1.英语作为一门语言需要更多地运用到实践中。 因此，除了课堂练习外，学生还需要在日常生活中多读、多说、多练。 因此，我在每个班都设立了英语朗读员和纪律督导员。 我坚持每天早上去班级了解早读情况，发现问题及时纠正。 ，对于一些不自觉的学生，还采取“一对一”的督导方式，保证他们不落后，提高阅读能力。

2. 家庭作业。 要求学生的作业按时完成，我会按时批改，并详细点评，对全班常见错误进行讲解和分析。 对于个别学生的作业，采取面批的方式，个别分析、讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

5、对后进生“优待”，做好“培养最好的，补差价”的工作。

偏爱后进生说起来容易做起来难。 为什么一棵树不能成为一片森林？ 一花无香与满春有什么区别？ 作为一名教育者，他已经熟悉其内涵，教学的整体效果如何？ 关键在于教师能否改造后进生。 因此，我在教学中十分注重后进生的转化，采取“一对一”的方式。 不被遗忘，不自卑、自暴自弃，能够主动学习，不断追赶别人，赶上自己的成绩。

回顾过去，我在以往的教学工作中还存在一些不足，比如：不能照顾到所有的学生，设计适合所有学生的教学方法。 还有一种过分强调模仿、死记硬背、机械操作的倾向。

一学期的教学工作我付出了很多，也得到了很多回报。 同事们的帮助，让我充满了干劲； 同学们的热切让我的信心倍增。 我会尽力弥补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 我相信努力总会有回报！

英语教师个人教学工作总结[第五部分]

本学期，我继续担任七年级五、六班的英语老师。 虽然我的教学经验不短，但我从来不敢疏忽自己的教学。 我认真学习英语教学理论，深入研究教学方法，与本组其他老师合作与交流，圆满完成了本学期的各项教学任务。 以下是我这学期个人工作的总结。

一、教学计划

七年级是小学向初中的过渡期，教学方法和教学内容开始发生变化。 因此，我时刻关注学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。 我尽量对学习内容进行分类，以简洁但有趣的方式进行教学，让学生在不知不觉中接受知识，从而防止学生对英语学习产生厌倦。 两个班人数都在50人左右，几乎不可能为所有学生提供详细的辅导，所以我每周都会设定目标，针对普遍存在的问题进行针对性的辅导。 经过一年的学习，学生们已经逐渐适应了初中的教学模式，知识也有了一定的提高，知识的应用也更好了。

2. 教学成果

在今年的学习中，大部分同学都能够掌握初一应该掌握的英语知识，并且能够更加熟练地运用，这对他们今后的学习有很大的帮助。 另外，除了课本知识的学习外，我还注重学生良好习惯的培养。 希望他们逐步增强自制力，为学生从老师传授的学习模式转向自学学习模式打下坚实的基础。

3、存在的问题

学生虽然能够基本掌握所学知识，但在知识的灵活应用方面仍然存在困难。 另外，有的学生失去学习兴趣，注意力集中在其他地方，这不仅不利于教师的教学，而且严重影响学生未来的发展，从而对学生人格的塑造产生非常不好的影响。 有些学生专注于自己的学习，总是在课堂之外徘徊。 这是非常可怕的。 表现在早期的自学上。 分分钟也很吵，安静不下来，尤其是在六班。

四、改进措施

只有掌握了本学期教学和工作中存在的问题，才能做出更好的改进，所以我经常反思自己的工作，以便向学生呈现更好的教学方法。 经过思考，我发现还存在以下需要改进的地方：首先，本年级的教学重点不明确，导致有时教学思路不清晰，教学内容过多。 其次，对课堂的掌握还存在不足，不能时刻关注学生整体的学习情况。 最后，在教学过程中，知识的延伸和扩展做得不太好。 鉴于以上几点，在接下来的工作中，我将更多地站在学生的角度思考，真正了解学生学习中的困难，帮助学生解决学习中遇到的问题，让学生逐渐树立自信心，并以轻松、快速的方式进一步提高。 学业成绩。

以上是我对本学期教学工作的总结。 这一年里，我遇到了很多困难，学到了很多东西，经历了很多快乐。 在今后的教学中，我一定要多学多思考，努力提高自己的教学水平。 水平和能力。

