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教师实习总结1

光阴似箭，岁月如梭。 转眼间，四个月就在指间轻而易举地过去了。 回首这些日子，充实而忙碌的身影，沉重的收获与感悟。 在实习期间，我付出了很多，也收获了很多。 不仅锻炼了自己，还让我的生活更加丰富多彩。 这四个月的生活将成为我生命中不可磨灭的记忆。 总结一下我的实习生活，有以下几个方面：

1.了解实习学校

刚来到二中，校领导热情接待了我们，让我们详细了解了学校的规章制度和作息安排，使我们对学校的情况有了基本的了解。 在接下来的一周里，学校组织我们安排了讲座，帮助我们完成了从学生角色到老师角色的转变，并安排了老师对我们进行指导，进一步帮助我们适应学校生活。 我们积极配合学校的工作，完成学校布置的任务，积极与指导老师沟通。 两周的学习，为我们从容走上讲台，独立开始自己的教学生活打下了良好的基础。

2、爱岗敬业

成为一名教师是我早已拥有的梦想，所以实习给我带来的锻炼机会让我更加兴奋。 实习期间，认真备课，积极查阅资料，精心设计教学环节； 在课堂上，我充分发挥了学生的积极性，师生互动良好，吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣； 最后，我积极反省，总结自己成功的经验，反省自己的不足，并在下一节课中注意改正。 我严格遵守实习学校的规章制度，不迟到，不早退，不处罚，经常与学生交谈，深得学生的喜爱。 我热爱教师这个职业，并努力做到最好。

3.提高教学技能

在实习期间，我完成了从学生到老师的转变，成长了很多。 在这里，我积极完成学校布置的任务，努力提高自己的教学能力：平日里，我通过写博客、工作日志等方式总结和反省自己，以便更快地克服缺点、改正不足； 积极开展教学反思，在老师的指导下和自己的反思中取得进步； 经常听取学生的建议或意见，在学生的批评中取得进步； 学习其他优秀教师的教学经验，努力发挥自己的长处和示范 为了早日成为一名合格的人民教师，我们必须立足于自己的个性，博采众长。

两次录播课和老师巡回指导听课，见证了我的进步。 第二节课与第一次录音相比，课堂效果有了明显的提高，自己也变得更加从容了，缺点和不足也大大减少了。 能力的提高增强了我的自信心，从而激励我更积极地去挑战困难。

4.批评导师的技巧

教学技能的提高很大一部分是由于老师的指导和批评。 实习期间，指导老师、县特聘教师、河北师范大学巡回指导老师、远程教学指导老师在教学环节的设计和教学技能的提升上都给了我很大的帮助。 正是因为有他们中肯的建议和适当的批评，让我更加清楚地看到自己的不足，才能尽可能缩短改正不足、取得进步的时间。 在以后的日子里，我会牢记老师的教诲：努力发挥自己的特长，展现自己的个性，同时积极学习其他老师的长处和成功经验，不断完善自己，努力奋斗早日成为一名优秀的人民教师。 .

五、师生情谊深厚

在实习的四个月里，最令我难忘和舍不得的就是我那群可爱的孩子们。 每次回想起和他们在一起的时光，我都感到幸福和温暖。 我们有过欢笑和泪水，他们给我带来了快乐和悲伤，但和他们相处的时候，我总觉得自己被快乐的元素包围着，他们也是纯洁可爱的天使。 那些笑脸传递着正能量，让人积极向上。

我们在课堂上是老师和学生，课后我们是朋友，彼此交流，彼此交谈。 感谢这些孩子在我的课堂上积极配合，给我带来了美好的回忆。 我会牢牢记住他们的笑脸，将这份爱传递下去。 也希望他们学业有成，生活快乐，健康成长。

6.增强团队意识

能够成为我们实习组的组长，我感到非常荣幸。 这种状态给了我前所未有的锻炼。 我不仅提高了自己的能力，包括与人交往、协作、沟通、组织和管理的能力，而且我的团队意识也得到了极大的增强。 我明白，一个好的团队不仅需要成员之间相互配合、相互配合、相互包容、相互理解，更需要有一个负责任、高瞻远瞩、理性睿智的领导核心。 只有这样，团队才会有很大的成功。 只有强大的向心力和凝聚力，才能不断挖掘潜能，站稳脚跟。 而我做得还不够。 在今后的日子里，我将不断锻炼自己，提高自己，发展能力，增强集体团队意识。

7、收获战友情谊

我们来自不同的学院，却怀着同一个目标，同一个愿望走到了一起。 我们是十姐妹，彼此相爱，互相依靠，互相扶持，互相包容。 我们在彼此的鼓励中前进，在彼此的批评中进步更快。 是他们在我失意时给我鼓励，是他们在我难过时给我带来欢乐。 我永远不会忘记我们一起度过的那些小事。 和他们在一起的日子让我感受到了家的温暖和幸福。 我们是一支强队，是一朵不败的玫瑰。

8、陶冶情操，提升能力

在岗实习期间，我们积极开展社会实践，包括参观烈士陵园，感受革命先烈的爱国情怀； 拜访一中名师，学习先进经验和优良师德； 到敬老院看望退伍军人，学习他们的英雄气概和爱国热情，珍惜我们来之不易的幸福生活； 进行教育调研，了解当地教育情况； 积极开展社会实践服务地方教育，提高自己的协调能力和组织能力等。在这些社会实践活动中，不仅我们的精神得到了洗礼，我们的实践能力也得到了很大的提高，为以后的工作打下了一定的基础。我们将来要步入社会。

感谢二中给我这次实习的机会。 通过这次岗位教学，我各方面的能力都得到了很大的提高。 我相信在以后的工作和学习中，通过自己的奋斗和努力，我会取得更大的进步，我也会在教育的道路上取得长足的进步。 走得更远。 支教是一种经历，是一种磨练，是人生的财富。

教师实习总结2

本学期，来我校实习的有三位师范大学生：邵立章、张冬梅和张格格。 其中，邵立章在胡河东老师的指导下练习九年级化学课； 张冬梅在刘小智主任的指导下练习八年级数学课； 张格格在赵慧卿老师的指导下练习八年级物理课和九年级物理辅导课。 在实习过程中，三位同学结合自身的教育教学理论知识，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，积极与同学们交流，深受同学们的喜爱。 三位同学一个学期的实习情况总结如下：

