教育教学工作总结1

xx年最后一个学年的教育教学工作即将结束。 回顾本学期的教育教学工作，我能够努力工作，努力学习，从多方面开展计算机教学和管理工作。 有努力，有收获的喜悦，也有不足和遗憾，总结如下：

一、教学

1、课：上好课的前提是课前做好充分的准备，不打无准备之仗。 特别是本学科的主要课程必须在计算机上完成。 每节课都要在电脑上认真备课，查看机器状态，不存在“不能用的机器”。 幸运的是，今年的电脑都是新的×××牌机器。 机器状况良好，但也出现了一些问题，例如显示屏不亮，键盘不好用。 ×××维修部联系他们，让他们及时维修，保证学生上课需要。 本学期共修xxxx篇。 上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，潜心提炼。 运用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。 学生在电脑上完成任务后，在每台电脑前巡视，注意对学困生进行手把手辅导，课后及时做课后笔记，找出问题所在缺点。

2、备课：开学伊始，根据学校要求，认真编写教案，提前备课，编写教案。 通常在一周前备课。 备课时认真学习教材，力求吃透教材，找出重点难点。

为了上好每一节课，我上网查找资料，综合别人的长处确定自己的教学思路，经常工作到深夜。 为了让学生更直观地体验所学知识，我积极制作课件，编写各种直观教学软件，收集制作各种知识点的优秀案例展示给学生。 考虑到本学期二年级学生将参加信息技术期末考试，教学重点放在应试培训上，确保每一位学生顺利通过考试。

3、笔记：根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，方便学生理解和掌握本节课的知识。

2. 个人学习

积极学习各种理论，充实自己，使自己在工作中以扎实的理论为指导，更好地进行教育教学。 我还利用课余时间认真学习网络知识，学习制作网站，修改学校校园网，基本完成。 参加全省举办的农业远程技术培训班，努力学习，准备为学校的农业远程教学应用做出自己的贡献。

3、负责本学期新建的接待室、多媒体教室、广播室、机房的日常管理工作

本学期领导让我负责新建接收室、多媒体教室、广播室、机房的日常管理工作。 这些教室里的设备价格不菲，而且设备的技术含量很高，一般老师是不会用的。 日常保养也很重要。 每天早上到校后，我都一一检查设备的完好性，同时进行室内通风和清洁。 尤其是机房，电脑很多。 有时电脑桌椅凳坏了，我及时修理。 许多键盘支架螺丝松动丢失。 自己买了螺丝，及时修好，让同学们顺利上课每一天

下班前仔细检查车窗是否关好，车门是否锁好。 永远把安全放在第一位。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练。 在课堂上，简明扼要，注重学生能力的培养，使课文在知识上条理清晰。

2、对差生多一些关爱，多一些爱心，多一些耐心，让他们在对计算机的理解上有更大的进步。

3、运用多种方式训练学生提高注意力。 加强机房纪律和用机道德教育，使学生不仅在课堂上专心学习，在机房使用计算机时也严格按规定约束自己。

4、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，力争在学校网站和学校多媒体课件原有基础上取得更大进步。

教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为负责任的教育工作者，要以高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责。 努力完成我们神圣的历史使命。

一片春华，一片秋实，在教书育人的道路上，付出的是汗水和泪水，收获的是充实和沉重的情感。 我用心教我的学生，我用我的爱来培养我的学生，我心中无悔，我事业无悔。 让我把教育的毕生心愿化作爱生之火，把我最宝贵的爱献给孩子们。 我相信，今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。

教育教学工作总结2

这学期，我在403班教汉语。这是一个新合成的班级，学生人数比较多，学生的汉语水平参差不齐。 如何让学生专注一处，爱上语文，爱上学习，全面提高班级语文成绩，我花了很多心思。 好在努力没有白费，现将近六个月所做的工作总结如下：

1、努力学习，积极参加学校组织的各类语文教研活动，努力提高自己的业务水平和业务能力。

铁要自己硬，没有金刚石就做不了瓷器。 我知道，要激发学生学习汉语的兴趣，就必须用教师的魅力去感染他们，让他们感受汉语的美好，品尝汉语的乐趣，从而发自内心地热爱汉语。 而这就需要教师具备丰富的课外知识、扎实的教学基本功、良好的课堂掌控能力等。 为此，我充分利用课余时间反复学习语文课程标准，认真研读教育教学相关理论书籍、报刊，掌握先进教学理念的精髓，了解语文的最新发展。教学，提高自己的理论水平。 积极参加学校组织的各种教研活动，如讲座、比赛等，使自己在一系列活动中得到锻炼和成长。

