时间不会重演，新的工作很快就会到来。 然后我们就可以开始写工作总结了。 作为工作总结，有针对性地提出问题的解决方案，是整个总结的组成部分。 工作总结的主要内容是什么？ 请阅读以下《初级教师学期工作总结》供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助！

幼儿教师学期工作总结[上]

一个学期的工作即将结束。 感谢各位领导、各位老师给我机会，让我获得科研之星的荣誉称号。 此时此刻，我无比的兴奋和幸福。 相信在您的指导和帮助下，我会更加努力！ 回顾这学期我所经历的工作经历，有快乐，有烦恼，有失败，也有成功。 但不管怎样，我在失败中逐渐成长，同时在成长中体验快乐。 我，作为一名年轻的新教师，要学习的东西还有很多。 但是为了当一名优秀的幼儿教师，我正在努力。

接下来，我就简单的和大家分享一下我在工作中的心得吧！

作为一名教师，我要认真完成各科的教育教学任务，配合班内老师完成各项任务。 带班认真负责，对孩子耐心细致，能坚持正面教育，做到育教结合，面向所有人。 能经常与班主任讨论班级有关事项，提出建议，与班主任共同完成班级工作。 在我看来，班级管理成功与否的关键在于两位老师的搭配。 只有两个老师才能齐心协力，齐心协力把班级带好。

不断学习，提高自身素质。 学习优秀教师的先进教育方法，认真做笔记。 与其他教师一起探讨在教育中遇到的一些问题，努力学习他人优秀的教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。 积极参加教研活动，多听同组教师和优秀教师的课，向大家学习。 每次听完课，都有不同的感悟，常常让我深思良久，收获良多。

认真积极参加幼儿园和区举办的各类教师比赛。 对于比赛，不能盲目看重结果。 取得好成绩固然令人欣慰，但你有没有发现，比赛的过程其实可以让我们快速成长。 每次比赛前，我们总是花很多时间准备。 在这个准备过程中，我们已经学到了很多知识。 既然如此，我们又何必对比赛结果如此乐观。 把每一场比赛都当成一个积累经验的过程。 相信如果以轻松的心态去面对，或许会有意想不到的结果。

俗话说，“活到老，学到老”。 满足社会、工作、孩子的需要，必须不断完善和充实自己。在我看来，身边的每一个人都是我的老师，我可以学习，还有很多东西要学

其实，在我的工作经历中，我在反思的同时，也为自己确立了未来努力的方向：

1、加强自我锻炼，注重孩子能力的培养，提高随机教育能力。

2、提高自身业务素质，加强教学理论的学习。 多用笔，勤动脑。

3、在教学上下功夫，多学习，开拓工作新思路。

“能力有限，努力无限”，我以此作为我工作的准则。 每个人的能力可能都是有限的，但只要不断努力，挖掘自己的潜力，就可以不断进步，不断前进。 希望自己在以后的工作中能够博采众长，弥补自己的不足，努力把工作做得更好！ 谢谢！

学前教师学期工作总结[第二部分]

记得在一本书上看到有四种类型的老师：智慧与爱心、爱心与勤奋、勤奋与良心、良心应对。 参加工作以来，我一直在努力工作，积极思考如何做好一名幼儿教师工作。 我希望自己能成为一名有智慧有爱心的优秀幼儿教师，我也一直在朝着这个目标努力。 本学期我的主要工作如下：

1.思想

我牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高技术水平。 平时积极参加学校教职工会议和教研活动，认真学习学校下发的上级文件。 每周准时参加升旗仪式，从不早退。 服从安排，人际关系融洽。

2. 教育和保育

1、刚开学的时候，我是他们班的新人，对孩子们比较陌生。 为了让自己尽快熟悉孩子们，让孩子们尽快适应我，我一有空就和孩子们说说话，聊天，拉进我们。 距离。 让孩子们对我感到安全和友好。 我们为孩子们创造了良好的生活和学习环境，并对孩子们进行了家访。

2、在教学中，针对大班幼儿的心理状况，我开展了网络主题教学活动。 我以培养孩子独立思考、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并采用了多种教学方法，制作了精美的教具。 从幼儿实际出发，注重调动幼儿的积极性和创造性思维，以培养幼儿的学习兴趣为主要目的。 做到学科与环境的结合，让孩子感受到上幼儿园的乐趣。 还设置美术设计区、角色区、结构区、计算区、语言区、谜题区等区域，不断丰富素材。 因为我们班每年都要换老师，所以作息比较混乱。 开学1个半月内建立良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿良好的行为习惯。 事实证明，善于把孩子放在心里的老师，才会不断进步。

