幼儿园教师年度总结（上）

转眼一个学期就结束了，回望过去的日子，看似很忙碌，但又感觉很充实、很有意义。 尤其是这个学期对我来说非常特别。 我有压力，但也有工作动力。 我要求自己更加努力，争取更多收获。 如今学期结束了，回首往事，我不禁有些感慨。

一、政治思想方面

我能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。 坚持育儿与教育并重的原则，恪尽职守，严于律己，为人师表。 牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识，提高技能和技能。 认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论学习。 基本上，我绝不会迟到或早退。

2、与孩子相处，关注他们的成长

这学期的收获是我认识了x个可爱的孩子们。 我们相处了一个学期，从一开始他们对你不听话，到现在他们可以偷偷地告诉你他们内心的想法，我感觉我终于“得到了我所给予的”。 我们班的孩子都是没有上过幼儿园的孩子。 开学之际，面对陌生的老师，面对从未去过的幼儿园，面对父母的离去，很多孩子都忍不住流下了“哇哇哇”的泪水。 “当你大声哭的时候，你对父母是很依赖的。但是，尽管孩子们年纪小，脾气很顽固，出了事就哭，哭起来就很暴力。但是，老师_和我决心用爱去影响孩子们，耐心的说教，细心的照顾，现在我们的孩子更加懂事了，坚强了，不再发脾气，不肯来幼儿园了。我们班还有刘玉杰当初朋友很少，现在朋友也多了，而且他也渐渐喜欢帮我早点学习；__，以前安静内向的，变得活泼开朗了很多。

对待孩子要细心、耐心和爱心。 每个班都有几个调皮的孩子，我们班也是如此。 罗XX甘是个让我头疼的孩子。 他很活泼好动，很难集中注意力。 而且，我不善于与同龄人相处，经常给我带来“麻烦”。 有时我真的很生气，但孩子毕竟还是孩子，所以我总是耐心地和他讲道理，用爱影响孩子。 我想孩子会明白老师的用意的，我也会继续……

3. 真诚相待，父母会感同身受

xx 个孩子与 xx 个以上的父母有亲属关系。 如何处理好父母之间的关系非常重要。 我是一名比较年轻的老师。 当孩子们报名的时候，我就开始联系家长。 当时，我从家长的眼神中感受到了他们的担心和不信任，所以我和_老师决定用行动来证明我们对工作的热情和对孩子的热爱。 渐渐地，家长们的眼神发生了变化，送孩子过去时，少了一些提醒，多了一些信任。 我们班的孩子都很小。 每天放学的时候，我和张老师都会帮孩子们一件一件整理衣服、裤子。 有时是有意训练幼儿穿鞋，提高他们的自理能力。 现在，我们班的大部分孩子都学会了自己穿鞋。 看着他们的改变让我很有成就感。 现在，家长们把孩子交给我们，心里非常放心。 面对父母的定心丸，我们的苦和累又算什么呢？ 值得！

4、严格要求自己，争取更多收获

有句古话：“学无止境，努力无极限”，是的，教师就应该这样。 中心幼儿园拥有多名具有丰富教学经验的教师。 有了这么好的环境，我对自己提出了一些要求：心胸开阔，做事要勤奋、持之以恒。 因为我还年轻，很多东西都要从头学起。 我虚心向其他老师请教班级管理经验，认真对待每一次教学活动，认真写好活动设计，力争每堂活动课都上好课。

为了更新自己的想法，我还利用课间休息时间阅读了一些幼儿教育杂志，如《幼儿教育》、《幼儿教育博览》、《学前教育》等，摘录了别人的好方法，并认真学习新《纲要》，并以此要求自己，努力把理论转化为实践，提高活动质量，争取更多收获。

也将是迎接我的新学期。 我相信，凭借我对这个职业的热爱和奉献，会有更多的希望等待着我。

幼儿园教师年度总结（二）

20xx年一眨眼就过去了。 回顾一年来的工作，有成绩，也有不足。 一年来，我始终坚持落实，自觉履行一名教师的职责，能够针对新人进行教改尝试。 教育目标明确，态度端正，关爱幼儿、关爱幼儿、为人师表。 以下是我一年来的工作总结：

一、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守园区各项规章制度，团结同事，与同事和睦相处，齐心协力做好班级工作。

