留学网编辑经过认真研究，制作出了这篇优秀的《小学语文教师个人年终工作总结》，请阅读本文。 时光飞逝，今年的工作将会顺利结束。 不容忽视的年度工作总结的撰写即将重新开始。 这个时候，上级部门就会用总结来考察一个人的工作能力。

小学语文教师个人年终工作总结[之一]

时间过得真快，一学期的教学工作即将结束。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，我将本学期的工作总结如下：

那么多的忙碌，那么多的辛苦，那么多的汗水，那么多的收获，我们在20xx年离开了，现在回想起来时的路，点点滴滴浮现在我的脑海里：

在政治思想上，我对自己的要求从来没有放松过。 我始终用科学发展观来认识自己的言行，不断加强学习，用学习的收获反哺自己的教学管理工作。 我还关心时事，总能毫不妥协地完成上级交给的任务，圆满地完成了今年的教育、教学和管理工作。 此外，作为班主任，我经常组织教师进行定期和不定期的政治学习，不断提高政治觉悟。 一年来，我校师生无一人违法犯罪，无人上访。

在教学工作中，虽然我是班主任，但我主动带头领导毕业班的语文课。 我认真备课、上好每一堂课，努力教学和科研。 目前，我校正在推广“课前认真预习、课上留亮点、课后精选作业”的“三精”教学流程，模仿“快乐语文”教学模式由我们学校的老师。 今年我还多次讲授学校、乡镇、网络、县级公开课，受到好评。 我的论文荣获省“石涛杯”论文竞赛二等奖。 我的市级项目已提交最终材料。 另有两个世纪课题正在研究中。 我还带领全校教师积极参与“高效课堂”创建，开展了培训、人人一课、少优评、反思评、现场评等一系列活动。备课等，得到县“高效课堂”督导组的肯定。 此外，我还带领老师们积极参与省平安校园创建、城乡学校少年宫创建、县心理咨询室创建、县合格作文创建等工作。学校，并且全部通过了入学考试。

虽然我的家离学校最远，但我总是要求自己要第一个到达学校。 永远不要迟到早退。 周一至周五寄宿在校。 一个班从来不缺学生，不仅如此，请假的老师也多次出现。 凡事以老师为榜样，请老师做，自己先做，真正做到以学校为家，为人师表。

天道酬勤。 虽然工作中存在很多困难和困惑，但你我积极面对，努力工作，与老师沟通，以困难为动力，取得了一定的成绩：顺利通过省级平安校园。 经过反复检查，被评为省作文比赛优秀组织单位、江苏省科技教学先进学校、县作文合格学校，并荣获县武术二等奖。 我自己的一个市级项目已经提交了最终材料，另外两个百年级项目正在研究中。 获县基本功竞赛一等奖，获县校长精品课程评比二等奖，被评为县第七批拔尖人才。 我校的教学质量和教学管理工作也从全镇垫底跃升至第一的宝座。 受到学​​校、家长、社会各界的好评。 也得到了上级领导的肯定！

小学语文教师个人年终工作总结【下二】

“做一名好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。 自从走上教育岗位以来，我始终以勤勉踏实的态度对待工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好教师”为奋斗目标。我的工作。 座右铭会问自己，现将一学年的工作总结如下：

1、在思想上，爱国、爱党、积极进取。

我积极参加各项学习和培训，认真参加政治学习，提高了思想觉悟。 我也知道，要教育好学生，教师首先要起带头作用，始终教书育人，传道授业，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。 让学生和家长能够理解我、喜欢我。

今年是新课程改革之年。 为了适应新的形式，我认真阅读了《在新课改中激活自我》等文章，努力不让自己被新课改压垮。 作为教师自己的教师形象，要时刻注意。 在注重自己老师形象的同时，我非常重视对学生的全面培养。 因为我坚信，良好的品格是每个人身上最美的东西。

针对社会大风气和学生小气候，我把学生的德育、美育放在最重要的位置。 在工作中，我积极主动、勤奋、负责，愿意接受学校布置的各项任务； 我还注重文化学习，参加过《基础教育》本科培养。 在不断学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

2、在教育教学方面，爱岗敬业，严于教学。

教好学生、使学生成功，是每一位教师最大的心愿和最高的荣誉。 作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识，是最重要的任务。 因此，在课堂教学中，我坚持认真钻研大纲，认真分析教材意图，认真备课，注重设计每节课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，关注学生的各个方面。 一种能力的培养。 在做好日常教学的同时，努力探索在小学数学课堂教学中实施素质教育的方式方法，在教育中探索培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住每一个机会努力学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。 我抓住学校安排在外讲课的机会，虚心学习，无愧于问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结，不断提高。 我平时向书本学习，向有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。 在教育教学工作中，我在做好教学“五认真”的同时，平时能本着“团结协作”的精神与老师沟通，互相学习，共同提高。

