工作总结，可以对自己过往的工作进行全面系统的分析。 你还在为如何写工作总结发愁吗？ 留学网小编特地为您收集整理了《教育科研工作总结》，希望对您有所帮助，请收藏。

教育科研工作总结[上]

11月10日下午，学院召开科教研工作委员会（以下简称委员会）会议，委员会全体委员出席了会议。 委员会主任张碧玺，常务副会长、副主任詹业红、副会长詹业红出席会议并讲话。

张碧玺常务副校长首先就科教研工作委员会的工作职责、工作要求和近期工作安排作了重要讲话。 他强调，王乐福院长高度重视科教研工作。 他不仅加强了委员会的组织建设，增加了青苗和科教研经费，还要求科教研工作与创新紧密结合，强校服务。社会，从而成为大学办学的角色。 功能，一个展示办学成效的窗口。 科教研工作委员会要不辜负学院领导的重视，勇于担当，各司其职，发挥作用，认真抓好学院青苗培育工程，确保顺利开展青年教师培训工作取得进展。

詹业红副校长向全体委员传达了教育部、省教育厅关于预防和处理学术不端行为的文件精神，并提出了学习宣传贯彻《办法》的工作要求高校学术不端行为的防治”：一是要加强学风建设，进一步完善我院防治学术不端的体制机制； 二是要做好《广州华商职业学院学术不端防治实施细则》的宣传贯彻工作，预防和杜绝我校教师学术不端行为。

教育科学研究所所长李群利教授作了青苗培育项目申报评审及20xx年科教研项目终验收情况报告。

本次会议体现了学院对预防和处理学术不端行为的重视，就如何培养教职工科研教学能力、提高科研教学科研水平提出了许多有益的建议，以更好地开展科研教学和科研工作。为我们学院今后的工作打下了坚实的基础。

教育科研工作总结[第二部分]

教育科学是教育教学发展的第一生产力，是学校教育事业发展的助推器。 发展教育，教育科研必须先行。 教育研究与学校教育改革与发展有着密不可分的关系。 因此，我校以教学科研为载体，走“因材施教，以诚育人”的办学特色办学之路。 全力做好学校的教育和科研工作，为学校“人人有发展，人人能成”的奋斗目标服务。 一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育和科研事业发展较快，成效较为显着。 主要工作总结如下：

一、以学习共同体建设为先导，营造浓厚的教学科研氛围

一个学校要发展，决定因素是思想，人的精神状态。 我校积极建设“学习共同体”。 从辩证统一的角度看：个体的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个体的自我超越。

1、学校高度重视，领导带头率先垂范。

我校党总支书记分管科研工作。 学校行政领导均积极投身教育和科研事业。 校长、副校长各有分管课题，并担任课题组组长，亲自参与课题研究计划的制定、课题研究的实施及阶段性总结、论文撰写等工作工作。 学校的重视和学校的领导，极大地带动和促进了教学和科研的发展。

2、创文化，营造良好的学习环境。

我们制定了教师学习制度、研究项目的制定等相关规定，要求教师在每节课上写课后感言，每学期提交一份教学论文。 xxxx年还专门改进了学校阅览室、学校博客圈等学习交流平台，要求教师加强学习，做好读书笔记，写好读后感想和案例分析。 并在每学期末对教师的学习和研究情况进行总结，按照既定的学习制度和考核奖惩制度对先进教师进行奖励。

3、在网络培训的基础上，搭建网络学习交流平台。

我校于2000年进一步完善了学校QQ群和博客圈的管理，对教师进行了博客知识培训。 教师可以将自己的教学设计、教学反思、计划、总结、教学论文等发布到自己的博客中。 所有的老师都互相学习和交流。 教师对学校管理、教育教学有什么意见和建议，可以在学校QQ群里讨论。

2.教研与校本教研有机结合

学校认识到教育教学改革的深入推进需要理论与实践的全面结合，要求教师用全新的教育理念改革课堂教学，将课题研究活动与学校教研组活动有机结合，在教研活动中开展科研活动，以科研理念指导教研活动，使校本教研与教育科研有机结合，走教学融合发展之路开展“科学教研活动与科研工作常态化”研究。 要求将课堂实训与省级项目“新督导促进农村中学教与学关系改善”有机结合，开展“问题教学”实践活动。 每次活动前，教务处和教研组组长都做好充分准备，组织组内教师围绕学校问题式教学开展课堂观摩讨论活动，并认真记录活动内容。

