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高中体育教学工作优秀总结1

时间过得真快，转眼一年多的训练就结束了。 在校领导的关心支持和体育组同事的帮助下，高中体育训练工作取得了较为满意的成绩。 回首这一年来与同学们一起风雨同舟、与同学们同甘共苦的日日夜夜，我觉得确实有很多值得留恋的事情。 现将高中培训工作中的一些经验和不足总结如下：

1、严格选材，打好基础

高等学校根据专业考试成绩和文化考试成绩招收体育专业学生（特招运动员除外）。 因此，我在选材时注重三个方面：第一，学生必须有良好的身体条件和身体素质，有一定的体育天赋，这样的学生训练成绩就容易提高。 其次，学员应具有良好的品质和顽强的斗志，不应该在以后的训练中产生负面影响，防止害群之马的出现。 第三，学生的文化成绩必须在中下水平以上，总分要在300分以上，这样专业才不会因为文化不符合要求而无法上线。

2、严格管理，保障岗位

大量实践证明，一个团队要想取得好的成绩，必须有严格的管理制度。 为此，在组建团队时，我制定了更加详细的管理制度。 关怀等方面都提出了细致的要求，让学员们对这支队伍的纪律有了清晰的认识，确保了训练工作能够顺利高效地进行。 在日常训练中，除了系统的运动技术训练外，我还注重培养他们的组织纪律性、责任感和对集体荣誉的毅力等优秀品质。 同时，我要培养顽强拼搏的训练作风，坚定队员的士气。 集体凝聚力，让他们为成为训练队的一员而感到自豪。

3、科学培训，必要条件

高中体育考生参加专业考试需要参加四项体能测试，分别是100米、800米、铅球、立定三级跳远。 可想而知，要在短短一年的训练中快速提升学生的身体素质，让每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，是多么困难的事情。 因此，需要根据学生的个体差异制定周密的培养计划。 比如铅球这个技术要求较高的项目，我采用统一讲解、个别指导的方式，现场分析铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法，准确演示动作。 ，使学生能够在短时间内建立正确的技术概念，但我发现有的学生在练习过程中出现了动作变形的情况。 经过分析，我认为是这些学生的绝对力量和腰腹肌肉薄弱造成的。 为此，我给他们少食多餐，加强他们的上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显的提高。 总之，科学的训练是取得成绩的必要条件。

4、学习文化课程，只进不退

文化课是决定最终高考成败的关键。 总体来说，体育生的文化基础总是有点差。 体育生很难保证高效扎实的文化学习。 因此，我非常重视体育生文化课程的学习，实时关注。 在文化课程学习中，对成绩下降的学生要及时处理并进行督导。 积极配合各科老师做好体育学生的文化课工作。

5、分析不足、发现不足、解决问题

通过一年多的培训和带学生补考的过程，我发现了很多问题，也在寻找解决办法。 通过本次运动加试推出：

1、学生心理素质太差，考试过程紧张，发挥不出自己的水平。 这就需要加强心理素质训练，让学生多参加一些比赛，比如城市体育比赛等，让学生在比赛中学会调整心理，克服紧张情绪，能够适应变化，努力表现。处于最佳状态。

2、个别学生技能不稳定，800分成绩较差。 我认为原因是训练时间短。 从20xx年3月到今年4月，看似一年多，但实际培训时间不到10个月。 从运动技能的形成（泛化阶段-分化阶段-自动化阶段）来看，时间远远不够； 而且这段时间恰好缺失了一项冬训内容，他还没有适应冬训阶段，从而导致了大四冬训任务的失败。 强度和数量无法增加，严重的伤病导致800米成绩下降。 低的。

六、专业成就

过去的一年，值得庆幸的是，通过全队的共同努力，在今年的体育专业考试中，我校体育考生取得了可喜的成绩。 队伍中有14人，其中有11人的积分达到了300以上。 按往年285分计算，11人全部处于上段，上段率79%。 上段平均分323.94分，中段成绩377.03分。 上班人数、上班率、上班平均分、越剧北戴河中学历史四项。

最后，在接下来的一个月左右的时间里，我会严格学习学生的文化科目。 高考结束后，希望我的队员一个也不落下，全部在线。

高中体育教学工作优秀总结2

这学期，我适应了新时代教学工作的要求。 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展循序渐进的方式。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，推动教学工作迈上更高水平。

