想必很多人都在发愁如何写出好的工作总结？ 一转眼，漫长的岁月过去了，不知不觉，又到了岁末。 你不妨坐下来写一个总结。 年度工作总结可以让我们更好地把握和挖掘公司的创新发展实力。 《小学数学教师年终个人工作总结》你没看过吗？ 立即阅读，欢迎学习和参考，希望对您有所帮助！

小学数学教师年终个人工作总结[上一篇]

小学数学教师和学科主任工作报告范例

在我的潜意识里，我一直以为自己只是一个平凡而普通的数学老师，没有什么突出的战绩，没有什么骄人的成绩，只是在湖塘石校这片沃土上默默耕耘。 如果说有什么目标和方向的话，那就是努力成为学生喜爱、家长尊敬、同事信赖、领导放心的“好老师”。 基于对自己的这种定位，多年来，我坚持“勤学、善良、求真”的指导方针，认真、务实地度过每一天。 因此，今天写下的不是述职报告，而是自己多年来辛勤工作的一些想法和做法。

1、加强自身建设，提高师德修养。

“爱学校、爱学生、爱自己”是我多年来的信念。 而“对每一位学生负责”，与学生建立良好的师生关系，是我作为一名教师的基本原则。 我用自己的实际行动和诚信去感染和影响他们，使他们不仅学到知识，更学会做人。 对于学校的每一项活动，我都尽心尽力，尽心尽力。 我深刻体会到“哪里需要我，我就去哪里”的道理。 因此，在今年我校数学教师紧缺、班级容量大的情况下，我还是义无反顾地承担了XX、XX、……年级的教学任务。 这个挑战对我来说是艰苦的工作，但同时也是有益的。 这对我的教学能力、组织控制能力、意志品质等都是不小的考验，努力总会有回报的。 这两年，我的年终考核都是优秀。

2、不断努力进取，提高业务水平。

高级学科主任一职是在两校分离后任命的。 在此之前，我一直担任部门主管。 但我努力调整自己的状态，转换角色。 在周围领导和老师的帮助下，我顺利完成了从行政线到教学线的转变。 并在高年级数学教学领域开辟了一片新天地。 在这x年多的时间里，我一直牢记以下三个“法宝”。

1、服务意识。 什么是服务，在我看来就是为学生服务，为家长服务，为学校服务，为身边的同事服务。 当学生在学习和生活中遇到困难时，我会毫不犹豫地伸出援助之手； 当身边的老师在教学中遇到疑难问题时，我会与他们一起探讨、研究、共同成长； 在学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我默默地充当了幕后的导演。 也正是因为这种服务意识，让我的学生信任我，尊重我，也让我们高年级数学学科群具有了很强的凝聚力。

2、课程改革意识。 作为数学学科的主任，我知道自己必须对新课改有高度的敏感，必须随时把新课程理念贯彻到教学行动中。 因此，我把重心放在课堂教学上，重新整理教材、集体备课、组织研讨等，不断反思自己的课堂教学是否有课改的痕迹。 平时，我也随时将自己参加培训和参观学习的一些情况传递给周围的老师，同时对自己的实践和经验进行总结和反思，努力提高我们整体的数学课堂教学水平。

3、质量意识。 近年来，由于社会等方面的需要，教学质量水平提高到前所未有的高度。 作为高级数学学科主任，我感到压力很大。 但我和学科组的老师们患难与共，齐心协力，用事实和力量向大家证明，我们的努力没有白费。 近年来，我校在奥数竞赛中屡屡获奖，为学校赢得了莫大的荣誉； 数学课堂教学的现状也呈现出良好的改革状态； 校本课程“数学拓展题”的培训与评价也进入了良好的工作状态。 这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务者”。 不管是什么角色，我都会乐在其中，继续努力。

“风霜雨雪中有甘露，跌宕起伏中有营养”。 我就是这么想的，我也是这样做的。

小学数学教师年终个人工作总结[第二部分]

在学期开始或结束时，教师进行个人工作总结非常重要。 以下是小编为大家整理的《小学数学教师个人工作总结》。 欢迎大家阅读，仅供参考。 更多小学数学教师工作总结，请关注工作总结栏目。

小学数学教师个人工作总结

本学期我担任二年级的数学教学工作。 第一阶段，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定的效果. 针对本学期的教学工作，作如下总结：