2、教学工作

一年来，我跨越了大、小年龄段的教学工作，主要负责语文、计算和英语的教学。 为了更好地开展工作，我经常利用业余时间阅读儿童教育书籍，学习业务，将理论知识充分运用到教学时间中。 合理组织班级的各项活动。 开发孩子智力，培养孩子良好的作息习惯和活泼开朗的性格。 在教学中认真贯彻这一精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变观念，大胆投身于教育改革的洪流中。 我设计的教学活动采用新的教学理念，让孩子主动探索、发现问题。 通过操作、游戏等环节，孩子们可以轻松获取知识，在活动中体验快乐。 此次活动荣获幼儿园竞赛三等奖。

在语言教学活动中，我注重培养幼儿的口语表达能力，并在老师中创设活动角，围绕教学内容搭建语言环境，增加幼儿语言交流的机会，鼓励幼儿主动与他人交流。并大胆表达。 早期阅读活动是语言教学的重要组成部分。 为了提高孩子们的阅读能力，我采用了最新的教学方法。 如：故事识字法、儿歌识字法等。教学取得了明显的效果。 在此基础上，我大胆尝试创新教学方法。 半天的活动中为家长呈现的儿歌识字活动《花脖子》受到了家长的一致好评。

随着学前教育的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，幼儿园增设了英语课程。 为了更好地胜任英语课程的教学。 我经常向英语水平好的老师请教，我还利用休息时间向专职老师学习音标，让我的英语口语更加规范。 教学活动中除了给孩子一个语言环境外，还注重培养孩子对英语活动的兴趣。

《幼儿园工作条例》指出：幼儿园德育工作应当注重情感教育和良好行为习惯的培养。 并贯穿于一天的生活和各种活动中。 在德育活动中，我从幼儿年龄开始，采用角色扮演、共情训练、故事教育等方式进行情感体验，从而达到德育内化的目的。

3. 家长工作

在做好教学活动的同时，我非常重视家庭教育的作用。 积极做好家庭联系工作，让家长成为我们的教育伙伴。 我设立了家庭窗口，每月定期更换内容，向家长宣传教育政策，用家庭小册子与家长真诚沟通。 通过家长会、半天活动让家长与家长面对面沟通、交流信息。 定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长共同探讨幼儿教育的新理念、新方法，让家长更好地了解孩子，明白幼儿教育的作用。 已经有了很大的进步。

这一年来，我能够自觉履行教师的职责，工作中有成绩，也有不足。 在今后的工作中，我会不断提高自己，把工作做得更好。

幼儿园教师年度总结（三）

尊敬的各位领导、老师们：

今天，我园召开了员工述职会，为我们提供了一次难得的总结工作、交流经验、查找不足、共同提高的机会。 首先感谢园区领导多年来对我的信任和帮助，感谢各位同事对我工作的支持与配合，使我能够在愉快的环境中努力工作，做出自己的贡献。不断进步。

三年来，我先后负责小班、中班、大班的教学工作，并分别担任年级组长。 在园内领导的关心和帮助下，在本组各部门和老师的大力支持下，我认真履行职责，全面落实教学计划，圆满完成园内布置的任务。 下面，我主要向大家汇报去年以来年级组的工作情况。

一、学习《纲要》，制定计划，扎实开展各项活动

《纲要》是指导幼儿教育工作的重大政策。 一年来，我组织本组教师深入学习《纲要》，深刻领会《纲要》内涵，将《纲要》理念落实到教学实践中。 学期初，我们制定了五大领域的教育规划。 全组教师齐聚一堂，层层讨论制定学期计划，使大家明确本学期的教育目标和任务。 全团教师认真落实各项计划和要求，做好各项工作，积极参加团内的各项活动。 面对人员少、任务重的现状，大家顾全大局，服从分配，团结协作，勤勉工作。 老教师以身作则，是新教师的好带头人； 青年教师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。 在教学活动中，我们以《纲要》精神为指导，从幼儿的兴趣和需求出发，全体教师采取公开课、观摩课的方式。 组里的老师们珍惜每一个观摩的机会。 活动结束后，认真反思，留下宝贵意见，在相互学习中提高，教师的评价和组织能力也得到了增强。 本学年，我们承担了xx年“6+1”主题教育中大团队主题的教育目标和教学活动的设计，以及xx年幼儿园课程标准社会领域目标的制定。具体落实到城市和日常生活中。 在教研主任的指导下，我和大家在完成自己的工作后加班加点，查阅了大量相关资料，精心设计，经过多次修改，出色地完成了任务。

