课堂上应该多和学生交流，这种交流不是一对一的。 你要问的问题和学生的回答都是针对全体学生的，所以这个时候你一定要关注全体学生，既不能搞乱，也不能让个别学生充当“电线杆”，坐着却不听讲。 他们必须进行眼神交流并做出准确的评估。 随时关注课堂成绩。 例如：当学生在课堂上反馈不好时，我想到用一些物质奖励来鼓励学生思考。 为此，我模仿学校里的积分奖励制度，对每次上课表现良好、积极向上的学生给予奖励。 举手回答问题的同学纷纷送上笑脸贴纸。 获得小贴纸的同学，累计10张即可兑换小礼物。 如：小橡皮、铅笔、尺子等。有了物质奖励，学生的课堂气氛比以前有了很大的改善。

③注重学生的动手操作。

有句话说：“所闻者忘，所见者知，所做者明”。 这句话充分说明了动手操作和亲身体验的重要性。 因此，课堂上要让学生充分说、充分做。 在用嘴、用手、用脑的过程中，他们自然会加深对自己所知道的知识的理解。

二年级是学生养成良好学习习惯的关键时刻。 认真完成作业也是学生学习态度是否正确的体现。 我要求每个学生把作业写得正确、漂亮、工整。 我也和家长沟通，让他们也用同样的方式要求孩子完成作业。 一开始，学生和家长都不太清楚什么样的作业才是优秀的。 为了让学生和家长理解，我积极利用课堂投影和QQ群向学生和家长展示优秀的作业。 通过演示，学生和家长可以了解到老师的要求以及自己应该努力的方向。

同时，通过做好批改作业，可以及时了解学生的知识掌握情况，纠正学生在学习过程中的错误。 因此，我效仿其他老师的做法，形成了作业评价制度，鼓励学生认真完成作业。

我用印小邮票的方法来鼓励学生认真完成作业。 比如：每当孩子作业写对了，我就给他100分。 如果他犯了错误，我会酌情扣分。 如果字迹干净漂亮，就会印上一个小印章，上面写着“作业写得真漂亮”。 对于作业取得进步的学生，将印有“进步”或“加油”字样的印章，鼓励学生继续努力。 当学生获得5个印章后，即可兑换为积分卡。 10张点卡可兑换一支自动笔。 这在很大程度上激发了学生写作业的兴趣，而且写作业也很认真。

教学教师年度工作总结（下）

护理教学教师述职报告

尊敬的各位领导、同事们：

感谢你们给我这次汇报的机会。 我是一名护理教学老师，现在我向大家汇报一下我最近的工作情况。

1、教学工作

本学期，我教授的课程有《护理基础》、《护理实践技能》和《护理伦理》。 课程内容贯穿基础理论和实践技能，以及人文教育和职业道德教育。 课堂教学采用案例教学、小组讨论、模拟练习等多种教学方式，培养学生的思维、沟通和护理技能。

此外，为了更好地满足学生的学习需求，我还开设了在线互动课程，让学生可以随时随地学习和交流。 通过网络教学，我的课程覆盖率和参与度都得到了提高，取得了良好的教学效果。

2. 实践教学

作为一名护理教师，实践教学是我的重要工作之一。 每学期我组织学生到医院、社区进行实践教学，使他们充分掌握护理知识和技能，强化职业道德和文化素养。

在实践教学中，我注重思想引导，通过案例分析和反思护理实践中的道德伦理问题，引导学生形成正确的价值观和职业道德。

此外，我还积极组织学生参加各类临床技能竞赛和实践课程，提高学生的实践技能和综合素质。

三、科研工作

为了不断提高自己的专业水平和专业知识，我积极参加各种护理学术交流和研讨会，撰写护理教材和论文，积极申请科研项目和课题，推动护理专业的发展和进步。 同时，我还注重护理新技术、新方法的开发和应用，积极与临床护理工作者沟通与配合，提高护理实践水平和护理教育质量。

4、教学管理

作为一名护理教师，我还兼任班主任和团委指导员，积极参与学生的思想教育和管理。 我注重对学生的关心和支持，引导学生形成良好的学习、生活和职业规划，帮助学生顺利完成学业，成为优秀的护理专业人才。

