这半年的繁杂工作即将结束。 回顾这半年的工作，我将不断认识自己，完善自己。 像往常一样，我们需要开始该职位的半年总结。 以下为留学网编辑整理的《上半年小学教师工作总结》。 希望能为您提供参考，仅供您在工作学习中参考！

小学教师上半年工作总结1

今年的教育教学工作已接近尾声。 为在今后的教育教学工作中总结经验，吸取教训，扬长避短，现将今年各方面情况总结如下：

一、政治思想方面

一学年，在我的教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，取得了很多成绩。笔记。 我还注意从书本中吸收营养。 广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平。 为全体学生，教书育人，为人师表，恪尽职守，乐于奉献。

2.教育教学

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好一堂课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该补充一下，怎样才能教好。

3、了解学生原有知识技能的好坏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及他们在学习新知识中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5、课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

6、做好课后辅导工作，开展后进生改造。

7、积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

8、热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。

3. 考勤

我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。 在工作中，我严格要求自己，努力工作，能够完成学校布置的各项任务。 为了提高自身素质，我不仅积极参加各种培训，还积极与同系老师加强教学和研究。 抽空听课学习，平时查阅相关教材。 同时，经常在课外联系学生，时不时关心关心一下。

四、成果

在学校领导的大力支持下，在同学们的密切配合下，在我自己的不懈努力下，本学期的教育教学工作有条不紊地进行，并取得了一定的成绩。 当然，教学工作还存在一些不足，今后还需进一步努力。

总而言之，现在社会对教师的素质有了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为教育事业做出自己应有的贡献。

小学教师上半年工作总结2

时间是个永不疲倦的老人，紧张而充实的一个学期转眼就要过去了。 回顾这个学期，我是忙碌的，也是快乐的。 在领导老师的关心和指导下，我出色地完成了本职工作，积极完成了园里布置的各项任务。 看着孩子们的笑脸，看到孩子们各方面能力的提高，我感到无比的欣慰。 为了在今后的工作中取得进步，提高自己的能力，现将本学期的工作从以下几个方面进行总结：

一、政治思想

严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导方针》，爱岗敬业，对班级工作负责，积极接受领导、年级领导交办的任务。 对幼儿有爱心，对父母积极主动、热情，与同事相处融洽，时时以教师的身份严格要求自己。

2. 业务学习

积极参加园区组织的各种业务学习和教研活动，珍惜出国留学的机会，认真学习老师、专家组织的教学活动和讲座，并做好记录，写讲评，汲取经验，运用于实践。到您的日常教学过程。 。

我还认真阅读了《早期教育》等幼儿教育方面的专业书籍，访问了幼儿教育网站，领略了其中的精髓，借鉴了别人的经验。

本学期我将报名参加幼儿教育专业的远程教育学习，利用周末和晚间休息时间上网学习，努力提高自己的文化水平和业务素质，争做一名合格的幼儿教师。

3. 教育和儿童保育

开学之初，我根据班里孩子的实际情况，精心制定了班级的班级计划、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育工作指引》，设计了每月的主题活动，精心安排每周活动。 组织日常教学活动。 在教学过程中，我们注重理念的渗透和融合，运用多种教学方法培养孩子的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证孩子们的游戏活动和户外活动时间，按照每月制定的游戏计划开展各种游戏活动。 课堂上推出了图书角、手册角、医院、棋园等区域游戏，游戏素材不断更新和丰富。

为了配合主题教育活动和节日活动的开展，我积极创造环境条件，对室内外空间和墙面进行布置和装饰。 每个月写讲义和教育论文，提高自己的育儿水平。

在幼儿工作中，要求做好日常的各项卫生保健工作，并注意培养幼儿良好的饮食习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。 在班级开展值日工作，提高幼儿的集体服务意识和服务能力。 坚持每天让幼儿记录天气，学会根据天气变化增减衣服。