1.思想

三位老师要求思想进步，热爱教育。 一到学校，他们就积极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努力上好每一节课，积极参加组织的各项活动由学校。 . 5.12地震发生后，张冬梅老师（代表0.063班班主任）带头组织班级发起募捐活动。 三位见习老师虽然没有收入，但仍积极参与捐助活动。

2. 业务

一、虚心学习，积累经验

三位实习老师在确定实习任务后，用一周的时间和导师一起走进课堂，熟悉基本的上课模式，积累直观的经验。 从第二周开始，在老师的指导下，上讲台练习，讲课。 上课期间，副校长带领下的三位实习老师听课从未间断，每周少则两节课，多则每周五节课。 他们既听同一个学科的老师讲课，也听其他学科的老师讲课。 他们不仅从优秀教师的课程中吸取宝贵经验，而且还从其他教师的课程中吸取教训。 在老师的指导下，三位实习教师的教学技能很快形成，教学水平明显提高。

2、积极探索，勇于创新

三位实习老师中，张冬梅老师教的是数学，同时也是063班的班主任。在刘小智主任的指导下，张冬梅老师很快进入了角色。 在班级管理上，充分发扬民主，引导班委有序开展工作。 利用课余时间与同学交谈，拉近了师生之间的距离，建立了深厚的感情。 在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们一起美化课堂环境，增加文化氛围，取得了优异的成绩。 在教学中，她积极接受刘晓志主任的教学理念，充分发挥学生的主体作用。 同学们的学习热情空前高涨。 期中考试，数学成绩全班第一。

3、服从安排，敢于付出

三位实习教师中，张格格老师一开始被分配给九年级一个班的教材，负责九年级每个班一节教材和自习。 后来根据需要，改为教八年级教材。 同时，我还负责九年级教材的辅导。 面对新的任务，张戈老师愉快地接受了任务，从不说累，体现了当代大学生的优秀品质。 课前，充分准备每一节课。 有时，为了上一堂好课，备课时间达到6小时以上。 正是这种敢于付出的行动，才有了课堂教学的成功，也得到了学生的认可。 同时，也得到了局领导的高度评价。

4、敢于尝试，大胆改革

三位实习老师在刚开始教学时，或多或少都存在“一言以蔽之”的现象。 他们以教师为中心，围绕课本教学，忽视了学生的主体地位。 其中，邵立章老师尤为明显。 针对这种情况，刘庆龙副校长多次与他交流，探讨如何调动学生的学习积极性，如何组织课堂。 邵立章老师可以快速改变，同时检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，为他顺利融入社会环境做准备。 古人云：“教而知难，学而知不足”。 为了丰富自己的专业知识，更好地教书育人，成为一名合格的人民教师，特报考05级中国本科电大。 一方面，我努力工作，努力学习，不断提高业务素质； 另一方面，将理论应用到实际教学中，以人为本，努力提高教学质量，从而达到学以致用的目的。 这次实习的要求是了解一个教师的基本素质和要做的工作，为以后真正的职业生涯做好充分的准备。 也为大二的暑假画上了圆满的句号，为大三的奋斗吹响了号角。

二、实习报告正文

一、实习期间所做的具体工作：

实习期间，我主要是帮老师代课。 我教孩子们学习作文、数学和英语。 参加所有三个科目。

二、实习感受与收获：

这个暑假教会了我很多。 在小学教书的那几天，我很累，真的很累。 一天五六节课，上午数学和语文两个小时，下午英语。 起初有点不知所措。 觉得很累。 那时，我深深体会到为人师表的辛苦。 孩子们都很小，都是七八岁的样子，十几岁的样子。 是时候恶作剧了。 有些小男孩很调皮，喜欢和孩子打架、吵架，特别难管。 上课都累了，还要操心这些事。 我真的很后悔来到这个学校。 他让我感到恐惧、无聊和无助。 但是慢慢地我就掌握了孩子们的脾气，知道了他们的可爱之处。 虽然他们有时调皮捣蛋，但有时真的很听话。 他们乖乖跟你说话，乖乖听从老师的吩咐。 这时，我感到很欣慰。 有几个小姑娘很乖很懂事。 当我不高兴的时候，他们会哄老师开心，给我唱儿歌，做游戏，唱歌，陪我说话。 人们很小心。 有的孩子非常有思想，大人说的很多话都能说。 呵呵，他们也很有哲理。 看到他们无忧无虑地长大，我真的很开心。 韩少康是最调皮的孩子。 我一看到他上课就头疼，因为他不仅不自己学习，还不停地打扰其他小朋友。 他在课堂上大声玩耍或说话。 我很生气，每次都告诉他。 ，却屡教不改。 所以我有点讨厌他。 干脆无视他。 但是在我准备离开的时候。 我发现这孩子也有好的一面，他很乐于助人，孩子需要帮助他也会帮助。 有一次我没吃早饭去上课，下课饿得要命，他带我去买早饭，发现我很感动。

孩子们也很有爱心。 他们的顽皮是这个年龄段的主要特征。 我认为我们不应该责怪他们调皮。 太优秀的孩子，以后会失去个性，随波逐流。 没有自己的想法，是做不成大事的。 最终，我们被社会淘汰，残酷的现实迫使我们接受各种不公平的现象。 我们还要学会跳出框框，接受新的想法。 班里的孩子都是很穷的孩子。 本以为自己的童年已经够惨了，没想到有的更惨。 父母忙于工作，几乎没有时间照顾他们。 妈妈背着东西，妈妈忙得没空做饭。 他还为自己和他的兄弟做饭。 他非常爱他的弟弟。 我已经找到它好几次了。 他为我弟弟做了很多事情。 我有时很惊讶，这么少的孩子懂得亲情的可贵。 他教会我相信爱情。 有一次我让孩子们写一篇作文，题目是我爸爸或者我妈妈。 他们甚至说他们不知道你父母长什么样。 我知道他们在开玩笑，夸大事实，但是有孩子说，每次我见不到父母，他们总是忙于工作，没有时间陪我玩，教我做作业，并帮助我学习。 孩子是无辜的，也是可怜的。 父母要工作养家糊口。 爷爷奶奶不识字，或者因为年纪大了，不想那么操心，让孩子为所欲为，导致学习成绩下降。 缺乏个性。 这是当今社会的普遍问题。 没有其他办法了。 说不清是对是错。 唉，现在想想，现在的孩子真是幸福，物质上幸福。 那个时候没有学习机，连手机都没有看到，但是现在有的孩子带着看书器上课，而且才七八岁。 孩子，他知道他知道什么，如果给他一台学习机，他不知道怎么用。 只是家长单方面的关心，孩子根本就学不会。 时代不同了。 家庭条件也不一样。 生活在改变。

