观察时间

观察对象

观察实录

今天带着孩子们参观了学能活动室，我们来到活动室后晨晨显得异常的兴奋，当老师在讲述要求是晨晨就已近忍不住好奇东看看西摸摸，和好朋友贝贝一边讲一边玩。尽管老师多次提醒，晨晨依旧很兴奋，难以做到老师的要求。贝贝则跟着晨晨，喜欢粘着晨晨，和他一起玩。在听完老师的活动室介绍及活动室游戏要求后给了孩子们一点活动的时间，这时候晨晨彻底开心了，在整个活动室里到处爬，跑，很几个男孩子玩的很兴奋。当我们准备集合离开活动室会教室时晨晨马上不开心了，嘴里一直嚷嚷“我还要玩！我还要玩！”不管老师怎么劝都没有用，僵持了一段时间。

观察分析

晨晨的性子的确很执着，在家访时通过和妈妈的沟通也发现晨晨对于玩具有着特殊的执着，一样喜欢的玩具可以一直玩一直玩，怎么也不愿意放手。今天的情况也正是如此，晨晨喜欢这个地方，让他离开时他就不愿意了。

策略调整

老师可以和晨晨好好的沟通，在课余时间单独和晨晨谈一次话，让他知道，这是大家一起玩的一个地方，不是一个人的，每个班级都有固定的时间安排，不能想怎么玩就怎么玩，要遵守活动室的规则。而且我们下一次还是可以来玩的。

对于晨晨执着的性子有好也有不好，但总的和来说要让晨晨知道凡事都有规则和制度，我们要遵守幼儿园的时间安排。