4. 家长工作

认真填写《家庭联系手册》，及时向家长报告孩子入园情况。 利用一切机会与家长沟通孩子在家里、在公园的表现，与家长讨论如何教育孩子，认真听取家长提出的各种要求和意见。

利用各种机会邀请家长到幼儿园与孩子一起工作：“3月8日”妇女节邀请家长来公园与孩子一起放风筝； 节日期间邀请家长观看孩子们的体操表演； 开展“青春连线”主题活动时，邀请家长来园召开家长会，聆听小学老师关于升小学的讲解。 这样，通过与家长的各种社交活动，增进了家长、孩子、老师之间的关系，让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长的一致欢迎。

五、不足及努力方向

一学期的收获自然不小。 但也存在诸多不足，尤其是在教学创新方面有待改进和加强。 在今后的教学过程中，我们要灵活运用多种教学方法，加强教学方法、活动设计以及与幼儿沟通的技巧，努力提高自身的教学水平。 此外，班级的日常管理也需要进一步加强。 要增强孩子的安全意识，提高孩子的安全知识，努力做到孩子在乐园里的人身安全让家长满意。

小学教师上半年工作总结3

星光熠熠，上半年的教学工作即将告一段落，但上半年的教学总结和思考还远远没有结束。 回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训。 收获的甜蜜也有粗心的错误。 为了使今后的工作更好，现总结如下：

1、紧跟时代步伐，充分理解地理新课程标准

这个学期，我教八年级下一节的地理。 随着新课程改革的不断深入，我们的青年教师要紧跟时代步伐，积极响应政策。 新课程改革为教学创新提供了坚实的平台和有力的支撑。 作为课程改革的回应，教学改革必然要全面、实质性地进行。 标准作为国家对学生对教育必要阶段认识结果的具体描述，是国家教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。 它具有法定性，因此是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据。 要按照国家课程标准推进教学改革。

通过不断向老教师学习，新一轮基础教育课程改革规范了地理课程目标。 除总体目标外，还包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。 ”等三个方面的子目标。我仔细研究解读了新课标对这三个子目标的要求，这三个子目标直接关系到上课效果和评价班级的基准。

2、不断反思并制定提高教学质量的具体措施

本学期地理教学在新教学理念的指导下，课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践，教学活动要尊重学生已有的知识和经验，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学 为使课堂充满创新活动，应将教学过程视为师生交流、共同发展的互动过程，实现教师角色的转变和课程与教学的一体化。 根据新课标要求，要大胆尝试，挖掘学生学习的主动性和创造性，着重激发学生发现问题、启发思维，调动学生积极参与、主动探索的积极性。最大程度。 充分体现“以教师为主导、以学生为中心、师生互动、生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。 地理教学中注意与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情感、态度和价值观。 其总体目标是构建适应素质教育要求的新课程体系。 必须在课程功能、课程理念、课程结构、课程实施与评价等方面进行重大变革，更新观念，调整主体，提高综合素质。 教师教育的最紧迫任务。

（一）构建合理的知识框架

为了应对期末考试，本学期的教学必须高速进行，时间少，数量多。 根据地理课程标准中的地理课程“必须改变？学科中心？知识标准？在地方志下，尝试创建以区域地理和乡村地理为学习载体的地理课程。” 教学与生活相结合； 化难为易，删繁就简； 总结框架知识、构建链式知识教学等，让教学更贴近生活，让知识点更容易掌握，更有利于记忆。 这样，大部分学生都乐于学习，勤于学习，并收到了意想不到的效果。

（二）以课程改革理念进行教学

地理课程标准的六个理念告诉我们，新课改下的地理教学不再是盲目的教材，而是传授知识重点。 就是传授有益于学生一生、终身发展的地理知识。 另外，在教学中，要注重方法的引导和学法的转化。 为此，本学期在讲授地理基础知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识。 经过讨论和研究，实际上是为了学生的发展，让学生学以致用。

