默，防止这种紧张的气氛出现在课堂上，保持一点幽默可以让学生觉得上课没那么压抑，其实对我的教学工作很有帮助，也可以调动学生的兴趣，不仅对一贯的课堂气氛进行了整顿，而且对学生的上课兴趣起到了很好的促进作用。

平时我会组织学生成立学习小组，让学生在小组里做一个学习竞赛，这样也能激发学生的积极性。 这个学期还是可以看到效果的，同学们积极做小组作业，还是有一点效果的。

一学期的工作，是对我能力的一种评判，也为我以后更加紧张的工作做铺垫。 我会继续努力。

教师工作总结高中数学教师第3部分

来到先明教育已经两个多月了。 在此期间，我体会到当老师的艰辛和责任的重大。 回想起4月20日这一天，我们怀着热情、激动和期待来到先明教育，激动和不安油然而生。 一个沉重的问号在我脑海中盘旋。 我不断地问自己：作为一名教师，我能行吗？ 两个多月过去了。 让我总结一下这两个月的工作。

1.收获

一、备课：

因为实验校区是新开的校区，刚来的时候没有学生，给了我们充足的备课时间。 愿校长经常跟我们说，年轻人要多充实自己，严格要求自己，多做题，有自己的题库。 所以我们利用这段时间做了很多练习，对我们之前的练习进行了分类总结。 我们简化备课，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的衔接； 我们尽量将教学难度降低到合适的要求，充分注重基础知识的掌握和记忆； 我们根据学生的实际情况，重点加强重点知识的讲解，使学生学会举一反三的学习方法，从而减轻学生的记忆负担。

二、教学方法

因为我们是一对一的课外辅导，所以我们的教学不能像学校老师大班授课。 一对一必须具备一对一的特点。 一对一更灵活，更有针对性。 根据学生的特点进行设计和讲解，使学生的学习习惯得以改变，能听懂，能解决问题，提高成绩。 这就是我们一对一辅导的目的。

5月3日，也就是咸明前的第二个月，我在市立校区接了我的第一个学生。 她叫王析翊。 我其他科目的成绩还不错，但我真的很讨厌做数学题。 我不知道从哪里开始。 时间，每周四节课，最多16节课），任务重（基础薄弱，知识点太多），通过总结历年高考试卷的题点，很容易拿分。 学生制定的辅导计划为：

首先重点关注每年必考的知识点，也比较容易打分，比如选题必学的集合、程序框图、复数、三视图、线性规划等，必学的向量填空等时得到。

二是着重于大习题中较易得分的知识点，如23题、极坐标、参数方程等。 这部分内容是新课标新增内容。 这是考试中必须要考的 10 分题。 这部分内容很简单。 但是因为做不到，之前王一鸣一分钱都没动过。 经过我前一天的辅导，孩子第二天就做了大题，得到了满分。 孩子很高兴，还有点喜欢。 学习数学。对于像 20 和 21 这样更难的问题，我们的目标是只做第一题。 大题的前三题并不是特别难，所以我们的目标是尽可能得满分。

经过十几次辅导，我们达到了预期的目标，孩子非常满意。

二、工作反思与改进

1、狠抓学生管理：通过工作实践和观察，教学效果与教师对学生的管理、师生关系密切相关。 教师对学生的严格管理和良好师生关系的形成，将直接影响教学氛围和教学效果。 今后，我们要逐步总结，不断学习，努力处理好与学生的关系，以便更好地完成教学任务，提高教学质量。

5月10日左右，我在咸明市师府校区接了我的第二个学生杨若冰。 这位学生是四中理科二年级学生。 由于他特别讨厌数学老师，经常不上课，所以他的数学基础比较薄弱。 ，学生很聪明，但是很要面子，贪玩，经常因为一些事情被老师停课，所以通过了解学生，我发现教学和知识是学生的一个方面，形成了一个好老师与学生的心理疏导也是教学中非常重要的一部分，所以在平时的教学中，我注重与学生的沟通，了解学生的思想变化。 当然，教学任务不能耽误。 当我们的关系好了，班级的气氛自然就更好了，成绩自然就上来了！