三、以教学科研为载体，走特色办学之路

为谋求学校自身发展，探索具有自身特色的办学之道，在学校“十二五”发展规划中，提出了“着眼长远、立足校本、健全机制、和科研领导”的明确规定，强调教育科学研究的重要性。 发挥辐射引领作用，把教育和科研作为学校特色建设的先导工程，整合优化学校各层次、各学科，围绕特色建设开展科研活动，提高特色建设水平。 围绕教育教学这个核心，强化“以教学科研为先导”的意识。 深入开展课题研究，加强课题过程管理。 积极动员和组织教师认真实践，积极总结，开展教育教学各领域的改革和研究。 推动办学特色发展，有力促进了学校各项工作的提升。 我校在这方面下了很大功夫，埋头苦干，下苦功夫，具体探索了以下方法：

制定了实施方案：紧紧围绕特色办学目标，打造“系列”：遵循循序渐进的原则，根据学校和学生的实际情况，形成特色教育系统由易到难，由简单到复杂，由低级到高级。 狠抓“两个参与”：学生的全员参与和教师的全员参与。 打通“三个渠道”：

1. 注重有效课堂；

2.拓展其他学科；

3、做好成果推广工作。

优化“四个组合”：

1、明确目标与分级要求相结合；

2、集体培训与个别指导相结合，推广与提高相结合，培养兴趣与培养专长相结合；

3.课堂教学与课外活动相结合；

4.继承与创新相结合。

实行“五育并举”：立德、智育、强身、求美、促进劳动并举。

在课堂主战线上，结合学校教育科研阶段成果，从学校实际出发，围绕课堂教学重点，改革考核评价体系，制定课堂教学评价方案.

（一）建立学生成长档案； 继续实行等级评价制度，取消以激励为目的的劣等评价，将原来的“不及格”等级改为“等待努力”； 重视对学生基础知识和基本技能的考核，重点考察学生的实验操作能力。

(2)根据《新课程标准》新的评价要求，制定了符合素质教育要求、体现新课程理念——“探究式”课堂教学评价方案的课程评价指标和评价标准。 不仅要评价教师的教，还要评价学生的学，通过评价学生的学来评价教师的教。 初步建立了以教师自我评价为基础，校长、教师、学生、家长共同参与的评价体系，促进了教师对自身教学行为的分析和反思。

4. 成就

在校领导的重视和指导下，经过校总课题组的认真组织实施，经过全校教师的参与和协调，我校教研工作初见成效，取得了一定的成绩.

（一）硕果累累的研究成果

2009年7月，我校参与研究的国家教育科学“十一五”教育部重点项目“以校本培训为抓手有效促进区域教师专业发展”圆满结束。 我校教师参加省、市科研成果鉴定，获奖励37项。 其中市级课题研究成果鉴定一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项； 课题研究生成性论文参加省级论文一等奖1项，二等奖2项，三等奖12项，鼓励奖2项。 在省级刊物发表论文2篇。 指导学生参加省、市级竞赛获10项奖励。 被评为乌当区学科研究先进集体。

（二）整体科研意识增强，科研能力提高。

全校广大教师能重视并积极参与科研工作，积极探索工作中遇到的困难，以科研态度去面对和努力解决。 撰写科研论文和案例的积极性很高，水平也有了很大的提高。 这说明了他们科研能力的提高，也促进了个人教学水平的提高。

五、存在的问题

极少数教师科研意识不强，教育教学中遇到的问题不能用科研方法去思考和解决。 出现问题的主要原因是这些教师没有认识到科研的真正意义，认为科研只是为了论文证书，没有尝到用科研解决问题的甜头。

6. 未来方向

继续贯彻落实上级部门要求和指导精神，进一步完善科研工作规章制度，更加注重强化全员科研意识，将科研与课堂教学相结合，发挥科研作用。促进和改进教育教学的研究。

教育科研工作总结[第三部分]

教育教学工作是一项常做常新的工作。 作为特教老师，他面对的是智障学生。 一直在接受考验。 因此，我时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身的创新精神和实践能力，不断提高个人教育教学水平，全身心投入到教育教学工作中。 现将今年教学科研工作总结如下：