在教学中，我也提倡自主学习、合作学习、探究式学习，使地理学习成为学生感兴趣、乐于参与探索、获取知识的活动或方式。 这种教学能培养学生的实践能力、合作精神和探究精神。 同时，还能培养学生对祖国和家乡的感情，增强爱国主义和“爱家”的意识。

诚然，教学中还存在不少不足，如：部分学生学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生探究性学习意识不明显，考试成绩不理想等。 要不断改进和提高。 但是，我相信只要在不懈的努力中有恒心和毅力，以后的教学一定会取得更加骄人的成绩。

三、教学成果

地理课本上几乎每一页都有各种各样的地图。 学习地理后，学生可以了解自然界的奥秘和我国的一些经济文化现象。 好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，了解自学地理的方法，教学生阅读

阅读地图，熟悉地图，为学生以后参加社会实践活动打下基础。 初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，运用事实资料，让学生了解不同地区的居民，如何利用当地的自然条件发展生产，促进社会进步，不同程度的不同地区。 同样是环境、资源、人口等问题。

初中二年级的学生学习中国地理。 作为中国黄帝后裔，他们连中国地理知识都一窍不通。 从这一点出发，鼓励学生认识和了解中国的地理环境、风土人情等，他山之石可以攻玉。 我针对学生的实际情况，在教学中把握学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，认真做好了以下工作。

（一）激发学生的学习热情和兴趣

在教学过程中，我充分利用已有的知识库，引导学生思考课文中提出的问题和现象，设计或补充一些学生比较熟悉和感兴趣的地理问题和现象，从而展示地理课教材的丰富性。 丰富多彩的知识价值，初步激发学生的求知欲。 比如我在讲“选择合适的交通方式”时，就利用过年走亲访友的方式创设了一个真实的情境，让同学们根据实际情况，为自己的出行做出最好的规划。 。

(2) 联系人们生活的现实与地理环境的关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索，所列问题和地理事物应启发学生尽可能多地使用身边的“人地关系”资料，让学生真正认识到其重要性掌握地理知识。 此外，还可以从地理与其他学科相互联系、相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其他学科的关系。 比如，在讲“中国的资源”时，我用了南海的实际情况——南海近海大陆架蕴藏着丰富的“油气田”资源、海洋生物资源、旅游资源等。 很快。

例如，地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系环节——交通运输等方面。 顺便也解释了地理知识与通信、邮电​​、贸易、旅游等第三产业的密切关系。 尤其是各种交通路线的地图知识、地名、地理分布知识令人满意。

（三）制定一系列教学方法

在教学过程中，引导学生阅读课文，分析总结“看书、听课、用图、动手、动脑”的方法和要求，并能用“地理学习”地图介绍学生地理学习的形式。 根据初中生的特点，要求要简洁、具体、实用。 并经常督促检查，培养学生良好的学习习惯。 还组织复习、测验、考试和课外活动。

在教学中，我根据教材特点和学校情况选择了合适的教学方法，如：角色扮演、小组活动、问题解决、读图指导、实验探索、启发指导、自学等。讨论、发现教学等； 同时，注重对学生学习方法的引导，为培养学生独立、合作、探究的学习方法奠定基础，如：自我探索预习消化法、形象分析法、归纳法等。总结法、记忆巩固法等

四、存在的问题

今年是我教学的第x年，也是我讲初二地理的第x次。 教学经验的缺乏和一些不足是不可避免的。

5. 未来努力的目标

当前基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，不仅要教书，更要不断学习，适应理念，掌握现代教育技术，并运用到自己的教学过程中。 在今后的教学工作中，我一定要以素质教育为突破口，锐意进取，学习新思想、新理念，尽力培养学生的本领。 继续努力，只求更好！

小学教师上半年工作总结4

上半年，我能够认真学习贯彻党的教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，贯彻上级组织和学校工作部署，着眼实际，抓实事，求实效。 原则上，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为抓手，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。 现将此后的工作总结如下。