2.提高教学水平

作为一名高中教师，仅仅满足于平时的课堂教学满足要求是远远不够的。 在今后的教学中，要不断学习先进的教学理念，学习先进的教学方法，总结先进的教学经验，努力工作。 形成符合学科教学特点的教学方法，使自己的教学水平尽快迈上新台阶。

3、工作细节有待完善

反思这两个月的工作，我在一些细节工作上还存在一些不足。 在今后的工作中，我要充分注重工作细节，尽量把工作做实。

总之，在这两个月的工作中我收获了很多，进步了很多，但同时也感受到了自己的不足。 在今后的工作中，我们要不断提高业务能力，丰富业务理论水平，注重细节工作，一如既往地努力工作，勤奋学习，尽力使我们的工作更加扎实、完善、更加有效、更加出色。实际的。

教师工作总结高中数学教师第四章

自1976年参加教学工作以来，我热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民的教育、热爱学校、热爱学生，将一生奉献给了教育事业。 自被评为中学一级数学教师近十年来，他工作勤奋、敬业、爱岗敬业。 不断研究教学，不断创新，不断自我完善，努力提高政治思想觉悟、文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。 现在总结三点：

1、注重自身建设，努力提高业务水平。

“学为人师，为人师表”，教师职业要成为永久的职业，要永远保持“学”的范畴。 “逆水行舟，不进则退。” “再学习”、“终身教育”成为其诠释。 可以说，思想是主宰人类行动的将军。 因此，让自己为人民服务，奉献自己的教育事业。 首先，我们要端正思想，明确人生目标，不断从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要、为社会做出贡献的有用人才。 有了这样明确的目标，我们就不会对环境和条件那么恼火。 我在农村中学工作了近30年。 尽管讲台摇摇欲坠，我仍握着教鞭； 从教师到院长，从院长到校长，从校长到教学管理者、参与者和实践者。 虽然工作经历了很多波折，但我仍然无怨无悔。 有人说，教师要有一半演讲家的口才，一半作家的文采，一半演员的表演艺术……我不善言辞，但我知道自己的专业知识和教学艺术远远不能适应师范毕业的时代。 随着前进的步伐，我抓住各种机会提高自己的业务水平，完成了专科函授和校长培训。

业余时间学习计算机，钻研教学科研，先后承担国家级、省级教学科研项目和创意教育项目。 参与黄冈数学新题库编写，发表论文十余篇。 其中，XX年在《中学数学学报》上发表了题为《数学课堂提问的艺术》的论文； 《实验教学与学生能力培养》等论文获省级一等奖； 在XX年湖北省教育技术装备厅主办的论文评审中，我撰写的《加强实验室建设提高实验教学服务质量》被评审。 省级一等奖； XX年，我的论文《课程改革中合作学习的理解与探索》在中央教育科学研究所组织的征文比赛中荣获国家级一等奖。 很荣幸成为湖北省教育协会中学数学会员。 作为中心学校数学学科的带头人，我和同学们相处融洽。 我们众志成城，大力推进校本教研，研究农村中考复习新思路、新方法，确立了“立足新课程标准，注重学习方法创新，注重提高学科素养，实现资源共享，走轻负担、高效率之路”的基本教学和研究思路取得了良好的效果。 在历年中考中，我校数学考试成绩均名列全市前列，连续十年获得全市中考前茅。

