学校班组长工作总结模板1

转眼间，高三第一学期已经过去了。 回顾这一年的工作，我感慨万千。 这学期，我们组的成员团结一致，努力拼搏，收获颇丰。 一学期的工作总结如下：

1、认真研究、共同进步。

我们高三语文组的成员大部分都是年轻教师，所以从建校之初，我们就制定了一个工作方法：围绕有丰富高三教学经验的冯菊红老师，充分发挥优势青年教师的热情和努力，努力取得好成绩。 。

因为是“新课改”元年，高三语文的工作压力很大，需要带领学生学习很多他们从未见过的知识点前。 为了备课更充分，我们几乎每天集体备课，认真学习每一个知识点。 每次开始一个课题的研究，大家都会各显其长，寻找知识点、理论知识、经典实例； 他们会在备课时发表自己的意见，并一起讨论难点； 课后他们将继续交流，互相学习课堂教学经验。 一学期下来，每位老师无论是专业知识还是教学能力都收获很大。

2、不断的科学研究和不断涌现的模式。

针对学校高效课堂模式的讨论，我们组经过不断讨论，提出了复习课程“引导实践”教学模式。 为了验证该模式的可行性，我们组的8位老师针对不同的话题进行了课堂实践。 例如：冯菊红老师的“作文题目”、王东明老师的“错句题目”、张晓敏老师的“文言翻译题目”、刘向前老师的“诗歌鉴赏题目”、苏芬芳老师的“语言应用问题题目”、石小菊老师的“小说阅读专题”，孙炎培老师的“文学批评专题”，还有我的“传记阅读专题”。 在这些专项复习课程的课堂实践、课后反思和讨论中，我们一次又一次修改模型各环节的名称和课堂使用时间，逐步形成了三程序复习课程：

①讨论型，程序为：背诵巩固——总结要点——展示交流——巩固练习。 （教科书）

②探究式，流程为：考点解读——典型事例调查——重点训练——反馈总结。 （特别的）

③情景式，流程为：实例展示——师生讨论——亮点突破——升级训练。 （作品）

在校领导的指导和指正下，我们的“引导实践”课堂模式得到了认可； 实践也证明，可以有效杜绝教师“课堂上学”的现象，提高语文课的课堂效率，并获得了学生的一致好评。

3、提高课堂效率，规范学生的回答。

为了提高复习课的课堂效率，我们在实践中应用了“引导练习”的课堂模式，而对于复习课，我们正在逐步验证“15+25循环课”的模式，即每个专项试卷大约在25分钟内完成。 ，然后老师收起批改，下一堂课进行15分钟的复习。 这有利于教师了解学生的答题情况，以便有的放矢。 同时，在批改过程中，注意观察学生的卷子情况，有针对性地进行学生认识，帮助学生规范答案，以提高成绩。

4、有问题。

初试中凸显出几个问题，如：学生的论文、作答时间的把握、答题步骤等方面还存在问题。 未来我们会继续加强这些方面的工作。 学生对中文仍然抱有轻视的态度，这种情况应该在下一阶段得到改变。

总之，学期以来，我们组的八名队员刻苦努力，发扬了不怕苦、不怕累的作风，在第一次考试中取得了良好的成绩。 下学期，我们将一如既往，扬长避短，争取高考好成绩！

学校班组长工作总结模板2

本学期以来，二年级英语备课组全体教师围绕学校这个中心，以全面提高学生思想文化素养为目标，积极开展全校教研活动。学科群，努力提高教师思想素质和业务素质。 认真探索英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力推行自主学习的教学模式。 现将工作总结如下：

1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟悉新课程标准，并用其指导教学实践。 高中新课程即将正式全面实施，这将带来巨大的困难和挑战。 教师们认真学习新课程标准相关指导性著作，参加综合培训和考试。 应努力转变教学观念，把教堂变成学校，把学习英语的主动权交给学生。 在师生双边活动中，要注重培养学生“独立、探索、合作”的精神，尽力让学生“积累、融合”、“感受”中所取得的发展。五个方面：“欣赏”、“思考与理解”、“应用与拓展”、“发现与创新”。

2、加强备课小组集体备课。 备课组内部资源共享、分工协作。 实现教学的统一复习、进度、教案、课件、习题等，这样教学既统一又具有特色。 每周二集体备课时，教师们就教材、教学方法等问题进行研究和讨论，备课组内部形成了浓厚的研究氛围。

3、加强备课组内的听课和评课活动。 本学期，我们一如既往地在备课组开展互听、互评活动。 通过坚持这样的教学套路，保证了备课团队的教学质量和教师取长补短的能力。 本学期，我们组的葛娟老师和严亚宇老师在公开课上受到了表扬。