我始终把德育放在首位，积极配合学校对学生进行思想品德、纪律安全、法制教育，端正学习态度，形成良好学风。 除了进行积极的宣传教育外，我们还注重将地理教学内容与更加灵活的德育形式相结合，对学生增强爱国主义精神。

坚持政治学习、业务学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 通过学习新《课程标准》，更新观念，丰富知识，提高能力。

在坚持新课程理念研究和运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源。 备课深入细致。 平时认真钻研教材，广泛查阅各种资料，力求深刻理解教材，准确把握重点难点。 在制定教学目标时，要特别关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

根据七年级不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术辅助教学，极大地调动了学生的兴趣。 讲授与实践相结合。 教学中注重重点，突破难点。 严格执行课程目标和教学计划，做好课堂常规教学。 坚持参加校外教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 积极参加公开课的讲座和评价，并通过老师之间的交流，学习大家的优点，弥补自己的不足。 及时总结教学中的经验教训，认真撰写教学案例和教学反思。 在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、全批批改，集中批改，及时了解学生的动态学习情况，使他们在辅导和新课教学中能够有的放矢，为提高地理教学质量提供科学依据。

教学中尊重幼儿的不同兴趣和爱好，通过课堂创设教学情景，充分调动幼儿的学习兴趣和学习积极性。 让学生在看、听、说中培养创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，活跃课堂气氛，相应提高课堂教学效率。 课后，我经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，教育学生学习的目的，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好地理，减少学习的负担。学生的课业负担。

经过努力，各班教学质量不断提高，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足，如：学生学习两极分化严重，在教学中还存在不足等。教学。 在今后的工作中，我们一定要发扬优势，纠正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

小学教师上半年工作总结5

时光飞逝，时光飞逝！ 一转眼，半年就这样过去了。 这六个月的时间，有很多收获，有很多汗水，也有很多努力，但是没关系，因为我经历过，尝试过，累过，苦过，奋斗过，经历过，也过过。努力工作。 最终，我的收获一定会硕果累累！

回顾过去，我接手了三六年级的理科生，尤其是三年级的学生。 我去年教过五六年级的学生，学生比较多。 今年，我教三年级。 慢慢地讲，仔细地讲，他们是第一次接触科学，没有科学的学习习惯，而且对我的老师也不熟悉，所以上课时很容易失控，会跑。说不好就走很远，就回不来了。 来。 班级状况也很糟糕。 但半年后，在我的不断努力下，学生们爱上了科学课程，特别是最后几节课，我们制作了风车、水车、纸飞翼等，学生们制作出了很多作品。 ！

不用说，六年级的学生依然热爱学习科学，但唯一不同的是：这六个月我担任了六、二班的班主任，责任更大，要做的事更多，要求更多。对于学生。 更多的。 六年级的学生也创作了很多科学作品，尤其是制作风车小军鼓。 有一个学生做得很好，这让我很高兴。

经过一段时间的讨论，我发现我应该这样做来让我们的科学课更好：

1、认真学习教材。

了解教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何补充。好好教他们。 了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

二、组织课堂教学。

关注全体学生，注重信息反馈，调动学生有意注意，保持相对稳定。 同时，激发学生的情绪，使他们心情愉悦，营造良好的课堂氛围。 课堂语言简洁明了，克服了以往的重复。 课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，形式多样，不限于书面作业，并以交替方式进行减轻学生的负担，提高学生学习数学的兴趣。

第三，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学学生爱动、爱玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生根本就完成不了作业。 在对学生的学习指导中，还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化工作。 尝试对成绩不佳的人表现出友好，例如，握手、摸摸他的头，或者帮助整理衣服。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。

为了不断提高和提高自己的理论水平和业务能力，我还积极参加讲座和评比，虚心向同行学习，不懂就问，向别人学习。 我不会放过各个层次的教学科研活动和学习机会。 This year, I have in and at , many new and , and a lot. It is in the that my has been . In , he the " in Life" in the , which was well by the the class.

