学习期间，北京教育学院科研室教授还做了《关于项目研究与学校可持续发展》专题讲座，探讨了中小学教师在教学中应注意的问题和科学研究，以及教师专业发展的阶梯。 介绍了。 学习后，我能在幼儿园积极开展行动研究的方法。 例如，在我们幼儿园的“儿童自我保护研究”研究项目中，我们设计了“不要和陌生人走”和“不要吃陌生人的食物”的场景，孩子在不同环境下的表现对室内、室外等进行检测，发现儿童自我保护意识不强。 因此，全园开展了丰富多彩的教育，通过看视频、听故事等方式帮助孩子们加强自我保护。 意识和能力。

通过行动研究，我可以在实践中不断提高自己的教学和科研能力，认识到在实践中学习提高和发展是教师成长的必由之路。 一学期的学习即将结束。 虽然班级学习即将结束，但我将在今后的工作中继续努力，继续在幼儿园、市、区开展自学和联合学习活动，虚心学习，勤于实践。 让研究成为你工作的常规部分。

幼儿园老师学习总结3

我第一次感受到远程培训的便利。 它为我们提供了足不出户学习的机会，观看教育专家的讲座，结合自己的教学实践，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。

暑假期间，远程培训收获很多，感触颇多。 第一印象就是学和不学是有区别的。 通过学习，我认识到了以前工作中的不足。 通过学习，我的观念发生了变化。 通过学习，我明白只有不断学习，才能不断创新。

第一天，听完专家的《切实做好中小学生安全教育》的讲座，我的心情很沉重。 视频中那么多血的教训提醒我们，“如果生命都没有保障，还谈什么教育”。

作为选修课，我选择了“如何备好数学课、学好数学课、如何评价数学课”，因为我的专业不是数学但我是一名新的数学老师，所以我更注重数学。 培训方面。

《如何备课》的主讲人是特级教师吴正贤。 首先，他讲解了备课的两个重要依据：课程标准、教材和学生的实际情况。 最后讨论如何设计一堂课的教学活动：第一步设计教学目标，第二步设计教学过程，第三步总结（目标达到了吗？）。 最后得出结论：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿； 教师应该为学生搭建脚手架。

学习了《如何评价一个班级》后，我受益匪浅，知道一个班级应该从不同的角度来考察和审视。

大家都知道，班级评价活动可以调动教师的教学积极性和主动性。 通过课堂评价，可以帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平； 在教学过程中，他逐渐形成了自己独特的教学风格。

有的与会者听完课后提出了很多意见，但大部分都是枝节问题，比如老师黑板上写字的方式、声音的音量、教学方式等等。 或者一味地“好、好、好”而流于形式，那么这只是浪费时间，也是极其不负责任的。 如果不发挥课堂评价的作用，听课就失去了意义。

表达自己对一个阶级的不同看法，绝不是否定别人的劳动。 这正是尊重他人、关心他人、强烈责任感的具体体现。 评价一个班级时，既要有一定的标准，又要淡化标准。 每个人的观点都不同。 有些人欣赏某种风格，有些人则不太欣赏。 因此，不同的人应该发表不同的意见，评价主体和方法应该多样化。 让评价真正成为促进师生共同成长、促进倾听与评价双赢的有效成果。

老师们在讨论《如何评价一堂课》时，其中提到了很重要的一点，也是我感受最深的一点：数学课评价意识的培养。 当教职人员在授课时要求老师培养学生的估计意识时，老师只培养了学生的估计意识。 这种做法是不正确的。 这种意识不是几堂课就能培养出来的。 即使教学人员没有说教师自己要时时刻刻要有估计意识，让估计一步步渗透到教学中，学生也会在不知不觉中养成估计意识，而不是在教学中把重点放在几节课上的发展上。过程。

只有大家在课程评价中各抒己见、互相学习、共同探索，才能获得教育教学的规律。 我认为，在课堂评价中我们应该努力做到：尊重教材，尊重教学参考资料，反对抄袭教学参考资料，尊重老师，反对拍马屁。

作为一名教师，备好课、教好课、评课、开发利用身边的教学资源，并不是一件容易的事。 听完讲座，我明白了，一堂好课，就是一堂能让每个学生在原有基础上有所提高的课。 讲座中说“一堂好课的价值不是成就老师，而是成就学生”。 我也知道，课程资源无处不在，只要我们是有心人，随时随地就能拥有我们想要的资源。 此外，数学课堂上的小组合作学习、课后的教学反思、备课时的多角度思考都给了我很大的启发。

通过远程培训时观看教学录音片段、聆听专家老师的点评，我对教学工作特别是小学数学教学有了更深入的了解，教学思路也开阔了很多。

总之，这次培训给了我很多，我会把它作为一个新的起点，并在今后的工作中牢记：学生是一切教学的出发点和归宿；学生是一切教学的出发点和归宿；学生是一切教学的出发点和归宿； 比得出单纯的结论重要得多。 我也想努力成为一名“大氛围”老师。 正如讲座中所说，作为新时代的教育工作者，我要做一名“大气象”教师，不仅要教给学生课本上的知识，更要教给学生课本上的知识。 要教会学生科学学习，主动探索，赋予学生更大的后劲。 这才是教师应该追求的数学教学价值。

幼儿园老师学习总结4

简短而隆重的感谢状仪式结束后，以“架起祖国男女同校桥梁”为主题的教研培训正式开始！

今晚，郑小蓓老师把家长的工作分为四个部分： 1、家长是谁？ 2、沟通方式； 3、我能沟通； 4、实践演练。

陈鹤琴老师说：“幼儿教育是一件非常复杂的事情，不能单靠家庭来完成，也不能单靠幼儿园来完成。”