4、把握教材的深度和难点，在注重培养学生活动能力的同时，扎实做好英语基础知识的积累。 学生的基础知识比较薄弱，我们的教学时间也比较不足。 在这种情况下，我们要求质量为45分钟，并尽量以课本为例子，巩固基础知识。 同时，

我们还进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句纠错等方面进行了专门的辅导和训练。

5、加强高考信息研究。 我们对高考题进行了几年的认真研究，制定了有效的措施，确保我们在进行平时教学的同时，注入高考知识。

6、开展丰富多彩的英语课外活动：

（一）组织全体学生欣赏诗歌，开展诗歌朗诵比赛，拍摄活动场景，将学习与娱乐融为一体，提高学习英语的兴趣，增强学生的文化底蕴。

（二）部分高二年级学生参加“英语能力竞赛”，促进学生双基能力发展。

7、高二英语备课组期中考试成绩。

本学期期中考试形式为四校联合考试，并在校内定期评分。 经过备课组成员的共同努力，我校超越洛阳，取得第二名。 我们将继续努力，争取在期末考试中取得最好的成绩。

学校班组长工作总结模板3

1、加强师德建设，强化教学常规。

师德教育是师资队伍建设中永恒的旋律。 作为一名教师，必须模范职业道德，热爱教育，热爱学生，严格要求自己。 我校备课组全体教师严格遵守“三不准”，将法治与德治紧密结合起来，不断加强道德修养，做到以德育人、以德教书、以德育人。 。 我们坚持开展以“教书育人”、“以身作则”、“爱岗敬业”、“乐于奉献”为核心的师德教育。 在此核心指导下，严格规范教师教学行为，强化教学“五认真”要求，使教师“五认真”成为自觉行动，真正做到有目的备课、创造性上课、正确作业。规范作风，负责任组织考核，爱心辅导贫困学生。

2、加强理论学习，提高业务能力。

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，专业水平的提高在于不断学习。 学习是为了更好地给自己充电，为自己今后的教育教学工作不断创新发展创造良好的条件。 因此，我们备课小组继续围绕新课程改革的理论研究，审视语文课程标准，把握新课程改革对学生和教师的新要求。 本学期，备课组全体教师积极参与业务学习，学习教育杂志优秀文章，及时了解语文学科发展的最新动态，认真摘录。 通过阅读杂志上的名师课堂记录，欣赏精彩片段并进行分析，真正做到所学。 组内老师通过集中学习、个人自学、小组讨论的方式真正落实业务学习。

3、加强集体备课，推进教学研究。

集体备课是提高教师教学水平、拓宽教学思路的极好途径。 通过这项工作，不仅能备好一堂内容丰富、教学方法新颖的好课，而且备课者也能各抒己见，取长补短，提高教学水平。 我们的备课小组充分发挥集体备课的优势，做到了“六统一”：统一进度、统一教学目标、统一每课共同内容、统一重点难点、统一作业、统一考试，但教学方法可以不同。 教师可以在集体备课的基础上，根据自己的教学风格、不同的教学对象以及自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解来备二次备课。 备课组的每位成员都能积极参与集体备课活动。 通过这次活动，大家受益匪浅，教学水平得到了很大的提高。 本学期，每位老师都参加了教研活动。 周晓英老师参加校级教研活动。 此外，每位老师还积极参加考核课和项目研究课。 真正做到“人人参与、人人讨论”，在老师呈现高质量课堂教学的同时，小组的每个成员都能有所收获。

4、组织学生开展各类竞赛，提高学生的语文综合素养。

为进一步落实素质教育，本学期备课组根据学校教研室的安排和语文教材的安排，开展了“中国梦”征文比赛、书法比赛等一系列活动和竞赛。 、古诗词阅读测试等，学生的语文综合素养得到了提高。

总之，备课组成员勤于研究、勇于实践、大胆创新，发扬了实事求是、严谨求新的教风。 从教学实践中，我们不断认识到，只有精诚合作，才能创造出优异的成绩。 然而，教学之路是漫长而艰辛的。 我们备课组全体成员将继续努力，扬长避短，更好地做好各方面工作，为学校语文建设做出应有的贡献。

学校班组长工作总结模板4

20xx至20xx学年第二学期已经结束。 本学期，我们七年级数学备课组在学校和组长张金山的带领下，有计划、有步骤地开展工作，取得了一定的成绩。 现将一学期的工作总结如下：

1、深入学习新课程标准，深入钻研新教材

我们坚持学习新课程标准，钻研新教材，互相交流学习经验； 我们运用集体智慧，集体备课； 我们统一教学进度，统一各章节的重点和难点，针对难点制定突破性的教学方法，并讨论和交流教学思路。 大家在每次活动中都可以畅所欲言，达到取长补短、互相促进、共同进步的目的。