2、立足岗位，尽职尽责，做好本职工作

作为年级组长，负责组织协调本年级的教学工作。 我时刻牢记自己的职责，严格要求自己，对园区领导负责，认真完成园区各项工作要求和部署，对同事负责，努力在学习和工作中起带头作用。 学期伊始，我组织年级组老师坐在一起，共同研究教学工作，根据各班情况制定教学工作计划和措施。 在工作中，我们本着互相学习、积极探索的态度开展工作。 我们利用年级组集体备课的时间，认真讨论主题活动中遇到的一些困惑。 大家一起讨论解决，取得了很好的效果。 。

比如教研会上，鼓励老师分享自己在教育教学中遇到的困难，大家一起帮助他寻找解决办法，引起重视。 鼓励每位教师设身处地为其他班级着想，为其他班级的工作提出宝贵的意见和建议，有力地促进了各项工作的开展和实施。

又比如，我们开展各班级的日常生活常规和同班级异质性的观察评价，促进和促进了班级和老师之间的相互学习。 本学年，我们年级组从社会领域和数学领域选取了两个目标在同班开展异构活动。 我组织大家坐在一起讨论。 -整改建议--再次观察和回顾，在x校长、两位主任和教研人员的指导下，进行第二次讨论和两次讲授，然后制定最适合班级特点的方案并实施它。 通过这次不断的观察、讨论和教学活动，我们组的每一位老师都受益匪浅。 老师们真诚地互相提意见，弥补一些不足，并根据班级的实际情况，把目标真正落实到每一个孩子身上。 在身体上，活动可以更好地激发幼儿的兴趣，达到师生互动和良好的教学效果。

3、以旧引领新，齐心协力，不断提高教学水平

教师队伍建设是做好教育工作的基础。 我们年级组有2个班级和6名保育员。 这里有骨干教师。 拥有丰富的幼儿教育教学经验和较强的专业技能，能够在年级群体中发挥良好的带头作用； 给团体增添了不少青春活力。 这里有女老师，工作细致、温柔； 这里也有很多富有创新精神和热情的男老师。 在工作中，我们注重发扬团队合作精神。 老教师关心青年教师，做好教、帮、带工作。 年轻教师虚心学习，勇于开拓创新。 每个人都互相尊重、理解、帮助，不考虑个人利益。 并充分挖掘自身潜力，取长补短，取长补短，使年级的整体发展取得了可喜的进步。

4、遵守规则，创新环境，为孩子健康成长营造良好氛围。

幼儿时期重要的不是灌输知识，而是提供或创造丰富而适宜的环境。 在教学中，我们自学遵循幼儿教育的特点和规律，注重在游戏中充分发挥幼儿的自主性。 各班级根据幼儿年龄特点，创设了更加开放、选择性更强的游戏环境，提供各种废旧物资，可用于结构、主题、科学探索、艺术等，做到角色游戏和区角活动有机地融合在一起，增加了各种游戏内容之间的联系，提高了孩子在游戏中的动手能力和寻找替代品的能力，激发了孩子的创造力和自主性，促进了孩子与同伴之间的沟通和交流。 合作还达到了个性发展的目的。 在环境营造上，每个班级都能注重孩子的主动参与，并配合教学主题内容。 每个班级不仅可以根据自己班级主题的发展来布置环境，形成每个班级的个性化主题墙饰，而且资源共享使主题素材更加丰富多样。 在营造主题环境的过程中，可以注意随时调整和改变环境，让环境跟随主题，让环境成为孩子活动过程的缩影，也能让家长了解进展情况熟悉教学内容并积极参与活动。 合作更有效。

5、转变观念，加强沟通，建立家庭互动的科学育儿桥梁。

家长工作是孩子工作的重要组成部分。 “如何提高家长的教育意识和教育水平”、“如何让家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿发展”是我们大班老师最关心的问题。 我们始终以平等为基础，以沟通为桥梁，以参与为行动原则，对待家长。 我们树立全心全意为孩子服务、为家长服务的思想，把一切都体现在为孩子、为家长的行动上。 平时，我们通过家长会、家庭联系专栏、家访、家庭联系簿、亲子活动等方式加强家庭沟通，共同关心孩子的进步。