总之，作为一名护理教学教师，我将不断努力提高自己的专业水平和专业知识，同时为学生的成长和发展做出不懈的努力。 感谢各位领导和同事对我的支持和信任。

教学教师年度工作总结（三）

本学期，我们三年级语文教研组全体老师在校领导的关心和具体指导下，坚持学习，积极进取，团结协作，营造了浓厚的教研氛围，勤奋工作，默默奉献。树立榜样，认真履行教师职责，充分发挥教师的主观能动性，积极参加各项教学研究和教学改革实验活动。 我认真完成了本学期的各项任务，现简单总结一下以下三个方面：

1、坚持理论学习，认真写出优秀论文

“问渠清水从何来。” 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木、无源之水”。 为了加强自身修养，提高素质，我们订阅各类刊物，了解教学科研改革信息。 善于研究才能学好，善于研究才能教好，已成为全班教师的共识。 不断提高自身的教学、教学、科研能力。

2.积极参与和开展教学科研活动

我们三年级语文教研组中，除了葛三教教过三年级外，其他三位老师都是第一次参与三年级。 提高教师课堂教学水平。 提高课堂教学效果。 我们坚持开展扎实有效的听、评、说活动。 我们把这次活动当作一次重要的教研活动。 每周进行单元讲座。 即讲单元的教学目标、重点、难点，讲教材之间的联系，突出重点、突破难点，讲讲单元的解题规律、方法和技巧。本单元的学生应掌握。 我们组的老师也非常重视听力和评价活动。 本学期，根据教研室和学校的工作安排，在学校领导的指导下，我们复习了《猫》、《月亮之谜》、《太阳》等多篇课文。 、《九寨沟》等。 进行了教学研究。 精心备课，设计教学设计，互相学习。 听课后认真评价课程。 比如教学内容是否安排得当。 难点是否突破，教学方法是否得当，教学方法的运用，教学思想和方法的渗透。 对是否符合素质教育要求进行全面审查和讨论。 经过反思，老师会改进教学设计，然后进行教学，再在小组里听课，再评价课，老师再改进并给予指导。 经过一个过程，整个组老师的教学水平都有了提高。 听课评课活动促进了教学水平的提高，也促进了我组全体教师的专业成长。

3、弘扬集体精神，突出合作精神。

在平时的教学中，我们互相探讨教学中存在的问题。 在各级质量检查中，我们相互出谋划策，资源众多，努力提高我们整体的语言表现。 比如，我们组的大部分老师都能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分发挥网络空间的潜力。 大家经常制作自己的课件，无私地发表精心制作的课件实例，并在群里实现了很多文章。 在日常工作中，我们互相提醒，互相帮助，互不偏袒。 复习时，是愉快的分工合作。 首先班级集体备课，确定复习方案和计划，然后分工，大家出谋划策，提前准备好相关材料，使复习过程与听课、练习结合起来，有条不紊地进行。

作为一个年轻的教研组，我们的工作还存在很多不足，我们将在今后的工作中不断改进。 我们将加倍努力，勤奋工作，使我们的教学科研工作越来越完善。

教学教师年度工作总结（第四部分）

关于护理教学教师述职报告

一、教学内容与方法

作为一名护理教师，这一年来我注重探索创新教学方法，提高教学质量。 我采用自愿实践、案例教学、讲授知识点与实践相结合等多种教学方式，让学生更好地掌握专业知识，并在实际操作中提高。 在生动的案例教学中，我让学生分析案例并判断如何处理。 通过学生之间的知识交流讨论，可以提高学生在思维上分析问题的能力。 同时，我还引导学生了解专业发展方向，注重培养创新思维和护理实践能力的重要性。

2、教学管理办法

在教学管理方面，我强调规范化管理，对学生教前、教中、教后进行全方位的教育管理。 教学前，我为学生做了详细的课程规划和任务分配，制定了详细的考核标准，让学生有明确的目标和遵循的方向。 在课堂上，我严格要求学生按时上课，严格执行纪律，注重与学生的互动与沟通，营造和谐、积极、向上的课堂氛围。 教学结束后，我及时对学生进行评估和反馈，鼓励学生发现自己的不足，并提出有效的改进措施，帮助学生更好的发展。