2、充分发挥“课间交流”和书本的优势，着力打造“有趣的课堂”和“有香味的课堂”。

本学期，国家为我校配备了“班班通”和2万余册图书。 我认为我们的语言教师是国家这项举措的最大受益者。 对激发学生的学习兴趣，提高学生的语言素养有很大的直接帮助。

为了充分发挥这些设备资源的作用，每次上新课前，我除了认真学习教材外，还会花相当多的时间制作精美的课件，力求让第二天的课生动、生动。精彩的。 虽然比起之前的备课，多了一件事情，多了一份心血，但看到课堂上孩子们眼中的惊喜，嘴里的赞叹，我觉得一切都值得了。 对于借书，我没有图省事，而是有意识地在课堂上引导他们阅读和选择，与他们聊聊书中的故事，谈读书感受，定期写读书笔记，鼓励他们。父母和孩子一起读一本书。通过这些措施，我明白了

可见班级里爱学习爱读书的孩子多了，不文明的事情少了； 大家谈吐文雅多了，书香气息更浓了。

3、关爱后进生，尽量不让一个学生掉队。

后进生是每个老师都会面临的问题。 这些学生可能因为智力、习惯或家庭等莫名其妙的原因，在他们身上花费的时间和精力是其他孩子的数倍，却很难达到同样的效果。 对他们来说，教师要有足够的耐心和爱心，还要有一定的技巧。 我的原则是不放弃，不放弃，不让一个学生落后。

在我们班，有几个这样的学生：陶进、吴军、何叶倩、江红艳、唐国强、周明杰。 陶进、何叶谦、唐国强都比较老实，底子不好。 他们进班时语文不及格，陶锦只得了30分。 吴军、江红艳、周明杰懒惰、贪玩、作业拖拉、不认真、成绩不理想。 对他们来说，除了在课堂上认真听讲外，我还经常在课后填补他们的空缺，帮助他们解决学习上的障碍，树立他们的学习信心。 对于他们的辅导，我不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高他们的成绩，首先要解开他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习的兴趣。 于是有意识地把身心投入到学习中。 在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。

经过几个月的努力，我觉得自己的努力没有白费。 比如，陶进通过了语文四、五、六单元测试，他自己说这在以前从来没有过。 其他几个年级都有不同程度的提高。 当然，他们的进步不仅仅体现在成绩的变化上，更重要的是他们学习更有动力，目标明确，态度端正。 这是特别令人欣慰的。

忙碌的学期刚刚过去，老师的工作可谓是累并快乐着，累着收获着。 就因为这一点小幸福，这一点收获，我就觉得累了。 新的一年，继续加油！

教育教学工作总结3

一、学校现状分析：

三台中心学校创建于2009年，位于三台镇南大街。 吴起公路北侧占地面积约7.9万平方米，校舍建筑面积8700平方米。 是一所民族与汉语相结合的双语学校。 现有教职工126人，其中汉族教师45人，蒙古族教师17人，维吾尔族教师25人，哈萨克族教师39人。 现有专任教师112人，职工16人。 其中大专以上学历教师100人，小学高级教师7人，县级骨干教师和学科带头人2人，目前从事双语教学40人，是一支政治合格、业务精通、勇于创新、敢于创新的队伍。先进的理念和一支掌握现代教育教学方法的新型教师队伍，成为三台中心学校向更高层次攀登的坚实基础和学校未来可持续发展的中坚力量。

现有教学班18个，其中模式二教学班10个，模式一教学班3个，语文班5个。 在校生共608人，其中少数民族学生359人，其中维吾尔族学生61人； 243名哈萨克斯坦学生； 蒙古族学生35人，小学双语覆盖率达到100%； 249名汉族学生，是一所多民族寄宿制学校。 学校坚持面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，积极探索双语教育教学改革，高度重视学生个性的培养，把学生的全面发展作为努力实施素质教育，求真务实，开拓创新，在规范办学行为、加强班子建设、优化校园环境、提升办学水平等方面做了大量卓有成效的工作。创建双语特色学校，现已形成具有鲜明双语特色的教育教学体系。

2、加强双语教学的教研工作。

一、加强领导，强化管理。

学校成立双语教学工作领导小组，加大双语教学投入，确保经费、师资、设备； 通过家长会、家长培训学校等方式，举办专题讲座，加大双语教学的宣传力度。 定期召开学校双语教学专题会议。 学校教务处要加强双语教学过程管理，继续开展中外教师结对工作，以“结对互学”促进“双语”教学发展。

2.加强双语教师之间的教学交流。

学校教务处组织召开“双语”教学现场观摩及经验交流会，推动双语教学发展。 要求双语教师在教学区讲中文，为少数民族学生树立榜样； 要求双语教师做同样的事情（同一个办公室，同一个教研室，同一个备课，同一个班级，同一个布置作业，同一个批改作业）； 双语教师每周上课不少于1节。