经过与家长的沟通，家长逐渐认识到，教育孩子不仅是老师的责任，也是家长的重要责任。 因此，家长对幼儿园教学也越来越重视。 新生班的“互动银行”设计巧妙。 通过孩子设定的每月目标，在家长的关注下，可以在一个月内完成目标，例如：纠正一个坏习惯，养成一个好习惯。 这种活动形式有利于提高幼儿的觉悟，养成良好的道德品质和习惯。 大二班“预约面谈”活动可以与家长进行及时有效的沟通，增进沟通理解，形成教育合力。

总之，在园区领导的关心和同志们的帮助下，我们大班、年级组全体老师用行动谱写了一曲团结、奋进、求实的动人之歌。 伴随着孩子们的成长，细细品味他们的点滴进步，全组老师感受到了我们工作的美好、合作的快乐、集体的温暖。 在今后的工作中，我们将继续保持这种良好的工作状态和作风，更加投入地开展各项工作，努力提高教学质量，创造更多的教学成果，积极为幼儿园做出贡献、争光。

真挚地，

礼炮！

记者：xxx

20xx 年 x 月 x 日

幼儿园教师年度总结（第四部分）

转眼间，XX年过去了。 回顾这一年的工作，有成绩，也有不足。 一年来，我始终坚持贯彻落实《幼儿园工作条例》，自觉履行教师职责，能够按照新的《纲要》进行教育改革尝试。 教育目标明确，态度端正，孩子受到关心，孩子受到关爱，成为榜样。 现将我一年来的工作汇报如下：

一、思想政治方面：

我能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守园区各项规章制度，团结同事，与同事和睦相处，工作认真负责。共同做好班级工作。

2、教学工作：

在过去的一年里，我教过大班和小班，主要教三门课程：语言、计算机和英语。 为了更好地开展工作，我经常利用业余时间阅读幼儿教育书籍，学习业务，将理论知识充分运用到教学时间中。 合理组织班级的各项活动。 开发孩子的智力，培养他们良好的作息和活泼开朗的性格。 在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身教育改革的洪流。 我设计的教学活动《有用的筛子》采用新的教学理念，让孩子主动探索、发现问题。 通过操作、游戏等环节，孩子们可以轻松获取知识，在活动中体验快乐。 此次活动荣获幼儿园竞赛三等奖。

在语言教学活动中，我注重培养幼儿的口语表达能力，并为教师创设活动角，围绕教学内容搭建语言环境，增加幼儿语言交流的机会，鼓励幼儿积极与他人互动、大胆表达。 。 早期阅读活动是语言教学的重要组成部分。 为了提高孩子的阅读能力，我采用最新的教学方法。 如：故事识字法、儿歌识字法等。教学取得了明显的效果。 在此基础上，我大胆尝试，不断创新教学方法。 半天的活动中为家长呈现的儿歌识字活动《花脖子》受到了家长的一致好评。

随着幼儿教育的快速发展和社会对幼儿园教育要求的不断提高，幼儿园增设了英语课程。 为了更好地胜任英语课程的教学。 我经常向英语水平好的老师请教，也利用休息时间向专职老师学习音标，让我的英语口语更加规范。 教学活动中除了为孩子提供语言环境外，我们还注重培养孩子对英语活动的兴趣。

《幼儿园工作条例》指出：幼儿园德育应当注重情感教育和良好行为习惯的培养。 并贯穿于一天的生活和各种活动中。 在德育活动中，我从幼儿年龄入手，采用角色扮演、共情训练、故事教育等方式进行情感体验，从而达到德育内化的目的。

3、家长工作：

在做好教学活动的同时，我非常重视家庭教育的作用。 积极做好家庭联系，让家长成为我们的教育伙伴。 我们办公室设立了家庭窗口，每月定期更换内容，向家长宣传教育政策，利用家庭书与家长真诚沟通。 通过家长会和半天活动，家长面对面沟通，交流信息。 定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长共同探讨幼儿教育的新思路、新方法，让家长更好地了解孩子和幼儿教育的作用。 已经有了很大的进步。