2.积极开展教学科研活动

我们结合新课程标准的学习，积极开展课堂教学的讨论。 一开学，我就组织群里的老师互相听课，互相学习。 根据学校教学部门的统一安排，组内教师轮流外出上课、学习。 四月初，我们备课组接到通知，学校将于五月中旬为三名学生举办高效课堂教学活动。 我赶紧召集队里的老师开会，让他们做好充分的准备。 随后，我和张老师走进各个数学老师的教室听课，一共上了三节课。 最后决定由我们组的青年教师何冬梅老师担任本次活动的主持人。 在学校、年级组的大力支持下，在张老师、肖老师的精心指导下，我们备课组老师们团结一致、齐心协力。 5月15日的宣讲中，何老师准备充分，沉着冷静，同学们积极主动配合，赢得了在场老师的一致好评，为学校带来了荣耀。

我们备课小组还开展集体备课活动，制定教案，确定教学方法，课后进行分析总结。 总体情况基本达到了目的。 除了集体备课活动外，备课组教师还开展讲课活动，互相学习，取长补短。 本学期每人听课不少于15节。

3、做好周周庆

根据学校教务处的要求，我校每周四进行数学、英语周考试（若当周有大型考试，则取消周考）。 开学时，我起草了每周作业，统一了评分标准，并利用小组活动时间进行了考后总结分析。 考后总结分析报告由试卷作业老师负责。 报告主要内容包括：

（一）各班及全级的平均成绩、及格率、优秀率。

（2）学生哪些知识掌握较好，哪些知识掌握较差，主要问题是什么？

（三）提出今后教学中需要解决的问题和应注意的事项。

四、做好培训扶贫工作

本学期，我们将继续落实优秀学生培育和贫困学生帮扶工作。 各班确定优等生和后进生名单，做好各项工作。 注重拔尖训练，提高补充训练。 在课堂上，我们有意识地为他们创造机会，让优生吃好，后进生吃好。 课堂练习分为三个层次：第一层次：“必答题”——基础题，第二层次：“可选题”——中级题，第三层次：“思考题”——拓宽题。 满足不同层次学生的需求。 课后根据优秀学生和差生的实际情况制定计划，并给优秀学生布置较难的题供他们练习。 本学期，一年级学生学习数学的兴趣浓厚，数学成绩明显提高。

5、做好期中、期末试卷分析工作

本学期，我校参加了两次明德旗舰初中联考。 我们一年级的数学无论是优秀率还是通过率都在五所学校中名列第一。 期中、期末考试后的第一周，我组织备课组的老师进行试卷分析，找出学生丢分的地方，总结教学中的不足，写出期中、期末试卷分析。 ，有利于今后的教学取得更好的效果。 发展良好。

总之，在今后的工作中，我将继续做好各项工作，使我们年级数学备课组成为为学生服务的备课组。

学校班组长工作总结模板5

根据学校教育教学计划，三年级语文备课组以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为重点，坚持教育创新原则，保持与时俱进的精神，不断提高素质教育水平。教育和教学方法。 一系列活动，一学年工作总结如下：

1.教研计划和教学总结及时、完整

学年伊始，根据学校教案安排，结合本组实际情况，及时制定了第三语文备课组教研活动计划和教学进度安排。 教学过程中严格执行教学研究和教学计划。 学期末，大家及时、认真地进行了总结，肯定了自己的成绩，查找了不足，明确了今后努力的方向。

2.坚持理论学习，认真撰写论文

“问运河有多清澈，因为那里有活水的源头。” 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木、无源之水”。 为了加强自身修养，提高素质，我们认真学习《成功教育论》《语文教学论》《做阳光教师》等教学理论，学习学科刊物，了解教学研究和教学改革信息。 “只有好好学习才能善于研究，只有善于研究才能善于教学”已成为全班教师的共识。 不仅如此，我们还注重用教学理论指导教学实践，认真撰写教学理论。 几年来，初中语文备考组每年都有论文发表或获奖。

3、积极参与和开展教学科研活动

本组教师积极参加各级院系组织的教研活动。 在校园内开展教学和研究活动。 为改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平和课堂教学效率，我们坚持开展听、评、讲活动，并把这项活动作为一项重要的教研活动。

每学期开展单元讲座，即讲单元的教学目标、教学要点、教学难点等，讲教材之间的联系，讲突出重点、突破难点的措施。难点，谈谈本单元学生应掌握的解题规则、方法和技巧。 。

每学期都会进行班级评估。 老师们在上课前精心备课，精心准备教学设计。 每周二的备课小组活动中，他们互相学习，取长补短。 听完课后，及时、扎实地对课堂进行评价。 如讨论教学内容安排是否得当、难点是否突破、教学方法是否得当、教学方法的运用、教学思想、教学方法是否渗透，是否符合新教育的教学要求等。改革。 听评活动促进了教师教学水平的提高。