我是认真的，也是认真的。 多年来，我们始终用“爱心、耐心、关怀”贯穿始终，关心每一位学生，做好班级的每一项活动。 这学期，我班取得了良好的成绩……我决心让他们在“放松、探索、竞争”的氛围中茁壮成长。 本学年，我将担任六（5）班的数学老师。 根据学校体育青少年工作计划，开展各项活动，加强行为习惯的训练和良好心理素质的培养。

关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关心，鼓励他们学习，更好地融入这个班级。 注重行为规范教育，从实际出发，运用正确的舆论引导，发挥榜样的力量，促进学生由被动变为主动，由他律变为自觉，养成良好的心理素质和行为习惯。 通过早会、班会、板报、墙报等渠道，让学生自觉成为集体的主人、学习的主人。 加强“安全教育”，让“安全”牢牢铭刻在学生心中。

使班级蓬勃发展，特别注重与家长的联系，利用电话、家访、邀请家长到学校等多种方式和方式，按期向家长汇报学生在校的表现和变化，让家长可以理解他们的孩子在学校取得了进步。 还在回归，及时掌握孩子各方面的优点和缺点，从而协助教师有针对性地开展教育活动。 由于我的主动，一些家长也愿意反馈孩子在家的表现，希望得到老师的帮助。 这样的双向活动，让家长参与到学生的管理中，对学生的健康成长起到很好的监督作用。

在过去的一个学期里，从班级的凝聚力到干部的培养，从板报的出版到广播稿件的评选，从课堂布置到班级竞赛，不知付出了多少努力我牺牲了多少休息日，但我从未抱怨过。 ，始终一如既往地完成一件事情，做好一件工作。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 但在平时的工作中，也有很多需要提高的地方，如理论知识不足，论文质量意识淡薄，计算机知识进步缓慢等。 在今后的工作中，我将取长补短，不断努力。

小学语文教师个人年终工作总结[第三部分]

转眼间，又一个学期快结束了。 本学年，我一如既往地认真教学、努力工作。 我很高兴向您介绍我这一年的工作情况。

1、端正思想，教书育人，以身作则。

作为一名教师，我深知我的教学思想和教育观直接影响我的教学方向和教学方法。 所以，我从我自己的想法开始。 这一年，我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了新的认识。 有些人可能认为短短几天的学习并不能学到很多东西，但我认为只要你努力学习，你就能学到很多东西。

同时，我还参加了教育处组织的华南师范大学博士生导师郭思乐先生关于“生本教育”的专题讲座，确立了“主体教育”的教育思想。教育的本质是学生”。

二是继续研究新大纲、新教材。

我是教学新手； 对于新大纲新教材，我更是一个新手。 俗话说：知己知彼，百战不殆。 为此，为了更好地理解新教材，为了更好地理解新课堂改革的方向、要求和目的，本人在教学之余，利用计算机网络资源和学校订购的相关书刊，通过多种渠道学习新教材。 大纲。 每学期伊始，我就开始阅读新教材，了解这本教材中的信息和各个知识点的联系点，从而理解和熟悉教材。

3、支持并积极开展课堂改革。

当课堂改革的春风吹到美丽的顺德市时，恰好我已经教了一年书。 作为一名新教师，我不仅支持这次课堂改革，而且我也用实际行动支持和积极开展课堂改革。

因为对于我们这些刚走出校门，踏上讲台的人来说，更容易理解这种新的教学理念和教学方法，因为我们受传统教学方式的影响较小，教学模式还没有被决定。 向下。

因此，在平时的教学中，我注意不断探索各种新的、好的教学方法，尝试运用各种行之有效的教学方法进行教学。

四是在教学中发挥作用，坚持以学生为主体。

学生是教学的对象，也是教学的主体。 教师只是教学的引导者。 在教学中，学生是主体，教师是领导者。 俗话说，授人以鱼不如授人以渔。 意思是授人以鱼充饥，不如授人以渔。 我觉得这句话用在教学上也很贴切。 因此，在平时，我总是让学生先预习，尝试制作新材料，遇到问题、遇到困难，及时给予正确指导。 让学生在遇到困难时产生求知欲，然后适时告诉他们方法。 这样，学生对知识点的印象就会加深，有利于知识的掌握。 对于那些想偷懒不写作业的同学，我经常对他们说：抄答案是没有用的。 书上的答案老师都懂，但是如果老师只告诉你答案，而你没有掌握方法，以后还会出现同样的问题。 你不会再犯这个问题了。 就像今天早上你妈妈帮你穿衣服一样。 如果你不知道是先戴上头还是先扣上扣子，明天你就穿不了衣服了。 让学生明白掌握学习方法的重要性。

