根据您的需要，小编精心整理了教师教学工作总结模板参考。 时光如沙，总是在不经意间滑过指缝。 完成这段时间的工作，让我懂事了很多。 不妨静下心来，写一篇工作总结。 要想持续改进，就要分阶段总结。 为了防止遗忘，建议您收藏本页！

教师教学工作总结模板参考（上）

时间过得真快，转眼半年过去了。 我已经成为一名具有一定教学经验的教师，各方面都取得了一定的进步。 我誓要献身于教育事业，不辜负“老师”的光荣称号。 淡然面对得失，怀着一颗无私奉献的心，关爱学生，与他们一起成长，这是我工作中最朴实的事情，在工作中得到了领导和众多同事的热情帮助，使我能够完成把工作做得更好，在工作中总结经验教训，取得长足进步。 与那些教学经验丰富的老老师相比，对于老师来说，我只是一个初出茅庐的新人，缺乏经验，缺乏专业能力，还有很多需要提高的地方。 但是，我相信，只要一个人愿意在实践中不断反省自己，总结经验，改正错误，那么他就会逐渐完善自己，完善自己。 对于本学期的工作，我将总结如下： 一、政治思想方面：

由于我刚刚走上教学岗位，在教育教学理论和教学理念方面还比较欠缺。 看着其他老师如何熟练准确地运用这些新的教学理念，我的心理压力很大。 除了找时间与老教师交流，澄清这些教育教学理论和教育理念外，我还通过查阅资料认真学习新的教学理论，及时更新教育教学理念。 我也以积极的心态参加了学校组织的教研会，认真记录总结，因为这样可以接触到更多的想法，无形中提升自己。 当然，纯知识内容要付诸实践，

所以我要做的不仅是在思想上提高自己，更要用实际行动来证明我对这些教学理论和理念的解读是正确的、切实可行的。

另外，我一直在思想上严格要求自己，做一个合格的老教师看齐的教育工作者。 我也时刻牢记自己老师的身份。 教师要发挥好教师的作用，就必须武装自己，把自己打造成对学生产生积极影响的教师，使学生受益终生。 二、教育教学：

评判教师优秀与否的标准，既包括思想能力，也包括业务能力和水平。 我所欠缺的是后者，因此本学期以来我努力提高自己的教育教学水平。

1. 课前做好每一节课的准备，注意自己所教的课程。 一个学科无论大小，无论哪个学科都会对学生的成长和进步起到一定的作用，所以必须在思想上重视自己的教学任务。 ，做好每一堂课的准备工作。 备好课比上好课难，细节上一定不能出问题。 为了备好一堂课，我利用业余时间查了很多相关资料。 同时也请教了很多教学经验丰富的老老师。

2、抓教材，认真分析教材，抓住重点难点，找出学生感兴趣的地方。教材的教学要由易到难，深入浅出。 对课程进行深入的分析和解读。

3、了解学生的学习能力和学习水平，在教学中有针对性、层次化，针对不同层次的学生设计不同的教学任务和教学目标。 对有偏差或理解困难的学生，要耐心解释，不能粗暴对待。

4、选择容易吸引学生的教学方式，让学生根据兴趣开始学习，而不是生硬地灌输知识。 比如在课程中，发起讨论环节，模拟表演环节，或者参加比赛环节，活跃课堂气氛，增加课堂的生动性。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围气氛。 在课堂上，要注意语言的简洁，避免重复。 此外，还要注意课堂语言的有效性及其教育效果。 5、做好课后辅导工作，提高学生的学习质量。 因为我教的科目是副科，学生重视不够，上课自控能力不强，经常不能按时完成作业，有的学生懒惰动脑筋，喜欢抄作业。 要解决这个问题，我认为首先要抓好学生的能力思想教育工作，把这项工作落实到对学生的学习指导中去，还要做好学生在学习中，特别是后进生转化方面的辅导和帮助工作。 . 对于后进生，我尽量用心去纠正和教育他们，比如，握他的手，摸他的头，或者一句关心的话，一个欣赏的眼神。 任何人都渴望被别人理解和尊重，所以在和水平较差的学生交谈时，要表现出对他的处境和想法的深刻理解和尊重，在批评学生之前，反省自己工作中的不足，也不要一味地把错误推给学生。

6、为了增加自己的教学方法和理念，本学期我积极参加听课和评课，听课时认真记录，反复揣摩优秀教师的教学方法和管理方法，并在课后认真总结，所以为了更好地使用它们。 去我自己的教学。 从这些优秀的老师身上，我学到了很多书本上学不到的经验和方法，也学会了如何在课堂上运用新的教学理念。