4、建立常规，坚持检查

每学期伊始，我们组织本组老师进行例行学习，强调老师要进行早读和下班指导，上课要有教学设计。 规定学生每周作文一次，教师每周上课一次以上。 配合教务处每学期进行两次教学大检查。 通过检查教学设计、检查学生作业、召开学生座谈会、学生问卷调查等方式，及时总结、表扬先进。 好的经验在这个小组里交流和推广，存在的问题反馈给相关老师帮助他们解决。 多次教学检查证明，近两年来，本组全体教师都能积极自觉地完成学校规定的任务。

5.致力于开放式试题研究

六个月来，该课题组致力于开放试题的研究，并取得了阶段性成果。 “课堂文学作品朗读”、“话题作文研究”等，既对强化双基和能力培养具有指导意义，也具有具体、实用、可操作的现实意义。

中考语文试题越来越开放，这对于检验学生的语言能力和人文精神大有裨益，但也带来了教与学操作的混乱。 现代汉语阅读和古代汉语阅读长期以来都是从课外材料中汲取的。 为了应对这一变化，相关专家和一线教师竭尽全力从阶级认知规律和文本推测两个角度为学生提供解决问题的“捷径”。 ，可以说功不可没。 但开放试题中的“文学作品阅读”和“话题作文”却很少深入研究。 即使看到一些语言不明的研究或运营案例，我也觉得“道理很多，但用处不大”，很隐蔽。 基于此，我们组围绕这两块练习，采用了《中国中考实战》《中国中考零距离》《陕西省20xx中考模拟试题》等教材，并根据考试大纲的要求组织学生全面系统地复习，使学生能够轻松应对考试。

6. 问题：

由于时间紧、教学任务重，今年学生的口语交流和汉语实践活动还不够细致和扎实。 在今后的工作中，我们一定要扬长避短，争取取得更大的成绩！

学校班组长工作总结模板6

一、主要工作

(1)制定实用的备课小组计划。

本学期备课小组活动计划以教务处工作计划为指导。 根据本学科和本年级的特点，咨询其他老师后，制定了切实可行的方案。 为了更好地开展备课小组活动，我们还经过讨论制定了具体的实施措施。 每项活动都有内容和中心发言人，每位老师都可以自由发言。

（二）扎实有效地开展备课小组活动。

1、认真学习理论，更新教育理念。 开学伊始，我们全组教师认真学习了《语文课程标准》，了解了本年度的教学目标和要求，并就新课程理论下的课堂教学标准进行了研讨。 随后，他们通过个人自学、小组交流等多种方式学习新课程，掌握新课程转变观念，形成对课程、教师、教学、课堂、质量的新看法。

2、以“互动课堂、高效课堂”为准则，以问题教学法为出发点，以课堂教学为主阵地，认真研究教学，踏实教好每一节课方式。

3、努力将现代信息技术应用于学科教学，积极探索网络环境下语文教学的新特点、新模式、新理念。

4、充分发挥备课小组的作用，做到每个单元、每节课都有一名备课老师，其他老师积极参与讨论，提出改进建议，使之完善。

5、本组教师可以互相聆听； 本学期每位教师应听课不少于16节课。

6、认真参加学校教研组组织的大型教研活动。

7、加强日常管理的标准化和检查落实情况。 按照学校要求按时检查教师的备课修改和教学反思、备课小组活动、作业批改、试卷练习等。

8、圆满完成“全省小学生语文综合能力大赛”、“成语知识竞赛”、“弘扬民族精神演讲比赛”等校、市、省各级汉语竞赛

9、五（一）班、五（二）班开展“诵读经典、背古诗词”读书活动，组织学生开展“古诗词手抄报”、“古诗词手抄报”等系列活动。古诗词比赛”。

10、本组青年教师胡爱莲老师参加“青年教师写教案”比赛并取得好成绩

2、现有的不足

1.对于优秀、有潜力的学生，其语文综合素养仍有待提高，听、说、读、写能力有待进一步发掘和培养，语文综合成绩有待提​​高到更高水平。

2、贫困生问题一直是困扰我们的难题。 他们的结果仍然不令人满意。 努力提高他们的通过率是我们下学期的目标。

3. 后续步骤

1、加强教师学习，进一步开展组内教师之间的交流，努力提高我组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。 the work of , from the of , , , and up for gaps, , and doing as .

2. From the of , we will focus on self- in , a , on the of and , and the of to their level.

3. Try to do a good job in the work of the , think of , work , and try not to let a fall .

In short, our group has done its due , , , and with each other in our work this . As the goes, "No pain, no gain", our team will, as , in work, make in , and grow in .

team work 7

Time flies, and it is the end of the . this year, the in my group have taken , down-to-, and as their own for life, and they have and . "where there is a will, there is a way" as the goal of life, we must in , study, work and life, and our own in all , so that the 's art and work has been out. This is now The and work is as , so that we can carry out work in the , make up for , and for .