一个十岁的女孩曾经说过一句话让我很震惊。 小女孩在课堂上和她的同桌打架。 她是一个非常乖巧的孩子，这次打架很不正常。 她说，老师，我是一个报恩报仇的人。 他要是先惹我，我不会对她客气的。 我真的被吓了一跳。 这么小的孩子，能说出这么深奥的话，实属不易。 呵呵。 这真的很可怕。 我的老师应该退休了。 这段短暂的当师经历也教会了我合作的力量，与同事相处融洽，更有利于工作的发展。 非常感谢前辈老师对我的劝导和鼓励。 其实，在我快要放弃的时候，他们适时地伸出了援手。 我顺利完成了实习。 我很感谢他们。 他们教我：教师要有预见能力。 你必须有能力在开课前估计学生的身心发展、教育内容的适宜性、各种影响因素干扰的可能性以及教育效果。 教师还必须具备将处理后的信息传递给学生的​​能力，使其能够作用于学生的身心。 教师还必须具有控制课堂的能力。 教师在课堂上始终处于主导地位，在学生面前要时刻保持良好的心态，以饱满的热情、开朗、乐观、积极向上的精神状态感染学生。 在遇到各种挫折时，仍能善于控制自己，在学生面前保持良好的心态。 经过这两周的实习，说实话，我是越来越喜欢教师这个职业了。 有些学生虽然顽皮、调皮、与老师作对，但他们都有一颗追求知识、追求真善美的心，老师应该多加关注。 每当耳边响起“老师好”，我就更加清楚自己的目标是什么——桃李满天下。 我知道当老师不是一件容易的事。 既然选择了这个专业，我就一定要成为一名教师，一名优秀的教师，一名桃李满天下的教师。 为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。 相信你自己！ 快点！ 这节课我总结了一些教学技巧：

一是从事教学工作要“钻心”。 要想上好每一节课，更重要的是抓好实习。 我投入了很多精力。 虽然小学知识不成问题，但我还是找教材、教科书专心备课，力求知识准确； 教书不敢马虎。

二、要有耐心：面对不同的孩子，在教学中要有不同的教学方法，不能凭自己的主观意愿想当然。 耐心解释他们问的问题，一次不行就重复两次，两次不行就重复三遍。 同时也要反省自己的教学方法是否正确，切忌简单粗暴。

第三：要有豁达待人的良好品德。 教学不能闭门造车。 一定要与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的背景。 我只注意与少数家长的沟通，及时将教学进度反馈给家长，有利于家长的配合与支持。 同时。 也请教了很多老师的经验，很有帮助。

教师实习总结第 3 部分

通过八周的实习期，在导师的帮助下，我熟悉了软件外包公司的主要业务活动，系统地学习了软件外包知识。 将理论知识与实际工作相结合，不断尝试和实践，提高自己的专业水平，为下一步走出校门，走上社会做准备。

一、实习单位介绍

____系统工程股份有限公司成立于1996年7月，是__在金融IT、ITO/BPO（软件外包/服务外包）、油气IT、环保科技等领域的技术和品牌优势。

___系统工程有限公司的内涵是诚信、优雅、快捷、团结、创新。 使命是致力于民族软件的发展，推动人类文明进步。 战略是产品化、专业化、全球化、规模化。 激情就是尽心尽力，力争第一。 总有比困难更多的方法让你自信。 做精产品，深化专业，走出去，做大做强。 组织是集体的大脑和大脑——企业成功的关键是发挥集体智慧和集体力量，以人为本——找到合适的人才是第一大事，赛马不是赛马——提拔干部立足实际，注重沟通，鼓舞士气——志同道合者胜。 行动是帮助用户成功，帮助合作伙伴成功，帮助员工成功，把工作当作创造，把产品当作作品，重视提供完整的解决方案，重视建立长期合作。 千水千言），灵活、开放、精良、通俗易懂的行为准则，两次扩张：扩大销售队伍，扩大用户队伍，两次提升：推广老产品，推广新产品，两次克服：克服“我障碍”，克服“心理障碍”，三懂：懂用户需求，懂自己产品，懂竞争对手，三共享：销售与研发共享，大客户与区域共享，科技公司销售，参股销售公司共享，四大（大前台、大后台、大客户、大绑定）：大前台——让能听到前线枪声的人做决策，大后台——打造强大的营销管理后台、大客户——需要整合公司所有力量为其服务的部门，great ——与客户保持长期的高度联系。 结果就是扶强助强，贡献越多，受益越多。

___要求每家企业只专注于一两种产品或服务，坚持走专业化道路，通过长期的积累和经营，不断提升核心技术和核心价值，实现行业一流的目标，从而实现全球化市场和规模化的经营成果。

二、实习主要流程

本次实习的目的是通过在___系统工程有限公司的实习，熟悉软件外包服务公司的日常业务和本部门的产品工作流程产品。实习过程主要包括以下几个阶段：

一、熟悉公司事业单位，了解事业单位的业务对象，熟悉工作单位。

二、了解软件外包公司的基本产品，主要包括，等。

第三，学习工作流产品的基本概念，主要包括以下几个方面：什么是工作流、工作流管理系统、工作流标准、项目、过程、活动、工作流的各种变量等。

第四，熟悉工作流产品的主要产品组件。 包括工作流引擎、流程设计器、监控平台、数据清洗工具、工作流管理平台。

五、总结实习过程，完成实习手册和实习报告。

三、实习的主要内容

刚到公司的第一周主要是熟悉工作环境，企业文化，本部门的工作，工作流产品，软件中插件的使用方法，工作流产品的优势，产品构成，相关功能，基于此，知道如何用它来进行案例开发和客户端开发。 需要充分熟悉各种​​专业术语和活动变量的属性，知道如何配置引擎，熟悉相关的开发代码。 当然这个阶段主要还是以看文档为主。 实习初期不会接触到很多代码，只能通过文档学习相关知识。 先掌握文档的理论知识，边看文档边做笔记，记下重点和难点。 当理论知识掌握的差不多了，就开始写案例，通过案例背诵各种理论知识，运用理论知识，初步掌握运用。