三、学校教学管理规范有序

学校教学过程管理严谨，教务处、年级组、教研组制度完善，组长作用得到充分发挥。 教务处高度重视教学检查反馈工作，做好每学期教学质量分析工作，形成了教学检查制度，对全面了解学校双语教学工作起到了应有的促进作用。 教研组注重组织各级各类教研活动，引领双语教师专业成长，使教师无论在教学理念、教学方法还是教学形式上，都力争成为学生为导向，关注学生的主体作用和潜能，注重“生活”教学设计，注重教学问题的探究和情境体验，激发学生积极探索问题的动力和浓厚的学习兴趣，鼓励和引导学生多角度提问，锻炼学生开阔、创造性的思考能力。

四、学校教师专业发展扎实有效

学校制定了“小汉教师结对学习”计划、双语教师校本培养计划、“联动学校支持计划”、“优秀教研组评优”、“双语教师”等相关奖励制度奖惩制度”。 这些制度和方案的建立和实施，都不同程度地促进了双语教师的专业发展。 良好的教研氛围使学校拥有一支师德高尚、团结进取、敬业奉献、专业水平高的双语教师队伍。

3、做好实验、电教、远程教育工作，充分发挥电教和媒体在教学中的作用

学校教务处要严格把关实验教学工作，做好电化教学计划，特别是实验报告册、通知书等的填写和批改，要经常检查，以备不时之需。及时了解情况。 开设全程实验课程，使实验率达到100%。

本学年，学校要充分利用远程教育网络，及时下载教学资源和示范课程，积极组织教师观看示范课程和精品课程，学习借鉴国外先进经验，开阔了他们的视野，丰富了他们的知识。 鼓励教师加强自身学习。 教师应在熟练掌握教育资源上传下载的基础上，积极加强网络信息共享。 学校要大力推进现代信息技术教育，充分调动教师运用多媒体教学手段开展电化教学。 每位教师都积极制作教学课件。 本学期，每位教师要努力利用多媒体讲好课，使电化媒体的课堂覆盖率达到35%以上。 并包含在备课要求中。

4.开展丰富多彩的双语活动

根据各年级学生特点，组织了一系列丰富多彩的活动：书法比赛、推广普通话演讲比赛、诗歌朗诵比赛、双语口语比赛、教师公开课、小组备课等活动。 通过开展这些活动，将在学校营造浓厚的双语氛围，激发学生双语学习的积极性。

五、不足之处

从学校未来的发展来看，需要在原有的基础上进一步提升，不仅要继续保持所取得的各项荣誉，还要继续努力成为在国内有影响力的学校。县。 还存在一些不足，具体有以下几个方面：

1.学校推出品牌教师和合格双语教师的计划和制度不完善，缺乏一定的培训。

2、学校德育全面贯彻学科，综合学科质量检测体系不健全。

3、学校开展新课题的范围不够。

4、教育科研工作缺乏针对性和实效性。

在今后的工作中，面对当前教育工作的新形势新要求，学校将在进一步继承优良办学传统的基础上，寻找新的发展点，以继续保持教师队伍全面领先，培养更多优秀教师。 具有一定影响力的优秀教师将为学校的可持续发展而不懈努力。

展望未来，我们有信心、有能力在上级领导的正确领导下，齐心协力、开拓进取。 内铸教师灵魂，外塑造教师形象，让教师成为学生崇拜的偶像，让课堂成为学生向往的地方，让学校成为学生向往的地方。 学生成长的乐园。 在探索和反思中不断进取，最终将三台镇中心学校建成一所名副其实、让社会满意、让家长满意、让领导满意的双语名校！

教育教学工作总结4

1.基础设施

1、组建了兼职兼职的工作团队。 中心内还设有文秘组、科研组、教学组等机构。

2、学生工作基础数据的人事信息整合工作已基本完成。

3.大力推进基础信息平台建设。 硬件设备已到位，中心网站域名注册备案、中心网站设计、中心办公系统、教研资源数据仓库等信息系统建设已有序开展。

2.科研管理

1、组织项目申报、颁奖及日常项目管理工作。 完成20xx年首都大学生项目中期检查、20xx项目申报、20xx-20xx年度首都大学生思想政治教育优秀科研成果评选，获批4个项目教育部北京市哲学社会科学重点项目2项，面上项目1项，支持课题3项，课题研究经费合计16万至2万元。