5、在教学中渗透德育。

同时，因为我还担任班主任的工作。 因此，学生的德育工作也是我的主要工作之一。 平时，我在平时的教学中除了利用德育课和团队课对学生进行教育外，还注重对学生进行德育教育的渗透。

教师和工人的工作性质不同，工作结果也不同。 如果工人不认真生产，那么他们可能只会生产出一两个劣质产品，而如果老师不细心，他们培养出来的学生可能不仅是成绩差的差生，而且可能是危害社会的社会败类。和人民。 。 因此，在教学中，我非常注重对学生的德育渗透。

小学语文教师个人年终工作总结【第四部分】

时间过得真快，我辛苦了，蓦然回首，一个学期的教学已经结束了。 回顾一个学期的语文教学工作，我感叹良多，窍门浮现，存在的问题仍需解决。 请记住以下几点作为经验教训的总结：

1、营造平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画图画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。 在教学活动中，我与学生平等，这样会让学生不那么紧张，让学生开动脑筋，畅所欲言地谈论提出的问题。 说得好的，我马上表扬； 鼓励那些犯错的人，希望他们不要因为失败而退缩。 我认为活泼、活跃的课堂教学气氛具有很强的感染力。 很容易创设富有感染力、启发性的教学情境，使学生受到感染和影响，从而激发无限的学习热情。 并创造一种欲望，使他们全力以赴地学习，提高他们学习活动的积极性。

二是狠抓基础知识和基本技能。

由于我班学生知识水平参差不齐，为了巩固学生的基础知识和基本技能，我会在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教。 ，不断提高学生的知识水平。 比如，在写作方面，我非常注重规范，要求线条工整、字迹工整，努力克服错别字。 “规”字右侧应有“见”，而不是“贝”。

Word，我对这个类似的问题进行了大力修正。 再比如，在学习新字方面，为了让学生更加深刻，注意容易写错的字，我会花一节课的时间讲新字。 为了不让生词的学习变得枯燥，我采用“老师教生词的方法”或者是读书的方法，这样学生的积极性提高了，看黑板的精力也集中了。 ，这对他们记忆新单词非常有好处。

三、做好跳水训练和协助工作。

我们班有的学生学习基础差，学习意识差，没有养成良好的学习习惯，学习目标不明确，学习缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生努力学习，学习更多的知识和知识。技能。

20XX年小学三年级语文教学工作总结

小学三年级语文教学工作总结。一是加强与任课老师的联系，了解学生的班级情况，共同教育和帮助学习意识差的学生；

，负责监督和检查学习任务的完成情况，并抽出更多的时间进行辅导； 三是注重教育方法。 结合使用鼓励和表扬。 “激励胜于赞扬，赞扬胜于批评。” 在日常工作中，我总是对学生说：“你们是最棒的！” “你很聪明！” “老师相信你能做好。” “加油！老师为你加油。” 让学生在鼓励中发挥长处，在微笑中了解自己的不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，被情感所感染，明白道理的澄清。 一旦发现他们取得了一点进步，就会受到表扬，甚至给予物质奖励。 尽量克制自己，以免无礼。 同时，在生活上给予他们关心和学习上的帮助，经常与他们交谈，讲解学习的重要性，提高他们的学习积极性。 下半学期以来，蒋福奇、蒋明亮等几位同学的学习积极性明显提高，取得了很大进步。

四是做好家访工作。

除了做好学校的教育和管理工作外，还要做好校外的工作，与家长联系，获得家长的协助，才能教育好学生。 平时我注意做好这项工作，特别是那些调皮、学习习惯不好的学生，一定要和家长一起管教。 过去，有六七个学生经常没有按时完成作业，而且总是拖延、得过且过。 因此，我及时联系家长，向家长汇报孩子在校表现，并与家长商讨解决办法，要求家长加强对孩子的监督管理和家庭疏导。 后来经过老师和家长的反复教育，现在这部分学生已经发生了很大的变化，基本能按时完成作业，学习成绩也提高了很多。