这一年来，我能够自觉履行教师的职责，工作中取得的成绩和不足。 在今后的工作中，我会不断提高自己，把工作做得更好。

幼儿园教师年度总结（五）

本学期，我和xx老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学教学，围绕园林工作和班级实际情况，开展了一系列生动活泼的教育活动，有益地促进了孩子们全面发展。质量。 本学期工作如下。

1、加强儿童的日常生活、作息和自我保护教育

只有孩子在幼儿园过得快乐、舒适，家长才满意、放心。 只有这样，我们的工作才能顺利开展。 为了让孩子拥有合格健康的体质。 我们老师互相配合，合理安排孩子们户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 我们还努力创造条件开展丰富多彩的户外运动和游戏，如跳绳、投球等活动。 为了让孩子对天气的变化有初步的感受，学会主动增减衣服、分开毛巾、照顾自己。

培养幼儿良好的作息习惯，就是让他们学会自律。 教师的榜样作用尤为重要。 日常生活中，我们坚持说普通话，与孩子交谈时积极使用文明语言，注意仪表整洁、行为文明。 老师们的互助和礼貌对孩子们有着深远而积极的影响。 同时组织了“我为集体争取荣誉”的对话，并开展了小组评价活动，让孩子们认识到自己的言行直接影响到集体的荣誉，从而约束自己的行为。 奖励方式也变了，从递小红花变成了孩子们喜欢的贴纸、小印章。 孩子们被这些美丽的图案吸引住了，兴趣大增。

幼儿的行为习惯得到了很大的改变，取得了良好的效果。 孩子们将逐渐走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素必然会对孩子造成伤害。 为了减少和预防伤害，我们对儿童进行安全防范教育：例如针对“孩子追、跑、推、拉”现象进行现场讨论，开展“孩子该做什么”等对话活动。我做”和“灭火的好方法”，并时刻提醒孩子处理事故。 在您身边，为孩子的人生经历注入自我保护，为今后的学习、生活打下良好的基础。

2、大胆尝试探索，引导孩子活泼主动地学习

教育就是对幼儿施加积极的影响。 在开展各项教学实践工作中，我们注重突出重点，以人为本，充分开发孩子的感官，边做边学，边玩边学，在玩中成长。

在全面学习实施新大纲实践主题探究课程时，我们积极尝试将重点转向“如何在科学活动中培养孩子的探索能力”的研究。 根据幼儿的发展需要、兴趣爱好不断产生新的教学内容，为幼儿创造广阔的探索空间，充分尊重幼儿、鼓励幼儿，有效提高幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜爱。 我们将再接再厉，不断实践，积累经验。

早期阅读一般是指未入学的儿童依靠色彩、图像、文字或成人形象的变化、生动的朗读、口语来理解阅读材料的活动过程。 由于这个班的孩子即将进入小学，早期阅读是非常有必要的。 的。 全班就“如何创造阅读兴趣，激发孩子的阅读兴趣”进行了个人专题研究。 从营造良好的阅读环境、变孩子被动学习为主动学习、充分发挥师生互动、开展多方位活动三个方面入手。 经过一个学期的尝试，孩子们对早期阅读有了比较浓厚的兴趣，阅​​读能力也有所提高。 很大的进步。 在学期观摩活动中，孩子们大胆的表达、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。

在美术活动中，我们将训练眼睛从简单的构图、着色转变为培养孩子的独立想象力。 在教学上，突破了以往的步骤和示范教学方式，让孩子独立观察。 老师只是引导，鼓励孩子大胆构图，并经常肯定孩子的作品。 在这种氛围中，孩子们的绘画技巧和色彩的运用都得到了长足的进步。 's is with the . to their roles and of 's , and .

3. Build a for home and

is an part of basic and the stage of and in our . As a force in the of 's , is by . is a very . It be done by the alone, nor by the alone. Only the of the two can full . The new "" : "The is an for young . Based on the of , , and , we for ' , , and , and and help their ." By This shows that work is very .

In order to home and in a and , we on using the "Home Book", which the of 's daily and their at home. We on , and use this as a basis to . This work has been and by , and a few words have the us. often write in this book: " to this book, we have seen the of the child, and the child has grown up.