一、坚持理论学习，提高教育教学观念

教师不学习，教研活动就会成为无本之木、无源之水。 为了加强自身修养，提高自身内在素质，我积极学习各种理论，做读书笔记。 严格要求自己，充实自己，提高教育教学观念，使思想与时俱进，把学习教育理论作为教学科研活动的首要任务。 充分解读教材，养成利用课余时间多看、多学、多想、多写的好习惯。

二、扎实教学工作，提高教育教学质量

在工作中，我积极学习，虚心请教，经常邀请老师对我的教学设计和课堂教学进行观摩和点评，及时发现自己的不足。 通过老师的意见和建议，我不断反思，积极改进。 同时，我坚持听课，每学年听课不少于40次，从老师们的精彩课堂中汲取精华，充实自己。 此外，我开通了郑州教育博客，坚持每周不少于一篇博文，及时记录自己的教育故事和教学感悟，发表的多篇文章被评为精品文章。

在教学中，我严格按照学校的要求，先备课后上课的原则。 备课时，深入研读教材，注重对教材每个知识单元的解读，对教材进行系统的理解和分析，明确每个单元的重点和难点，精心设计教学环节. 注重学生已有的知识和技能，根据学生水平的差异，设定分层目标开展差异化教学，满足不同层次学生的学习需求。

在课堂上，我严格要求自己上好每一节课。 我所教的“10减几”从实施目标分层、教学内容分层、课堂问题分层、课堂实践和课后作业分层等多个角度考虑学生水平的差异，实行分层教学，取得了很好的效果。 教学效果赢得了授课导师的高度评价。 后来，我在学校演讲比赛中准备的题目《三角形的理解》获得了老师们的一致好评。 同时，我有幸代表学校参加了2019年金水区基本功比赛，受益匪浅。 如果说分析教材、研究学生是教学的基础，那么每一堂课就是体验的舞台。 我正在逐步提高自己的教学技能，提高教学质量。

3、研究教学问题，提高教育科研能力

教学科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题。 在平日的教学中，我潜心钻研课堂教学，能够发现问题、提出问题、解决问题。

（1）坚持案例研究（以案例研究为重点，在共性问题上个别突破。）

个案研究法非常适合特殊儿童问题的研究。 每学期，我都会针对班级学生的重点问题进行案例研究，并写出详细的研究过程，以不断积累经验，提高自己的案例研究能力，更好地促进教育教学。 工作。

比如我一直在培智低年级教生活数学。 在一年级的课程教学中，我发现普知学生的数学习情况并不理想。 学生就是学不会。”通过分析学生普遍存在的学习问题，我积极确定研究方向，着手开展让学生“快乐学数”的教育教学研究。

确定研究方向后，我首先选择了一名典型学生进行“数字化学习困难个案研究”。 在研究过程中，我分析了学生学数困难的原因。 我采用图像联想记忆、多感官辅助学习等多种方法，促进他们对数字的认知和记忆，效果显着。 为后续的数字化教学研究提供了教学基础。 后来，在实际教学过程中，我不断反思，改进教学和教学方法，并根据不同学生的问题，适当调整教学设计，为学习数字有困难的智障学生寻求一剂“良药”。 并以此经验为基础，撰写了省级获奖论文《求证号，对症下药》。

教育科研工作总结[四]

六个月来，在禹城市教育局的领导、关心和支持下，十里望回乡坚持“办正规学校、科研强学校”的办学宗旨，高度重视教育工作和科学研究，大力开展课题研究，深化教学改革。 教育和科研取得了显着的成绩，提高了教育教学水平，促进了学校的健康发展。 为总结经验，努力发挥教育科研对学校整体工作的推动作用，现将上半年教育科研工作总结如下：

一、总体思路

深入学习贯彻教育局和教学科学研究所指示精神，立足实际，深入开展课题研究，在深化巩固优质教研成果的基础上，注重“小课题研究”，提高教师素质，促进师资队伍建设。 专业成长，实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、教研机构建设

校办强化“科研强校”的管理意识，加强教育科研组织建设，对教学科研的办公设施、教学部门人员、项目研究开展提出具体要求严格按照市教科院的要求，建立了完善的教学体系。 科学研究组织。 施米勒旺校办、施米勒旺镇中学、镇小学都更新充实了科研人员，改善了办公条件，提供了经济和物质支持，确保了教学科研活动的顺利开展。