3. 实践教学

我注重实践教学，积极推荐学生参加校内外实习和实践活动。 通过实践操作，学生可以更好地理解专业知识，增强实践能力，从而提高就业竞争力。 在实践教学中，我引导学生注重实践细节，要求学生积极反馈，促进教学实践与理论知识的融合，让学生在实践中体验护理工作的乐趣。

四、教学成果

在我所教授的课程中，学生的综合成绩得到了显着的提高，学生在考核和实践中都取得了良好的成绩。 我还鼓励学生积极参加各种竞赛、论文发表等活动。 学生在比赛中的表现得到了专业人士和同行的肯定，帮助学生更好地发展和提高自己。 同时，我的教学成绩也得到了学校和同事的认可和好评。

总之，这一年来，我一直秉承“为学生、为社会”的宗旨，不断努力创新，提高教学质量，深受学生和同事的尊重和信任。 我相信，在今后的工作中，我会更加努力，为了学生的成长和发展不断前行。

教学教师年度工作总结（五）

这学期我一直在教小学一年级。 我已经18年没有教过小学一年级了。 由于我们学校今年师资减少，今年入学的孩子中，有几个学生素质不好，因为教学质量很难提高等等，出于多种原因，老师们都不敢接受。班级。 我承担起了本班语文教学的任务，并作为我的“实验田”而努力奋斗。 总结如下：

1.运用新课程标准理念

在教学中，认真学习《小学语文新课程标准》理念，根据新课程标准精神和学生年龄特点，精心制定《语文教学方案》，使教学有目标、有方法、有反思。 。 通过学习和实践教学，我了解到这个阶段的孩子感性多于理性，注重对外界事物的主观认识。 为此，在教学中，我一直用童趣的语言和生动直观的事物来指导教学，使学生能够快速接受知识。 把孩子当作互相学习的朋友、伙伴，让孩子感受到老师的善意和关怀，知道老师是他们值得信赖的朋友。

2、习惯的养成比什么都重要

上述要求对于学生来说显得有点苛刻、过于严格。 笔者认为，这对于学生习惯的养成大有裨益。 但我也注重多与学生接触，成为他们的朋友，让学生知道老师对他们的严格要求对他们的一生都有好处。 我也觉得老师们都很和蔼可亲，平易近人。 我经常用李大钊的话来教育学生：“学是为了学，玩是为了乐！”。

3. 教会学生如何学习

现在的一年级学生与往年相比，素养和理解问题、接受问题的能力都有了相对提高。 教师要及时教会学生如何学习，这可以帮助学生提高写作素养和理解力。 等级。 一年级的主要任务是学习拼音和识字。 学习拼音时，利用视觉教学帮助学生理解拼音，如：l 是什么样子？ 你在想什么？ 阅读时，运用古代造字法帮助学生学习字母。 提前教学生如何使用词典学习拼音和单词。

学完拼音后，让学生通过写日记来学习写作。 写下他们的想法？ 拼音和汉字都可以接受。 到一个学期结束时，大多数学生都能把自己的所见所闻写得通俗易懂，达到100字以上！

4.培养学生互相学习的习惯

在日常教学中，学生被分成几个学习小组，通常在前台和后台。 让他们互相学习，互相讨论，取长补短，轮流担任小组长，充分发挥每个小组成员的作用。 另外，我还指定班上一半的好学生为“小老师”，让他们在学习中发挥带头作用，随时监督和帮助他们所带领的学生学习，效果非常好。

通过一个学期的教学，我开始探索低年级的一些教学方法。 在期末语文综合考试中，学生的成绩达到了计划目标。 下学期，我将继续探索、实验、总结适合自己特点的教学方法。

一年级语文教师教学工作总结学期结束了。 回顾本学期以来的教学工作，由于是时隔14年第一次教一年级，我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方法。 定期做好工作总结，总结教学经验，并将学到的经验重新运用到教学中，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。 让学生获得应掌握的汉语知识，使汉语学习活动成为生动、主动、个性化的过程。 应努力适应当前语文课程改革的新理念。

一年级的小学生还没有养成习惯，比如上课不专心，作业不认真及时，上课说话太多，小动作等等，所以，我首先在思想方面进行了教育。通过平时讲故事、与别人比较等方式培养和强化学生的学习习惯，狠抓学生的作业，要求学生按时完成。 在每周的教学过程中，一旦发现学生存在问题，就会及时进行教育，并组织学生谈论表现好的同学，鼓励他们学习。 必要时，我还会请班上的优秀学生介绍他们成功的学习方法。

