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教学年个人工作总结【第1部分】

2008年教学工作总结

这学期，大家推荐我担任大班教研组长。 我以自己的经验，尽力带动大班全体老师开展主题教学活动。

1、组织大班老师共同组织幼儿体育锻炼，录制音乐。

2、注重班级的经常性训练，建立良好的班级氛围。

四、教育改革之路上共同进步

本学期，我们正在努力：促进资源共享、资源互补，加强班级之间的联系与合作。 尽快认真做好教学改革工作，将各班的成功经验相互推广。 这样一来，三个大班的老师们比以前有了更多的交流机会。 大家有空的时候，就会坐在一起交流教学心得和心得。 和建议。 每个人对主题教学活动的经验都不是很丰富，但如果汇聚12个人的智慧，经验就会由少到多，精华融为一体。

5、各班认真、积极地听从上级指示，落实和落实预防“非典”的各项工作。

6、做好幼儿过渡工作。 为了让孩子们进入小学后尽快适应小学生活，我们三个大班共同策划开展了最后一个主题——我要上小学了。 在这个主题中，我们三大班的老师从主题的构思到确立，从引导孩子们拉主题网到提出问题，从制定教育活动内容到开展探索活动、从录音、人物塑造到墙面装饰博士帽的制作制作……从“模拟小学”的创作到活动结束，他们都参与了讨论、思考和反思。 真正实现资源共享、资源互补。 7、工作中遇到的困难和对今后工作的设想。

在工作中，我们遇到了一些困难，如：与主题探索活动相关的书刊数量有限，很少有机会走出幼儿园，看看其他幼儿园主题教学活动的开展情况。 ; 青年教师的经验仍需学习和积累； 大多数教师的教学理念还停留在以教师为主体的教学模式。 虽然教师们对主题教学活动有了初步的了解，但这仅仅是开始。 我们还需要努力学习相关知识，吸收好的经验，汇聚大家的智慧和经验，共同探索出具有自己特色的主题教学活动的新方式，我们会为了这一天的到来而竭尽全力，推动教学改革工作迈上新台阶。 中国少儿教育网致力于为幼儿教师提供资源共享平台。 每天我们都会整理当天老师团队提供的参考教案以及各种教育相关资源，方便老师们轻松备课。

如果您有任何问题或建议，请联系我们，感谢您的支持，因为您的支持，我们会做得更好^_^

教学年个人工作总结【第二部分】

一、个人基本情况

我叫XXX，是一名幼儿教育工作者。 学前教育是一项直接面向儿童的工作，是基础教育的重要组成部分。 对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高人民群众综合素质，实现全面建设小康社会的目标具有重要意义。 在我心中，学前教育工作是光荣而神圣的，我非常热爱它。

从事这项工作以来，在领导的关心、同事的协助、学生家长的配合下，我的工作取得了一些成绩。 我要感谢大家的帮助。 下面我对今年的工作进行回顾和总结：

2、个人工作基本情况

1、思想上加强学习，提高认识，把主要精力放在工作上，爱岗敬业，积极贡献。

我严格要求自己遵守公民职业道德，爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业，志向远大，勤奋敬业，愿意成为他人的阶梯，乐于奉献，对工作高度负责。 教书育人这件事决不能马虎。 俗话说：十年树成，一百年成人。 人民教师是他人的榜样，他们的言行影响着学生。 先管教自己，再教育别人。 “教学不严，老师偷懒”高度的责任感和奉献精神是名师必备的品质。 一年来，我继续学习，积极参加幼儿园组织的政治学习。 通过学习教育活动，我进一步转变了自己的世界观、人生观、价值观，提高了政治素质，使自己能够胜任本职工作。