5.改进领域。

阅读和作文是我们的大敌。 这学期我在阅读和作文教学上加强力度不够，导致作文比赛落选率高。我会在以后的教学中加强阅读训练

，提高语言表达能力，注重学生在阅读表达中的情感、态度、创新意识。 在教学中，要把阅读吸收和阅读表达紧密结合起来，使学生养成“不用笔墨不读书”的好习惯。 撰写好句评论、内容介绍、故事缩略、人物简评等短文，进行不同表达方式的训练，扎实语言基本功，在自由阅读中开阔视野、增长见识，在阅读和写作中学习. 促进能力的提升； 加强基本写作能力训练，鼓励创造性表达。 通过练笔或个别训练，训练学生用不同的表达方式和准确、生动、得体的语言来描述所见所闻，表达所想所感。 生活是写作的源泉，要引导学生关注生活、体验生活、理解生活； 引导学生挖掘、提炼生活中的“情感点”，将其转化为自己对自然、社会、生活的新鲜感受和真实体验。

一个学期的教学工作即将结束。 它给了我很大的启发，也让我真正体会到了作为一名教师“润物细无声”的内涵。 潜移默化地培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。 作为一名教师，你要在新课程中更进一步，继续体验充实的生活，聆听花开的声音，享受这精彩的人生！

小学语文教师个人年终工作总结【第五部分】

20xx学年下学期，我坚持认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业，批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断进步，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成学业。教育教学任务。 以下是我的教学经验和教训。

1、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好一堂课，我做了以下工作：

⑴ 课前准备：为上课做准备。

①认真研读教材，把教材的基本思想和概念句句理清，理解教材结构、重点难点，掌握知识逻辑，能运用自如，理解所讲内容教材要补充，怎样才能教好。

② 了解学生原有知识技能的好坏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及他们在学习新知识中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③ 研究教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

(2)课堂场景。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生有意注意，保持相对稳定。 课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了平时的重复题，课堂辅导面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂讲授结合，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

2、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 初一学生爱动贪玩，自制力差，经常不能按时完成作业。 有些学生抄袭他们的作业。 针对此类问题，有必要做好学生的思想教育工作，并将这项工作落实到学生的学习指导中。 还要做好学生学习的辅导和关怀工作，特别是后进生的转化工作。 努力从善意做起，比如握手、摸头等。从赞美做起，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要表达对他的处境和方法的深刻理解和尊重，在批评学生之前，先说说他们的工作背景。 不足的。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件和教案，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 现在利用业余时间学习，不仅提高了自己的相关业务技能，也为各位小鱼老师提供了很好的课件交流服务。

4、认真学习新课标要求，勇于进行语文教学新尝试，成功运用计算机多媒体课件上好一节语文公开课“翠鸟”，带动现代语文教学创新。

5、“黄金无足轻重，人无完人”，在教学工作中难免存在瑕疵，如：讲课时重点不够明确，对学生的整体关怀不够等。 此刻，我也在不断地修正。 总之，在本学期各科教学工作中，我力求严格要求自己，没有任何违反教学大纲和新课改要求的做法，能当好一名教师，语言健康得体，礼貌待人。彬彬有礼，以身作则。 注重身教。 在今后的教学工作中，我将继续要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为母校的建设和发展贡献自己的力量！

小学语文教师个人年终工作总结【第六部分】

回顾过去的一个学期，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满圆满地完成了教研组任务。任务。 简要总结如下：

1、强化过程管理，教学科研扎实有效。

加强日常管理是教育计划实施的根本保证。 为此，我们始终认真贯彻落实中心校要求，认真制定教研工作计划，坚持中心校教研体系，强化过程管理，确保教研扎实高效，确保语文教学质量。在毕业班。

2、促进互学互鉴，提高教师素质。

一、和谐合作

建设和谐教研室也是构建和谐社会工作的一部分。 教师之间的和谐会提高我们的工作效率，提高教学效果。 我们组的老师无论年龄大小，都是诚实无私的。 每月的教研组活动在轻松愉快的氛围中进行。 我们研究教材和教学参考的重点和难点，探索教育和研究的方向，探索课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相探讨，无人能敌会保留它。

2.同学们，一起进步

我组老师积极参与“我的教育教学故事”活动。 活动中，大家结合平时的教育教学实践，认真撰写教育教学故事，畅谈自己在教育教学实践中遇到的问题，以及自己生活中出现的问题。 生动的教育教学故事。 老师们的故事虽然不是什么盛大事件，但却充满了讲课老师们的坚守和朴实。 其余老师听得津津有味，不断鼓掌，不时会心地笑。 每位老师发言结束后，我都会组织本组老师进行讨论并给予评价。

此次交流活动让大家看到了看似平凡的教学工作，却体现了老师们的专业精神； 看似平静的教学生活，老师们付出了多少心血啊！ 也展现了教师对教育事业的使命感和责任感。 教学生活中有很多难忘的经历，也会有很多值得探讨的故事。 这次“我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅是回忆，还有思考。

3.碰撞与收获

在众多的教学活动中，有一个引人注目的亮点，那就是公开课。 As we all know, the main of is . The of ' and the of must be . , it is to ' on . Dou told us with her : Open class is the stage where grow . cases can the of the in the same class. at the weak of their own , they can use their peers as an to study their art and ideas, use them for their own use, and learn from ' to make up for their own . to make your more .

