1、教师课堂组织思路清晰，条理清楚，各环节衔接连贯，过度自然，对学生讲练结合，要求明确，时间分配合理。

　　2、教师对教材了然于胸，分析透彻到位，利于学生思考理解、消化吸收、掌握应用，利于学生抓住重点、突破难点。

　　3、一题解天下：教师用一个题解决整章的问题，对一章的知识做了细致的研究、思考与归纳，作了整体把握。充分显示出教师“四有”“两真”：有想法、有办法、有主见、有远见，真研究、真总结。

　　4、整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。

　　5、课堂快节奏、高效率，不拖泥带水，学生积极主动、兴致盎然，真正享受课堂、享受学习。

　　6、教师年轻老练、年轻干练，思维积极、思路开阔、思想超前，整节课以巧取胜，大有二两拨千斤之势，高水平的五节课，听者轻松，学者愉悦。

　　6、文本选择有力度，充分体现教师用心整理，用心思考，用心于课堂，用心于学生，用心于语文，用心于自己。

　　7、教师了考情，知学情，收放自如，不面面俱到，主要抓考点，抓热点，抓重点，抓易错点，分层实施，详略得当，精选精讲，放手于学生，精准指导。

　　8、课堂完整流畅，连贯有序，轻松愉悦，紧凑高效，生动有趣，真正实践了“知识是美丽的，学习是幸福的”，听者悦其身，学者浸其脑悦其心、提其神促其思。

　　课堂教学评课用语28条

　　1.教师善于创设情景，给学生以挑战的机会。

　　2.让学生获得成功，成功是一种巨大的鼓舞力量。

　　3.教学内容贴近生活，学有用的数学，注重激发学生的兴趣。

　　4.教学语言精确，富有感染力，重视鼓励性评价。

　　5.师生互动环节安排适当，学生参与性强。

　　6.教学的艺术，不是传授是激发和唤醒。通过提醒、练习、竞赛等方法引导学生主动参与、积极思考，提高学生的思维水平。

　　7.重视学生解题后的感悟和思考，思路、方法、规律、纠错的小结做得到位。

　　8.教师课堂指令明确、简洁，学生课堂习惯好，训练有素，效率较高。

　　9.由易到难，循序渐进，不紧不慢，节奏分明。

　　10.面向全体，学生思考、动笔的时间充裕。

　　11.课堂氛围民主，学生参与率高，能发表不同观点和想法。

　　12.立足课本，重视教材文本的使用。

　　13.激励性评价诚恳真实。

　　14.重视即时性的纠错，并举一反三。

　　15.重组教材，由浅入深。

　　16.不要过早地提出结论，让学生有总结、归纳的时间。

　　17.教学基本功扎实，普通话、板书、多媒体使用均佳。

　　18.通过训练入手，先思后讲，先学后讲，引导学生主动学习。

　　19.问题式导学，把教学重点分成几个问题，分成几个块板，引导学生逐步解决。

　　20.教态自然，语言流畅，关键处注意停顿，富有启发性。

　　21.能站在学生的角度设计教学流程，比较接地气，效果好。

　　22.课堂容量大，学生参与度高。

　　23.教学环节完整，有复习引入，有讲有练有板书有提问有反馈巩固，教学方法多样化，学生参与多样化，课堂生动活泼。

　　24.重视前后知识的内在联系，用类比等方法，发挥知识的正迁移效应。

　　25.教学过程体现两性——工具性和人文性，既有知识、方法学习，也有人文情感教育，两者兼顾。

　　26.重视方法的传授，授之以渔，提升学生的解题能力。

　　27.课堂气氛民主平等，教师的教态亲切自然，具有较强的亲和力。

　　28.教学重点明确，始终围绕教学重点展开、引伸、总结，讲深学透，集中精力打歼灭战。