小一年级学生主要以语文识字为主，在学习中要注重语言的积累。 积累词汇和学生汉字，教学生识字方法，激活学生知识和经验，暗示一系列与新字形状相似的熟悉字，并进行比较和区分。 或者将部首改为这个新字。 注重课后背诵，尽量要求每个学生都能流利地背诵课文。 结合学校开展的阅读活动或学习拼音后，鼓励学生多阅读课外书籍，以补充语文课堂上的不足。 虽然一年级学生的识字能力不是很强，看书很费时间和精力，但是通过学生阅读课外书和开展一些讲故事等活动，我明显发现班上的一些学生在写作方面有了明显的进步。 。

当然，对于老师来说，最重要的是教书。 上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。 我认真备好每一堂课，上课时认真讲课，力求抓住要点，突破难点，专心精炼。 采用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。

家教也是一件非常重要的事情。 我利用学生的作业时间辅导个别学生，对不懂的耐心讲解，不会写的手把手教，及时检查有无间隙。 并与家长联系，及时沟通情况，让家长了解情况，以便在家对孩子进行辅导。 课后我经常把一些有学习困难的学生叫到办公室进行辅导。 另外，采取家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固所学知识。 为了养成早读的习惯，我每天早读都紧紧跟随班级，指导班干部如何带领学生早读。 不到两周的时间，几个老师就能带领他们早读，效果非常好。

虽然我在语文教学上花费了大量的时间和精力，但教学中还存在很多不足。 有的学生进步快，学习成绩好，但有的学生生活习惯不好，家庭教育出现空缺。 有点难。 今后，我将不断改进和完善教学方法，以适应新一轮的教育改革浪潮。

教学教师年度工作总结（第六部分）

这学期我在八年级班担任英语教育老师。 现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、政治思想方面

这学期，我以认真、严谨的工作态度从事英语教育教学工作； 勤奋、坚持的工作精神。 我严格遵守学校的规章制度，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德为标尺严格要求自己。 在教学中，能够为人师表，关心学生，帮助学生提高英语学习的积极性和信心，以健康文明的形象言传身教。

2、教育教学

（一）学期初，认真制定教学计划，使教学有序、高效地进行。 在新课程改革精神和新教学理念的指导下，我认真研究了中考英语考试大纲，根据学生的实际情况制定了本学期的教学计划。 一堂课。

(2)认真备好每一堂课。 备好课是上好课的前提。 备课时，我要求自己对本课内容非常熟悉，准确把握本课内容在本单元和本教材中的地位和重要性，同时研究高中的方向。升学考试的题目，要有明确的目的。 确定本课的重点和难点。 在备课的同时，做好学生准备、教学方法、学习方法的准备，使本班学生能够顺利掌握课堂的重难点。 我在认真备好每一节课的基础上，积极参与小组的集体备课，在小组活动中吸收更多的教学精华。

（三）认真组织课堂教学。 课堂上力求讲解条理清晰、准确生动。 努力让每个学生在课堂上有所收获，帮助学生打好基础，发展能力，逐步提高，从而培养学生正确的英语思维习惯、良好的学习态度、学习习惯。 课堂上，注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生在课堂上的主体地位。

（四）认真开展课后辅导，认真批改作业。 作业的设计具有针对性、层次性。 认真对待学生作业中出现的问题，帮助学生查漏补缺。 对于基础薄弱的学生，课后将根据计划进行有针对性的辅导。

（五）认真开展教学反思。 坚持每节课后认真反思，根据学生的课堂反思及时发现教学中的不理想做法，并及时改进，为进一步的课堂教学提供更有效的事实依据。

3. 出席情况

在做好各项教育教学工作的同时，我严格遵守学校的各项规章制度。 处理好学校工作与个人的关系。 虽然腿受伤了，但我仍然坚持每天上班，不耽误同学们的学习，也不请假给同事带来麻烦。 我从不无故迟到早退，总是认真做好自己的本职工作。