7、平等对待每一位学生。 无论是学习成绩好，还是需要提高学习成绩，都需要老师的关心和爱护。 只有让他们每个人都感受到老师的关怀，才能更好地让他们融入集体，融入学习。

3、考勤：

从教以来，我一直热爱自己的工作。 我从不因私事耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。 在工作中，我严格要求自己，努力工作，能够完成学校交给的各项任务。 为了提高自身素质，我深入学习了各种教育教学理论和先进的教学理念，积极参加评课，查阅了大量教材。 同时，经常在课后了解学生的心理动态，通过与学生聊天，帮助学生解决心理问题。 当然，我的工作也有很多不足，比如教学经验不足，课堂驾驭能力有限，学生管理方面也存在较大问题，不能有效控制课堂纪律，不能更好地组织课堂秩序。 不过，相信在不久的将来，这些问题都会慢慢得到解决，因为我愿意在挫折中成长，愿意接受挑战，一一克服。

总而言之，在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，在平凡的岗位上贡献自己的力量。

教师教学工作总结模板参考（下）

随着考试改革的深入，高考英语试题的要求越来越高，既加强了对基础知识的考查，又突出了技能和能力的应用。 为提高高三英语的教学质量，在教学过程中，我们本着培养主体意识、加强课堂训练的原则，积极做好学生的思想工作，提高学生的自觉性。 、学习的积极性和主动性；

帮助学生建立信心。

同时认真研读考试说明和大纲，按照突出课文、重应用、重交流的主旋律进行教学和复习，提高实战能力。 我主要在以下几个方面下功夫：合理制定和完善教学、复习计划；

合理处理教材，安排教学进度；

注重精读和泛读相结合，加强限时阅读训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。 加强听力和写作的强度和难度。 以下是我的教学计划和一些具体做法：

1、合理制定和完善教学、复习计划

想要做好三年级的英语教学，没有合理的教学和复习计划是不可能的。 学期伊始，我制定了全年的教学和复习计划，并在教学过程中不断完善和完善该计划。 立足于课本，夯实基础知识是我们的出路。 无论是教学还是复习，都要以实效为重，真正为学生服务。

2. 以篇章为基础，扩大学生词汇量

光是第三课本的阅读量是远远不够的，所以我们要选择精读和泛读来弥补课本的不足。 在教学过程中，遵循本质与概括相结合、少精多义、本质与概括有序的原则。 所选精读材料应能最大限度地发挥教学效益，启发学生思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。 在教材的基础上，选用广泛的阅读材料，巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

可以以《英文周刊》为基础，用好《英文周刊》，因为报纸上的文章比较新，时代感强，篇幅也大。 每期选一篇或两篇文章作为精读材料，选两篇或三篇文章作为泛读材料。 在平时的新词汇教学过程中，要抓住机会，推陈出新，推陈出新，通过形似、义相等手段，将大量有用的词汇联系起来。 、同义词、反义词、固定搭配，让学生从纵向、横向、各个方面滚雪球般地学习词汇。 对于精读和泛读材料中遇到的所有生词，都要求学生摘录，教师采取必要的措施，如听写或重读检查，以扩大学生的词汇量。

3、加强写作训练，合理安排综合训练

加强作文指导和训练是我们高考成绩的重要保证。 只有多练习，才能有好的结果。 但是仅仅写作还不足以取得好成绩。 要加强对学生的强化培养和引导。 对于写作，在写作的过程中，给予学生合理的引导，对学生有明确的要求： 1）适度繁简； 仔细阅读提示并写下整点。 5）字迹干净、整齐、规范。 教师还应遵循粗批、速改、及时分发的原则。 否则，就会失去时间的意义，效果也不会太大。 同时让学生背诵范文，模仿、运用，做好语言积累。 提高高考书面表达分数。

4.培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质。 良好的心理素质是发展自身水平，甚至超水平表现的基础，是提高学生应变能力的必要条件。 学生在教师的启发下，以求知的兴趣，不断变换角色和对话，不仅可以在各自的角色扮演中提高学生的语言运用能力，而且学生可以积极参与课堂教学活动，使他们才能真正成为学习的主人。 主体使他们充满朝气和自信，使他们具有强烈的参与意识，在课堂上敢于发言，师生之间相互配合。

5、加强考试与实践相结合，一周考试，一周点评。

总结一下得失，虽然我取得了一些成绩，但还有很多地方做得不够。 在以后的工作中，希望领导和同事们对我的工作多提意见，我会努力克服不足，争取更大的进步。 在明年的高考中取得更好的成绩。