In the , we will to work hard to the in our work, the of ' work and 's work, pay to , and new , use new to guide , and 's !

of (Part 6)

Time flies so fast, more than half of 20xx has , and I have been in abc for a year. In order to plan work in the and a good at all times, work are and be . The work is . I am and here, and at the same time I am . From in at the , up the with , to out daily work, going out to study, and doing home ( , - , " party" , -child games)... ...We have paid a lot along the way, but I in a : "Pain pays off! And the facts have also given us a proof.

back on the work of this , I will make a from six :

1. As a , first of all, you abide by the norms of , love , and love and every child.

With this state of mind, and can get along in a state, and many can be . We must and trust young , care for and care for young , as long as they are my , no they are , , timid or quiet, I will treat them . For with , I will give them more to help them build up self- and get out of the of self-. Zhai in my class just came to the and sat in a by , not with the . Every time I call him over to play with the kids. Guide him to get with the , blend in, like , , and . any , let every child feel the 's . For and young , I will and for them. Every or , we will play music with a sense of , so that the can dance and show their own style any . At the same time, we can also drive some to sing and dance . 's are , and can feel the 's . to have deep love for, each , to it gets along, let you, with to the that can you with .

2. This , I, Mrs. Kan and Mrs. Chen are for the and work of "Nemo (2) Class". There are 100 in my class. With these , we a warm and happy . Every child has his own and . Every time I see the and of the , many will .

3. Since the are young and new to the new , many adapt well. How can these adapt to life and ? We will with every time to the 's , , and bad , fill out the one-day form, and with about the 's life in the park in time. In the with the , we got to know each other, and our with each other, and the to the of the . As the goes: "A good start is half the ". this , the have a lot, from the and who are " and noise" and to go to to the and who care about and help . These and not only the from books, but more , they more and . They will , ask , solve , and like to some new . The in our class have very hands-on in the . The are to paste some small , and they can put them on . I am also to do some small , such as: "Make a for Mom". Make small balls by and paste them on them. The like to their works very much. After each , I will post them on the "My Works" " in the . The : This is mine, that is mine. Some will say to other , I did it . are like cross lines and . When , the is very high. In terms of art, can the of ! When , the paper in our art is large, and some half of the . I wish to paint. I of a way to make these vivid and use to . For : when , there were many , and I them into: " daddy, mommy." Baby. 's and they will color. When , I will ask at any time: What color is the you ?" The baby will : "I it red." This the of color.

4. Be good at with .

In work, work is very . Every work in is from the and of . There is also a child in my class who rides a . We have less to face-to-face with , so we use the of phone and baby books to with on the 's and in the . At the same time, Also to ' ideas and . If an to a child, we will with the by phone or make home . Over the past , I have with to allow to keep of their 's in the and co- at home.

5. In daily work, you will feel , but after down and , when you think of the faces of the and many , your will and you will to your to work.

6. In the work, I will be more and work hard, care and love every child, so that every child can grow up . And we must work and in , our level, from , think , , and to an in ABC !

of (Part 7)

is a with great and . Every large class must fully that he is an role in the and a vital guide on the path of . , in the past year, I have been hard, , and doing my best so that every baby can grow and be by me.

In my , the most of early is to equal for to grow. Every child equal love and .有的孩子比较开朗，表现活跃，在教学上很快就能学会，而有的孩子则十分腼腆，需要更多的照顾和关注。对于这种情况，我通常采取个性化的教学方法，因材施教，鼓励他们在课堂上勇于表现自己的优点，帮助他们打破心理障碍。

但是，在教育孩子的同时，我也认为教育家长同样重要。教育孩子不仅仅是孩子的事情，也是家长的责任。因此，我经常和家长沟通交流，分享孩子在我这里的表现和成长情况。此外，在金钱、家庭背景不同的情况下，我更注重对不同家庭孩子的公平对待，帮助他们更好的适应园所环境，为他们的成长铺平一条道路。

在我这里，教育不仅仅是理论知识的传授，更是对孩子进行全面培养的过程。我注重孩子们的各个方面的发展，必须把孩子整体的发展都纳入到课程中。认识到孩子的内心，尊重他们的意愿，关注他们的需求，寻找他们的天赋，帮助他们未来的发展。而在教学过程中，我选择充分挖掘潜能，鼓励孩子们自己发掘问题，自己去解决问题的方法，让他们在实践中更好地学习。