二是热爱教育，努力培养世纪英才。

教师的广义目标是为教育事业作出贡献，但狭义而言，实际目标是教好书、育人好，培养新世纪合格人才。 对此，我近三十年的教育生涯就是最好的注解和补充。 十多年来，我一直担任初中三年级的数学老师和班主任。 我通常把时间花在教育和教学上。 我不知道自己在教学上花费了多少心血，教好书，育好人，尤其是那些即将毕业的学生。 他们真的很努力。 我决心教好他们。 工作计划根据即将毕业的学生的性格，采取不同的方式对他们进行教育，每天早出晚归，风雨无阻。 我平时注意班主任的职责。 我经常在课外对学生进行耐心细致的辅导，开展科学、信息丰富、有趣的活动，培养能力、开发智力。 同时，对后进生、差生进行细心引导，发现问题及时解决。 平时，我经常和学生打成一片，了解他们的心理特点，做他们的知心朋友。 在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生产生浓厚的学习兴趣。 及时批改作业，发现问题及时改正，千方百计提高和巩固知识，经常与他们交谈。 为了让学生尽快进步，我还利用周末、晚上、节假日与家长密切联系，与他们一起教育孩子。 功夫不负有心人，在我的悉心教育下，这些后进生思想发生了很大的转变，成绩也有所提高。

去年秋天的第一堂课，我没有进行高水平的讲道，也没有初中时的千叮万嘱。 相反，我做了以下两件事：首先，我在黑板上画了一个规则的矩形。 我问学生：这是什么？ 仁者见仁智者见智后，我表达了自己的观点：“这是一张白纸，是老师心中的同学。” 听了这话，同学们一阵窃窃私语，不明白老师的意思。 然后我对这个答案进行了解释，我说：“不管你以前是什么样的学生，老师第一次见到你的时候对你一无所知，所以你就像一张白纸一样可以画进去。”老师的心。” ，每个人都是纯洁无瑕的。 过去的一切，包括成绩，也包括一些失败或污点。 希望同学们忘掉这一切，以初三作为新的起点。 我相信你们每个人都会用自己理想的彩笔，把这张纸画得五彩斑斓。”说完，同学们报以热烈的掌声。然后，我给同学们布置了一篇非作文：每人写一篇自我介绍，包括姓名、性别、年龄、星座、生肖、兴趣爱好、自己选择的同桌同座、什么样的老师、是否愿意当班干部、你的薄弱科目等。提交完自我介绍后，我一一审阅，并在每个人的笔记本上写下了独特的信息。通过这种简单而真诚的交流，学生们用有声和无声的语言告诉我们，他们需要什么最是求知的快乐、交友的快乐、真情的温暖、公平的对待，总之，这是一个愉快、舒适、健康的学习和生活环境。

作为一名班主任，应该把学生最需要的作为自己工作的出发点和落脚点，热爱他们的优点，同时能够包容和改正他们的缺点，这样才能真正成为学生的知己。

3、注重德育，引导学生全面发展。

平时在教学中，我不仅注重学生知识传授和能力的培养，而且特别注重学生的德育教育。 从学生入学那一刻起，我就开始培养学生爱党、爱祖国、爱人民、爱母校、遵守纪律。 ，努力学习，有与同学团结友爱的好习惯。 教育学生互助互爱。 通过实践对学生进行道德教育。 例如：有一次学校举行运动会，所有学生都被要求穿校服。 我班有一个孤儿，失去了父母。 由于生活困难，他没有钱买校服。 当他还是学生的时候，全班同学都向他伸出了友谊之手，把平时攒下来的零用钱捐给了这个学生，给这个学生买校服，这让他再次露出了天真的笑容。 我们镇上有个学生得了败血症。 我班的同学得知情况后，积极捐款。 其中一人捐出120元零用钱，帮助患病孩子换血。 这一切都与我平时对学生进行积极有力的德育教育是分不开的。 此外，我还在班上开展了各种积极有益的活动。 如：经常组织全班打扫卫生，定期检查卫生。 为了培养学生的观察能力和热爱祖国大自然，经常带领学生开展一些有益的活动。 让学生找到乐趣，发现自己的优势，从而明白学习的重要性，同时达到爱国主义教育的目的。

我深深体会到：新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和面向未来的历史责任感。 为了不辱使命，为了不辜负良心，我只能在教学这片热土上更加努力。 我将以自己的努力全力以赴，展望未来，把晋升更高的职位作为我工作的动力，以“蜡炬成灰，泪始干，泪干”为己任。 “春蚕不死，蚕不死”作为培育新世纪的奉献准则。 卓越再贡献！

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