2、在日常教学中开展丰富多彩的教育活动，搞好有教育意义的班会。

在教学活动中，我能积极参与课程改革的理论学习，转变自己的教育观念，根据本班孩子的特点，积极开展主题活动和实地活动，相得益彰。 有利于本班孩子发展的课程。 如：“我是好宝宝”、“糖果很甜”、“各种汽车”、“搞笑纸”、“听起来真好，看起来真好”、“太阳、月亮、星星”等活动中，为幼儿创造了大量的生活环境和物质环境。 充分利用社会、幼儿园、家长的资源，使活动丰富多彩。 让孩子在“玩”中“学”，在活动中做主人。 孩子们在课改活动中获得了更广泛的知识面，活动积极性大大增强，让老师能够根据每个孩子的情况及时考虑到每个孩子的教育，让每个孩子能够取得进步。 面对特殊的幼儿园班级群，我深深感受到自己责任的伟大。 公民教育要从小抓起，让他们在幼小的心灵中播下做“好公民”的好种子，懂得如何做一个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。 本学期，我坚持在上学期“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做个好孩子”的基础上，结合团结、友爱、理智、诚信，并符合学校教育活动的要求。 抓好班级做好“五小优秀小公民”教育活动。 我非常重视对学生的思想教育。 通过班会、晨会、思想品德课，结合各科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老人、爱学习的思想教育。 使学生养成良好的班风、学风。

除了完成基本的教学任务外，我坚持班会制度，开展生动活泼的教育活动。 本学期先后举办了“母亲节快乐”、“我为奥运做贡献”、“人人唱着拍手歌，人人争当好孩子”、“欢迎亲爱的爸爸妈妈”、“春天在孩子眼里”、“做一名合格的小公民”、“做一名合格的小学生”、“展示巧手”、“欢迎新伙伴”等形式的班会。

3、建立“树苗成长联系簿”，与家长紧密联系

通过通讯录，我随时与家长沟通校内外情况，听取家长对班主任工作的意见和要求，不断改进工作，发现问题及时纠正，并赢得家长的理解、支持和帮助。 班里的工作起步比较顺利，收到了良好的效果，得到了家长的认可。 幼儿教育需要学校、教师、家长的共同配合才能做好。 幼儿教育工作者只有认识到这一点，才能在工作中对症下药，才能在幼儿教育工作中取得成效。

三、我的20xx年工作计划

（一）端正思想，明确责任

千里之行，始于足下。 成为一名优秀的幼儿教育工作者不是一朝一夕之事。 我有信心，也有毅力。 幼儿教育是针对儿童的教育。 活泼可爱是孩子的天性，这可能会给我的教学工作增添很多麻烦。 当遇到困难的时候，我一定要克服它，解决它。 苦难是一只纸老虎。 在今后的工作中，我将继续坚持“以儿童为基础，密切联系家长”的工作方法来开展学前教育工作。 教师是人类灵魂的工程师。 作为一名人民教师，必须有起码的职业道德和无私奉献。 儿诗诗祖国的花朵，名族的未来，在工作中树立集体主义价值观和健康的人生观，肩负起名师的责任和使命，把一生奉献给我热爱的教育事业。 孩子们，对父母的郑重承诺。

（二）持续改进强化质量

责任和能力是密不可分的。 喊着口号却因能力不足而做不到，这绝对不是我想要的。 我深知，新时代的教师应该是具有综合技能和特殊技能的复合型人才。 他不仅要掌握精深广博的知识，有吃苦耐劳的健康身体，还要有良好的修养。 “学习”社会强调不断充电，学习的步伐必须大于或等于变革的步伐。 为了提高自身素质，就必须参加培训，锻炼技能。 积极参加培训班，学习教育基本理论，掌握教学工作基本规律。 欣赏老师学艺博学，认真学习其他老师教育教学的先进经验，同时把自己的好做法和想法分享给大家。 这种方便快捷的学习方法将使我的生活更加充实。

过去的一年已经过去，无论我们取得多少成绩，都属于昨天。 胜利时我们不能骄傲，失败时我们不能灰心。 继续前进，创造新的辉煌，是我的目标。 我既是一名教师，又是一名新时代女性。 把别人的孩子当成自己的孩子，把全部的爱倾注在这些可爱的孩子身上，是多么幸福的事情啊！ 我愿永远做一片默默无闻的绿叶，怀着怀念和感恩之心，在教育事业中，将绿叶的情谊浇灌到根。 我愿在教育这片沃土上孕​​育出更多的新苗。 “春蚕枯死，蜡炬成灰，泪干”。 看着孩子们天真可爱的笑脸，家长们赞许满足的眼神，还有什么比这更重要的呢？ 新的一年，请继续鼓励、帮助、监督我的工作！