这学期，我尽力做好每一项工作，取得了一些成绩。 在今后的工作中，我会严格要求自己，提高自己，更好地为学生服务，教书育人。

我主要从以上几个方面开展了工作。 经过一个学期的努力，教学效果和成果有待进一步检验。 但我相信，无论成绩高低，都体现了我这学期的教学成果。 过去并不是最重要的，重要的是未来如何提升自己，不断完善自己在教育教学方面的不足，让自己的业务素质不断提高。 因此，无论多么困难，我都会继续努力。

教学教师年度工作总结（七）

汶上县袁庄镇田村小学孙洪刚

本学期，我担任六年级的语文教学工作。 光阴如箭，日月如梭，一学期的工作转眼就要结束了。 回顾本学期的教学工作，我感触颇深。 总结如下： 一、提高教学质量的做法 1、抓基础知识、基本技能 在平时的考试中，说明本班的基础知识还不够扎实。 本学期对这方面十分重视。 比如，课文中的生词新词以及要求背诵的内容，全班都必须通过测试。 针对学习的重点，如“句子变换形式”、“改错句”、“多音字​​的理解”等容易丢分的知识点，我采用了多种形式的习题、总结方法、练习巩固，等等，争取绝对的进步。 大多数学生在课堂上通过了该水平。 另外，针对学生写作业马虎的现象，我要求全班学生用笔写作业。 经过一个学期的学习，学生的单词、句子知识得到了巩固，基本的学习能力和语言能力得到了提高。 。 2、做好学习方法的指导俗话说“磨刀不误砍柴工”。 最重要的学习是方法的学习。 做好学习方法的指导，对于提高学生的学习成绩大有裨益。 因此，我在教授不同知识点时，结合学生的学习情况，渗透学习方法的指导。 预习课文时，要求学生采用“读—画—思—写—问”的五步预习法，即“读课文、画字、思考内容、写注释、并提出问题”。 学生掌握这种预习方法，有利于提高自学能力和阅读水平。

在阅读教学中，我注重理清文章脉络，渗透理解词句的方法，引导学生抓住课文精髓理解中心，总结“切分”，总结段落大意，总结主要内容、体验思想感情、表达方式。” ”等阅读技巧，并对同类文本进行迁移学习，从一个实例得到对其他案例的推论。在写作教学中，引导学生仔细观察周围事物，关心时事，把3、做好过渡工作本班有十名学困生，是急需帮助的学生，提高他们的成绩，对于提高班级整体学习质量有很大的作用，我采用的方法是帮助学困生设定学习目标，学习内容，并让尖子生每天花半个小时帮助他们掌握，因为尖子生很多去帮助，所以他们不知道怎么做。 有一种负担增加的感觉。 另外，我还设立了奖励制度，形成竞争机制。 通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，对学习有困难的学生及时给予鼓励，让他们重拾学习的信心。 二、存在的问题和不足 1、教学过程中，对新教材的理解和应用不够深入。 教材内容把握不够，教学方法不够灵活，学生学习的积极性没有得到充分提高。 2、教学中，整体注意力没有得到有效重视，励志语言运用得不够、不到位。 3.个别学生学习语文积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

4. The of the work is not , and the work has no . 3. The and of 1. Use a of to ' in . 2. be made to and make full use of , and carry out rich and . 3. more class , such as , , story- , etc., so that with ideas and poor honor can be and , their , and them in time, and their Self- and . 4. Pay to the of and the of poor . 5. While to learn well and their , it is to moral and pay to the of ' and moral .

[ of work in the sixth grade of ]

's work (Part 8)

Let the time go, and the time of the year has in such a hurry. back on the work of the , there are too many to say. The is a and on the work of this , so as to serve in the new year, and at the same time, allow to break and reach a level in my .

said: "The is like a big pot. All the work of the will go the pot, mold , and here." And I think it is more to it to a and . The in our are At the of the year, Sun gave a brief of labor. Jiang Wei is for and work. Zhang is for and work. Ma Jing is for and test paper . I for the by and them to them to be in on time. If there is an task, we will work to it of you and me. You will see the busy of our every day. I abide by my work and work hard. Every time I a task to me, I will do my best to it.

In , I also serve as a math class for Class 5 of Grade 4. , I first study the , the for the , study the , study , with my to find out the of the in the class, and and . , plans. class, I can on for , ' , pay to the of from two to four , and to some that allow to . After class, I can , and solve , and ' good study . In each test , I will , , and help find the , make up for the in , and not to be in and not in .