1、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。

教学内容和学生的实际情况、课程设计的类型、采取的教学方法、教学过程的程序和时间安排都详细记录，并精心编写教案。 每节课都应该“备好”。 每节课前要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，应及时进行课后总结并撰写。 教学后记，并认真收集每本课本的知识点，并总结成册。

2. 提升课堂技能

提高教学质量，做到讲解清晰、条理清晰、条理清晰、准确、情感丰富、形象生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。

在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 听讲座，征求意见，改进工作。

4、正确的作业：布置的作业要精练、简洁。

有针对性、层次化。 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。

课后针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 让他们对学习产生兴趣。 要通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 但它充满了乐趣。 这样，你就能自觉地全身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

6.积极推进素质教育。

目前的考试模式还比较传统，这决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。 为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识、技能与智力、能力的发展结合起来。 结合起来，将思想情感教育的元素注入到知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

总之，在教学过程中，我不断反思、创新，让不同的学生得到不同的发展。 一粒播种，一份收获。 教学使欢乐与悲伤并存。 我们将遵循“勤学、善思、实干”的原则，一如既往地再接再厉，把课程改革工作做得更好。

高中体育教学工作优秀总结3

本学期，我在高中七年级2个班、八年级3个班、九年级2个班的体育班。

教学工作是一项既辛苦又难见成效的工作。

我们只能努力在平凡的工作中创造奇迹。

不谈任何报酬，只是默默地做自己应该做的事，问心无愧。

我个人认为本学期的工作与以往相似，有成绩，有改进，也有不足，以便今后做得更好，发挥自己在岗位上的作用。

现在总结一下这学期的工作

教学上，每期开设新的体育课。

演示、分解演示、老师讲解后完成动作演示。

然后老师教学生练习，学生练习、小组练习、对比练习，练习中老师及时指导和纠正错误。

在平时的体育教学中，多以游戏教学为主。

游戏是学生非常喜欢的活动。 学生自愿参加。 游戏可以让学生在教学中感到轻松、愉快。

愉快、肯定的情绪可以对人产生积极的影响，将学生对游戏的热爱用于教学。

将一些枯燥的体育锻炼融入到游戏中，学生乐于接受和锻炼。

例如，七年级篮球教学课中运球课的内容，由于设备有限，不可能每个学生都有球。

我们可以将这节课的内容游戏化，将学生分成人数相等的三组，进行面对面接力。

这样，“教学目的”就达到了，学生身心愉悦。

还培养了学生的集体意识和团结合作精神。

在日常生活和学习中，能够热爱本职工作，关心学生，师生关系融洽。

能将思想教育工作渗透到教学中，用自己的言行影响学生，并举出一些生活中的实际案例。

为了激励学生学习。

这学期，我开始上初中的体育课。 大多数学生不愿意锻炼。 他们向我提出了这样的要求。 马老师，您每堂课都让我们从头到尾都锻炼。 前几节体育老师让我们每节课绕着操场跑两圈，然后我们就可以为所欲为了。 我们没有去上课，只是闲逛了一下，下课后集合回去。

这样，我了解到每个班学生的情况都是相似的。 我向学生解析身体是革命本钱的道理、终身体育的概念和意义

近点是我们中考体育，远点是你的身体垮了，危及你以后的生存。 后来，学生的看法发生了变化。 起初，他们只是动了转盘，但现在他们愿意动了。 后来，上课的时候，他们就不再像以前那么懒了。 体育课上，我不再怕苦，不再怕累得动不了。

他们懂得体育的真正意义和作用，清楚自己体育的目标不仅仅是为了好玩。

甚至有的男生坚持每天做俯卧撑，有的女生坚持每天做仰卧起坐，都开始动起来了。

在学习方面，我可以努力学习。 《课程健康标准》积极要求参加学校各项业务学习活动的进度，校本培训时认真做笔记，认真领会下发的校本培训内容，积极协调各年级的活动和班级，指导学生的课间操、早操和校内各项体育活动，丰富校园文化生活，活跃校园活动氛围。

但本学期也存在很多不足； 希望自己在以后的工作中能够处理好与工作无关的事情，努力工作。

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