一、努力提高课堂教学质量：

1.备课。 学期伊始，我学习了《数学新课程标准》、教材和教学参考资料，对本学期教学内容了如指掌。 学期期间，重点做好单元备课，掌握各部分知识在单元和全书中的位置和作用。 想想学生是怎么学习的，学生会遇到什么困难，怎么解决。 教师的引导和学生的主动学习过程都体现在教材的编写上。 充分理解课后习题和设计习题的作用。

2. 上课。

(1)创设多种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探索，动手，口对口，眼对眼，脑对脑。 针对教学重点和难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识，发展能力。 接着，同学们通过不同坡度、不同层次的题型练习，巩固知识、形成能力、发展思维。 最后尽量让学生自己总结所学知识和方法。 现在学生普遍对数学课感兴趣，参与度高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（二）及时复查。 新教的知识基本当天或隔天复习，后面会逐渐延长复习时间。 这个措施很适合低年级学生忘得快，不复习的特点。

（三）着力构建知识网络。 一般对每个版块进行梳理，形成每个版块的知识链； 每个单元整理复习形成知识链，一学期整理复习全书。 同学们经历了教材由“薄”到“厚”再“薄”的过程。 他们不仅形成了知识网络，而且学会了方法，容易发生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能性。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面对面，指出个别问题，集体纠正共性问题。 批改作业时，老师点选错题，不指明错误，让学生自己找错，增强学生的分析能力。 学生改正后，仍给予满分，并鼓励学生独立完成，对激发学生的学习兴趣起到了很好的作用。 分析习题错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注意后进生的辅导。

对后进生的要求分层次，在教学中注意降低难度，缓坡，让他们用自己的方法慢速学习。 注意他们的学习过程。 在教学中逐步培养学生的学习兴趣，提高学生的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破课堂上死气沉沉的发言局面，让学生敢于回答问题，乐于回答问题思考。

2、参加教学科研活动：

1.转变教育观念。 可见，教育是为学生未来的发展服务的。 阅读教育期刊，思考培养学生创新意识和实践能力的方法和途径。

2、本学期参加了合作区组织的生态课堂。 通过公开课，大家交流讨论：新课程标准下如何培养学生的教学主体性。 创设各种适宜开放的情境，逐步培养学生的创新意识、创新能力和实践能力，明确方向，促进教学，提高专业水平。

总之，在以后的教学工作中，我会努力工作，努力把自己的教学做得更好。

小学数学教师年终个人工作总结【第三部分】

一、基本情况概述

这学期我上了三年级一班和二班的数学课，共26人。 经过半年的努力，较好地完成了教学任务，使大部分学生掌握了所学的基础知识，如：学习并熟练掌握10000以内的加减法； 组合、可能性、个位数乘以多位数等。学期总结如下。

2. 成就

一、认真备课。 我不仅要准备教材和教法，还要准备学生。 我根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，精心编制教学计划。 每节课都“备”，每节课都在课前充分准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后及时总结课堂情况，写好教学后记。

2、提高教学技能，提高教学质量。 我力求讲得清楚、条理、准确、有感情、生动，做到线索清楚、条理清楚、通俗易懂。 积极参与我校开展的教学活动，大胆探索，创新教学，注重调动学生课堂积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学有所成轻松、轻松、快乐； 注意讲课精讲，上课尽量少说话，多让学生动嘴动脑； 同时，在每一堂课中，他们都充分考虑了各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3、认真批改作业。 布置作业要有选择、简洁、有针对性、有层次，力求每次练习都能达到最好的效果。 同时，及时批改学生作业，认真分析学生作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行深入点评，及时改进教学方法根据相关情况采取方式，做到有的放矢。

4、搞好课后辅导，注意分层教学。 课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端。同时增加了对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习知识型辅导。

学习思维的辅导，要想提高后进生的成绩，首先要解开他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使他们产生学习的兴趣。 通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，使他们自觉地把身心投入到学习中去。 这样，后进生的转变就从原来简单粗暴的强制性学习转变为自觉的求知，使学习成为自我意识的一部分。 在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常会有很多知识缺口，这些都是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学过的知识补齐。 他们学得轻松，进步快，兴趣和求知欲也随之增加。

另外，要重视与家庭教育的配合。 我们通过不同的方式，与每一位家长保持密切联系，针对不同孩子的不同问题与家长进行沟通，在对个别学生的教育中注重挖掘学生的非智力因素，使他们取得明显的进步和进步。改进。 .