教学年个人工作总结【第三部分】

本学期因学校实际工作需要，我从事##年级、##x年级、##年级的艺术教育教学工作。 现将本学年工作总结如下：

(一)激发学生学习艺术的兴趣

兴趣是学习艺术的基本动力。 教师应充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法的呈现能够激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对帮助学生美化生活的作用，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。

(2)培养学生基本的艺术素养

在美术教学中，我关注全体学生，以学生的发展为根本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成、促进他们的全面发展打下良好的基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基础美术知识和技能，结合流程和方法，形成了课程的基本内容。 同时要求课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在艺术学习过程中逐步了解艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，打好基础。为了终身学习。

（三）注重简单的绘画训练

本学期，我们艺术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学。 在简笔画教学中，我们根据中心学校的要求和各年级的要求进行了简笔画培训。 现在大部分学生都能达到这个年级的要求。 画的简笔画是在背面画下来的，收到的教学效果比较好。

（四）培养学生的创新意识

在美术教学中培养学生的创新意识，首先要注重保护学生独特的个性，给予学生发展个性的自由。 消灭学生的个性是创造性活动的大忌。 鼓励学生在个性的基础上大胆表达，对别人的艺术作品发表自己独特的看法。 在思维方法上，要注意采用发散思维、类比思维、想象思维，这些都与创造力密切相关。 另外，在美术课程中，我们应该尽力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力。

（五）注重学生的自我评价

我们今天教育的主要任务不再是浇灌更多现成的知识，而是让学生端起自己的“杯子”，用自己的方法不断寻找适合他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学术能力。 也就是说，在新的社会发展背景下，一个人能够不断地发现社会中或者自身发展过程中的问题，学习和发现解决这一问题的有用信息，并通过分析和思考做出判断。 然后创造性地设计问题的解决方案，并在实践过程中不断反思和评估，不断改进或完善，直到问题真正得到解决。

（六）教师自身素质培养

在教学之余，我除了认真参加学校和教研组组织的各项政务、业务学习外，还从理论上提高了自己，完善了自己，虚心向其他老师学习，取长补短，取长补短。弥补我自己的不足。 使我能够更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪的现代教学模式。

学校艺术教学个人述职工作报告参考五

日子过得真快，一转眼一个学期就过去了。 在学校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。 回顾这学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的事情。 现将本学期的工作做一个简单的总结，以促进改进。

1、加强学习，不断提高思想和业务工作质量。

“学无止境，教无止境”。 只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 因此，我一直在积极地学习。 近一个学期，我认真参加学校组织的各学科教研活动，并认真做好记录。 此外，我还利用书籍和网络认真学习了新的美术课程标准、新的艺术教育课程标准以及相关的教育教学文章等。 通过学习新课程标准，我可以树立先进的教学理念，明确今后的教学工作方向。 随着社会的发展，知识的更新，也促使我不断学习。 有机会的时候，我也通过技能培训、外出听课等方式，在教育教学上不断进步。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学做好了准备。实践。

2、求实创新，认真开展教学科研工作

教育教学是我们教师工作的重中之重。 本学期，我力争将所学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，在使用教材、践行新理念的基础上。 力争使我的美术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

这个学期我为四年级和五年级的学生教授艺术课。 在日常教学中，我们注重充分的课前准备，精心设计教案，并结合各班级的实际情况灵活授课，让每一位学生都能学到美术技能和相关的美术知识。 ，尽量完成课堂上的内容，课后认真批改学生的美术作品，针对不同年级采用不同的批改方法并添加作业批注，注重学生的心理教育，鼓励学生树立自信，创造为学生发展才华空间可以让学生对艺术产生更大的兴趣，同时提高他们的艺术水平。 另外，教学结束后，根据得失及时写出一些教学后感想和教学反思，目的是为今后的教学积累经验。 同时，我还积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。 针对旧教材内容过时、单一、与学生实际情况脱节的问题，我积极开展校本课程的开发设计，设计了《我设计的鞋（设计与发明班）”和“独特的椅子（设计班）”。 注重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