, we have firm , care about and , our and , the of the Party of China, love the party's cause, to the party's , abide by and laws, and abide by the 's . , be with self-, use ' to and spur , lead by , and be a role model for . Love and care for , and both and .

, with the of , new and new one after under the new . In with the new on young by the of the and the in the of young , we our own . The in our group , study the party's line, , and , the party's , their and , a world , on life, and , and move to the party with their own .

In terms of study, we work hard, study hard, and study . with the work in full swing, the of new is the core of my 's basic and an task in the of . 。 Its has given a broad space for . with the rapid of and , , and the of , and are for our music . , how to the self- of music and , the music , and the of has a very and issue music . Qi her and her to the of and . While their own , they also the of other to a .

In 20__, she a group of to a class and . This was to make a fuss about . If a does not the of , he will not There is no and for , let alone the of new . the , and . the out of this , felt that only by their of , ideas, and on their own can the views on and be . At the of 20__, all the in our group in the out by the . After , the in our group out a based on this . This is to allow to , save time in , and help the level of . the , the their , the good and of the two one by one, and put many and . the of this , have freed up more time to to on , and at the same time, it has laid a for our work. In 20__, all the in our group held a . The whole group of and . the , the the model and , and . The uses music and a of large of , to , of , , and media to make the and , and the is . , this was . the and , every in our group has a lot in all and has a of the of the new .

In every and , I to equal and , of and , and it also all-round of . It not only needs to break the of and in - , but also of in and needs to be . Based on the of my group, I asked every to in the . it added a lot of to the busy work of the , from my and the words of the , I can I feel that we have a lot each . If we have paid a lot in these , I would like to say that we will get even more. At the same time, our music and group has a .

In life, we , live a life, be to help , care about , old , be able to with other in tasks, in group , our work , and serve Serve. Use your spare time to study hard and read more . Qi is a new this . she does not take many , she does a lot of every day. She often helps who have to teach. This , our Zhou took leave due to , and her class is They were all by Qi . it was very hard, she never cried out about or pain. In March, she was sent by the to the to for the 's , and she it. She has taken the tasks to her by the and them , and has been well by her . She often helps do , such as Liu Li go out to get , Meng Qu make aids, and the and set up Exam and so on. In short, among her , she has been by for her , to help , moral , and . Qi often with the young in the group, and on her good to the young . In 20__, she from , which to be the held in Port . of her , she was not to train for the team. She took the to help Cao Sha, a young in the same group, with and of plans. , when she saw that Cao was the he had no and did not the and , and and did not want to train , she once again a hand and Cao the , up her rest time to help. , 's , the city's small team won the first prize in the honor guard . Cao's Angel team also won the title of Award.

In work, Qi , who has been the "Do Re Mi Kids King" for ten years, knows very well that a 's love is the key to ' , and a 's can make the buds of . , she often plays three roles in music : a , a fun and host, and an in . It can be seen from the that the get that they like her as a more and more. This is from her to while the . In the " Cup" high- out in the in May 20__, "What Come Out to Play" by Qi won the first prize; in 20__, in the out by our group, Qi "The and the Hare" by the and " City" by Cao Sha were by the ; in the out in the in March 20__, " Mouse March" by Qi "It was also well by the and . In 20__, the "What Come Out to Play" and "The and the Hare" by Qi won the first prize in the . " City" by Cao Sha won the prize in the . "On the Music Class under the New " won the prize in the essay .

In the of at all , the also help each other and the best side in front of the . In 20__, Qi in the Music and . She and . She books on hard-pen and , hard and hard, and the well. 。 In April 20__, to the 's , she to in the City and Art . She used her spare time and rest time to guide and help ' many times. In the end, our won The 6 sent out won 1 first prize, 3 , and 2 third . In March 20__, in order to the 's choir, Qi and Qi went to for at 6:50 every . They were never late, and they never took a day off even when they were sick. In May 20__, in order to for the 's "June 1st" , Qi took the to give up her rest time and go to the to train the team at 6:50 every , and then go to the to train the dance team at 12 noon and 5:30 pm She the , and also in the of the 's in the . Not only that, she also has to train the team 2 after the two every . On and , she also Yin in with Qi . Fairy tale drama. Qi also goes to the at 6:50 every to Qi in the choir. At 1 noon, she also the ' "June 1" . In order to meet the ' for the , she will原先编好的舞蹈节目在短短的十来天里重新编排，因为六年级学生学习比较忙经常人员到不齐，针对这个情况，她主动放弃周末休息的时间到校为学生排练。曹莎老师利用中午对拉丁舞学生进行训练，下午训练舞蹈。