三、教研团队建设

坚持全员参与原则，突出典型作用，发现典型、培育典型、树立典型，建立教学科研骨干队伍，为骨干教师提供学习、参观、研讨的机会. 考核与绩效工资相结合，充分调动了教师参与科研项目的积极性和主动性。 各校都建立了一支教学科研项目骨干队伍，提高了学习水平。

4.教学科研体系建设

校办和各校建立健全了教育科研学习制度、工作制度、会议制度、课题研究制度、表彰奖励和考核制度等一系列规章制度，确保教育科研工作有条不紊。有条不紊地进行。

五、博客运营

在市教育科学研究所陈所长的带领下，十里望校办、十里望镇中学、镇小学都建立了新浪博客，用于教育和科研。 博客运行良好，方便了镇领导教师，有利于促进教育教学工作。 校办博客的负责人是李学军，主要是对博客的管理进行安排和指导。 管理员是梁成，主要负责按时上传、下载和管理博客的运营。 截至20xx年6月20日，已发表原创博文37篇。 等级6，博客积分54分，博客访问量726。

六、教育科研活动的开展

一是大力开展评课活动。 校办为全镇中小学举办课堂教学观摩班。

二是以全市小课题研究为契机，深化小课题研究，将小课题研究与教学工作紧密结合起来，提高了课堂教学的科技含量，小课题研究有利于促进教育教学工作。

三是大力开展论文选拔和精品课程选拔。 近6个月，在省级报刊发表论文16篇，获省、地市级奖励8篇，9名教师获德州市、禹城市精品课程。

七、研究现状

十里旺镇小学承担了省“十二五”项目研究，目前正在研究中。 在“十二五”中期成果座谈会上，韩荣杰校长就“加强行为引导，养成良好习惯”做了典型发言。 在“十二五”中期成果研讨会上，该镇提交的中期报告《小学生良好行为习惯养成的教育研究》获一等奖。 小镇小项目研究取得初步成果，4个小项目通过了市教育局教学部门的终评。 《培养国文困难小学生自信心的方法与研究》；韩佩珍小项目《小学生良好行为习惯的养成》这三个小项目于20xx年9月28日完成。张仁民小项目《教育学《小学生良好行为习惯养成研究》于20xx年4月26日完成。

十里望镇中小学科研课题已完成7项：胡兴军的《一年级语文课堂有效提问研究》、李桂忠的《一年级历史课堂提问的有效性研究》初中一年级》、刘荣昌《阳光体育活动》实践与研究、刘雪红《减负增效构建高效语文课堂策略研究》、王成新《初中物理课堂提问有效性研究》 》、程某贵《大一学生语文良好学习习惯研究》、冯小军《中学语文教学课堂教学中存在的问题与对策》。

其他学区小学的小项目研究工作也扎实有效。 目前，5所小学小项目已通过市教学部门鉴定，1所小学小项目在研。

八、下半年主要计划

9月：组织第三批小项目结项申报工作，力争按时通过结项鉴定，及时推广优秀科研成果。 组织开展优秀科研成果（研究论文、研究报告、教学设计、优质教学计划等）评选活动。

10月：试米莱王教研专家库初步建立。 小研究课题总结。 每月定期开展教学活动，将项目研究与平时教学工作有机结合，立足实际开展教学科研工作。

11月：召开全镇小项目研究总结交流会，总结小项目研究的先进模式和突出成果，分析存在的问题，明确了深化项目研究的策略和方法。

12月：总结20xx年教育科研工作，制定20xx年教育科研工作计划。 组织开展优秀科研成果（研究论文、研究报告、教学设计、优质教学计划等）评选活动。

教育科研工作总结[第5部分]

25日上午，黄石市校本教研工作推进会在黄石市八中多媒体报告厅召开。 市教育局局长方晓阳、副局长周学军、市教科院院长肖惠东、市教育局基础教育处处长杨建波出席会议。 县市区教育局局长、分管副局长、教研室主任，市直属中学校长、分管副校长，各级教研室教研人员参加会议。市教科院学科带头人，各县市区校长代表。

会上，黄石市八中、阳新一中、中山小学、大冶环堤桥镇中心学校、大冶市教育局、下陆区教研室等单位进行了交流，分享了办学心得- 基于教学和研究实践。 市教育科学研究院院长肖惠东结合我市校本教研现状，对今后校本教研工作进行了部署。

, Fang , of the , out that there are four in -based and in our city, , , , , and . He the of the three of -based and , that is, the is the of , the is the of , and the is the of .