在我负责的校本变废为宝课程中，为了让每一堂课让学生有所收获，我在课后收集日常生活中可重复利用的废品，创新性地制作成样品供学生观看，从而拓宽了学生的思维。 ，非常注重学生创新思维的培养，学生非常喜爱我的校本课程。 同学们收获颇多。

总之，无论是课堂教学还是选修课教学，我都以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

3、努力学习，完成学校其他作业。 本学期我们学校开展了一系列的活动，不仅涉及到大量的艺术推广工作，而且要求我们全程积极参与作品的创作。 对于学校布置的每一项任务，我都能以最大的热情去完成。 基本上我能做到“勤奋、优质、高效”。

4、加强反思，及时总结教学得失。

教学年度个人工作总结【第四部分】

7、因材施教，培养学生的体育兴趣。

8、加强体育课安全教育，教育学生自我保护意识。

五、教学进度及内容

每周教学内容：

1 名导游

2 武术比赛：20米迎头接力

3 武术游戏：空中拦截球

4 武术：队列练习

5 30-50米速度跑比赛：素质训练

6 跑步：障碍跑（30m~40m）选修内容

7种小球运动：运球接力

8.用轻物将小排球扔远：垫球（自抛和自垫）

9 2×30m接力跑小排球

10 立定跳远比赛：运球、传球和接球

12 投掷跑：50m快跑

13个健康知识游戏

14项耐力跑品质练习

15 投掷健康知识

16个固定距离跑步游戏

17 跳转扩展与延伸

18 质量评价潜力开发

19 复习考试

六年级体育教学计划第三部分

一、指导思想

坚持“学生第一、健康第一”的指导思想，在教学中落实基础技术和技能传授，强调学生的积极性和实践练习的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生培养学生的学习兴趣、爱好，自觉养成自我锻炼意识和锻炼习惯，为实施终身体育和全民健身计划奠定基础，培养学生德、智、体、艺、体等全面发展，为学生更好地适应社会、健康成长奠定基础。 根据。

二、学术现状分析

六年级有七个教学班。 每个班级学生人数较多，一般在五十人以上，体质、纪律等方面差异较大，要求教师严格教学，精心组织，力求因地制宜，因材施教。让学生在一个温暖的集体中健康、活泼地生活。 同时，六年级学生正处于进入高等教育阶段，学业压力相对较大。 因此，可以根据实际情况安排课程内容（如增加有趣的项目、球类游戏和独立活动等），以提高学生的学习积极性。

3. 教材分析

全期教材包括（1）、运动与健康基础知识（2）、运动技能（3）、身体健康（4）、心理健康。 教材内容较多，其中运动卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，适当采用课堂讨论的方式。 户外教学主要让学生掌握一定的运动方法和运动技能，使他们养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目标。

4. 教学资源开发

教学计划实施过程中，教师需要根据实际情况修旧再用，因地制宜利用场地设备，从而取得更好的教学效果。

五、教学措施

1、教学过程中严格坚持基本技术和技能的传授，注重体育理论与实践的有机结合，让学生了解体育、喜欢体育、参与体育、享受快乐体育。

2、在自主活动中，激发学生自主参与和学习的热情，让学生在“安全第一、健康第一”的前提下，选择自己喜欢的项目，倡导创新理念。

3、注重学生的思想品德教育，既注重学生的体育锻炼，促进身体健康，又注重学生的心理健康，培养学生的社会适应能力。

六、教学目的和任务

1、宗旨：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生主体地位，面向每一个学生，保证每一个学生受益，激发学生运动潜能，努力挖掘和培养体育人才。