郑小蓓老师表示，所谓幼儿园家长工作，就是幼儿园主导的、以日常专门设计的各种活动为方式的活动总和，旨在促进家庭教育优势互补，形成教育合力，促进健康成长。儿童的发展。 与家长沟通的主要方式有：家访、面谈、家长开放日活动、书面沟通、网络沟通、家长志愿者等。小北老师表示，幼儿园应根据工作需要和情况，为家长选择合适的工作方式。幼儿园面临的各种情况，以便更好地开展幼儿园家长工作，促进幼儿健康发展。

哈哈，看我们小北老师讲课的时候，明亮的眼睛和生动有趣的话语像磁铁一样牢牢地吸引了我们。

父母是谁？ 父母是最需要帮助的人。 父母是一个复杂而多元化的群体，存在年龄、性别、性格、职业、文化背景等差异。

俗话说，一句话说十句话，不揣测半句话就太多了。 同样的意思，用不同的词语表达，会得到不同的结果。 在与家长的接触交谈中，特别注意讲究技巧。 比如，孩子犯了错误，不是直接向家长抱怨，而是先说说孩子平时的情况、优点和改进的地方，然后针对孩子的缺点提出建议，让家长明白老师的用意。 作为一名幼儿教师，也应该以平等、友好的态度对待每一位家长，把家长当作朋友，虚心听取他们的建议，愿意与家长交谈，让老师和家长的关系变得更加融洽。 比如，对于挑剔的父母，我们要以细致的耐心对待父母的挑剔，用积极的态度和方法改变父母的抱怨。

家庭教育建设要求教师具备良好的综合素质：良好的观察能力、良好的沟通能力、良好的组织能力。 以小北老师举的警察父亲为例，就可以体现出老师做好家长工作的重要性。 在沟通中得到更好的沟通，在沟通中得到满意的结果。 我们及时有效地与不同家长进行沟通，指导家庭实施科学的育儿和教育，促进孩子身心全面和谐发展。

终于，我们最激动的时刻来了，就是实战演练，看我们一组两组，带着疑问1、我的孩子挑食。 2、为什么幼儿园不学加减乘除？ 开始热烈地讨论、分析、总结。

哈哈，我们又学会了！ ！ ！

在今后的工作中，我们将继续努力寻找各种有效的家长工作方式，探索一些新的方法，使家长工作更上一个台阶。

家长工作是一门艺术，让我们活到学习，希望以后能学到更多，不断提高我们的综合素质，谢谢！

幼儿园老师学习总结5

《优秀团队，力量无穷——幼儿教师轮训学习总结》可能是您在寻找幼儿园教师学习总结过程中需要的内容，欢迎阅读参考！

我有幸参加了博兴县第28期幼儿园教师轮训。 短短五天的学习让我感受深刻，受益匪浅。

清晨，伴随着童趣、悠扬、动感的音乐，我走进了拳击的一座小外花园。 孩子们的自主游戏和练习气氛活跃，参与度很高。 看得出来，老师们在早操的安排上花了很多心思，让整个早操充满了童趣，老师和孩子们的精神面貌都非常好。 令我震惊的是篮球练习、动感的音乐、激情的动作。 早操给孩子们和老师们带来了无限的欢乐。 。

班级活动室的每一处都给人一种温馨、舒适的感觉。 每个地方的设计和陈设都让人感觉非常舒服。 每个角落都是孩子们的世界。

课后活动我选择了第三节课。 班级的日常管理非常细致，主、配教师分工明确，做到一日生活就是教育。 孩子们的作息规律非常好。 老师正在引导孩子们分组上厕所、喝水，非常有秩序。 礼仪教育的渗透处处体现出老师的用心、关怀和责任感。 所谓坚持做好每一件小事，就是做好一件大事。 这三位老师用爱守护着孩子们的成长。

在王红艳老师主讲的主题教育活动“趣落”中，孩子们在老师的指导下自主学习，孩子们主动学习的积极性很高。 教师对课堂的掌控能力较强，能够自然、机智地应对活动中的突发事件。 她大方的教学风格、自然的表情和动作赢得了孩子们会心的笑声。 让人不得不在心里暗暗叫好，可谓是从容、从容、自然、诙谐。

生命组的教学和研究正好在这个园子里进行，我们当时也参加了。 教研组的老师们和我们一起听课，刘芳老师教的《平衡大师》，崔军老师教的《聪明龟》，周文霞老师教的《红猫蓝猫》，无论是就是教材的分析、准备活动、教学方法的运用、老师对孩子自主学习的指导，都非常到位。 我相信不仅是我，还有在场的老师们。 震惊之余，我佩服小幼儿园老师们的智慧。 我们还对教研组老师的观摩评价课进行了观摩和研究，获得了很多值得借鉴的有效经验。

我想说的是，一个小幼儿园的老师和孩子们都那么有才华，用优秀来形容都不合适，最合适的词是“才华横溢”。

如果你还想问我的感受，那么我想说的是，这是一支优秀的教师团队，他们的力量是无穷的。 除了他们执着的追求之外，还包括对生活和学前教育的热爱。 他们很优秀，他们很出色，他们值得我们学习。

五天的学习期间，通过美术书法技能训练、主题教研讲座、课程演示、微专题、微报告、电脑实战训练、篮球策略指导等，每一天的学习都让我震撼。 在这短短的五天里，我没有请假，没有早退，认真听讲，积极参与互动，认真完成作业，顺利完成了学习。

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