通过大家的努力本次“六·一”文艺汇演举办的非常成功，祁海莺老师所编排的情景合唱《七色之光》；小提琴合奏《新春乐》；合唱《我们是快乐的小叮铃》、《摘星星》；协助编排的英语童话剧《只有一个地球》；祁向枚老师编排的歌伴舞《瑶山木叶歌》；曹莎老师编排的舞蹈《西塞山前白鹭飞》、《吉祥颂》等节目受到了领导、老师、同学及家长们的一至好评。20__年5月28日，祁海莺老师带领3位同学参加全国“蒲公英”才艺大赛，在她的精心指导下，学生的勤奋努力下，这3位同学均进入复赛，她们将于6月12日参加湖北赛区选拔赛，届时，获得金奖的选手将赴京参加全国总决赛，其他选手也可获得湖北省颁发的获奖证书。6月10日祁海莺老师将代表黄石港区参加由市教委举办的音乐教师基本功大赛，为了不负大家的重望，她利用中午时间刻苦练习钢琴、声乐等各项基本功，希望通过自己的努力能完成好各项参赛项目，为学校争得荣誉。

我们深信，一分耕耘一份收获，只要付出自己的爱与智慧定会获得更多的微笑。只要自己加倍努力定会获得更大的成就。荣誉只代表过去的成绩，未来我们将会更加严格地要求自己，将市小艺术教育教学工作推向一个新高潮！

学校组长工作总结模板篇8

本学期，我年级语文备课组以新课标理念为指导，全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以务实的态度，以教材的研究为重心，通过集体备课、教学研讨等形式，反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率，努力提高学生的语文素养，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力,努力打造具有年段特色的语文教育教学新模式。现将本期的工作作一个阶段小结：

一、加强集体备课，促进教学研究。

本学期，我们组六位语文老师，都能积极学习《语文课程标准》，认真对待每一次外出听课的机会，通过自学与集体学相结合，讨论与总结相结合，重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施，将新课程的精神注入老教材，实现老课新教。

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目标，统一授课的共性内容，统一重难点，统一作业，统一考查，但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课。对于毕业班的语文老师，相对教学任务比较繁重，又都要担任班主任，工作量很大，但备课组内的每一位成员都能积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都受益匪浅，大大提高了教学水平。

团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色，从个别探讨到小组讨论，十分活跃。工作中，大家互相关心、帮助，使备课组活动正常、有序、和谐、成效地展开。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得六个班级齐头并进、整体水平不断提高。

二、作业及测试中体现集体智慧：

作业是对学生学习效率，对教师教学效果的一个检测。根据本届学生的特点，结合以往的教学经验，每课设计学案两张。第一张以课文基础为主，对字音、字义、字形、根据课文内容填空等基础知识的训练，并注重与课文有关的成语、名言警句、诗句的积累，适量扩展句段的训练。如按要求写句子、综合改错、排序题等等，复习巩固《古诗词70首》，按70首古诗的顺序每次默写2首古诗，并让学生写明年代、作者。第二张以理解课文内容为主，紧密联系课文内容，对重点语句、重点段落精心设计题目，促进学生对课文内容的理解和掌握，则可适量补充经典的短文阅读。每周周末学案一份，以课外拓展为主，注重知识的积累、迁移和应用。每一份命题均经过命题、审核、修改、定稿四个步骤，精心设计题目，让每一个学生学有所得。

及时巩固所学知识，每一单元结束后，经行生字过关、单元复习，每两单元进行一次单元练习，在吃透教材的基础上自主命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本组老师审议、讨论后再定稿打印的，充分地体现了备课组的集体智慧。集体批改，把训练落到实处。

我们年段的每位老师都能严格按照学校的要求，认真批改每一份作业，及时讲评，指导学生及时订正，提高作业的质量，并及时调整自己的教学进度与教学方法。及时总结、反思学生在学习过程中所暴露的问题，备课组集体研讨，发挥集体的智慧，制定相应对策，争取以最短的时间收到最好的教学效果。

在培优补差个别辅导上，年段的每位老师各显神通，因材施教，做好辅优转差工作。坚持抓好培优帮困工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率、优生率。建立帮扶小组，注重因人施教，激发学困生的学习信心，分层作业，切实地提高了年段学生的学习成绩。每位老师都能利用课余的时间，能扎实地进行学生的辅导。

三、形成自己的独特风格，积极参加各项上课活动

紧张有序、步调一致，积极参加各项赛课上课活动。虽然工作繁杂，但沙主任主任虽然工作繁忙，学校事务很多，但从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。董兵老师在阅读教学让学生主动进行探究性的学习，在实践中学习、运用语文。王艳老师在教学中，注意引导学生在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。演练场董兵老师与王艳老师分到的任务是复习课，他们认真备课，反复试上，为全体语文老师呈现了两堂精彩的复习课。

四、组织学生开展各项竞赛，提高语文综合素养。

为了进一步落实素质教育，本学期本备课组根据学校教务处的布置以及语文教材的安排，开展了一系列的活动和竞赛，如课文朗诵活动、写字活动、各项征文活动等。这些活动对学生个性的发挥，兴趣爱好的培养，创新意识、创造能力的培养起到了很好的推动作用，学生的语文综合素养得到了提高。