我一贯拥护党的教育方针，忠诚于党的教育事业。 一个学期以来，我在本职工作中尽职尽责，兢兢业业，为人师表。 本学期，我在三班和一班、六班担任英语教师。在教学中，我严格按照教学的五个环节，认真备课，备教材，备学生，按照教学要求对学生进行教学。因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们能够树立他们学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的英语感。 语音和语调的基础为进一步学习打下基础。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要内容。 结合本学期的教学实践，现将教学情况总结如下：

1. 认真备课，传授给大家

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教案，并不断完善和修改。 关心学生，特别是差生，在课堂上密切关注他们，教育他们不要半途而废。 在教育学生的同时，他们还耐心地引导学生复习缺失的知识。 使他们的学习成绩与班上其他学生保持一致。 帮助他们树立学习各种知识的信心。

2.优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、在课堂上，用心讲课，运用实物教具、简笔画、情境教学、手势语等方法启发和教育学生。 教学生做游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，讲究以学生为主体、教师为引导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解所懂、所学所用。

2.在批改作业方面。 学生作业始终根据公文渠道及时批改，并作详细批注，常见错误在全班反复讲解分析。 对于个别学生的作业，也采用面授的方式，逐一分析讲解，帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3.在听力方面。 为了提高学生的听力，经常让学生听英文歌曲和英文对话录音，还要进行对话和背书。

总之，学期以来，我努力做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力打造快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有所提高。得到很大改善。

教师教学工作总结模板参考（三）

本学期，我们七年级英语备课组的教学任务十分繁重。 教材多了，难度也增加了。 两极分化现象面临严峻挑战。 ，满腔热血，奋发图强，大致情况总结如下：

1.集体备课。

我们备课组严格按照学校的要求做好日常工作和集体备课工作。 每一次准备都是实实在在的，有主有备，都有具体的内容。 着力解决教育教学过程中遇到的一些疑难问题。 针对全校学生情况，我们备课组老师不抛弃，不放弃，全心全意对待每一位学生，不体罚或变相体罚，认真落实早读制度，规定早读内容读书，加强督导，确保早读效果，让进步的学生有成就感，让落后的学生发现差距，感受压力，努力在班级形成浓厚的学习氛围，努力提倡开展丰富多彩的教学活动，营造良好的学习氛围，为优秀学生和先进学生提供展示自我的机会。 阶段。 共同讨论教学重点、难点、课时分配、教学目标和任务。 既凝聚了大家的力量、智慧和经验，又加强了备课组教师的团结，充分体现了团队合作精神。 要求教师认真备课。 大家经过讨论，制定规范的教案和优秀教案的格式，编写规范的教案。

二是抓好教学常规的落实。

教学的日常管理不能放松，这是长期以来的要求。 一方面，要深入学习大纲，吃透教材。 另一方面，要认真分析学生的实际情况，确定适合学生的教学方法。 具体方法：

1、定期开展备课小组活动，每周三第七节组织本组教师认真学习新大纲、认真研究教材，使每位教师了解教学内容、教学任务和教学要求. 本学期在教学中严格按时完成各阶段要求的标准。 要求每位教师了解所有的知识内容、重点、难点和解决教学难点的方法。

2、备课组也深入课堂，聆听评课，在评课过程中相互提高教学水平和能力。 肯定本组教师教学的新的创造性方面，并发起本组共同研究讨论。

3.作业及进度要求。 强调层次结构的规定使用，给予评论，并经常鼓励。

4、加强对学生的辅导。 对学习困难的学生，及时辅导，当面批改作业，但要避免把所有的课全部补上，力争在40分钟内发挥最大效果。

3、本学期备课组开展了考核课程、集体讲课评课等。

4、在课内外开展适合学生的趣味活动，使学生对学科产生兴趣。

为了激发学生的学习热情，我们以组织英语活动为突破口，强调全员参与，共同营造良好的英语学习氛围。 根据八、七年级学生的知识现状和课程安排，我校备课组精心策划，有效组织，开展了英文书法比赛和英文稿件比赛。 比赛分为三个阶段：初赛阶段和决赛阶段。 在初赛阶段，我们要求每个班级报名的学生都参与进来，营造一种竞争的氛围，给不爱学习的学生一定的压力。 各班英语教师选出各班代表参加年级复赛。 通过这些比赛，学生不仅锻炼和提高了英语写作能力，更重要的是培养了学生良好的创新能力，张扬了个性，树立了自信，营造了良好的学习氛围。 他们之间的关系更加融洽。

5、讨论制定月考、期中、期末考试的内容和计划。

以上是七年级英语备课组一个学期的工作总结。 将在一个学期内落实到位，达到预期目的，让每一位教师在活动中有所收获，使教学质量进一步提高。 总之，本学期我们备课组的6位老师全力以赴，基本完成了本学期的英语教学任务。