3、保健方面，重点培养孩子的各种生活习惯，做到“三教合一”，配合___姐姐掌握孩子在园的生活习惯，照顾孩子的健康，我们的生活习惯。训练内容包括：饭前便后洗手，饭后擦嘴漱口等良好的卫生习惯，督促孩子多喝水，照顾大小便需要帮助的孩子，更换出汗多的孩子及时。 衣服，以防感冒，特别照顾体弱多病的孩子。 教师和保育员可以做好每天的消毒和清洁工作，加强幼儿保健，管理午睡，做好幼儿常见病的预防工作，经常晒被子和枕头，减少细菌滋生。

三、在家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。 于是我们在开学年初召开了家长会，邀请专家进行“小学衔接”的知识讲座，让家长们为孩子进入小学的过渡期做好准备——”大班”。 我们还设立了家庭联系窗口，开展家庭教育，让家长及时了解本学期的教学计划，孩子各方面的进步，通知和

养护注意事项等 家长积极配合我们开展主题活动，与家人保持密切联系，认真填写各类调查问卷，按时发放《亲子手册》，平均每周联系一次，并如实反映幼儿在家在幼儿园的学习、生活情况。

4.自我提升

本学期，我积极学习各种教育理论，听取专家讲座，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学工作。 感谢领导的关心，让我有机会到其他姊妹园参观考察活动，让我受益匪浅。 同时，我也要感谢我们的班主任老师给了我很多主持的机会，让我的个人主持水平得到了飞速的提升。

做幼师是很累的，尤其是大班的老师，事情比较多，有时候很心烦。 看到孩子在你的教育下发生了很大的变化，当你被孩子们开心的说笑包围着，当孩子把你当成最好的朋友，当父母打电话告诉你孩子变了，变得懂事听话是的……那种幸福是从心里涌出来的。幼儿园老师是一份很有挑战性的工作，每个孩子都是

在一个世界里，要想成为每个孩子的朋友，获得每个孩子的信任，需要付出很多努力：用个人魅力征服孩子，用自己的热情和活力感染孩子，无论是衣着还是言谈，都会对年幼的孩子产生很大的影响。

然而，这一切都是值得的，因为我付出的，将是一个美好的童心世界。

幼儿教师学期工作总结[第三部分]

在繁忙的教学中，一个学期即将结束。 回顾幼儿园这一学期我们自己的工作，真是有悲有喜。 幼儿教师的工作是琐碎而渺小的。 本学期工作总结如下：

1、班级情况分析：我班共有19名小朋友，其中男生14名，女生5名。 在学年开始时，孩子们被提升到大班。 由于不同层次的要求，一切都得从头开始。 幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做一个好孩子，要团结友善，教育他们养成良好的习惯，要有健康的心态、健康的身体、健康的照顾能力他们自己等

2、严格班级管理，狠抓“养成教育”：首先，我力求从每一件小事做起，耐心细致，始终把安全放在第一位，从班级常规做起，做到连贯性教学环节之间建模，让孩子对自己的行为有一定的判断能力。 在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自身素质，不断提高自身修养，不断吸取教学经验。 我始终严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，运用到教学活动中。 在教学中，我根据孩子的不同性格和兴趣，采用不同的教育方法。 在实践中，我深刻体会到工作的意义和乐趣。 在班级管理和思想教育工作中，我力求做到认真、负责、一丝不苟。 积极的精神状态。 其次，我们必须树立爱心、关怀和耐心的原则。 在学习和生活上，要关心和爱护幼儿，放大他们的闪光点，尽量不要在大家面前批评他们的缺点或错误，尤其是缺点突出的孩子。 不要用放大镜看自己的缺点和弱点。

三、在教学工作中。 本学期加强了幼儿阅读、写作、讲故事、计算公式等方面的培养，做好了老少衔接工作。 学期伊始，我们为孩子们准备了：垫子、数学练习册、拼音书籍，举办了“学习之星”评比活动。 通过活动，孩子们说话的语言表达变得更加生动、富有感情，讲故事的积极性也越来越高； 孩子们做算术题的兴趣变强了。