第二周主要是学习引擎配置，大致了解如何使用引擎进行配置，知道引擎配置工具的使用和意义：定时、会话、集群、日志、许可证、引擎、邮件、运行时、组织图书馆。 这些引擎配置可以设置轮询间隔，检查定时器是否超时； 可以设置引擎会话的过期时间，超过这个时间，客户端与引擎之间的链接将被后者断开； 可以设置log4j的日志级别和日志文件路径； 可以创建、设置组织库、运行时库等。虽然在这周的学习中我接触的代码不多，所学的内容与之前的学习内容关系不大，但是通过引擎配置的学习，我对几个主要的功能配置有了一个大概的了解，进一步让我学习产品。

接下来就是学习客户端的开发了，主要涉及到各个工作项的状态和工作流接口WAPI。 需要通过java代码等调用接口初步实现启动流程，熟悉常用接口，如：获取工作流客户端（2种方式）、连接引擎、启动流程等。 之后，我还参加了公司组织的实习培训，主要是讲解公司文化，熟悉公司的产品、主要技术和代码规范。 这主要是为了让我们这群实习生更好的了解公司，融入公司。 这恰恰说明公司对实习生的重视。 通过此次培训，公司还介绍了我们的职业发展规划，让我们了解了自己未来的发展方向，更有利于我们快速树立正确、清晰的目标。

然后学习使用流程管理平台来管理流程。 The and , , , /work item (task) , , , , . is an . On this basis, it is to run the , so it takes a few weeks to the leave and , with the use of the main and sub-, the , run , with . These are and of . it is not to a , I still need to to work hard to this . Every small will the of this , so this tests my , care, self- and .

After the sixth week, after the study, our have to the 's , so the next one is free. And this week is to the other tasks by the : to the to it by . It the four of , work item , work items, and work items. It also the use of pools and log4j logs. This is to use the , and there is no great with it. For DBCP and log4j that have not been , you need to learn and it . The work of this week has me to the I have . I have been new in the past few weeks, and I may not be so with the of the I just . With self-, I my to learn. In to , it also me to new and new .

In the last few weeks, I the . After the task, I found that I had the , so the next main task was to the . It has been 3-4 since I came to the and I have not used the I in the . I have been the 's in the past few weeks, and these are not very to the . After a long time, the It's easy to . After such a long , I only about the of work , and how to and how to them all me to study hard after I have the to get in touch with the 's . To , and apply is not in a day or two Yes, this me to and learn .

4. The main gains and of the

this eight-week , I a of the basic of the and some basic of the . While the and level, I also a lot in other . I a lot of and that I 't learn in . As a who is about to leave the , this has a good test for me into the , and it has out the for me to to work in the .

First of all, I my and care at work. the tasks the are not very , many tasks a lot of and care. the , I didn't pay much to each task at first, and my work was not very high, and I didn't enter the role of a staff . After to the of roles, the work has also , and I the work that a staff of a unit have. At the same time, the , one's own human has also been .

, I to my own in and them . After eight weeks of , I have a of ___ and the 's own . While , I also found some of my own the . After a task code, I did not other , that it is to the , which is a very wrong idea. the and self- of the , I have every job , which the and of the code.

I have a lot of after more than three years of study in , they are all based on and have no . Some was even due to lack of in-depth at the time. this , I have a of my own and , a lot of that I 't learn in , and laid a solid for me to step into the in the .

4

光阴似箭，日月飞逝。 In a blink of an eye, half of the life has . Here, I have , , , and lost...Of , for me Said, these are my gains. are like an in my . in , , and work, etc., I have my in as a in the . The Let me talk about my in and the of my .

1.

As a newly- post , I also have the same to in my heart as other . I hope that I can and touch other lives, and I also hope that these lives will be from now on. , it is I am a new , I do not have my own . At this time, for me, the given by the is an asset. Under the of the , I am also by . , by .

In the first month of the , my main task in was to and help with . In order to to learn more , I would to the of every day, and in every class Take notes, , over time, and learn more and more and . These are for my .

In the month of the , the me a class in the third year of high , and asked me to lead the class alone-. With and , I every class . , I also have some of my own: 1. the , if are found, they must be in time to avoid and . 2. There will be in the class. It also from to , so we must teach in with their so that " is for the of every ". After the point, it so that can apply what they have . 4. must the of with real life, is also a of life, which is to life. must hope that we will learn more Give some of life to them, so we try our best to their in life .

2.管理

the , in to being a post , I was also an head . In my , as a head , we must first to the :

in by and doing what you say.

on they are every day. on to drop .

Keep a good , is .

on to give them the to the task.

在遵循以上原则的基础上,我进行着我的班主任工作.每天早晨七点左右,我便到班检查班级的卫生、作业情况.对于值日较差的同学,罚他们重新值日；对于抄作业的同学,给予扣分处置,并进行批评教训.每堂课的课间,我都会到班“巡视”,看看学生有没有什么异常情况,有没有打闹等等.放学后,我会到班盯班,确保教室的安静,以免爱打闹的同学打扰其他学习的同学.

另外,我还有一名指导班主任,她会经常告诉我:哪些事情应该怎么管理学生,怎么管理学生才会听话等等.通过指导班主任的指点,我也学习了很多管理方面的技巧.

三、政教处工作

实习期间,我也是政教处的一名员工,跟随办公室主任工作.我的主要工作有:

1、每天早晨起床后,将学校大屏幕打开,并公示前一天学校联动检查的结果.

2、每天跟随学校领导进行联动评价的检查.

2、每天及时地向各个年级组长汇报当天联动评价的检查结果.

3、每天跟随办公室主任,在办公室制作、打印各种所需文件.

4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作.

5、每天晚自习进行晚自习检查工作,并进行记录.

6、每月制作联动评价奖金表,并找领导签字.

7、每月制作课外活动工资表,并找领导签字.