In terms of , the has us with many for and . this , I was to go to to in the "Micro and " and " Forum" , from which I what micro are. The is not . It is aimed at the of . The to , on "small , small , and small ". The theme is , one is one thing, and it is layer by layer. It is in-depth and can and think. 。 It is the story our , and it can also be as a link of our .

From the forum , we that start with . can and based on and local . For , "Tree " can be first (there are 5 trees on the path in front of the door, and the two trees is 3 . , how many on the path), and then talk about (help us learn math with the help of our ). In every class, our must look and , set up steps for the , and do to let the the rules in the . At the same time, I also for the -level class . In this , I about the of and in the same cage with a wide angle of .

A share of and a share of , I am to turn my wish into a fire of love for , and my most love to the . I that the buds that are in bud today will bloom . 花朵。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

's work (Part 9)

work

This I hold the of the job of 7 grade moral . Since this , I have been with in all , , and , so that the work can be out in a , , and step-by-step . While the and work plan, we study , , , , to , , and our own and moral model. In the and busy and , time and I gain more.

(1) Study the in depth, and in a , and learn from and that suit your .

I have the -grade Sipin class for one year, I am with the basic ideas, basic , basic , and and of the , but I still have grasp of the logic, of , and of . The me to more in the . and in a .

(2) The core stage of - - the

1. have , broad , be able to and , and . The new to use . Not only can they , and , but also leave a lot of space for , and make with . In , I start from the cases that , start from the that care about, and the theme of . this kind of theme is that have heard and , or or by , feel and feel that they have to say. , the in the seem to be able to with ease, and their in a well- way, and there are even some . The in the raise a lot of , and the is also very . Keep your hands to speak. learn in a , and . While their are , it is also that their moral and will be . in the lives of . pay to and make bold to the . To , on the one hand, go deep into the lives of , keep in touch with ' , and learn more about ' , , and ; Know which be done, which not be done, which are worth , and which need to be , and them in a to form moral and . I think only by with such can and moral take on .

2 to be - and pay to the all-round of all , , , and . The of links be , but there is a gap ideal and . The will not go in the you , and some will often occur. For , the -grade in this year's class have a poor and are quite . They tend to lose in class and . 这是不可避免的。 For some who , I first the of and after class, but every chat was based on what I said or even , and I 't it and lost my in them. After a of time, I found that the were not good and one had a . , I feel that this must be , and in time, but heavy . , I am very happy every time I go to the grade after class. I have never been of such . As an and moral , he can take as a for and moral , from to , and make who feel that "I am too " and take the to admit . These often have and can drive other to make .

(3) After- — pass

To the of , we must also do a good job in after- work. high love to move, have fun, lack self- , and often tasks on time in their . work must be put into . Noon and in the last are times for the test. can the that are in class and those that are not and . This is a very .本学期里，共进行了九次较大考试，每学习完一课进行一次考试，使学生的知识得以及时巩固。期末考试，我校七年级思品平均分、优秀率在区四所中学里排名在前列。

（四）总结不足，扎实前行尽管教学成绩和学生的品行都有一定收获，但工作中也存在不足之处，学生在答材料分析题时，在能力与技巧上有明显的缺陷与问题，这是今后教学需下大力气努力的地方。

work

（xx---xx学年下学期）

黄淑凤

拉古中学

xx年7月15日

七年级思品教学工作总结

七年级上思品教学工作总结

七年级下思品教学工作总结

七年级思想品德教学工作总结

七年级思想品德教学工作总结

教学老师年度工作总结(篇10)

关于护理教学老师述职报告

近年来，护理教育不断发展，学生的专业技能和临床实践能力成为衡量护理专业教育质量的重要标准。作为护理教育中不可或缺的重要角色，护理教学老师的工作经验和能力对于学生的成长和发展具有非常重要的作用。在这个背景下，我将为大家呈现我在过去一年中的工作和成果，希望能够得到大家的认可和支持。