2、任务：

①全面锻炼学生的身体，培养学生健康的体质，增强学生适应外界环境的能力。

②掌握一定的体育基础知识，使学生了解体育的目的和任务，积极参加体育活动。 选优、练中、扶贫，科学选拔人才，组建田径训练队伍。

③对学生进行德育教育，培养“美好”情操，塑造学生文明形象，培养学生集体荣誉感和爱国主义精神。

7. 体育教学常规

(一)师资方面

1、认真备课，认真写教案。 没有备课或教案的情况下不允许上课。

2.认真学习和执行教学大纲，认真研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务和教学原则，完成任务所采取的教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备、教学工具。 教师不得缺席上课。 因故不能上课的，必须征得学校领导同意并作出妥善安排。

4、在教学中，要加强和注重“三基教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学三方面的任务。

5、教学原则和教学方法的应用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排运动的质量、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，注重精神文明建设，穿好运动服。

7、认真做好学生学期、学年体育成绩的考核和评价，注重材料的积累和储存，定期进行科学分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、在教学中，要充分发挥体育委员、组长和积极分子的作用，定期对他们进行培训和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。

九、教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严格预防伤害事故。

一旦发生伤害，必须及时向领导报告并妥善处理。

(2) 对于学生：

1、学习目的明确，积极自觉地上体育课。 认真听讲，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课时，着装轻便、整洁。 穿轻便运动鞋上课，不要带钢笔、刀具等。

按照老师要求提前到指定地点等候上课。 排队时要快、安静、均匀。

3. 不无故缺席，不迟到、早退，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、课堂上严格执行老师的要求，未经许可不移动设备和教具。 我们要严格执行老师规定的防护措施。

5、爱护运动器材，不故意损坏各种运动器材及用品，下课后听从老师的指挥

请全额归还各类设备。

八、教学进度及课时分配

1. 运动卫生基础知识2学时

2. 8小时球类运动

3. 5小时体操

4. 9小时的跑跳射击

5. 游戏 6 课

6. 武术5课

7.期末考试1学时

学期总学时：36学时

九、总结与反思

每节体育课后，综合总结课堂感受和应注意的问题、经验、教训，以提高自身的教学水平，力争达到理想的教学效果。

教学年度个人工作总结【第五部分】

1、成立了以校长为主体，分管副校长为组长，教学主任、教研组组长、骨干教师为成员的校本教研领导小组。校本教学科研工作

2、加强了对校本教学、科研和培训工作的领导、协调和管理。 完善校本教研工作相关制度，要求学校领导参与教研组、教研组或备课组教研指导。

3. At the of the , essay and . The sixth-grade and a work plan and used the third of class every to and for the . In the two weeks the , 40 were to in the and math held by the and .

4. The with the work for sixth grade and a on “ the Path for ”. The , , hot topic , etc., which among , to think about how to in , and to the of .

5. From 19th to 21st, our sent six to to and study the " Young ' ". On 27, the an study . First, there are three that won . What's rare is that the class not only the new of this , but also the of our over the years, it to the of our and in line with the needs of our . 发展。 the most -edge and to a small and a high- study . Let us hear the rapid of young and gain into the of . In , Zhang was sent to to in , and after , he and .

6. The our and has the year, and this the has been . This event a week of daily work , a one-day open class and . In the of open , seven from the two used to their of the and from a multi- , the ' and in . can learn , it , and use it . The fifth-grade and the third-grade added to the the two .

7. In order to for the by Wuhai and , the in the group the find some , study , and lead the way. They hope that the will use the to and . I will love and life even more in the .

8. Near the end of the , we held an of for one to six. Each grade has based on the of its own stage, on-site , and works , daily , and hard-pen works . The are rich in and in form. The 's chalk and pen also added a lot to this . This is not only a test of the 's , but also the the .

9. carry out and work, and the of and work.

In order to fully the of the of the group, the of the group's key of the " on of " and " of Poems" this has been to , the of the . 。 At the same time, in order to the of young in the , this under the age of 30 to small . A total of 19 young from the whole in the of the small topic, and the force for the 's topic .