In this and , our sixth grade and group Duan the open class of "The Book of Songs". The , give , and . The who to the class and , and with each other. While and , we also have too many sighs, and . The of " , , and " has been well .

3. , and limit.

A good way is to share and solve . The in our group with each other and after the theme and : after the class, they will find to talk about their class has the ; the have any good or bad ; what new have The is how to solve it; is there is a way to it, so that other who have not taken this class can learn from and grasp the ; the sixth grade is a class, and the tasks are heavy. There is a lot of , but 's , how do we and , and ' ... Our team get along well, help each other, and . we are and help each other, but we also argue over in of a point. But when the are , will smile .

In short, the work of the and group is an for the level and of ' , doing a good job in , and the of . In this , we have paid, we have , we have added a bit of , and we have a bit of . We that on the basis of the work of this , with the joint of all , in the next , we will the of "study hard, think hard, and do hard work", as , and make , and we will be able to do a job.

of year-end work for [Part 7]

the past year, just like every who loves xx , I treat and every job , so that I can teach and be a down-to-earth . I will to you in five .

1. :

As a party , I in , the steps and calls of the party , the party's , and these in the and work, and can in and party life on time. study the " for the of Party " and some . In the , I will use study to my own , and use to the of the of party .

As a , you can study the norms of , abide by the 's rules and , love and , be with , be a , be for each , and care about their all-round .

Two, can:

As a head , he will class and goals every , and them in a way. This year, will into high . While to their good , keep of their and make full use of for after , class and , such as and . And with the work of our 's , , and , and the in the class every week, and to take every class and write every well. a of and to be a small guard of . And can with other to in to bring all tools, class, and the after class, so that can take each and in an all-round way.

As a , with the to carry out , and the class well in the , and hold theme to on the idea of ​​, and .

Three, :

the year, I stuck to my post, hard, and hard. the work of and class . full .

, :

Over the past year, with the care of the and the help of the , some small have been made:

In March ____, Yin Yue, a I , won the third prize in the , and I was as an . In May ____, the work I won the first prize in the city, and I was named an .

Five, cheap:

In my work, I can be and teach, be a , treat every and , or . In line with a heart, love every , care for every , and do not ask for in .

As a today, not only is it to have lofty , , new , and of adept and , I think it is more to have -a for work. , a taste, a to the and of the . This is also the of my . In the work, we must learn more from , learn from ' , make up for our own , be a down-to-earth , work hard, and be an .

's year-end work [Part 8]

Time flies, time flies, and the work of one is about to end. back on the work of this , I feel . The work of this is as :

1. to the of

1. Pay close to basic and basic

Due to the basic level of the 18 in my class, in order to the basic and basic of the , I the right , teach in with their , and the ' level. For , in terms of , I , neat lines, neat , and to typos. For , I will or the and of , the of , the of wrong , the and of new words and new words, and the of near and , etc. basic and .

2. Do a good job in the of

As the goes, " a knife does not cut by ". The most is the of . Doing a good job in the of is of great to ' . , when I teach , I the of to the of .

When the text, are to use the five-step of "----", which means the of " the text, words, about the , , and ". this will help his self-study and level.

In , I pay to the of the , the of words and , to grasp the of the text to the , and ", the of the , the main , and , and ." " and other , and carry out to texts of the same genre, and about other cases from one .

In the of , guide to the , care about , and pay to to to their at any time. and the text from , more , and more pens, the ' to will also to .

3. Do a good job of and the poor

There are about 3 poor who need help in this class. their will have a great on the of in the class. The I adopt is the of " with one poor" to help poor goals and , and let the spend half an hour every day to help them it. of great .另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

4、拓展知识视野

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。一学期下来，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

4、不断尝试新的教学方法，根据新课程改革的精神，我不断对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我有时以读代讲，让学生自主感悟；有时鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法，收到了显著的教学效果。

二、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对教材理解、内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习语文的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、辅差工作从未间断，培优工作则显不足。

三、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，激发学生课外阅读积累的兴趣。

4、继续重视优生的培养和差生的转化工作。

总之，总结是为了更好的工作，在以后的教学中，我会不断总结经验，扬长避短，力求使自己的教学水平再上一个台阶。

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