2. 编辑筹备出版德育学术创新文集。

3、加入社科部科研统计系统，完成德育系统教师的科研统计和表彰工作。

三、教学管理

1、与教务处建立全面的工作关系，定期参加学校教学管理系统工作会议，确保日常教学管理工作有序开展。

2. 完成课程概况更新、特殊教育教学申报、教学成果奖励申报、课程排班、教学研讨等日常教务管理工作。

3.组织《大学生适应与发展》精品课程群的建设与申报。

4.团队建设

1.对新聘教师进行教育教学能力测验，申请教师资格证。

2、组织参加首都大学生思想政治教育和科研训练会。

3、20xx年完成德育系统教师职称申报，晋升副教授2人，讲师资格12人。

五、对外交流

1、完成《北京教育德育版》20xx年11月号第四期封面宣传工作。

2、组织参加教育部社会科学中心主办的“国际视野下的高校德育研究主题论坛”。

3、承办北大辅导员沙龙（西南组）。

4、接待北京师范大学、中国音乐学院来中心参观交流。

中心成立以来的快速进步和发展，离不开领导和专家的关心、支持和帮助。 值此辞旧迎新之际，中心向各位领导和专家表示最诚挚的感谢。 衷心祝愿大家身体健康，新年快乐。 幸福！ 在新的一年里，中心将砥砺奋进，奋发图强，为大学生思想政治教育改革发展作出更大贡献，以更加优异的成绩回馈领导和专家的厚爱！

教育教学工作总结 5

本学期，我将继续担任四年级语文教师和班主任。 回顾这一学年，忙碌而充实，值得总结和反思的事情很多。 现将本学期的工作做一个简单的总结，以期促进今后教学质量的提高。

班级基本情况

四（七）班共有学生53人，其中男生24人，女生29人。 经过四年的集中学习和教育指导，大部分学生已经形成了各种行为习惯，大部分学生对汉语学习产生了浓厚的兴趣，形成了良好的学习氛围。 但是有的男生还是很头疼，不遵守纪律，作业马马虎虎。 他们需要在下学期加强教育和管理。

政治意识形态

我认真贯彻党的教育方针政策，严格遵守学校各项规章制度，积极参加学校各项活动，加强师德师风建设，严格约束自己，教书育人，为人师表，遵纪守法领导安排。 特别是作为班主任的我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅影响班级和学校的利益，也是作为一名教师必须具备的。

班级管理

良好的班风是保证教学工作顺利开展的前提。 如果班级氛围好，学生精神面貌好，在学习中形成了互相追赶的学习动力，能够更好地配合老师，那么老师的教学就会事半功倍努力。 反之，班级气氛差，学生纪律散漫，没有学习兴趣。 那么，无论你在讲台上声音多么沙哑，演讲多么精彩，也只能事半功倍。 那么，怎样才能形成良好的班风呢？ 关键是抓班级日常管理。

1、细致全面、雷厉风行是树立良好班风的保证

班级工作是非常琐碎的，所以作为班主任，在学校大方向的指导下，结合班级实际，细致全面地开展各项工作，防止学生“钻空子”。 例如：做好学生的出勤、仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等管理工作。

2.学生自我管理是树立良好班风的一种手段

俗话说“三个皮匠最好诸葛亮”。 作为班主任，要想管理事半功倍，就必须充分发挥班干部的作用。 因为大家都知道，班干部是一个班集体的火车头，是班集体的中坚力量，是班主任的得力助手。 一个班级管理的好坏，往往与班干部的实力强弱、作用大小有很大关系。 因此，在实际管理中，我充分发挥班干部的表率作用，大胆把权力交给班干部，教他们的管理方式，让他们自主管理，监督角色。

3、以身作则，融入情感是形成良好班风的情感基础

学生的比较和模仿能力很强。 如果老师在某些方面做得不够（即使是小问题），学生也会比较和效仿。 因此，作为一名教师，更应该在学生面前以身作则，以身作则。 榜样的力量是无穷的。 因此，作为班主任，一定要注意在学生心目中的形象，要注意自己的一言一行对学生潜移默化的影响。 比如，要求学生早到校，他们必须比学生早到，要求学生早操，要先学好，先做好。 由于班级管理中的师生关系是“管理与被管理”的关系，为防止学生之间产生隔阂，在实际管理中注意情感的整合，平时关心学生的学习情况和生活，和同学们和谐相处，和他们谈人生，谈理想，让他们觉得师生之间没有隔阂，没有压力。

因此，通过正确的管理，才能形成良好的班风，从而带动良好学风的形成，提高学生的综合素质，达到育人的最终目的。 班级的工作都能圆满完成。

四是注重后进生教育。

根据每个学生的基础和特点，给予正确的指导和必要的帮助，使每个学生都得到良好、全面的发展。 我利用课间休息时间和基础差的同学谈心，深入细致地做好他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，划分学习小组，以“ One Belt One”形式来提高他们的学习成绩。

