中学教师资格证书考试要求考生通过综合素质、教育教学知识与能力、学科知识与能力三个科目。 2022年下半年的教师资格证考试时间即将到来。 啦啦 以下是小编为大家整理的中学教育知识与能力科目高频考点3，供大家参考！

教师资格证考试“中等教育知识与能力”科目高频考点3

考点一：4种课堂纪律

根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律可分为以下四种类型。

(1) 教师促成的纪律

教师推动的纪律是指在教师的操纵、组织、安排、规范和维护的规范下形成的纪律。 它的实现，不仅需要教师的引导、监督和奖惩，更需要教师对学生的体谅，如同情、理解、调解、帮助、支持、迁就学生的意见等。 教师诱导的纪律通常适用于低年级。

（二）集体纪律

集体提倡纪律，即同行共同形成的行为规范和规范要求。 从学生上学开始，同龄人群体在学生的社会化过程中发挥着越来越重要的作用。 随着年龄的增长，学生开始把同龄人的集体要求和价值判断作为自己的行为准则，把“同学也一样”作为做某事的理由。 在一个好的班集体里，为了不破坏集体或者与同学的关系，即使有困难，学生也会自觉遵守集体的纪律。

(3) 任务产生的纪律

任务诱导纪律是指由特定任务的要求引起的纪律要求。 任务促进的纪律是建立在学生充分理解活动任务的前提下的。 他们对任务理解得越深，就越能自觉遵守纪律，即使遇到困难和挫折也不会轻言放弃。

(4) 自律

自律就是自律。 学生将教师宣扬的纪律、集体宣扬的纪律或任务宣扬的纪律内化为自己的行为准则，自觉遵守，把维护纪律作为自己的责任。 自律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟度进步的标志。

考点二：三种学制

考点三：学校教育体系（ ）的概念

广义的教育制度是指国家教育制度，是指一个国家为实现国家目标而从组织体系上所建立的一切教育设施和相关规章制度。

狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总制度，具体规定了学校的性质、使命、宗旨和录取条件。各级各类学校。