五、在集体中的展现个人特长

1、让课堂更有效：

我们六年级语文备课组老师能认真执行学部及教研组有关上课的要求。课前、课中、课后目标明确，尽量克服随意性，有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生习惯培养和听说读写等几个基本功的训练。遇到问题，大家相互交流、相互学习，各抒己见，相互之间坦诚以待，使得问题在争论中迎刃而解。在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。

2、课后反思促成长：

这学期，我们六年级语文备课组的老师都能及时针对自己教学任务的完成情况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改进的地方进行反思整改。

六、取长补短不断提高

我们六年级语文备课组在全体组员的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务。当然，我们将虚心地向其他备课组的老师学习，取长补短，争取有更大的提高。所以在新的学期里，我们六年级语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每位老师的教学能力!

七、下学期活动构想

下个学期，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探索更适合六年段学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。 The idea is as :

1、继续加强组内老师之间的相互听课、评课，互相交流。

2、继续加强集体备课。

3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注重专家引领。

4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素质。

学校组长工作总结模板篇9

本学期以来，高二语文备课组老师在绕着学校的中心工作，认真贯彻“高效课堂”教学思想，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如下：本学期工作思路：

1、学生方面：：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。

2、教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。

具体落实措施：

一、认真学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻“高效课堂”的教学模式

本学期，我们在高一一学年的实践和思考的基础上，进一步研究、探讨“高效课堂”教学思想和教学模式。在语文教研组带领下，通过共同学习，我们进一步提升对“高效课堂”思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。我们认为，“高效课堂”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思考，重视思维品质；自主合作，重视课堂展示；以学定教，重巩固提升。基于这样的认识，我们每周二进行固定备课，并广泛交流教学中的问题和分享教学经验和收获。有以下几种尝试：

（一）规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。分享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流。

（二）确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。按照每单元教学重点共六个作文题目。规定每次作文大体完成时间。（三）每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起研究共性问题。（四）教师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求认真落实并予以相互交流和督促。

二、认真开展集体备课活动

以“阅读”和“写作”教学为突破口，促进其它方面的教学工作。

1、组织序列作文，全年级统一布置，筛选出优秀作文编辑成小报。

2、全组成员都能认真做好试卷分析和评讲。全组教师均能认真撰写试卷分析及时上交学校教务部门，认真组织试卷评讲，并就考试中发现的突出问题展开讨论和研究，并提出了很多非常有针对性的解决措施。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们经常开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高。

4、除了常规作业，坚持学生的摘抄以及小练笔的批改，鼓励学生自我创作和课外积累。极大的促进了学生的作文水平。

三、组织开展了多次第二课堂活动

本学期第二课堂活动如下：

“魅力州中，放飞青春”课本剧大赛；“诵读国学经典，争做美德少年”手抄报活动；“民族团结”主题征文大赛；纪念建党95周年红歌比赛；“走进高三”手抄报比赛。

四、存在问题与不足

1、高效课堂教学模式不仅只涉及组内个别教师，应该波及面更广些。本组成员都能积极参与并交流，高中语文教学的作文教学体系运作尚未成熟，整体行进中有脱节现象需要继续打磨。

2、语文教与学的生态环境比较严峻。譬如作文竞赛、本组演讲比赛这样的校级语文活动太少，语文学习氛围不浓。语文学习资源有待进一步开发。学生对语文的学习态度不够端正，还不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。

3、教学模式化和程式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能会减弱教师特别是年轻教师的教学创新意识。

一个学期即将结束，高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。我们将认真总结经验，改进不足，坚决贯彻落实堂堂清教学思想，不断提高课堂教学质量。

学校组长工作总结模板篇10

一学期的教学和备课组工作又接近尾声了。回顾这一学期来的备课组工作活动，学期初的各项计划基本得到落实，收获颇多，现将扼要总结如下：

首先、在指导思想上，认真组织好组内成员积极钻研新课标的规定和精神，做好教学教研。学期初，组员都认真学习了新课标，领会课标精神，以及上网查阅一些相关资料，并在组内讨论交流，形成较为确实可行的备课组活动计划安排和教学进度并且在后面把课程目标较好的落实在集备活动和实际教学的课堂上，也取得了良好的效果。

其次，根据学期初的备课组工作活动计划，充分发挥集体备课的潜能，求真务实。通过营造和谐、民主、进取的氛围，通过全程的讨论与关注，通过备课、听课、议课等形式，虚心学习、潜心钻研、博采众长，资源共享等进行交流，取得教学方法与资源最优化。组内老师集体备课统一规划，以课堂教学常规教学研究为主，每周备课坚持中心发言人制度，提供资源材料教研，重视重难点的突破，重视教法以及学法的指导，特别是复习阶段更注意方法的指导实践与训练，夯实基础，减少教学的盲目性和随意性，一个团结和谐、求真务实的集体已经形成。