一、 自身素质的提升

为了更好的完成职责和使命，我在过去一年中不断提升自身素质，并且在教学上有了许多新的改进。首先，我参加了由省级护理学会举办的进修班学习，学习了最新的护理理论和技能。其次，我积极参加教研活动，与同行们一起分享教学经验和心得，并不断开展教学研究。不仅如此，我还参与本校的教学发展计划，学习如何更好地规划教学和提高教学效果。综上所述，我的自身素质的提升，有助于提高课堂教学效果，让学生受益。

二、课程教学情况

我主要负责护理学专业的课程教学，经过一年的教学工作，我认为工作依旧是不断自我超越的。在课程教学方面，我通过采用多种教学方法，激发学生的积极性和兴趣。同时，我也注重课前准备和课后反思，及时调整教学方法和内容，丰富教学形式，提高课堂效果。在此基础上，我还不断拓展教学资源，积极引导学生进行学科探究性的实践活动，提高了学生的实际操作技能。

三、指导学生科研工作

作为一名护理教学老师，对学生科研工作的指导也是非常重要的。在过去一年中，我指导和带领学生开展了多项科研项目，并取得了一定的成果。同时，我也积极参与本校各项科研论文撰写和发表工作，并为学生提供了大量的技术支持和指导。通过这些工作，我不仅提高了学生在学科上的能力，还培养了学生的科研素质和创新精神。

四、参与学校管理

我还积极参与学校的管理和领导工作，为学校办学质量的提升做出了自己的贡献。在学校的日常管理中，我参与了教务工作的组织和实施，为学生提供了良好的学习环境和学习资源。同时，我还参与了学生管理和教育管理工作，帮助学生解决了诸多生活上的难题，为学生提供了全方位的支持和帮助。

五、结论

在过去的一年中，我不断提高自身的素质，不断开展教学和科研工作，在学校管理和领导方面也取得了好的成绩。回顾过去，我认为所有的成就我们应该归功于学生和我们奋斗的教职员工们。同时，我也认为在未来的工作中，还有很多需要提高和改进的地方。因此，我承诺将继续努力工作，不断超越自我、探索和创新，为护理学科的发展和学生的成长做出贡献。

教学老师年度工作总结(篇11)

护理教学老师述职报告

尊敬的领导、教师同仁们：

我是某校护理专业的教学老师，今天非常荣幸地向您们汇报一下我近年来的工作情况。

首先，我要感谢学校领导对我们护理专业的支持和关心。正是在学校的大力支持下，我们的护理专业发展得如此迅速，为培养高素质的护理人才做出了不懈的努力。

作为一名护理教学老师，我深知自己肩负着巨大的责任，需要不断学习和提升自身的教学能力，为学生们提供更加优质的教育、更加人性化的护理服务。因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，注重培养学生的专业能力和实践技能，重视学生的个性发展和潜力挖掘。同时，我也积极参加各种学术研讨、教学交流，不断提升自己的教学能力和专业水平。

在近年来的工作中，我主要做了以下几方面的工作：

一、教学管理方面

护理专业是一门以实践为主的学科，而实践教学的质量和管理，直接关系到学生的学习效果和专业素质。因此，我在教学管理方面始终坚持规范化、科学化管理，加强实践教学的统筹和协调。我参与了学校实践教学基地的建设工作，推动实践课程的改革和教学质量的提升，同时加强了对学生实践教学过程中的指导和监督，确保他们的实习任务顺利完成，并提高了其实践操作能力和实践素质。

二、教学课程方面

护理课程是学生掌握护理基本理论和专业技能的重要渠道。因此，在教学课程方面，我致力于课程的设置和更新，结合临床护理最新理论和实践技能，不断调整和优化教学方法和内容，使课程质量更符合实际需求。同时，我也主动开展多种教学模式，尤其是注重实践和技能的教学方法，促进学生学习效果的提升，达到了预期效果。

三、课外活动方面

护理教育不仅仅是课堂教学，更要注重培养学生的实践和社交能力。因此，我在课外活动方面做了大量集体和个人的实践活动，例如开展家庭护理知识普及活动、申请参加各种人才培训、支援前线护理工作、参加大学生技能比赛、举办学生可以参加的专业比赛等等，这些都有利于学生掌握实践技能和拓展人际交往渠道。

以上便是我最近几年的工作情况的总结汇报，我深知还有很多不足，希望能够得到各位领导和教师同仁们的指导和支持，共同努力，争取让我们的护理专业更好的发展。

谢谢你们！

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