8、经常性地负责学校大屏幕的维修工作.

9、管理学校化学实验室,及时打扫.

10、每周的班主任会议,我负责记录会议主要内容.

11、每晚定时关闭学校大屏幕.

通过两个月的工作,我基本了解的政教处的工作内容以及主要流程,如果将来在政教处工作,实习学到的这些内容,将对我的工作有很大的帮助.另外,由于经常与学校校长、主任、年级主任以及各个教师接触,我学到了许多为人处世的道理,也学会了许多与人沟通的技巧.

教师顶岗实习总结篇5

大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活中更多的时候是一潭死水，每一天的生活只是对前一天的无止境的复制,真的不想如此般度过剩下的时光，想要些特别的经历想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些。大一的时候就知道大三的下学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。

不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。虽然对自己不是很有信心，但我相信应该会有所收获，只有经历过风雨才能见到彩虹，有一颗不自信且坚定的心最终我成为我们宿舍仅有的两个顶岗实习的人之一。

在学校的时候就已经在为顶岗实习做准备，上教法课、学如何上课、如何处理偶发事件等等，为将来的教师生涯添一些胜利的砝码。20xx年2月11日，我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆。

从石家庄出发，路上行驶了2个多小时来到南和县，三个学校的校长在教育局接我们。之后我们就各赴自己的实习学校了，从教育局到实习学校三中很近，几分钟就到了，这时候学校刚开学，学校里学生们在领新教材，学校早已为我们准备了三个房间（三个办公室），房间也都比较干净，比我们想象的要好得多。因为还没有分配任务所以我们几个人的前两天主要是熟悉一下周围的环境，听一听其他老师的课，日子过得很轻松！

过了两天学校给我们分配了任务，我教初一（3）班和（5）班的数学，所教的班级听说还算可以，纪律就是差一点，真怕把他们带不好，自己也感觉有压力。自从来到这里就我们就一直竭尽全力去让学生们接受我们的课堂，以利于他们吸收知识，但由于缺乏经验，难免会有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一阶段我没有意识到对待初一的学生必须要求严格，作业必须要求他们去写，而且还要及时检查，因此开始他们的作业有许多做的都不好。这也导致我很担心自己教的学生不能取得好的成绩。

做到了知识讲解得准确无误，那么如何以简单明了的方式让学生快速地理解掌握知识也是一个不可忽视的问题。可刚开始我却忽视了这一点。有时一个简单的知识点我反复强调了多次，但仍有学生出错。一次在批改学生作业时，看到学生出错的地方正是我强调过的，我的心情一下子阴了起来，恨不得立马把学生叫到跟前质问批评。于是在第二天上课时，我就当众严厉批评了那些犯错误的学生，连我自己都惊讶自己哪来的这么大的火气。因为平时在学校我给同学们的印象都是极其温柔的，是属于淑女类型的。事后细想起来，光批评他们是没有用的，重要的是如何以一种有效的方式让学生理解掌握知识。后来通过旁听其他老师的课，我从中学到了很多经验。但教无定法，好的方法可以借鉴，但决不可以照搬。只有根据学生们的实际情况和不同特点总结出自己的经验才是切实可行的。

从上第一节课开始我就兢兢业业，努力备课总想达到理想完善的地步，但是他们的第一次月考使我大吃一惊，我看到了他们的成绩确实太差了，出的题几乎全是我上课的时候讲过的，但是他们竟然考这样少的成绩来回报我，我怒了，本想对他们这些孩子发一顿火，但是我马上又冷静了下来，我仔细的分析了一下，也不全是学生的原因，我努力的找问题的答案，是我太理想化了，什么总是要求完善的，却忽略了现实，学生的基础太差了或者根本就不好好学习，我虽然感觉讲的很好，但是我却没有考虑到这些学生太调皮了，是我上课的时候心太软了，从不愿意打骂这些可爱的孩子，但是他们却有恃无恐竟然越来越放肆在我的课上打闹，说话，睡觉。我认真分析了试卷他们大多都对问题答非所问，不是很了解。即使最简单的也有学生不会，还有一个比较现实的问题，有老师说过这里的孩子大多都是其他学校不愿要的，什么都不会，真是大伤脑筋。这样教起来就更困难了，由于刚来的时候对孩子们的学习状况还不是很了解，现在我通过考试成绩知道了他们的优差了，下一步打算对症下药，平时对学习比较差的从最基础教起并对他们及时辅导，对他们加强关心，让他们感到老师对他们还没有放弃，让他们感到希望，我相信只要我不放弃，希望就会存在，我对他们充满了信心！

时间在不知不觉中度过，到现在与学生相处了这么长时间，其中有快乐也有悲伤，有信心十足过也有悲伤绝望过，两者是那么地极端又是那么地统一。因为他们还小不懂事，凡事做的时候不考虑太多，随心所欲，对他们要尽心，但对于他们的错误不要太过于认真，毕竟他们还是孩子，实习的日子经历很多，感受很多，收获也很多，从上讲台的瑟瑟发抖到现在的谈笑风声经历的太多太多，简直一言难尽……

教师顶岗实习总结篇6

一转眼之间，来到威县一中已经到了后期。在后期工作开展之前，我对顶岗实习中期做了一下总结。

我觉得顶岗实习初期是个适应阶段。初期时，我们对教师这一身份还不能完全接受，在课堂教学时也比较生疏，不够顺畅。到了中期以后，已经完全能够适应教师这个新身份了，在课堂教学上也能够做到收放自如，能够控制好教学过程的节奏。在与学生沟通上也开始得心应手。刚开始时，学生对我不熟悉，我对学生也不了解。到了中期，学生跟我都熟悉起来，但这也出现了一些新的问题，一些调皮的学生对我有恃无恐，开始在课上不安分起来，起哄，不听课，说话。如何与这些问题学生沟通就成了一个考验，我采取的措施是课下找学生谈话，深入了解这些问题学生。经过了解我发现这些学生本质都不坏，他们上课之所以会扰乱课堂秩序有的是因为想引起老师的注意力，有的是基础差上课听不懂。经过我的耐心疏导，他们都进步了不少。