英语教师个人教学工作总结【第六部分】

这个学期，我教六年级英语。 由于这些学生面临毕业，我不敢忽视教学工作，刻苦学习，深入研究教学方法，有针对性地将理论知识运用到教学活动中。 同时，在教学过程中，可以根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些良好的效果。 以下是我在以下方面的经验总结，敬请批评指正，以便我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。

1. 学生分析

六年级两个班共有学生126人。 该学生性格比较活跃。 从学习情况来看，该学生的英语基础知识比较扎实，但学习习惯较差，没有养成认真、仔细的学习习惯。 本学期，通过视、听、说、打、唱、画、游、读、写、译等有趣的活动，让学生接触到足够的语言材料，保证输入量、“习得”和“收购”。 “结合起来，使学生逐步形成初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是视听材料的演示、学生的模仿、教师的指导，使学生逐渐形成良好的发音习惯，语调、书写和拼写。

2、教学任务完成情况

（一）做到认真备课。 在六年级英语备课中，我不仅准备学生，还准备教材和教学方法。 根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 每一节课都是“有备而来”，每节课课前都充分准备，课后及时使用课上的总结。

（二）增强英语课堂技能，提高教育教学质量。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生用嘴、用嘴的能力。大脑。

（三）认真批改学生英语作业，有针对性、分层布置作业。 及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行周密的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到成为目标。

（四）做好贫困生的课后辅导工作，注重分层教学。 英语课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于对学生的智力辅导，更重要的是对学生的思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。

（五）积极推进素质教育。 为此，我在教学工作中注重能力的培养，将知识技能的传授与智力能力的开发结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥培养学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到更好的发展和培养。

（六）科学运用复习方法组织学生复习

复习是学习过程中非常重要的一部分。 期末复习是一次全面、全面的复习。 教师科学运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键。 我一步步进行，把审核分为三个阶段：

第一阶段，我以教材为基础，重点复习和整理教材，快速浏览一遍，通过教材的复现总结语言点，深入讲解语言点的用法，整理出各单元的知识点。 同时，要注重基本单词、短语、句型的传授，让学生对所学的英语知识“查漏补缺”。 在实际复习教学中，有的老师经常跳过课文直接讲解知识点和语法，或者花费大量的时间和精力做习题和试题，这是有失偏颇的。 复习课本上的对话和课文是最基本的复习，可以帮助回忆所学的知识点，让学生印象更加深刻。

第二阶段进行横向审查，做到点面结合。

如果说第一阶段是点审查，那么第二阶段就是面审查。 第一阶段重点要求学生通过各个知识点。 然后在第二阶段，我会根据每个知识点的脉络，对分散在每本书中的语言点进行归纳总结，帮助学生建立紧密的联系。 “知识串”。 在这个阶段的复习中，教师要避免简单的重复，避免面面俱到。 要遵循精讲多练的原则，让学生通过听课进一步加强理性理解，通过练习在实践中掌握。

在第三阶段的复习中，我重点讲解做题技巧和做一些学生容易出错的题，指导学生掌握一些写题和听力题的要领。 例如，在做听力题、寻找答案时，教学生对每个问题的三个选项进行比较，然后在备考时深思熟虑答案的差异，这样才能以一半的结果找到对应的答案。倾听时的努力。 单项选择可以采用排除法等方式进行，通过分析，学生可以掌握每道题的技巧。

三、不足及改进措施

由于我的英语教学经验很少，在教学过程中，我总是虚心向有经验的老师请教，并与同事们一起学习英语教学方法，加强自己的业务学习，拓展自己的视野； 各种游戏素材助力英语课堂教学。 一学期的英语教学工作结束了。 相信在老师和同学们的共同努力下，教学成绩一定会提高到一个更高的水平。

英语教师个人教学工作总结【七】

20xx-20xx学年第二学期英语教学工作总结。 转眼间，期末即将结束。 现将本学期的工作总结如下：

1、提升自我，与新时代老师携手并进

当我收到线上教学的通知时，我有点兴奋，因为这是第一次。 还有一点紧张：学生们能听到自己的声音吗？ 同学们会喜欢这样的设计吗？ 互联网会卡住吗？ 语速怎么样？ 为了更好的开展线上直播，我通过抖音学习了大牌新潮的ppt课堂游戏制作技巧：多图轮播、布尔运算运用、取色器……学习了希沃学院的课件制作，通过有趣的游戏增强学生参与课堂的主动性。 使用自动点名软件随时检测学生的学习效果。 借助微信平台，我了解了在线英语教学的最新方向，了解了江南艺竹推荐的顺德英语教学资源。 回到学校后，我结合自己的学习情况，实行分层教学和复习，在梳理知识的同时及时调整课堂。 与班主任沟通后，每个班成立学习小组，起到帮助和引领的作用，尽量让每个学生跟上学习的节奏。