4. in and group such as to and , learn from peers , learn from ' , make up for one's own , and .

a of , go to the to read books, the , and fresh blood into the .

5. ' in and more works.

often say: is the best , I also think so, so I will the of in my class, try to find more of , and in this of , I found that Being able to make works by will ' to a great . , I will try my best to let the do some works by , and them . 嘿嘿！ It's good, a lot of works have been in the past six .

6. There is no pure gold, and no one is .

It is that there are flaws in the work. For , the is not in place, the usual exams are less, the class is by the 's , and the the is often more . Treat every .

I am the of the room and . I all kinds of , sort out files, and the from the third to sixth . Who knows the ups and downs in it? When the and my work, all those and will !

The has 10 rooms as the -based . It has been the year since the asked me to take the hand-made room.From the , I was at a loss, I didn't know where to start, and I didn't know which to train to make by hand, but now I can it with ease.

I have too much in life. Now we have made many works, in a small room, there are 14 and 1 . We learn and make work that us. There are many works such as "Gourd of Beads", , Jiang 's , bird's nest and so on. are to me! Life is full of , ! We must work hard to value from our life!

Don't wait, the boy's head is white, empty and sad!

I hope that my level will and , the of my will be and , and my life will be and !

快点！

's work for the first half of the year 6

As an , I feel that this job bears a lot of . , since I , I have my work with a and down-to-earth , and kept to my in all . The work of is as now:

One, in terms of .

I in study , in , and made study notes to my . study new and in a . I not only pay to the study of , but also study the " ", from books, and study and how to be a good under the new . I also know that to well, must teach and , teach by , be a , with their own and , and to make me and like me.

, in terms of and .

class is a aimed at ' . At , it has been paid more and more by all walks of life, and our has also begun to pay . I know the of the on my , and I am to use my The power to the of in our . I know that if you want to the of , you must first base on the , and must have from . " class, class, and think after class" these words have my . I , pre-set each class, and try my best to make the work more . This is how I :

1. class: the class well class, and be sure to the in the class. This is very for ' and . , I will in . If there are no in the room , but in order to take a good class, I will find or make them . study the , the basic ideas and of the , and the , key and of each , the logic of , be able to use it , know which be , and how to teach well.

2. the ' : I will the of the ' and , their , needs, , , and what they may have in new to the in each class, and take . . And into the of , try to teach in with their , and guide .

3. on : , and solve how to new to . , I have two . The age of and the and key of in each grade are , so be . In , each 's is , so and be out to the and of each class of , how to and how to for each class.

4. The in the : , pay to all , ' for , to to from the of , and at the same time, ' , make them feel happy, and A good , the is and clear, and the are to all , the . Pay to each so that each can in . and use more can make have a in , their , so as to , and make an and in the minds of .

5. Do love : Treat every , let them feel the care of the , and a good - ' .

6. : in and , learn from peers with an open mind, ask when you don't , learn from ' , and your level.

3. Carry out , and focus on .

are the of . , there will be no . to the of , we carry out that are , , , , , rich in and in form.

, work :

I love my job, abide by the rules and , pay to the of my own moral , treat with and , and to a good image of ' . To to get off work on time, not to be late and not to leave early, and use hours to do their own work. In order to the new in a solid this , I went to other to to and learn more to my level. In to doing a good job in my own work, I also in by the to other in all of the 's work; if a asks for leave, he can also obey the 's , take the class , , and do his best. to make and work . I can ask and the work , , and to the in a , and get and from the . can take care of the , obey , care for each other, help each other, and with each other.

Fifth, to learn and .

In to work, I feel that I have an of being , and I have to , as a in an , I seem to know more in the minds of , but in the , due to lack of in , I feel that I am still in of . I often some in . I hate that I don't have books when I use them. I have no but to read more books by , Store more in your mind, so that you can face the ' . In short, in these , I have not only in , but also in and . There is no gold, no one is , and there are in the work. For , the in the is flat, the is not vivid , the is not , the is , and the to needs to be .

在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。

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