第四，在家长工作方面。 本学期我们更加注重与家长的沟通，及时会面，了解每个孩子的思想变化，及时提出建议和意见。 如果我们发现孩子有不良行为或者家长对孩子有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的沟通，最终很好地解决问题。 在家长的参与下，我们这学期的教育教学活动真正做到了居家教育。

总之，本学期，我尽了最大的努力做好本职工作，但工作中难免存在不足。 我会在今后的工作中提高，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争上一个台阶。

幼儿教师学期工作总结【四】

一学期以来，幼儿园以“资源再生”为关键词，总结前人经验，结合实际，打破思想禁锢，进一步规范管理，建设队伍，激发教师工作活力，努力为新学年管理升级、专业升级、品牌品质。 升级。 为此，本学期幼儿园立足现阶段实际，以“拓展思维方式、强化执行力、确保质量、扎根品牌发展、突出发展内涵、有效利用资源”为目标，坚持以“一个定位、两个建设、三个坚持、四个成就”，凝聚团队，提升内涵，突出品质，共同推动园区稳定发展。

现将工作汇报如下：

正文第一部分，也是重点内容，对本学期工作的重点、亮点、特点进行了总结。 规定要明确，重点、方法、效果要通俗易懂。 例如：

1、坚定“一个目标”，拓展思路，让管理走得更远。

“做强特色、增源头、创造效益、提升品牌”一直是我园乃至全园的奋斗目标。

1、园务协会的管理在碰撞中更有效，在互助中提升管理者水平。

园务会开展“每周一反馈、每周一碰撞、每周一专题、每周一提高”的园务会活动，核心力量持续凝聚； 各部室及时查找前一周工作中的不足和漏洞，进行沟通，寻找最合适的解决办法，最终提高团队整体实力； 每周一的激烈话题讨论让团队在讨论和碰撞中激发出更多的管理理念和火花！

2、“爱”是核心理念的前提和基础，“爱”的理念连接着孩子、老师、家长。

本学期幼儿园重点给老师更多的展示机会； 给予家长更多参与机会； 给孩子更多的表现机会。 大家齐心协力，共同推动园区整体发展。

3、“树标杆、树立榜样、勤督促、重现场”的管理模式，让老师们感受到了松松垮垮的管理效果，促进了整个幼儿园的整体提升。

4. 精准策划并有效开展教职工会议、团队建设、游戏拓展、外出游玩等各类团队活动，每一次参与都让团队更团结、更强大、更稳定、更坚定！

2、强化“两个创造”，扎根品牌，让内涵更上一层楼。

1、全员动起来，打造篮球特色，人气爆棚。

本学期在体育老师的带领下，进一步挖掘和展示了户外运动的特点。

·全园篮球运动的整体推广得到了家长们的大力配合，全园的孩子们因为篮球这个运动载体，身体素质得到了提升。

·教师对不同层次的篮球运动和篮球技术进行了深入的开发和研究，教研成果得到进一步落实。

·以篮球为主题的系列互动活动开展得有声有色。 以家长会、亲子运动会、母亲节、父亲节等为载体，让家长朋友们进一步了解幼儿园户外运动特色的魅力。 同时，在大班少儿篮球赛与教师篮球赛的互动中，更好地将篮球运动的特点融入师生活动中！

·广场展示、参与电视台录制等多项体育特色对外演出，成为对外宣传营销的主旨和有效方式，让园区特色发挥到极致！

2、艺术展览的风格和艺术特色的创造。

各级各部门在美术老师的带领下，在原有经验的基础上，利用每个月的节日主题，突出和创造艺术特色，突出了我园的特色。

各级教师在美术教师和生活教育组成员的带领下，每周一有一个主题，每级一个重点，对幼儿进行主题美术教育； 每周一主题，定期展示艺术作品； 微信转发不仅体现了孩子美的创造与表达，也让家长了解了幼儿园艺术特色的教育过程。

