语文教师工作总结1

我们的大部分语文老师都读过很多励志书籍，很清楚自己想要什么成功，需要什么才能获得成功。 然而，日复一日，年复一年，我们从一个班级带到另一个班级，但很多时候我们不禁这样感叹：我们的生活并没有因此而改变多少，我们的人生轨迹也没有。没有改变，一点也没有。 所以我们失望了，所以我们懈怠了，所以我们放弃了目标，让自己得过且过，让自己喋喋不休，无所事事。 就像这次的训练，就像这次的写作作业，你能搞定就做，能抄就抄。 不管好坏，完成就好。

是什么让我们失去了兴趣，失去了方向，失去了勇往直前、不落伍的精神？

没有良好的习惯、良好的品行、突出的能力、过硬的资本，也许我们就在什么都不在乎的过程中，彻底失去了成为优秀的资本。

“我们被锁链束缚，却不知钥匙在自己手中”，我们每个人都想成为最好的，但很多时候我们只是太沉迷于成功和卓越的幻想，而忘记了“余”儒”古语所教导的坚毅和坚强的意志，“玉成”这句古语教会了我们执着的决心和坚强的意志； 我们放弃了不懈的奋斗精神和“滴水穿石”的执着信念……所有让我们优秀的习惯都慢慢丢失了，等待机会来临时，我们靠什么崛起？

习惯是一种或多种行为的反复强化，其结果是一种恒定的品质。 习惯的优秀取决于头脑的优秀。 教师只有拥有优秀卓越的胸怀，才能养成优秀的习惯，形成优秀的品质，最终成为优秀的人。

当老师让优秀成为一种习惯，它自然会外化为一个人的性格气质，不经意间流露于一颦一笑，成为一种自信，一种从容，一种大度，那么他的灵魂就达到了完美。 卓越的最高水平。 他的一举一动，一举一动，一言一行，所做的每一件事都将充满深厚的教养，每一个细节都是一种与生俱来的精益求精。 细节优秀，则习惯优秀； 习惯优秀，思想优秀； 心智优秀，品质优秀； 品质卓越，人生精彩。

我们始终希望我们的学生拥有优良的习惯。 我们总是抱怨我们的学生是抬不起来的白痴。 但是看看我们自己。 有多少人不敢正视自己，不敢面对？ 我，我不敢面对我的学生。 一个事不关己、事不关己的老师，怎么能带领和带动学生追求美好的人生呢？

为了我们自己，为了学生，为了未来，让我们语文教师放弃那些冷漠的言论，放弃那些冷漠的行为，认真做好每一件我们应该做或者必须做的事情，创造每一个优秀的细节，让自己成为最好的自己我生命中的语文老师，成为最好的自己。 即使现实的压力让我们的腰酸背痛，也要让我们的精神昂扬起来，让我们的心理习惯保持良好状态。

让优秀成为一种习惯，是我们河东语文教师值得追求和期待的。

附：在第一模块培训和第二模块培训期间，我们认为优秀和推荐的作业。

我们相信，这些老师一定是一群习惯优秀的人，一群习惯优秀的人。 个个都是我们熟悉的人，个个都是我们河东语的希望和支柱。 让我们向他们致以最诚挚的谢意，感谢他们让我们看到了作业的精髓，让我们学到了很多，为我们以后的教学和实践指明了方向，提供了方法。 我们期待更多有活力、有品位、有教养的优秀中国人。

语文教师工作总结2

这学期我将分别担任一年级和二年级的语文老师，同时担任703班的班主任。在平时的工作中，面对学生，我深知作为一名教师的责任.

作为一名班主任，我深深体会到教师的一言一行影响着学生，对学生起到言传身教的作用。 因此，我在工作中始终遵循“严要求、高标准”。 我会根据学生的心理和年龄特点，在引导学生具体学习习惯的基础上，帮助学生逐步养成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成。 、促进班风班风全面发展。 在管理上，不怠慢、不放松，从严抓好、抓好各方面。 多加注意，勤观察，严要求。

1、努力备课深入细致，平时认真学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。 在课堂教学中，尽可能关注学生的实际情况，不断总结经验教训。

2.注重课堂教学效果，根据初中生特点，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重讲授与实践相结合，教学中注意抓住重点，突破难点。

4、在批改作业中，认真、及时，力争做到全批批改。 个别学生面对面批改，及时了解学生学习情况，使辅导有的放矢，不断更新教学理念。

在教学中尊重幼儿不同的兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，自觉以学生为主体，以教师为主体，通过多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。 天性和个性得到自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。

作为老师，作为孩子的第二个妈妈，更应该关心孩子。 力求真正深入学生，真心付出，让学生感受到“家”的温暖，享受“慈母”的爱，把亲情融入管理，让孩子快乐。

一学期过去了，回顾本学期的教育教学情况，按照学校工作计划，结合本科班实际情况，基本顺利完成了教育教学任务。 工作取得了一些成绩，但不足之处也很明显，一切都需要不断努力。

新年的脚步越来越近，又一个学期过去了。 在校领导和同事的帮助下，我圆满完成了本学期的教学工作。 回顾这一学期，既忙碌又充实，值得总结和反思的地方很多。 现将本学期的工作总结如下？ .