第三，在巩固基础和加强学生语文基本技能训练上，组内成员一致认为要把握学情，认真训练落实基础，强化课程目标，注意培优辅差，跟踪反馈。由于这个学期是学生由初中转入高中一年语文必修的学习，对学生的学情基础，特别是学生学习方法转变指导，不仅要做夯实基础的层面，又要做好学习方法的指导，特别是语文水平和能力的提高。所以在组内，各位老师都认识到摸清学情的重要性，针对每个学生的特点，认真备课，教学过程中注意抓好跟踪落实。而且经常利用集备活动，把备课指导学生训练过程中，发现的问题和经验提出来，讨论交流，所以完成了学期的语文(必修一、必修二)的教学内容，还出色的完成作文指导训练。

另外，我们还通过语文学科的特殊性，利用语文课堂，注重语文的实际实践活动的能力培养，组织学生做好课外阅读，检查和扫除生活中的错别字现象，组织学生拟写对联为自己的春节做好春联与拟写活动，从而丰富学生的学习语文的生活。

当然，经过总结，也发现我们还有要努力的方向。在理念方面，对学情、学案、能力提升训练等方面的研究还需进一步加强，特别是在新课标下如何真正以学生为中心，备足学情，有力调控指导训练课堂节奏和氛围，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，最大限度的提高课堂教学质量。在备课教学方面，可探讨如何进一步发挥集体的智慧和优势，做足共享教学资源。备课组在教辅资料上，应精选精讲精练。

总之，我们集备组这一学期来的工作是比较有成效的，经过反思、整理，希望对下学期更好开展工作应有所借鉴。

学校组长工作总结模板篇11

转眼间，初三语文教学工作又过半载，在学校大力倡导下，备课组工作得到了“有序、有效、优质”的开展，取得了一些成绩。在领导和有经验的老师的多方督促中，我们初三备课组教师的教学水平有了较大的提升，同时，也为确保中考最后冲刺取得胜利奠定了基础。 首先，抓好集体备课环节，向有效教学迈出了坚实一步。

初三语文备课组教师的配备极为合理，谢晓珍老师教学经验丰富，多次参加市级教学竞赛，荣获一等奖，温圣华老师从高中下来，对教材的解读很透彻，且办事效率高，作为男教师，视野与众不同。我们小组采取资源共享，经验共享，集思广益，使备考工作稳步落实。 其次，集体备课的成果更是落实到了每个班级的每节课时，确保了教学的有效和高效。这种集体备课的有效带来了课堂教学的有效，更带来了中考备考的有效，语文成绩较以往稳中有升，一些普通班学生成绩突出，有力地证明了我们的工作踏实、扎实，有效、高效。 最后是抓好资源整合，向“智慧教学”要目标的达成度。

备课组依托语文组的教科研课题，整合全组的教科研成果，把在实践中总结出的行之有效的教学方法广泛的应用于课堂教学之中，取得了较好的效果。同时，备课组坚持贯彻“走出去、引进来”的原则，在市、区各学校多次听课，虚心学习，通过资源整合引进了较有针对性地备考思路及方法，收效显著。

为配合年级整体工作的开展，针对年级目标生中的语文薄弱生，备课组统一开展了优生补差工作。此项工作利用教师的业余时间进行，教师们利用集体备课时间诊断病因，从而加强个别辅导，对症下药，促成了这些学生语文成绩的大幅度提高，为目标生总体成绩的提升做出了贡献。

初三备课组还认真教研，狠抓质量，提升整体教学水平。研究中考要求和动向，依据《考纲》和《中考指导》安排教学时间和内容，确定教法。课堂上精讲多练，精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位；精练就是要以学生的练习为主，及时发现问题，解决问题。向课堂教学要质量，建立课堂教学的双目标结构，即：知识目标和针对不同层次学生的对知识点的认识能力的目标。

初三备课组还主动与各科协调，做到既不增加学生课外负担，又让每个学生有对自己进行个人查漏补缺的时间，避免学科间的各自为政，这个学期是学生的最后冲刺的时期，中考应该打团体战。

总结上学期的工作，我们还有不足，在今后的工作中还要更加智慧的工作，在研究状态下工作，力争工作成果的最大化：

1、科学备考策略的研究有待加强，力避复习的无效和低效；

2、复习课教学方法的灵活应用还有待研究，力避为教而教的死板教学；

3、目标生的语文水平还要有更大的提升，在确保达到平均水平的基础上，力争为总分提升多作贡献；

4、教师团队教科研水平还有待提高。

总之，希望在学校加强备课组建设春风的引领下，初三语文备课组的工作将会继续稳步前进，最终赢得中考的胜利，为年级取得中考的辉煌做出贡献

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