5、积极参加学校组织的各项活动。

本学期，学校组织了校园文化月活动。 为了使活动更深入、更具体、更全面，我鼓励全体同学积极参与，相互配合。 在学校举办的各项比赛中，为学生创造了多种锻炼自我、展示自我的机会，提高了学生和班级的综合素质，最终荣获校园文化月组织奖一等奖。

教学工作

1、努力学习，提高自身业务素质。

我积极向组里的老师学习。 在课堂上，积极发挥每个学生的主动性和创造性，使他们真正体验到成功的喜悦。 我尽力鼓励学生敢说敢做，引导学生会说会做，不断促进各方面素质的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、听课、辅导、批改作业。 Every class is as much as , and to make to learn and happy to learn.

2. In , .

The is the main for to and . In order to each class, I the class, the , and with the of the in this class, a form for the in this class to their in . In the , we to some new , a and , to speak , and form a group of words. as the main body, an -based model, , , and ' . In , pay to the and them with more so that they can also make and a in .

3. on the of to ' .

语文教学要注重积累和应用。 学生只有积累了一定的知识，才能发挥作用。 In order to ' , I have out a of .

(1) for . 通过学生自主寻找优秀短文，学生积极阅读课外阅读，在增加阅读量的同时，学生必然收获颇丰。

(2) of good words and . Every has a "honey- book" and on it every day to words. 在不断收集整理的过程中，学生的单词积累明显增加。 这学期学生们学习汉语的兴趣有了很大的提高，这与频繁的汉语活动是分不开的。

(3) Every the , I on and poems with the to ' in and poems.

(4) In order to ' to read aloud and , I have asked to read more and think more, and asked to write their in the diary, and to them in the form of words or .

4. and

Due to the very short time of this , in order to catch up with the , did not learn well , a . It has great to . The bad study of have yet to be and .

In short, this is a , but there are some in the work, such as the of ' , and the lack of norms in . In work, I must use my to avoid and to . 成绩。

of and Work 6

1. Moral work:

(1) the image of and the of all staff

In order to the of ' , ' and , form a good style of an and with , , and make full of staff, the all to carry out " " as the theme of -- . By the 's rules, in-depth study of , and " " and other -rich and -- , have their and felt the and of their 's moral . 紧迫感。 The of this laid a solid for the to carry out in-depth , and made full for all staff to in .

(2) The theme of " for the , and Me"

Based on the of in the last , the has civic on this . or not; and games, in a ; the rules, not red , and other of . of large-scale such as 's and games as an , the in to carry out a large-scale on of " to be a small ". , the role of ' self- was . not only found their own , but also , which laid the for the of " small " in .

(3) Carry out the of " of honor and " and the of and

In order to the " of the of XXX on In-depth of Honor and in the of Our ", guide to start from now, start from the small them, and the of honor and , a of right and wrong. Based on the of being close to , close to life, and close to , our out based on the of honor and among our . An event for and flash of the main .

(4) to watch the 's drama " Boys"

In order to the "Four Ones" work , and to with the " of Honor and " and "Love the , Our ", the all and to watch the 's drama " Boys" ".

环境教育

"Hand in Hand " is the main front for for in our . In order to give full play to the role of " " in , I some small from each class of 3-6 to form a " ", hold and . in this , the "Hand in Hand " has that every is the " " day, and the of each class will be for the work in turn, from the , , , From to the , over the money, etc., all are out by the , which not only plays the main role of the , but also the ' . At , the funds by Six 1, Six 2, Six 3, Six 4, and Five 1 are: 76 yuan, 80 yuan, 115 yuan, 55 yuan, and 60 yuan. In , the "Hand in Hand " has ' and of and spot by . At the same time, in April this year, our in the theme of " one yuan, a book, and help small in areas" by the "China Green ". The in the a total of 1527.88 yuan and 815 books. . Our has a unit of the China Green Youth . Situ Ruiyu from Class 6 and 3 also in the to Inner . " "

(1) an

First of all, an was to the whole to " to be a small of ". In , the radio , the and of the are to study the " of ' ". At the same time, use the Red Scarf radio to 2-3 tips every day.

(2) to carry out " "

1. Each class an in-depth study of the " on ' ".

2. Each class to learn to the book " " by .

3. to "gold ideas".

4. Each class makes a for .

5. There was a in the class.

6. to bring the of into their . The lower , and the and upper .

7. on the of "I am a small " in the form of and diary.

" "

In order to ' love for the and their , and their , our took of the good of the past and photo held in the to to carry out the " " love , love , love the Under the of the , the spent their spare time the , and the of , past and , and felt the in their . The not only their , but also to love the , love their , and love The of , this is very among .