3、落实“三个坚持”，抓好质量提升。

（一）坚持安全管理。

全园上下绷紧安全弦，实行一岗双责，坚持“时时抓、日抓、月抓”的宗旨，确保全园安全。 到位、责任到位、督查到位、措施到位，把各项工作顺利开展作为前提和保障。

1、意识第一，预防为主。 全园一盘棋，树立安全第一意识，让“安全天天有话说，安全周周有重点，安全月月有训（演）练”贯穿整个学期，为幼儿保驾护航。幼儿园的安全。

2、完善机制，加强预防，做好安全工作。 落实安全工作制度，定期检查园区各类设施，加强安全保卫工作，完善班级财务管理制度，层层签订安全责任书，责任落实到人。

（二）坚持育儿过程认真落实。

文物保护研究室本着“在熟悉中把握细节，在细节中抓研究，在研究中促进质量”的原则，严格执行保护过程，提高保护质量。

1.提高保育质量，安全第一，预防为主。

（1）对于流程的执行，大爱为先，重在现场，即刻执行。

带领老师们一起学习育儿新流程，让老师们真正了解流程。 比如，对老师的流程操作进行监督和监控，现场发现问题； 在食堂门口看老师拿餐具； 例会发布标杆，以身作则，发现问题立即修复改进。

（二）传染病防治，过程为先，预防为重，措施有效。

（三）对于幼儿的日常训练，坚持第一，安全第一，落实到位。 各部级教育事业发展具体实施，分小、中、大三个层次开展，取得了显著成效。 自理能力竞赛促进教师操作更加规范，促进孩子作息习惯的养成。

2、坚持食品安全管理，确保食品安全。

A。 加强食堂管理和食品安全。 通过学习《食品安全法》，食堂制度，整顿更衣室，以电子相册的形式让家长直观了解孩子的膳食，加强管理，让家长满意。

b. 加强食品储藏制度、留样制度、餐具清洗、消毒、清洗制度、熟品加工制度等日常管理，确保落实到位、记录到位、管理到位。

（三）坚持专业内涵稳步提升。

教研室坚持“稳、准、狠”的原则，即“稳中求进，不急于求成，准确定位不偏离方向，狠抓落实不路过”，彰显专业内涵。

拓展平台，让教师专业成长更务实。 严格把握各组教研活动开展情况，借助各类竞赛和对外交流，帮助教师实现专业成长。

案例跟踪，教师教育智慧逐步提升。

四是狠抓“四个做”，充分利用资源，让品牌更加突出。

“一次内部开放、两次外部体验、三个成果展示、四次宣传出游”这四个没有特殊情况的坚持，让本学期来访、入园的孩子逐渐增多，明确了创牌进园的主要途径观点。

1、打造品牌，从调动亲子资源做起。

2、打造品牌，从调动社区资源做起。

3、打造品牌，从盘活外部品牌资源入手。

5.巩固“数字化”分析，积极推进同步发展。

“数”分析：

即根据幼儿园的具体情况，对入园率、入园率、停园率、退园率、事故率、传染病率、家长满意度等进行详细分析，分析现状，并找出原因。

有工作就要有反思，在完成工作的基础上进行反思也是总结必不可少的一部分。 反思一定要脚踏实地、实事求是、深刻，例如：

本学期反思：

1.教师专业水平仍有提升空间。

2、园区特色还需继续打造和突出。

3.招生宣传有待进一步加强，渠道有待拓宽。

4、园区管理团队的管理水平和业务能力有待进一步加强。

5、导演在某些方面不够果断，视野不够开阔。

6、校长缺乏招人宣传能力，不敢放手大胆。

七、委托人不能有效整合资源为己所用。

8、在不断提升幼儿园软实力的前提下，继续找准招生宣传的定位点和宣传渠道。

最后一部分是对未来工作的展望和定位。 这部分可以简写，提醒来年的工作计划，例如：

新学期的目标导向仍然是：

强大的功能、增长源、创收和品牌推广是未来工作的关键词和基础。

在这里，小艾老师也祝愿大家在总结整理的时候发现，20__，你的篮子里装满了甜桃，收获了不一样的芬芳。

幼儿教师学期工作总结[第5部分]

我已经工作了两年。 从一个刚从学校毕业的学生到现在的老师，回首这两年，我付出了多少，收获了多少？ 静静回首，这短短的两年，既忙碌又充实，值得我总结和反思的地方很多。

新学期伊始，我被分配到中班任班主任。 这是校长和领导对我的信任，也是对我的考验和锻炼，所以当我接受这个任务的时候，我下定决心一定要做好自己的工作。 . 这学期我们园里的活动很多，从“家长会”到“家长开放日”，从“公开课”到“毕业典礼”等等，一场接一场的活动，让我们的工作更加忙碌。 我们的工作忙碌而有条不紊，有条不紊。 在班级里，我们两位老师紧密团结，密切配合，充分发挥所长，扎扎实实地做好每一项工作。 在业余时间，我积极收集各种资料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。 艰苦的工作终于得到了丰厚的回报。