“学无涯，教无涯”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力，教育教学是我们教师工作的首要任务。 因此，我一直都在积极学习。 我认真参加了学校组织的新课程培训和各种学习讲座。 此外，我还利用书籍和网络学习了新的语文课程标准和《新课程教学理念与教学设计》等相关文章。 让自己通过学习新课程标准树立先进的教学理念，并以“用新教材、践行新理念”为基础，将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中。 力求使我的语文教学更具特色，形成别具一格的教学模式，更好地体现课程改革的要求，提高语文教学质量。 此外，我还积极参加学校每周的教研活动。 当我有机会学习别人的长处，弥补自己的不足，以提高自己的教学水平时，我通常会走进其他老师的课堂。 通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和经验，为更好的教学实践做好了准备。

1、认真备课，坚持提前备课，深入学习教材，编写好教案，全面提高自身素质。 积极参加听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

2、提高教学质量，培养学生学习汉语的兴趣。 了解学生原有知识技能的好坏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及他们在学习新知识中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围。

3、讲究教学方法。 要求学生结合课前预习、听课、训练拓展、反馈传递等学习环节，养成良好的学习习惯。 课文学习与课后练习、背诵相结合，实现听、说、读、写的协调发展。 在写作教学方面，将课堂作文与下周日记、平时阅读摘录相结合，既完成了教材规定的写作教学任务，又弥补了本次课文教学与写作训练脱节的不足。一定程度上是教科书。 ，使同学们的写作水平较以往有了一定的提高，写出了很多有思想、有情感、有文采的好文章。

4、关心和改变贫困学生。 总的来说，三四班的语文基础比较一般，两级分化比较严重。 因此，当学生有一点进步时，我会给学生很大的鼓励，让学生对学习汉语充满自信。

当然，在进步的同时，我也逐渐发现了自己在工作中的不足。 比如对语文新课程标准的学习不够深入，在新课程实践中思考不够，一些教学思想和问题不能及时记录下来反思； 语文教学中有特色、有创意的东西还不够多。 等等。 这些都是我今后必须努力提高的目标。

语文教师工作总结3

光阴似水，岁月如歌，转眼间，又一个学期过去了。 在学校领导的关心和学校同事的支持下，我顺利完成了本学期九年级语文教学工作。 回顾一个学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但也不能回避不足和不足。 工作总结如下：

（一）思想

我遵守劳动纪律，团结同志； 教育目的明确，态度端正，我学业务，努力工作，关心学生，爱学生，为人师表。 认真学习新课标，深刻领会《语文课标》精神，切实转变观念，克服语文教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神培养的错误倾向，过分追求学科知识体系，真正树立新的语文教育理念，通过完成教学任务，全面提高学生的综合语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导和促进学生的积极发展在学习方法上，拓宽学习和应用领域，注重联系生活、跨学科学习和探究式学习，努力使学生获得现代社会所需的终身语言技能。

（二）教学

作为一名工作两年的新教师，回首短暂的教学历程，有很多收获，也有很多值得反思的地方。 当然，还有很多疑惑我无法解决。 总结如下：

一、抓住一切机会学习

站在讲台上并不难，但站稳脚跟站好却不容易。 积极听课，开阔胸怀，博采众长； 认真备课，不忽略细节； 善于反思，走到哪里都会有所收获。 今年是我工作的第三年。 与往年相比，最让我感动的是接手了初三的语文教学工作。 有很多东西要学。 全年中文班，以及其他科目。 这里的每一位老师都以自己独特的魅力影响着我，启发着我，真正让我进步。 上课成了我的一大乐趣。 每学期20课时的听课任务不仅按时完成，而且超额完成。

听课不仅开阔了眼界，也为备课过程积累了丰富的素材。 各种生动的案例，多样的教学方式，模型的展示，微小细节的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时更好地把握课堂。 为了及时发现和纠正教学过程中的问题，我有意识地进行阶段性的工作反思，小到一个班级，大到一个学期； 近到上节课错句，远到教学深思。 虽然还很肤浅，但我相信“九尺台起于一堆土”，“无步可至千里”。

当然，要达到一定的效果，必须综合一切有利因素。 而且每节课都要这样，整个教学思路要慎重考虑，每一个环节的设计都要做好。 作为一名新教师，一定要熟悉各课时安排的教学理念，充分利用网络资源，实现资源共享。 尤其要对课堂记录的教案进行分析和借鉴，以备备课。

二、参加教研活动

对教材的深入理解和挖掘，以及对教学过程中可能出现的问题的预测和处理，都让一周的教学工作有条不紊、轻松自如。 在不断的思考中，我学到了很多有用的东西，这无形中对我的教学工作提出了更高的要求。 每周学校开始教研活动时，我们备课组都会充分利用这段时间来讨论【收集整理】问题，大家一起讨论上课内容，让课文从教学开始由深到浅，让我们不懂的问题最容易解决。