1. to watch 's past and photo

The were by the here while in the photo of 's past and . From these , the about the of from the 1950s to today, and felt that the in their are with each day, when the see that our has earth- from the 1950s to today. There is pride in my heart, and I am also proud of being able to live and study in such a .

2. to

Since most of the in our come from the of , and the and of the know the area very well, the the of the and the to with or . The to the and day of the area. The from the that the 1950s, there was no urban in the area, with no and roads, and most of them were adobe ; from the 1960s to the 1970s, the adobe brick . The , and under the 's daily , but lack such as , , and , and there are only one or two and for 's . In the mid-1980s, , an area of ​​5.53 , was the first area of ​​'s and up. It the of a -style city and the plan for the north and south of the city. In May 1985, broke and began ; in 1986, the stone of the area was laid. to the hard work of , area was born in the of . Now area has a of more than 100,000 , 30,000 , and more than 10,000 . In to the Han , there are also such as , Hui, , and . Large . The of , under the of the party, have the great of with a and and rich and life.

3. to carry out the " in My Heart" essay

On the basis of the photo of past and and , the the " in My Heart" essay among , so that the seeds of the , , and will take root and in the of . In the , the their love for their , feel proud of the great in their , and look to a for . They wish and take-off, and usher in a .

通过此次活动，孩子们真的走近了方庄，进一步深入的了解了家乡，在观看图片展、进行访谈、参加征文等活动中确实激发了学生热爱家乡、热爱祖国的热情，真正达到了教育目的。

二、教学工作：

（一）坚持以学习促发展，不断强化教师队伍的建设

我们认为要提高教学质量，就必须要有一支高素质的教师队伍，所以我们以学习促发展，把提高教师的思想水平、教学水平，作为一项常规工作来抓，不断强化教师队伍建设。

紧密围绕课程改革，着力加强理论学习，进一步更新了广大教师的教育观念。

围绕课程改革，先后利用教研活动时间组织教师进行了《基础教育课程改革纲要》、《基础教育阶段各学科课程标准》等有关课程改革材料的系统学习；邀请了北京市教研室的吴正宪和李春旺为全校教师作了课程改革辅导报告；邀请了北京市教研室的吴正宪崇文教研室的王文莉为教师做示范课；八次邀请区各学科教研员来校指导教学并与教师交流新课程实验的体会而座谈……通过以上学习举措，进一步更新了广大教师的教育观念，有力地保障了我校新课程实验工作的推进和《课堂教学评价表》的试行，同时为课堂教学创新机制地建立夯实了基础。

（二）坚持以学生的全面发展为工作中心，着力推进课程改革

新一轮的课程改革，首先是教育观念上的一次革命性改革，其秉持的是民主、科学、开放的理念，坚持把学生看成教育的真正主体，让每一个学生的个性都得到充分的发展。因此，学校充分利用教工大会、教研组、年级组学习、集中培训、分散自学等形式，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程实验工作奠定坚实的思想基础。

1、逐步转变了教学常规管理模式。在学校的统一部署下，教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理,转变到以制度管理与人本管理相结合,以激发鼓励师生的创造性教与学相结合,以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理。以管理出效益，通过逐步转变教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

2、逐步建立起有效的家长参与机制。学校召开了各年级的家长会，广泛向家长宣讲课改实验工作的重要意义；具体实施了“课堂教学开放日”活动，把家长请进新课程课堂，让家长感受新课程、体验新课程。通过以上举措赢得家长对学校新课程实验工作的支持和配合。

3、逐步建立以校为本的教研制度。

(1)、保证了教研活动时间。学校各学科教学研究每周集中活动时间不少于半天，充分发挥了教研组、备课组的集体力量，促使了学校课堂教学效益的整体提高和新课程实验工作的整体推进。(2)、加强了对教学全过程的指导、管理、监控。规定了各教研组必须制定教研工作计划与学科教学指导意见；加强了新教材教法指导，通过各种形式的研究课，对课堂教学进行指导；采用了多种形式进行教学，加强了教学质量监控。

三、坚持抓好教学常规的管理工作，提高教学质量

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终按照各项规定组织教学。我们根据学校教学工作的实际情况，对备课、上课、辅导、作业、考试、教研活动等提出了明确的要求，严格教学管理，严肃教学纪律，建立了相应的制度，保证教学工作的管理到位1、强化管理，常抓不懈。教务处较好地坚持了日常教学巡视，如每天早、中、晚检查任课教师到班情况，每月定时抽查各学科备课、听课情况；坚持组长例会制，及时传递各种工作信息，安排、指导各学科作业批改等检查评价工作；坚持深入教学第一线，了解情况，指导教学。