回顾过去一年，我感到非常骄傲。我经过与家长和同事的密切合作，在教学的道路上越走越远。我取得了卓越的成绩，在我的课堂上，孩子们不仅学习了知识，更成长为更自信、更有内涵的人。同时，我也让家长们更多的了解到孩子的表现和需求，并能更好地配合我工作。

在未来，我会继续孜孜不倦地努力，朝着更好的教师的方向发展，承担起更多的责任和使命，并用心去关注每一位孩子的成长，让他们在我这里获得更好的人生启示，更全面的发展。

幼儿园大班教师年度总结(篇8)

尊敬的各位领导：

你好！ 20xx年转眼过去了，回顾这一年来的工作，有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻《幼儿园工作规程》，自觉履行教师职责，能对照新《纲要》来进行教育改革尝试，教育目标明确，态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。以下是我一年来的工作述职：

一、思想政治方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，自觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和睦相处，共同搞好班级工作。

2、教学工作

这一年来，我跨越了大，小两个年龄班的教学工作，主要担任语言，计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学时间中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培养幼儿良好的常规及活泼开朗的性格。在教学中认真贯彻《纲要》精神，结合幼儿年龄特点，更新教育观念，转变思想，大胆投身于教育改革的洪流当中。我设计的教学活动《有用的筛子》运用新的教学理念，让幼儿主动探索，发现问题。通过操作，游戏等环节，使幼儿轻松得获得知识，并在活动中体验快乐。

在语言教学活动中，我注意培养幼儿口语表达能力，并在教师创设了活动角，围绕教学内容设置语言环境，为幼儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。早期阅读活动是语言教学中的一个重要内容，为了提高幼儿的阅读能力，我采用了最新的教学方法。如：故事识字法，儿歌识字法等。教学取得了明显效果，在此基础上，我大胆尝试，不断创新教学方法。

随着幼教事业的快速发展和社会对幼儿园教育要求的提高，幼儿园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平时经常向英语底子好的老师请教，还利用休息时间跟专职老师学习音标，使自己的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外，还着重培养幼儿对英语活动的兴趣。

《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动之中。在德育活动中，我从幼儿的年龄出发，采用了角色扮演，移情训练，故事教育等进行情感体验，从而达到德育内化的目的。

3. 家长工作

在搞好教学活动的同时，我十份重视家庭教育作用。主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。我办开设家园窗，每月定期更换内容，向家长宣传教育方针，利用家园册和家长真心交流。通过家长会，家长半日活动和家长面对面地沟通，互流通信息。定期向家长反馈孩子的发展情况，帮助家长树立正确的教育观，与家长商讨幼儿教育新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼儿教育的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。

在这一年中，我能自觉履行教师职责，在工作中有成绩也有不足，在以后的工作中我将更加完善自我，将工作做得更好。

真挚地，

礼炮！

记者：xxx

xx、xx、20xx

幼儿园大班教师年度总结(篇9)

时光荏苒，一眨眼一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活。

多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力。经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作：

1、虚心听课，认真指导

作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。认真听课，认真反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。课后认真及时地与年轻老师进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论。其实这个过程也是我学习提高的过程。

2、认真备课

多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。

3、及时反思

一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为。于是，及时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获。

新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化。在区六优工程的引领下，我确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说的，“在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支持。

今年，我与一名新教师配班，在工作中我能与新教师搞好关系。耐心的对年轻的教师进行指导，协助保育员一起搞好班级的卫生消毒工作。

开学初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象。一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。

针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特别是季纯小朋友。通过努力，现在她每天来园会主动和教师问好，自己穿衣服，现在吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到高兴。因为这个和我平时的努力分不开的。

本班有许多孩子不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，幼儿有了这样的一个喜欢老师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现象现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我能做到立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。

在平时，我们十分注重与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也及时寻求的解决方法充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验。

为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教育的作用，并征求家长对幼儿园的意见以便改进工作，本学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教育好还是挫折教育好展开了激烈的辩论，整个赛场紧张激烈，精彩纷呈，xx跌起，有声有色。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领新教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园大班教师年度总结(篇10)

我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。 The work of this is now as :

不断学习提高自身素质，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，教学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。

安全工作不容忽视，生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设平安校园构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。

参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。

小编用心推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结