三、狠抓作业批改，注意后进生辅导

作业检查和批改是检验学生知识掌握情况的重要途径。 开学以来，我一直坚持批改作业，这不仅有利于更好地掌握学生知识的落实情况，也让我对学生的课堂表现有了更全面的了解。 这样才能根据学生的情况更好地调整教学。 对于各班后进生，我始终坚持个别知识辅导与思想教育相结合。 我一边为学生讲述理想和目标，一边激发学生的学习热情。

四、提高优秀率，培养尖子生

我教的两个班，优生比其他班好，但是阅读和写作比较薄弱。 针对这种情况，我采取了以下措施：

首先，我引导学生拓展阅读内容。 其次，我教给学生阅读的方法，可以自由阅读和定向阅读相结合。 自由阅读，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择阅读作品。 我一般不做限制，但一定要明确目的和要求，一节课能认清一件事就达到了目的。 我每学期要求学生背诵一定数量的古诗词，要求学生在阅读中摘取精彩的句子，多做笔记和卡片。 这对于增强学生的词汇量、启发思维、丰富语言都有很大的好处。

此外，鼓励学生自由写作。 练笔是提高学生写作水平的重要途径，只学理论不实践，不考虑提高的目的'。定性作文无限制

作文与作文相结合是近年来语文教学改革的成果之一。 为了提高学生的写作能力，除了加强课堂计划中的定性作文（教案规定的记叙文、议论文、说明文）外，还需要做好学生的课外写作练习，并提倡随意作文。 形式包括日记、周记、读书笔记批注、书信等，这是学生自由发挥写作的田地。 让他们写自己的话，写实的话，写自己的所见，所行，所读，所想。 我根据实际情况，规定了每个人每周的最低写作量。 有了测量要求，方便我做一个全面的总结，可以起到监督检查的作用。

5.培养多种兴趣爱好

在网络上学习新知识，不断扩充知识面，为教学内容注入新鲜血液。 学习新的教育教学方法和新的教学模式。

当然，万里长征只是第一步。 我在教学的各个方面还存在很多问题。 我要做的和能做的就是努力，努力，努力，学习，学习，再学习。 理论上，我还是在实践中争取更大的进步，早日成长为一名合格的中学教师。 进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

今后努力的方向。

1、加强自身基本功的训练，上课简练，运用多种教学方式吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。 注重学生能力的培养，多向同一批汉语教师学习。

2、对差生多一些关注、爱心、耐心，使他们在各方面取得更大的进步。 加强对学生的教育，教会学生如何做人，如何尊重同学、老师和父母。

3、在教学上下功夫，利用教材进行听、说、读、写的综合训练。 抓住教材特点，结合学生实际，击中难点，抓住重点，在听、说、读、写等方面进行多方位、多层次的训练。 有效安排循序渐进的单词读写训练，促进学生语言能力的全面发展。

总之，我始终用心去教学生，用感情去培养学生。 坚持按新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发利用，提倡合作学习精神，引导学生不断吸取营养从生活的源头发展思维和语言，在课本教材和生活与教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。 但是，也应该说，在取得成绩的同时，教学中也存在不少不足。 今后，我将在教学中不断改进以适应新一轮的教改浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上取得更大的进步。

语文教师工作总结4

一、以课堂教学为中心，大胆推进教学改革

随着课程改革的不断深入，努力转变教学观念，提高教育教学质量，本学期，根据学校教研计划，教研工作进入课堂，进了学生。 十节课的质量可以说是非常高了。 他们都采用自己新的教学方法、教学方法和教学模式，以教研组为单位，号召其他教师参与到讲课和评课活动中来，以达到本次活动的目的。 特别是语文教研组推荐田水英老师的班级《乡愁》参加全县精品班级比赛，获得全县二等奖。 尚晓燕老师的这节优质课，生动活泼，同学们真正成为了课堂的主人，受到了大家的一致好评。 在这次活动中，我感触良多。 老师们乐于提出建议，积极探索，大胆尝试，有想法有意见，更可贵的是他们对待学术的开放态度，对别人的问题毫无保留。 振诚指出，他也愿意接受其他人的不同意见和建议。 在这样良好的学术氛围下，教研活动的实效性逐步提高。相关文件：党员思想报告

二、以校本培训为基石，大胆推进课堂改革

随着课程改革的不断深入，对教师素质提出了更高的要求。 本学期，根据上级指示精神，在校长的指导下，在老师们的支持下，逐步探索出一套具有我校特色的校本培养模式。 . 学校制定校本培养计划、校本培养方案、研究课题、理论学习、教学题库等教材。 每个教研组、每位教师都有自己的校本培训计划、理论学习笔记、项目实训等内容。 不断提高教师自身能力。

3. 六个月来，我深刻体会到是苦。 作为教研工作的负责人，我不仅要带好一个班级，还要做好自己分管的工作，还要协助学校开展其他工作。 有的时候真的是应付不来，甚至做不了自己想做的事，于是我调整好心态，以更积极的心态投入到工作中。 这是非常必要的。 我的方法是换一种心态去思考，换一种心态去面对，在工作中为别人服务，在工作中提升自己。

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