2、进一步规范了教研活动和集体备课活动，加强了教师之间的相互学习。下发了各学科《课堂教学评价表》，落实教研活动和集备活动的时间、地点、责任人，并根据检测问题有目的制定了教研专题；保障了教研活动和集备活动的正常开展。通过以上举措，进一步加强了学科教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识。

四、围绕“课堂教学与教学评价”主题，开展星春杯教学评优活动。

本学期开展了第一届星春杯教学评优活动,主题是“课堂教学与教学评价”的实施。本届教学评优活动是对新的课堂评价具体条款的一个学习、认识、实践的过程。

1、认真学习动员明确了评优活动的指导思想，就是为全面认真贯彻落实《课堂教学评价表》积极构建教学评价体系，不断提高课堂教学质量。本次活动的主题是：课堂教学与教学评价的实施。“教学评价”指的是发生在教学过程中的形成性评价，它不同于传统意义上的测验与考试，而扩展为了解学生、引导与激励学生、收集与处理信息、调控与反馈的系列活动过程。它要求教师运用教学评价充分调动学生的情感，激励学生主动学习。通过课堂教学评价改进课堂教学，主动搜集教学过程中的信息，从而有效地进行调控与反馈。教师在教学过程中应充分关注学习者的进步与发展，把评价与教学活动有机地融合，让评价促进教学活动的深入。

2、精心布置本次星春杯教学评优活动，主要通过学校、教研组、校长、教师等四个方面的工作，推动和促进活动的实施。学校以检查、督促、提供展示平台为主。校长和教导处负责人要到各年级安排、督促教学活动的落实情况。教研组以组织、指导、互评为主。在教学评优期间，各科教研组长要带领每一个组员备好课，每人上好一节研究课。校长以组织、参与、总结为主。活动开始时作动员报告，活动结束时要认真总结质量月活动的经验及成果。教师以“上、讲、听、评、思”为主。“上”及报名的每一位教师在评优活动期间必须上一节研究课；“讲”即我讲我的故事；“听”即听组内组外的研究课、观摩课；“评”即参加校内、教研员的评课活动；“思”及反思自己的课堂教学评价行为，并把参与评优活动的优秀个案写出来。其活动的重点是改变“随意的、盲目的、目标不够清晰的教学”，学会正确地确定教学（评价）目标、规范地表述目标。改变“死板的、一成不变的、目中无人的教学”，学会观察、倾听、有效地询问等信息收集与处理方法；学会运用各种有效地激励手段；学会对预定教学过程的随机调整。改变“机械反复、缺乏反思的教学，学会及时的教学评价，养成课后反思的习惯，逐步形成反思性教学。

3、从教学评优活动的情况看，共上研究21课节，听课教师170人次、教学反思100余人次，同时以教研组为单位开展了8次“面对面” 的评课教研活动。在21节课中优良课占三分之。

4、教学开放日将活动推向高潮，学校在一年级进行开放日展示，听课家长有80多人。张颍、李春霞、赵丽、刘静、董雪芬、宋丽瑶六位教师每人上一节公开课。刘静老师的音乐课，采用现代化教学手段，融听、演、唱于一体，教师走下讲台、走进学生，深受学生欢迎。一位家长说，这样的音乐课，学生收获大、兴趣浓、印象深、效果好。三节语文课，从情感、态度和价值观上进行了有益的探索，气氛生动。董雪芬老师的信息技术课，从学生实际出发，激发了学生探索、求知的欲望，培养了学生自主学习的能力，体现了新课程的新理念。宋丽瑶老师的美术课课，切入新颖、引导得当、学生思维活跃。

五、校本教研工作

（一）更新教育观念，提倡科研施教。

1学校在业务学习中，注重对教师进行新课程的培训，让教师用新理念来武装自己，提高自己的理论水平，更新教育观念。由过去的教学型的教师转为研究型教师。鼓励教师积极地参与到教育科研中来，在xxxx区教育学会举办的第届论文评选中我校2篇论文获二等奖，2篇论文获三等奖，7篇论文获优秀奖。

2 鼓励教师在教学中大胆创新。在教学中渗透新课程理念，改变过去那种由教师一味讲的教学方法，倡导培养学生的自主学习能力。将所学的理论运用到教学中，在实际中不断反思总结经验。在区第四届师慧杯评优活动中有2位教师获三等奖。有姜涛和杨会娟2 位教师取得了上区级公开课的机会，他们都取得了较好成绩，特别是杨会娟率先做了用异校学生上区级公开课的尝试，这是我校教师新课程改革的汇报。