在中期还发生了意见大事就是我们生物教学论老师夏老师来威县一中进行了听评课，给予了我们深刻的建议。我听了以后受益匪浅。夏老师谈到顶岗实习分为三个阶段：上好课，会上课，创造课。我们现在第一个阶段已经完成，第二个阶段大部分也能做到，第三个阶段需要我们努力探索。还提到了对学生能力的平培养，板书的设计以及课堂提问的技巧。

我们往往注重的是对学生知识的灌输，忽略对学生能力的培养。虽然学校一再倡导新课改可是我们从未真真正正的实施过。一方面是怕可能学生不适应另一方面害怕自己驾驭不好反而会适得其反。

顶岗实习到了后期，对我来说应该是到了末期。因为伴随着会考的到来，我没课了。我也应该开始准备回学校时应该教的作业。争取把接下来的每一天都过得有意义。

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教师顶岗实习总结篇7

Time flies, time flies.六月是一个离别的季节，是一个让人恋恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充满了很多的艰辛，但带给我们的是收获;留给我们的是同事间的关怀，孩子们的天真，多么宝贵的回忆啊!

一、初来乍到

20xx年2月27号，带着期待而忐忑的心情来到西仰陵小学开始了为期四个月的实习。本次实习主要目的是：一、通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。二、通过实习使我们找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识。三、通过实习为我们以后的求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的适应转型期。第一天来到西仰陵小学就安排了二、四、六年级的安全课和四、六年级的科学课。虽然这两科都不是所谓的主科，但我深知这两科的重要性。安全第一，人人都知。对于小学生安全教育不能忽视，近年来频频发生的校园事故给我们敲响了警钟，作为安全老师我深知自己肩上的责任，安全课不能马虎。小学科学课，重在培养小学生对科学探究的兴趣，培养学生动手操作能力，小组合作意识。翻看科学书，倍感有压力。小学科学囊括了地理、物理、化学、生物各方面的知识，这时才知：“书到用时方恨少。”为了上好科学课，课前认真备课、查阅资料，把各种会出现的问题都预测到，以提高课堂效率;课本上可操作的实验，课前我都会先操作一遍，以减少课堂问题。刚开始讲课时，由于对课堂的掌控能力欠佳，上课时一般采用幻灯片的形式进行。通过听各科老师的课，观察他们在上课时对课堂的掌控方法，学习他们传授知识的方法，虚心请教，增长经验。随着时间的推移科学书上的实验也增多了，这时我就大胆挑战自己，实行小组合作制来做实验。把吸取来的经验应用到实际教学中。通过一个学期的学习，孩子们基本上掌握了设计与制作、表达与交流的能力。在实习期间获得了高新区“优秀实习生”荣誉证书。

二、点滴积累

刚到西仰陵的场景仿佛就发生在昨天，转眼间实习已经结束了。在这里收获了一段快乐而难忘的时光。

初为人师，不免会有些紧张。二年级的安全课拉开了我讲课的序幕。第一次走上讲台的场景还历历在目。伴随着上课铃声的响起，怀着激动而紧张的心情走上二年级的讲台，环视一下，齐刷刷的四十多双眼睛都盯着我，简短的介绍之后，就开始了安全课。一节课上下来不免有些沮丧，刚上课孩子们出于对新老师的好奇，都瞪着眼睛认真听我说话，可后来孩子们的天性就暴露出来了，搞小动作、和同桌说话，一节课我都在一直在强调课堂秩序，反复强调必定会浪费课堂时间，完不成教学计划。为了提高课堂效率，在上课之余我就去听各科老师的课，从中学习他们掌控课堂的方法，学习他们传授知识的方法，吸取经验。通过观察、请教发现好多老师都会用三个数来是学生安静下来。后来去上课时，铃声响了之后孩子们照旧像往常一样说，丝毫没有意识到已经上课了，于是我就照着其他老师一样，数：一、二、三;果然孩子们马上就安静下来了，可上课期间，孩子的小毛病不断，仍然没有改变，这让我很头疼啊!

课堂秩序是教学活动顺利进行的前提，好的课堂秩序可以使教学效果事半功倍。作为教师要想使教学活动顺利进行，必须控制好课堂，使学生在短短的四十分钟内学到应该掌握的知识。走到教师这个岗位，才对这一点深有体会。找到合适的控制课堂的好法子，还是得益于参加高新区的科学研讨会，在研讨会上张景蕊老师采用的积分卡方法给了我灵感。我在二年级上课时，经常发现学生坐不住、和同桌说话、做小动作。每节课都得不停的提醒他们。有一次上课，发现两个同学课上玩卡片，我就没收了，然后告诉他们：“老师没收的卡片会奖励给这节课表现好的同学们，下课时根据你们上课有没有端正的坐着、有没有认真听老师讲课，有没有搞小动作、说话，有没有积极回答老师的问题发给做到的同学们，全做到了发五张，有的做到有的没做到发三四张。课上发现有把卡片拿出来玩的老师没收，这节课就没有资格获取奖励。”刚说完这句话，同学们“刷”的一下全坐的很端正，眼睛盯着我，认真听我讲课，并且还积极举手回答问题。下课时，我就根据他们课上的表现，发卡片，并告诉他们因为哪点没做到，所以没给你发五张卡片，希望下节课继续努力。这节课我没有像往常一样，大嗓门一个劲儿的提醒他们，而是用很温柔的声音在讲课。这样我也很省劲的完成教学任务，学生也能安静的听讲、学到知识。这个方法对于低年级的学生挺管用。自此以后，在二年级上课就很轻松，孩子们在安静的环境中学到知识，老师也在愉悦的心情中传授知识。

二年级的课堂主要问题就是坐不住，爱搞小动作，但作为教师要理解学生，找到切合学生感兴趣的点，用奖励的方法激励学生，使学生在短短的四十分钟里学习到到知识，也是可以尝试的。但在高年级有些方法就需要调整了，担任四年级的安全和科学，发现四年级和六年级正好互补。四年级的学生积极性很高，表现欲望很强，在四年级上第一节课时，就发现该班学生不论在课堂表现，还是其他方面都挺好的。就是有些习惯不太好，上课别的同学回答问题回答错了，总会有多嘴的同学插上几句话或是老师在训斥这个同学时，其他同学不自觉的就参与进来了，整的好像是一场批斗会似的，不能做到聆听别人的发言。发现这个问题后及时和班主任沟通，了解学生的个性。共同来培养学生良好的习惯。而在六年级情况就恰恰相反了，孩子们在课上的表现都很低沉，不愿意积极举手回答问题。发现这个问题后主动和学生沟通，了解一下自己在教学中哪些地方做的不到位，并征求学生的意见，改变教学方法，创设情景，提高学生学习的兴趣。