In order to the , on "Key Plan " and "How to Small " were held in mid- this . After , the and of the two key of "" and "" were out in early of this . The was by the team, and forms such as , , and , it was a good test of the work and by the team in the past two years. At the same time, in order to the of small , two on the of small were .

to the of the and , a of the of and work in our and an for were at the of this .

work of the year [Part 6]

教学工作是学校一切工作的中心，是检验一个教师工作成败的关键。

Time flies, and the work of one has ended. Due to the work needs of the , I have the work of art in the first grade of our . The work of art in the past six is as :

1: ideas and in

First-year do not have much art . This the of , and ' and . is the basic for art. give full play to the charm of art , so that the of and can ' in , and this into a . At the same time, the of art is with ' life , the role of and in life, so that can the value of art in real life. from other often said to me : "Your art class is best , you don't need to teach it from to end, will have , and the class is easy and ." The art class is and with good . This art 's are not . It's not that easy to do well in art class. class, scene , link , , , and after-class are all , all of which the art to work hard Think, .

The "Art " that the value of art in the nine-year stage is in the : first, to ' and their ; , to guide to in and ; third, to ' and image ; the is to form ' and ; the fifth is to the of ' and all-round . It be said that the has put for the art class. It not only stays in the past mode that on art , but adds more . To this goal, it is to Art have high and .

2: of ideas and

Since the of , I have been : how to take a good art class? What kind of art class is good? While , I put the I into the , and for in tests.

1: art class

The of art class is not just the of aids, it must have a wider . For , in the "Fish ", in order to make the more , I music and a large of and about fish. It a big role in off. In to the of , what is more is the 's in many and . This on the 's long-term .

2: Art

is of the focus, and many are of in-depth . Here I want to talk about an issue that I have been about: the the of and the that may occur when to . is the of a good class. This is a by most . , some types of art often do not to do their in an . For , some the of to . will their when they get , and they will not be as as . bad . In order to 's , some have added forms such as games and , and the will also messy. The is that such "chaos" in form is not . In , do not to sit in art . They give space to , to draw on the table, and to "". can also wear to to music while , and paint while to their music. that must be , but blind order will often 's and limit 's . How to this? , in , I make full use of and use of forms to local , so that can be , nor .

Three: of Art

, when look at 's , they often shake their heads, what the are, it's a mess! As knows, the value of 's is , , and the of and naive , as well as and rich . Some like , and some like to use lines when . Some only like to draw .所以在教学中，我对学生作业的评价坚持多重标准，多种形式，从而发现了儿童画中闪光的东西，并积极表扬，大大提高了学生的学习兴趣，取得了预期效果，提高了学生的素质。

教学年度个人工作总结【篇7】

时间过得飞快,本学期六年级的体育教学工作已经圆满结束,通过一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用,现将本学期的工作进行总结:

一、在教学工作中的认识及所得

1、以我校儿童教育为指导思想，立足于基础教育与素质教育相结合的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面发展学生，实现快乐体育与体育教育的有机结合。

2、学生对体育运动积极性较高，在老师的教学及指导下能积极锻炼，增强自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识，促进学生的可持续性发展。

3、通过体育课的锻炼，让学生全面发展，使那些有身心障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，体会到了集体的和谐;在学习过程中让学生形成“追求卓越，超越自我”的领袖素质，促进学生身心健康。

4、在教学中，突出教与学的实用性和趣味性，既要保证学生的体能得到提高，又要使学生在锻炼过程中积极、愉快，养成终身体育意识。在组织体育游戏方面，既突出了个体差异、因材施教，又尽量使每个学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生个性自由发展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而快乐、健康地成长。

二、不足之处

1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进，自身的综合素质还有待提高。

2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。

三、改进措施

1、课堂上继续注重对学生的管理,保证课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、努力研究我校的“三模小组化”教学模式，使自己的发展性课堂成型，学生的体能大面积提高。

3、努力开发校本课程，切实改进教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合学生的方法,以激发学生兴趣,提高教学效果。

总而言之，本学期存在的不足与长处，在今后的工作中，我将会扬长避短，逐渐改进和提高教学质量，促使我校体育工作顺利地向前发展。我相信，有付出总有回报!

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