（二）建立健全的校本教研制度。学期初，经过认真组合成立了学科教研组，选出在各学科方面经验丰富，有一定理论水平的教师担任教研组长，制订校本研究制度、方案、计划等，教研组也制订计划，明确本期的研究目标，语文低年级以字词教学的研究为主、中、高年级以阅读和作文教学的研究助攻，做到有目的的开展教研。

（三）做到研训一体化，充分发挥教研组的作用。

教导处每间周一次进行业务学习，内容包括：新课程知识、师德培训、教学与教法等，每次学习都要求有笔记，有体会。教研组的活动也经常开展。每周四的第六节课后为教研组活动时间，在教研活动中，可集体备课、评课。特别是教研课，都要通过说课、授课、评课的过程，真正达到研究的目的。同时，在教研组长的牵头下，还学习一些本学科的理论知识，如：学科课堂教学评价、教学法、鲜活的课堂教学案例等。

（四）扎实开展各类教研活动。一学期来，为学校整个学科教学质量的提升进行了分析，采取了走出去，请进来的办法，寻求互助，起到了积极的推动作用。我们了解到草桥小学的老师的课堂教学改革的能力及其对学生在课堂教学中的小组合作和有条理发言的能力的培养有独到之处，很是值得我们学习。经过积极联系， 5月29日全体教师赴草桥小学与兄弟学校互助教研活动。学生为丰富的教师资源优势，为教研活动创新的提供了空间。本学期学校教研活动实行了分级安排。第一级为市级及以上的活动，为老师提供了参加市数学、语文、计算机等学科的教研活动，另外，2校领导及其5教师到门头沟大峪小学和朝阳实验小学参加了北京市举办的校本教研研讨活动，我们要求参加的教师必须认真参加并将经验带回实行资源共享；第二级为学校级教研活动，本学期的校级评优课，重点推行新的课堂教学评价方案，聘请了区教研员评课，老师们都认真参与互评和自评，从每次活动的实效来看，我们的校级教研活动丝毫不亚于一次片教研活动。第三级为校级教学开放日，每一教研组分别承担一次，每次活动从集体备课、试教到最后的评课老师们都认真参与。它为我们全校每一个教师提供了研究与实践的舞台。

（五）教师自身进行教学反思，促进教学水平的提高。每位教师在备课中加强自我反思，及时对教学进行总结，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进。教研组每月组织教师进行一次交流，互相学习，取长补短。

（六）充分利用xxxx教委资讯平台的信息，在开辟的校本教研，教案、案例等专栏中查阅相关信息，进行下载借鉴。教研活动时教师可以发表自己的看法，谈出自己的体会，学校还可以集中教师的意见，改进工作中的不足，使学校的研究工作不断进步。

六、大力开展教学活动

1、积极为老师搭设参加区级公开课的平台。在校长的支持下和教研员的帮助下，有姜涛和杨会娟2 位教师取得了上区级公开课的机会，他们都取得了较好成绩，特别是杨会娟率先做了用异校学生上区级公开课的尝试，这是我校教师课堂教学能力的检验。

2、在全国第七届青少年春蕾杯征文活动中我校师生获奖情况如下：

一等奖二等奖三等奖优秀奖

学生数指导教

师数学生数指导教

师数学生数指导教

师数学生数

优异的成绩的取得是对学生日常阅读积累的结果，反映了我们语文教师常态作文教学的成果。

3、及时为教师提供教育教学信息。一年来共下发了各种教育教学学习、信息资料几十余份；并积极建立校园网，及时向广大教师提供教育教学信息；由信息技术董老师负责规范了信息技术设备的使用，及时维护，充分发挥了其辅助教学的作用。

七：期末检测情况：

毕业年级：六年级139人参加检测，合格率为100%，双科优秀率为50.4%.达到了区培养合格加优秀的基本要求。其他年级检测情况详见教学质量分析。

过去的一年，我们深深认识到要提升学校教学工作形象，唯有振奋精神、不畏困难，始终要树立起一种“永不言败、永争第一”的精神；过去的一年，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开校长的大力支持和指导。

关于教育教学工作总结篇7

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的

创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师

二、教育教学方面

本学期接教学任务安排我挡当14焊接实训课周14课、军培焊接工艺周14课、周末军培8课。在教育教学中我严格要求自己，认真授课在教学中我严格从以下几方面工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。技校生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

7、积极参与听评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习

3、考勤

我热爱自己的事业，从不因个人私事耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。 在工作中，我严格要求自己，努力工作，能够完成学校布置的各项任务。 为了提高自身素质，我不仅积极参加各种培训，还到各地听课学习。 , I often .同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力

总而言之，现在社会对教师的素质有了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天做出自己的贡献。

小编推荐

教学年终工作总结 | 教学年度工作总结 | 教学个人工作总结