总之，经过半个学期的努力，教学任务完成得比较好：从期末考试成绩来看，虽然考试内容不完整，但两个班通过率100%，平均分90分以上。 学生学习数学的积极性得到调动，良好的学习习惯初步养成，为学生下一步的学习打下了良好的基础。

三、不足之处

1、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识体系还存在很多空白。

2、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正。 上课不认真听讲，经常做不完作业（张福兴）。

3、部分家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长不配合，作业完成不佳，导致学习成绩不好（江心月）。

4、还有一部分反映问题慢，基础太差（刘玉儿）。

4. 未来方向与愿景

针对本学期教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中重点做好以下几点：

1、认真备课，教好所有学生，掌握基础知识。 认真上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自己的业务水平。 继续积极参与教学活动，注重学生各项能力的培养和知识应用的灵活性，特别注重学习习惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。 业务质量。

2、因材施教，适时辅导后进生，抓住他们的亮点，鼓励他们上进。 进一步加强与家长沟通、家校合作，共同培养学生。

3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力吸引和感染学生。

4、充分利用直观教学，将难点分层次，调动学生学习的积极性和主动性，对学生进行强化训练，争取在教学中取得更好的效果。

小学数学教师年终个人工作总结【四】

“做一名好老师”是很多老师毕生追求的目标，也是我的奋斗目标。 自踏入教育岗位以来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德师德”规范教育教学工作，以“做一名好教师”为奋斗目标。我的工作。 为校训，现将本学期工作总结如下：

1、思想上要积极向上。

我积极参加各项学习训练考试，认真参加政治学习，教育和讲授理论，提高了思想觉悟。 我也知道，要教育好学生，教师必须身先士卒，处处教书育人，以身作则，为人师表，用自己的性格和行为去感染学生，努力让学生和家长接受我，喜欢我. .

2、在教育教学方面，爱岗敬业，严于教学。

教好学生，使他们成才，是每一位老师最大的心愿和最高的荣幸。 对于课改环境下的教师来说，光有一桶水是不够的。 老师有自来水。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住每一个机会努力学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。 在学校虚心积极学习信息技术，丰富教学方法，抓住学校安排校内讲座的机会，虚心学习，及时消化，吸取他人精华，在自己的实践中不断实践。自己教学，不断总结，不断提高。 平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学能力。

总之，在这个学期里，我不仅在业务能力上有所提高，在教育教学方面也有所提高。 但在平时的工作中有很多需要改进的地方，如理论知识不足，论文质量意识淡薄，计算机知识进步缓慢等。 在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。

三。 在分管工作中，服从安排，积极主动。

在每周11节课的情况下，确实有时会无力安排自己的工作。 但是，在校领导的指导和支持下，学校的各项活动和比赛在老师们的帮助下，都在有条不紊地进行着。 分管工作思路清晰，做到期初合理规划，实施过程中落实，及时反思总结，期末总结时期。 为扎实推进本学期新的教学课程，我们将积极与本组和今年的教师开展课堂教研活动，让学生在学习中做到最好，并进行辅导。 家庭作业是面对面完成的。 使学生的成绩得到了不同程度的提高。

在这个学期，他担任了六年的二班班主任。 一是组织培养干部队伍。 二是以加强日常培训带动教育教学工作。 培训内容包括课堂常规、集结和演练常规、健康常规、劳动常规、参与常规和公路队常规。 要使每个学生都有“服从集体、服从命令”的思想，有自律，养成习惯，确保全班同学展现出“活而不乱、严于律己”的良好班风。但没有死”在任何时候。

我们学校无论是环境，领导，还是老师，都给人一种轻松、和谐、民主、团结的感觉。 因此，在这样的群体中工作，虽然有时任务繁重，但在心理上还是比较轻松愉快的。 我在工作中更加积极主动，希望能最大程度地为学校的建设贡献自己薄弱的力量。 平时能及时向领导询问、反映工作情况、问题、困难。 同志们能顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四。 提高素养，努力工作。

我克服一切困难，坚持全勤，坚持每天按时到校，从不请假，把自己在教育教学中的全部经验都发挥出来。 我圆满完成了本学期的教育教学工作。

在不断的工作实践中，我要不断加强学习、反思，提高自身素质。 如何做到科学规划、科学实施，如何搞好班级管理，这些还需要不断努力。

小学数学教师年终个人工作总结[Part 5]