教师上学期教学工作总结范文参考五

本学期仍任教九年级二班和五年级二班的数学课。 按照学期初制定的教学工作计划，各项工作有条不紊地开展。 总结如下：

1、认真研读教材，认真备课，写好教案。

由于本学期在我校开展的学习活动，本学科的教学计划也改为学习计划。 一切都在尝试中。 于是在开学之初，我就去北书城购买学习案例的资料，借以借鉴别人的塑造经验。 在认真学习教材的同时，为了充分利用学校提供的网络资源，我们的团队成员经常从“初中数学网”下载最新的学习备课资料。 我还特意上了杜浪口中学的网站，学习他们的教改经验。 这样，我们的观念和教学思路才能经常转变，尽快树立新的教学理念，跟上和赶上新时代教学的步伐。

二是尝试采用新的课堂教学方法。

这学期在学校的安排部署下，我和组里的同事们勇敢地尝试了一种新的教学方法：先学后教。 我们前一天把教案发给了学生，让大家仔细预习。 第二天，让学生讲课，师生一起讨论预习中学到的知识。 这样做，一开始觉得效果还不错，有一点点提升。 好学生学习比较积极，差学生也开始做题了。 但由于八年级学生的思维方式基本固定，还有不少基础差的学生，后来效果不明显，逐渐走回老路。 一开始，我兴致勃勃地用一个大纸壳做了一个学生成绩统计表，实施了一段时间后就搁置了。 因为我觉得我们学校这个年级学生的情况不太适合这么大规模的改革。 但是，改革仍需进行。 这是必须的、不变的教育教学理念。 我想在下学期继续探索最适合教育教学的方法。

三、想方设法调动学生的学习积极性，融洽师生关系。

由于很多学生学习习惯不好，不爱学习，不认真完成作业，所以我想了一些办法来调动学生学习数学的积极性。 一方面，我在学生中牢固树立班级前20名的学生有希望考入省重点高中，作业和平时学习的管理比普通学生严格。 用工作日记记录他们平时的作业、小测验和考试。 另一方面，为了抓尖子生，我们用积分来露脸。 两个班里，我总结出有学习潜力的同学有18人。 第二班，男生学习好很多，所以我给他们班分了：八才女，十才女。 五班的女同学学习比较好，所以我给她们班做了个总结：八个才女，十个才女。 同学们对这个题目还是很感兴趣的，从他们的表情就可以看出。 这样做的目的是激励学生努力学习。 在检查作业和练习册的时候，也是为了加强对这些学生的检查。 我经常让他们把纸卷带到教室外面，等我一张一张检查后再让他们回教室。

学期末，对于几页较难的几何题，我采取了布置学生讲课的方式，让那些优秀的学生做深度预习。 对于非难题试卷的练习，我让班代表当场抽签，力求让全班都有机会参与答题和讲课。 它体现了教师的公正性，调动了大部分学生的学习积极性，也让学生体会到了初步统计中抽样的思路和方法。 可谓一箭双雕。 我一直觉得我的数学课堂纪律是比较省心的。 我想这与我努力尊重所有学生有关。 当然，对学生，尤其是对那些成绩差的学生的尊重，还体现在一些老师与学生的亲密接触上。 比如老师有空，可以站在差生身边，拍拍他们的肩膀，或者在自习课上和他们同桌坐一会儿。 再者，每当课堂不是很紧张的时候，我都会先带学生做题，然后再出题解决试卷或作业本上的习题。 在提问的方式上，我基本上是让学习差的同学先回答问题，他们会优先回答他们会的问题。 然后，剩下的练习题由学习差的学生回答简单易懂的问题。 它变得越来越困难。 最后一题由学习好的同学回答，先后回答的题目不允许重复。 我觉得这样提问的同学，不管是学得好还是学得差，都有问题的答案，得到了应该得到的知识。 这也体现了对学习差的学生的关心，对学习好的学生的尊重。

四是充分发挥备课组的集体智慧，提高教学水平。

我们组的四位老师是老中青三代人，大家在工作中配合得非常好。 平时有问题可以随时随地讨论解决，互相学习，共同提高。 工作中，大家主动承担任务，相处融洽，相处融洽。

Under the of the this , our 's ninth-grade has made a probe, which is to plan to end all the ninth-grade at the end of this . The plan ahead is being out step by step. Every day is busy but . , we are full of in the of the ninth grade. In other , you can the , ask for leave if you have , abide by the rules and , be and , and love your job. I think the is that I know how to be . The is that I am not in my in , and my steps are not big . In the next , I will to take a step.

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