Fang also made an in-depth on that need to be or in the next step: one is to focus on , and , and is to ; It is to keep pace with the times, the - and , and the of and ; the is , and the -based and of basic must be ; the fifth is to build a , the own and of each Wait for to build a ; six is ​​ , it must not be done doors and self- and , but urban and rural areas and must be out.

of Work [Part 6]

I have been in in since I from in July 2009. Since I the work, I have been and hard, and the is among the best in the same class in the , and has been by peers, and . Below I will my work and study in the past three years of , and .

1. Be loyal to and abide by

As a party , I love , love , abide by the law, study the " Law" and " Law", and in with the "Code of for and ", unite , study hard , your youth and love to , and a loved by and by .

2. on team work and care for the of

Since I the work, I have been as a class . I use my to open the of the ; I use my to carry out the class work in an ; The again and again. At work, I grew up with the and the joy of . After , I often with and with them. Over the past ten years, home have been and , with 1-2 per per . The class I take has a good class style, a style of study, unite and help each other, and have pure . In the many "love" by the , my class money, and 20 won the title of "Love ". The of the class are well done, among the best in the same grade, and have been rated as the 's class and " class" many times.

3. on work and ideal

Since I the work, I have been in the sixth grade of , and I have rich in in . to about every year, study , and have solid and . In order to the of , I often talk about with old who have . I often go deep into the class to to the , and take the to take one or two every . I each , study the , fully the ' , and , the are and , and the and are kept . In order to my , I have in work. In 20xx, the I Liang and Huang Min in the town and won the first prize and the prize ; in the 20xx , a total of 8 in the class I were to the ; " in basic work". Won the first prize in the sixth grade final in 2019; in the same year, a total of 4 in the class I were to Pubei . In the of 2019, he won the prize at the level in the sixth grade exam. In and , my art is . Every , I teach and open on , and win in by the . In the past ten years, he has in the town's high- class many times, and has also won , an " " in the town.

4. in and , on and

I have been in the of and . In 20xx, I with the of the in of to the topic " on the and of ". At the same time, he also in the of the 's micro-, and the " on in " that he in has also been . In the usual and , I and , and write . The I wrote, " to Learn Using the "" " and " a Pair of "Eyes of Life"" won the prize at the level.

5. and your own

"Ask where the canal can be clear, so that there is fresh water from the ." Under the of rapid of , I have on study, my and level, and in and . the of "", "", "", and , , and ' level and other . I study all kinds of , read all kinds of books, new , , make cards, write , and ask for , my , and lay a solid for .

In short, in my work, I am and down-to-earth, , , , using my and , and using my and to the of in the new era, and to write a of my .

of Work [Part 7]

In 20xx, the 's and work will the of , focus on the 's work, and the and of work. the 's - , the of the " Five-Year Plan" , and does . the work for the year, and to do the work well:

1. the of the " Five-Year" , and do a good job in the of the " Five-Year" .

With the help of and the of the , the 's " Five-Year" " on the of ' 's and Their " was .

The of a topic can be said to be , but the of the topic be the end of . The 's " Five-Year Plan" topic is a node of the 's , and it is the of the 's - and - . The node is a node where the and the laws of for the of .

There is no end to , no end to , and no end to . The and of the has out two of work at the of the " Five-Year" and the of the " Five-Year" . One is to on the and in the of the " Five-Year Plan" , to find and its own , to the , and to the team. The is to the and of the " Five-Year" , to the needs of the 's and the of and , with the 's and , and the of the " Five-Year" topic that is to the 's . The theme of the 's " Five-Year Plan" is " on Moral Topic for ' ", a idea and the " Five-Year" plan. the topic, carry out work for the topic .

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the work plan of the 's "*" and , and carry out in the and on " and " this year.

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3. Adapt to local , teach in with their , and do work.

the of the .

and the grade-level -based for group , and do a good job in -based on group for . a of "" that meet the needs of the theme of , and form a " group".

4. and in the work of " ".

Work

500 words | 600 words | 700 words | 800 words | 900 words | 1000 words | 1500 words | 2000字