不同年级的学生也给了我不一样的感觉。不同的课程也给了我不一样的体验。以上是我在实习中，对于课堂管理的一些做法。有了好的课堂环境，还要有好的教学与之相匹配。作为教师，要顺利上好一节课，课前准备是必不可少的。只有课前认真备课，才会从容应对课上突发问题。这一点，我深有体会。记得在期中考试快要进行时，本打算六年级的科学课不打算讲新课，要复习的，就没有备新课，可就在上课的前一节课突然就接到校长要听我的课的通知，这就不得不讲新课了，可让我焦虑的是就一节课的时间了，我怎么准备，这节课讲的又是《循环与运输》要求是制作简易听诊器，测量心率，课前有没有布置学生准备东西，这让我焦急的啊，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊——想起前些日子整理仪器室时，有听诊器。这让我焦急的心可以稳当一会儿了，接着又忙着寻找其他的材料，好在前些日子就把科学书翻看了一遍，对内容有所了解了，简单的设计了一下教学环节，下课铃声就响了，我就赶紧的去实验室拿听诊器，硬着头皮去了六年级，做好准备后上课铃声响起了。开始了一节胆战心惊的课，把听诊器发给学生，强调了一下注意事项，就让学生打开盒子，拿出听诊器测量心率，可万万没有想到的是听诊器都是需要组装的，这时学生们你一句我一句的说：“老师，我的听诊器还没组装起来呢?这怎么弄啊?”一时，班里有些燥乱，突然想到测量心率是要先制作简易听诊器的，就故作镇定的说：“同学们，安静一下，咱们书上要求咱们自己制作一个简易的听诊器，但是咱们实验室里有专用听诊器，这样老师就不要求大家自己制作了。现在，你们把自己手中的听诊器根据盒子上的图案组装起立，当一名小医生，听一听自己和同桌的心跳。”虽然这节课顺利上下来了，校长也说挺好的，但还是没有逃过校长的火眼金睛，被他发现了课前没有提前看一看实验仪器，没有做足充分的准备。之后，对于科学书上可操作的实验我都会课前动手做一做，并上网查阅大量的资料，以处理课堂上出现的问题，这样很大程度上提高了教学效率。

三、收获幸福

在实习之前感觉四个月的实习很漫长，可实习结束之后回顾想一下，仿佛一切都发生在昨天。通过实习，让我们真正体验到真实课堂的教学，并把书本上的理论知识应用在实践当中，在实践中积累经验。通过实习为我们以后的求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的适应转型期。经过四个月的实习，让我们真正体会到了“太阳底下最光辉的职业”所付出的努力。通过实习收获受益终身，但还是存在着有待提高的方面：首先在平时教学中没有重视板书的设计，老师的板书和学生的笔记密切相关，经过检查学生的科学笔记发现好多知识点没有在板书中写到的、只是反复强调了几遍的孩子们就不会记在本子上。通过这一点发现在小学中板书还是要合理安排的。其次，教学基本功不够扎实，粉笔字不规范，字迹大小、字迹轻重不得体。在日后的工作学习中还要多多练习。最后，就是缺乏创新精神，有时会拘泥于书本、教参，不敢大胆尝试。在以后的工作和学习中，要积极改正自己的不足，提高自己的综合素养，使自己成为主动适应基础教育改革需要的高素质的复合型小学教师。

教师顶岗实习总结篇8

我实习的学校是xx中学，承担高一三个班的地理课堂教学工作和高一一班的实习班主任工作。在实习期间，我共听课20节，准备了25个教案，讲课75节。此外，我还协助原班主任组织了多项班级活动以及团日活动。现就我这一学期的实习工作做个人总结。

（一）教学工作实习方面

教书育人是教师的基本职能。教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。因此教学工作实习应是实习生工作的重点。我来实习地的第二周迎来了我的第一节课。这节课相当重要，也是给我留下印象最深的一节课。所讲内容为"工业生产活动"。由于备课相当充分，并在课前进行了反复试讲，所以整堂课进行的相当顺利。知识层面上没有出任何差错，教学态度严谨认真，课堂反应达到了预期。然而这第一堂课上也出现了自己始料未及的状况。由于初次面对现实当中的课堂教学，面对一群睁着一双双求知眸子的陌生学生，心里还是有些紧张，并一度出现了思维短路的状况。还好我及时进行了调整，才使得整堂课顺利进行了下来。通过这件事，我充分认识到顶岗实习工作对实习生的重要性。毕竟在大学里的试讲活动与真正的课堂教学还有一定差距。只有亲自走进中学地理课堂，才能真正提高我们教学的本领。

有了第一节课的经验和教训，我的第二堂课就显得轻车熟路了。这堂课我请来了我的指导老师张君孟听课，对我进行点播。无论是教态方面，还是讲课层面，我感觉都比第一节课有了大幅度的进步。从课前提问，到导入新课；从新课讲授到总结回顾，我都处理地比较到位。张君孟老师给予了我很高的评价。同时也就一些细节问题对我进行了指导。

在整个实习期间，我始终做到认真批改作业，认真审阅试卷并进行讲评。在教学工作上取得了业务上的进步与认识上的飞跃。

（二）班主任工作实习方面

自接任高一一班实习班主任以来，我就本着尽职尽责的态度开展各项工作，虚心接受原班主任的指导。高一一班是一个音美特长班，班里共有十七名同学。我根据学校的工作计划和班级实际，独立拟定了切实可行的实习计划并贯彻落实。我先后召开了"我的未来不是梦"，"与实习生面对面"等主题班会。邀请全体十二名实习生与我班同学面对面，畅谈大学，畅谈理想。召开了"远离网吧，争做文明合格中学生"，"花开太早是个美丽的错"等思想教育主题班会。强调遵守校规校纪对中学生成长的意义。此外我还多次请实习生给同学们谈各科的学习方法。

