2023年上半年，距离考生准备中小学教师资格证书笔试部分还有30多天。 熟悉考试难度，小编为大家带来2022年下半年2022年教师资格证考试笔试真题解析，需要的朋友快来看看吧！

分析题

22、全面发展就是平均发展。

【参考分析】这种说法是错误的。 全面发展和平均发展不是同一个概念。 全面发展是指学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。 其本质和核心是尽可能广泛、充分、均匀、自由地发展个人的智力和体力，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动的共同发展。 合并。 而不是德、智、体各方面的平均发展。

23. 教学是上学的唯一途径。

【参考分析】这种说法是错误的。 我国学校教育的主要方式有教学、课外活动、团队、班级活动和社会实践。 其中，教学是学校教育的基本方式，但不是唯一方式。 它与课外活动、班级活动、社会实践等其他教育方式相互配合，在教育活动中发挥着重要作用。

24、气质无好坏。

【参考分析】这个说法是正确的。 气质是一种稳定的心理特征，表现为心理活动的强度、速度、灵活性和方向性。 人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程特点的制约。 气质是人的天性，没有好坏之分。

25、一切行为的改变都是学习造成的。

【参考分析】这种说法是错误的。 学习是个人的实践或反复经历所引起的行为或思维上相对持久的变化。 首先，学习的发生是由经验引起的。 这里的“经历”是个体通过一定的活动获得经验的过程，是个体与外界信息相互作用的过程。 其次，由于学习而不可避免的变化，有时会立即出现在行为上，有时则需要很长时间才能出现在行为上。 思维的改变，无论是思想上还是行为上，都是比较持久的。 药物、疲劳、疾病等引起的行为改变是比较短暂的，不能称为习得性行为改变。 另外，行为的改变不能简单地认为等同于学习的存在。 学习是通过实践或重复的经验发生的。 个体的成熟甚至衰老也会产生持久的行为变化，这不能称为学习。 因此，行为的改变不一定是学习的结果，只有因个人实践或反复经历而引起的行为或思维的相对持久的改变才是学习的结果。

简答题

26.简述学科课程的特点。

【参考分析】

学科课程的主要特点：一是强调知识标准，从不同的知识体系出发设计课程； 第二，强调以知识的内在逻辑体系为核心设计课程； 三是重视系统理论知识的传授。

27.简述中学教师布置作业的基本要求。

【参考分析】

布置课外作业的要求：

首先，作业内容要符合课程标准和教材的要求，要有代表性。 应帮助学生巩固和加深对所学基础知识的理解，形成相应的技能和技能，培养学生的能力。

二是工作量要适当，难度要适中。 学校应通过班主任调整学生作业总量，防止学生负担过重。 任何可以在课堂上完成的作业都不应布置在课外。

三是布置作业时，要向学生提出明确要求，规定完成时间。 对于比较复杂的作业，教师也可以给予适当的提示，但这种提示应该是有指导意义的，不能代替学生的独立思考。

第四，教师要定期检查和批改学生的作业。 检查的目的是了解学生对所学知识的巩固程度和知识在实践中的运用能力，及时发现教学中存在的问题，及时改进教学。

28.简述中学生情绪的特点。

【参考分析】

中学生的情绪特征主要表现在以下几个方面：

(1) 易爆发、易冲动。 青年学生一旦激起某种情绪，情绪就会猛烈爆发，表现出强烈的激情特征。 情绪和情绪突破了意识的理性控制，淋漓尽致地流露出对外界事物的爱恨、不满或恐惧、绝望等情绪。

(2) 不稳定性和极性。 青年学生的情绪虽然强烈，但波动剧烈，两极性明显，非常不稳定。 他们的情绪往往会从一个极端猛烈地转移到另一个极端。 他们对事物的看法比较片面，容易出现极端反应。

(3) 暴露与隐含。 青春期学生逐渐学会控制自己的情绪表现和行为反应。 他们不仅会表现出强烈的情绪反应，对外界事物淋漓尽致地表达自己的内心感受，还会逐渐掩饰和压抑自己的情绪，使这种情绪的表达具有极大的掩饰性，并逐渐学会利用原因来控制他们的情绪反应。

(4)情绪化和坚持。 一方面，青少年会因成功或收获而延长快乐的情感体验，表现为积极向上的良好心态； 情绪情绪颜色。

29.简述人格特征。

【参考分析】

人格是一个内涵丰富的概念。 它具有以下特点：

① 人格完整

②人格的稳定性和可塑性

③个性的独特性

④人格功能

⑤人格的生物学和社会方面