一、政治思想方面

每周五晚上，我积极参加园区领导组织的业务学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育，更新教育观念，树立以人为本的育人思想。 同时，加强对教育法规的学习，提高依法教学水平，刻苦钻研业务，认真履行工作职责，爱护爱护每一个孩子，严格遵守学校各项规章制度。

二、教育工作

一、扎实做好教育教学工作

在工作中，虚心向有幼儿教育经验的老师学习，在课堂上观察其他老师，积极参与园本教研活动，以新《大纲》为指导，选择幼儿感兴趣的事物和问题。根据他们的生活和年龄特征感兴趣。 制定切实可行的月工作计划和周计划，认真组织日常活动。 在活动中，可以适当选择和使用教具，注重教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，变被动学习为幼儿主动学习。 在教学中，我也不断反思自己的教育实践，找出问题的症结，改进教育方法、策略等，收到了一定的效果。

2.全心投入，育教结合，爱护、尊重、理解孩子

我们的两位老师轮流担任保育员。 这个班有45个孩子。 我们一起商议，抓好我们班的纪律和自强。 同时，我们班的孩子可以说进步很快，家长的反馈也很好。 自立方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖性。 对孩子好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使孩子更有信心，更好地做事，更积极地完成任务。 而我们老师做到及时帮助，以提高幼儿的独立能力，及时与家长沟通，争取家长配合。 在管教方面：对于少数孩子的不良行为，我会及时分析原因，批评批评，并给予适当的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律。

在教学方面，孩子们在原有的基础上都有了不同程度的提高，尤其是在读儿歌、听故事、数学、美术等方面，取得了较好的效果。 在身心愉悦的氛围中，幼儿成长得很好，出勤率也很高。

在频繁的活动中，我没有忘记对孩子最重要的教育。 陶行知老师说“生活就是教育”，所以我注意在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励孩子学会自己做事。 饭前让孩子学会大小便、提裤、挽袖、洗手、擦手。 吃饭时不要掉米粒，吃饭时不要说话。 吃完饭，轻轻放下碗勺，擦嘴，洗手。 上课时，让孩子自觉学会认真听讲，不插嘴，不乱跑，积极动脑，举手回答问题。 午睡时，让孩子学会自己上床睡觉，把鞋子放整齐，尽量鼓励孩子自己穿自己的衣服，盖好被子，醒来后自己整理床铺。 在游戏活动中，让孩子自己整理玩具，把玩具分类等等。 这些虽然是小事，但对孩子来说却是大事。 只有从小养成良好的生活和学习习惯，才能在长大后成为一个独立、自立、自立的人。 确保幼儿活动室清洁卫生，做好幼儿毛巾、杯子、餐具的清洁消毒工作。 要求孩子饭前饭后洗手，通过主题活动等多种形式，培养孩子良好的卫生习惯，注意环境卫生，不随地吐痰乱扔垃圾，用我的爱心和耐心为孩子们做饭。生活。

3.家庭作业

主页链接是有保证的。 在工作中，经常与家长保持联系，了解幼儿的家庭教育环境。 通过上门联系表、家长会、上午和中午接待的谈话，及时与家长沟通孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的进步。 信息，使家长和老师能够相互沟通。 结合孩子存在的问题，与家长共同探讨符合孩子特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

4、学商育人用心

As a , you must not only the class well, have a child- heart, but also have a solid level and . 为了提高自身素质，在业余时间，我经常阅读一些幼教方面的书籍，看到好的资料，我会及时摘录，不断给自己充电。 At the same time, I will ask for , study at work, work while , and to my level. In the , I and gave , which was by the and .

5. , to

the work of this , I am very to have a lot, and my has also . The of this are also , but this is far from . There is still a lack of in the of the for . . I have been in for two years, but the of and is still not in place, the is not and , and I have not my goal well. In the , I will try my best to treat every class as a for , learn to , and my and to . 新的一年我会继续多学习，多思考，多尝试，努力把工作做得更好。 I that " leads to gold and stone", our joint , will make !