在我们的共同努力下，高一一班取得了可喜的成绩：第一次统考，我班的刘梦华同学取得了年级第一的好成绩；我班作为鼓乐队参加了校春季运动会入场式，获得"优秀仪仗队"光荣称号；我班自行排练的话剧"凝聚每份爱"获得了校领导的一致好评，并代表xx中学参加县级比赛；在学校举行的队列广播操比赛中，我班荣获一等奖；这一系列的荣誉，不但增强了班级自信心，更使高一一班成为一个有着超强凝聚了与无限创造力的团队，我坚持深入学生，天天下班级的指导思想，与学生建立了密切的师生关系。我们做班主任，必须执行"六到"，即早操到操场检查学生做操情况。上午第一节课，午唱，晚读到教师检查学生是否迟到。午休、晚休督促学生作息。在实习期间我始终坚持学校教育与家庭教育相结合，集体教育与与个别教育相结合。与校方、家长、学生的关系处理得较为合理。我十分注重对学生进行思想教育，找过每位同学单独谈心，并为他们建立个性档案与成长记录袋。深入了解他们，关心他们。我这个实习班主任受到了校方与学生的欢迎，他们都亲切地称呼我为"小魏老师"。在实习期间，一班的班级面貌有了显著进步。

（三）教育调查实习方面

在实习期间，我积极参加教育调查活动，锻炼自己的科研能力。并撰写论文《具体班级具体分析——论教师的有效授课策略》。我认为每个班级都有每个班级的气质、性格或者说是灵魂。教师应针对不同班级的特点，适时改变授课方式来适应不同班级的学生，而不应以自己一贯的风格去叫学生来适应你。以我所教的三个班级为例：一班同学纪律很好，课堂与老师配合地默契，课堂气氛活跃。针对这样的班级，教师应严格要求，并在讲课过程中适当使用幽默。二班纪律不错，但与教师配合不好，课堂气氛相对沉闷。对此类班级，教师应尽量展现个人魅力，增加自身神秘色彩。课堂讲授中积极引导、鼓励他们，让他们动起来。三班纪律很差，课堂气氛活跃地有点过头，而且学生给人一种不踏实的感觉。针对此类班级，我认为教师应收起严肃的面孔，换一种欣赏的崇拜的眼光看待他们，鼓励他们多说多讲，更多地参与到课堂教学上来。让他们的精力真正地用到学习上面。具体班级具体分析，真正有效地进行课堂教学活动。

（四）党团活动实习方面

我们赴xx中学实习小分队定期召开党团会议，积极参加党团活动。例如：实习小分队集体参观了冉庄地道战遗址，接受爱国主义教育。召开小组会议，讨论初登讲台应该注意的事项。开展实习生教师业务大比武活动。此外我们还协助校方做了大量有意义的工作。在校运会上，我们承办了开幕式文艺演出，并全程担任裁判一职，协助校方圆满成功地完成了春季运动会。我们还在校队列广播操比赛中担任评委。高考前夕，我们连续一个月的晚上为高三生义务辅导。这些活动获得了校方的高度评价。

（五）顶岗实习纪律作风方面

顶岗实习是师范生完成由学生向老师转变的重要环节，是师范教育计划中最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性；对带队老师和指导教师来说，我们是师范教育最后阶段的学生。因此我们在实习期间更要遵守纪律。我坚持按时出勤、坐班，为人师表，尽职尽责。既严格遵守顶岗办的各项规章制度，又不违反实习学校的条令条例。良好的纪律是保证实习质量的重要条件。我们也因为严格遵守纪律使自己更好地得到了锻炼。

顶岗实习是个人综合能力的检验。此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。并且增加了我毕业就业的信心和勇气。

此次实习已结束，时间不是很长，但具有重大意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并且锻炼了我各方面的能力，对我今后的学习和工作将产生积极影响。

教师顶岗实习总结篇9

两个月的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。我实习的学校是英德市第一中学，发展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不容易的。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用所有可用的条件，进行教学，做实习，提高了物理授课能力。

实习期间，完成任务情况如下：听课40节，教案23篇，上课64节，考试若干次，综合实践课次数6次，参加班会5次。下面，我对两个月的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，作为一个教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了物理授课方面的不少知识，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的知识的重要环节。

首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用能力。听到两个月的实习的消息，我心里很高兴，我认为这样的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，我们可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，提高物理教学能力。在这里，我可以找到良好的实习环境。来到实习地后，学校让我担任三个班的物理课。这个对我来说很重要，而且是我盼望的机会。之前，我担心学校能否给我上课的机会，机会来了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、实习态度方面：

我进入教学实习后，更端正自己的实习态度，抓紧机会，认真开始了上课。树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。

实习期间，不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务，并认真完成了。配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参与教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。

三、教学实习方面：

学校给我安排三个班的物理课，是高一37、38、39班，每周上4节课，这个学期已开始就开始上课了。接受任务后，我立刻动身，认真准备，全面地开展了课堂教学。

上课前，做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行了教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。

写教学计划时，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。认真分课时，保证的教学的正常运行。写教案时，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过了指导教师的批阅。

上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成了教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种尊重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。

上课时，对不同的学生进行不同的教学。用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了一定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学能力。为了不断自身的物理授课能力，提高授课技能，学习其他老师的教学经验，也听了其他老师的课，提高了教学能力。

四、班级管理方面：

我是高一38班的班主任，也是该班的物理老师。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大基础。

早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高了学生的凝聚力，提高了学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题。

为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟定具体计划，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我宣传意识。担任班主任工作后，参加了每次的班会，次数为5次。

五、科研方面：

对一名教师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有直接的关系。我上课的同时，还注重科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的教师道德标准，物理课程标准，课程改革纲要。科研方面，帮助指导老师的课程设计，制作了导入新课的影片，提供了需要的素材，讨论教学设计，并及时纠正，吸取指导教师的突出点，提高了设计教学能力。学习网上的物理教学设计方面的各种方法，阅读多本物理教材，经常沟通指导老师，进行探讨，接受指导教师意见和建议，提高了教学研究和教学组织能力。

六、遵守纪律方面：

到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响。

七、生活方面：

我住在学生宿舍楼，条件比较特殊，有宿舍管理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近配合宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。实习中，虽然附近没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中，每给学校提出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里的条件。与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系。

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