本学期我将作为四年级数学、科学、品德与社会教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极请教有经验的老师，并结合学校实际学校和学生的实际情况。 认真备课，精心设计作业，认真及时批改作业，积极上课（听有经验的老师讲课，看优秀课例和专家讲座）。 使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。 为了在今后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：

一、指导思想

教材以数学课程标准为基础，吸收教育学、心理学等领域的最新研究成果，致力于改变小学生数学学习方式，促进课堂素质教育，力求体现三个方面的指导思想。 目的是让学生体验数学与自然和人类社会的密切联系； 体会数学的价值，增强理解和运用数学的信心； 初步学会运用数学思维方式观察、分析、解决日常生活中的问题； 形成勇于探索、勇于创新的科学精神； 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

2.认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学方法，精心编写教学计划。 每节课都“备”好，每节课都在课前充分准备。 课后及时对课堂进行总结，写好教学反思。

3. 教与学

注重课堂教学的师生互动互动，共同发展，增进学习

技能，提高教学质量。 在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得轻松、学得轻松、学得愉快，培养学生动口动脑的能力。

本学期，我把课堂教学作为教学改革的基本指导思想，有利于学生主动探索数学学习环境，使学生在获取知识和技能的同时充分发展情感、态度和价值观。 是师生与学生互动、共同发展的过程。 倡导自主 “学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、引导者和参与者”。 随着这一理念的确立，学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。 发现学习中有乐趣，学习中有收获，说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新空间、载体和途径。

4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展

我们以评价为手段，全面考察学生的学习状况，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。 也是教师反思和改进教学的有力手段。 对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情感和态度的形成和发展； 不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 多关注学生掌握了什么，有什么进步，有什么能力。 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

5.虚心请教其他老师

在教学中，要经常提问。 在每一章的学习中积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的长处，克服自己的不足，并经常邀请其他教师上课，征求他们的意见，改进自己的工作。

6.认真批改作业

家庭作业是有针对性和分层的。 精心设计作业，多做作业，多题型，少题型，让学生做起来不累。 及时批改学生作业，认真分析、记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行归类总结，进行深入点评，并根据有关情况及时改进教学方法，做到成为目标。

七、搞好课后辅导，注意分层教学

课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 后进生计算能力辅导不仅仅局限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生思维的辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而萌发学习兴趣。 激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，取得了良好的效果。

总之，一个学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。 虽然取得了一定的成绩，但也存在不少不足，如对新课改理念的学习和探讨、基础信息教育等。 ，自己的教学经验和方法有待提高。 在以后的教学工作中，我会博采众长，弥补自己的不足，争取取得更好的成绩。

小学数学教师年终个人工作总结[Part 6]

尊敬的评审委员会：

我是一名小学数学老师，很荣幸能代表我的学校和我的专业来做述职报告。 几年来，我一直努力为学生提供高质量的数学教育，不断提高自己的教学水平和能力。

一、职责

作为一名小学数学老师，我肩负着教授孩子基础数学知识的重任。 在日常工作中，我积极参与教材研究和课程设计，认真备课，讲好每一节课，始终把学生的学习需要放在首位。 我利用多种教育资源和方法，积极创新教学方法，使学生更好地理解和掌握数学知识。

同时，我还认真分析学生的学习情况，与同事和家长保持密切沟通，通过各种方式提高学生的学习兴趣和学习效果。 我在教学中注重知识的渗透和应用，注重学生的态度和习惯，而不是评价他们的成绩。

2.结果审核

经过多年的教学实践和探索，我成功地帮助学生提高了数学成绩和学习信心。 在我的教学班里，学生的综合成绩稳步上升。 许多学生已经从平庸的数学学生变成了优秀的学生。 许多学生逐渐对数学表现出浓厚的兴趣，有的甚至成为未来的数学专家。

我还指导过学生参加过多次数学竞赛，在这些竞赛中我获得了多项一等奖和优异奖。 深感这些成绩的取得离不开同学们的刻苦努力和坚持不懈，也体现了团队精神、进取心等精神价值观的传承。

三、想法与建议

在教学实践中，我体会到数学教育可以进行更多的改革创新，鼓励学生多思考、多实践、多分享。 初高中进阶课程数据显示，部分学生解决问题能力不足，初中三年循序渐进不到位，部分学生学习思路单一，重机械化，创新意识不足。

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