Work [Part 6]

Only our can the and ups and downs of hard work, but when we see the 's and step by step, we feel . In order to work in the , the work of this is as :

一、教育教学

1. After a of study and life, have in terms of self-care, and their study are also being .

The in the small class are weak in self-care . In this , the spent a lot of time and on the daily life of the , such as: the how to put on and , and the into the by hand. , wash hands, to do it , eat . At the same time, in the , the , to the of unity and the of , so that the form a more . At the same time, the of 's and , so that can the of from an early age. lead to learn from each other and make . In the of , we pay more to to use to and solve , so that can a good from an early age.

2. and to make 's lives more and .

the of group , 's sense of honor and team are . For : we take the to the of the to the , the of , and feel the of . The class on and off shoes and socks has the of 's self-care ; the group " " by shows the of , "eight ones" play rope and ball, and more It has won 's . In this of , the 's and have been fully , so that they have been in the , and the have and more .

2. work

1. Pay to the and of . We put the work in a more , pay to each child, their , touch and hug the child every day, and tell the his love for him in words, so that they can live in a warm . , to grow up .

2. class and work. must clean and to every day to the of and . Some . We took after we found out, work, and kept the of out of my class. a and for .

3. work

is to young every day. For : do not play on the edge of or bays, do not play on the road, do not and fire at home, do not alone, the way to avoid , do not climb , etc.

4. work

1. Give full play to the role of ' . Take the ' as a to let our work more . For , we use the "Home " to fill in the 's , diet, , , and lunch in the . Very and .

2. Do a good job of and with the board and the for to pick up and drop off their in the and .

3. with the to hold each , so that can the work of the , and and thank the for their work.

4. 's half-day to open, so that can more their 's study and life in the , our work, and keep in touch with to home .

In short, is no small . As long as it is to young , as a , you must do your best to do it well. have at home, and in the are their . Only in this way can our be of the title of .

work [Part 7]

Time flies and in a blink of an eye. this , the of our class have , but there is still a good of unity and and joint . The two can into this group, and often work , seek Ways to do a good job in all kinds of work in the class, which are in the :

1. and work

1. and in

that can be . We will each to the of goals. Every plan will be to that the goals are clear and .

2. and do a good job of and each child

This 's one per week, so I will the at any time, and keep that to the in mind.

2.

The and . to the needs of and the of this class, we have some . In order to save paper, we also use some waste and old items in the . We let the in it and let them make it by hand. , At the same time, Mr. Wang and I also made a lot of aids to the .

3. large-scale

1.

This is the first major event of this . From the of music, to the of , and the of props, we have made plans. In order to this well, we the again and again, and how to do it . Even , Mr. Wang the style of hard work and hard work, and he did he saw . He never cared about he was the class or the main class. I was very moved by this.

2. June 1st

In order to the 's Day , our unit will hold a large-scale art . This each child to have a piece of work for the , but in the class, the 's works can't be shown. Since the must show our best to the , we to tutor the , so that the 's level can be . Get , and can come up with good works. we used our usual and the noon lunch break to tutor the in , in the end the in our class used their hands to draw a with , and full .

4. care and

In to being busy with work, I also pay to the of and , and the of . We have made a of labor in each link to that the are in the 's sight, and to abide by the 's . So our , while not great, is not bad .

5. Safe work

work is the top of work, so it must not be . Yu used the time to a of in this class, and in time if we found . If we can solve them , we can solve them . Our goal is to a safe and for the . At the same time, using the , Wang and I also to the , the and teach the the self- and .

6. work

, a be done by a on the one hand, nor by a alone. It a of the two to good . , it is also very for to carry out tasks in the . The our class and is very good. My is to treat the young as and , and the as . We them and think of them , so the will be very of our work.比如这次体操比赛，我本来不想让家长破费额外再买一套衣服了，但家长看了彩排以后，自己觉得人家班都有衣服，自己班没有就心理不平衡。对我说：“程老师我们也买衣服吧?没有衣服会影响我们整体效果，你看孩子们表演多好。”我就开玩笑说：“说轻巧现在买来得及吗?没有车也没有钱呀?”谁知这个家长说，我给你找车，那个家长说，我身上带有钱。就这样我们在彩排刚刚结束，做好服装安排，这些都让人好感动。如果说同事之间互相配合和支持我开展工作源泉话，那么家长对我们配合和支持就我开展工作动力。

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