2.积极教学研究，与同事一起飞越

无论直播还是返校，英语教研从未间断：放假的时候，刚上班的时候，就接到通知要开会学习，我也懒得理会。擦嘴，所以我参与了； 如何开展线上教学并返校？ 如何实施英语教学应对两极分化？ 从一屏到面对面，我们学习了问卷星和希沃的使用； 学会了如何制作快闪族； 了解音频的速度、下载方法； 我明白了字体安装的要领……我和同事积极参与新密市小学英语第三协作区的参与式教研，吸收会议精神，完善我们的课堂。 我们的英语老师在张克老师的带领下，认真研究了双向明细表，制定了合理的期末复习计划。 从三年级到五年级，从文字到话语，我们认真学习，精心处理每一个细节，用心对待每一位后进生。 在教学和研究的路上，我们一直非常用心。

英语教师个人教学工作总结【第八部分】

一学期的工作很快就要结束了。 回顾一个学期的工作，忙碌中有得，也有失。 总结如下：

思想方面：我思想端正，拥护党的正确领导，关心国家大事，能积极参加政治学习。 积极参加学校的各项活动，认真学习《教育法》，自学有关教育教学的相关理论知识。

2、教学：本学期我担任三、五年级的英语老师。 我感觉我的担子好重，压力好大。 因此，我在教学中不敢马虎，努力改变自己的观念，努力使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的不足。 因此，在备课时，我认真研究教材和教参，学习新课程标准，虚心向其他老师学习、请教。 力争对教材理解透彻，找出重点，不易处理的地方。 为了上好课，我在网上查找资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路，为了让学生更直观地感受到所学的知识内容，我积极寻找课件，制作课件，准备并制作教具。 测试采用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力。 课后认真总结课堂上发生的突发事件和临时灵感，并写下反思。

3、德育工作：德育工作是学校工作的重中之重，师爱是伟大而神圣的。 师爱是人类复杂情感中最高尚的情感。 它凝聚着教师无私奉献的精神。 爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生需要尊重学生的人格。 教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的。 权利侮辱学生； 了解学生要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，了解他们的天真和纯真； 信任学生应该相信自己潜在的能力，让学生在实践中得到锻炼，在磨练中成长。 只有这样，才能拉近学生与老师的心理距离。 教师的责任不仅是传授给学生知识，更重要的是引导他们学习生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。

教育工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 作为一名负责任的教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、处理学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，做到尽职尽责。 。 很好地完成了我们肩负的神圣历史使命。

总之，一个学期以来都能按时完成教学工作和各项工作。 在今后的工作中，我们一定要扬长避短，做好本职工作。 诚然，工作中还存在不少错误。 例如，有的学生会因为作业写得不好而对其他学生发脾气，而由于没有达到自己理想的教学效果而无法及时调整自己的情绪。 过程。 总之，教无门，学无止境。 我将在今后的工作中加倍努力。

英语教师个人教学工作总结[第9部分]

XX小学：XXX

这个学期，我担任三年级英语老师。 在教学中，我坚持脚踏实地的工作态度，坚持面向全体、因材施教的原则。 为更好地推进教学，现将具体工作总结如下：

1、认真备课、上课，扎实推进课堂教学

开学伊始，我精心制定教学计划，注重教学理论研究，精心备课。 积极参加小组活动和备课小组活动，学习教学经验，取长补短，提高自己教学的专业水平。 每节课都以最好的精神状态，以轻松、认真的态度面对学生。

2、从细节入手，力争40分钟效率

1、引导学生上好早读课，达到目的、内容和效果，朗读课文。 另外，我保证学生每天有20分钟的听读时间。 大部分学生表现较好，但仍有部分学生学习自觉性较差； 两人都必须完整地说出整个句子。

2、在每个单元中，我注重让学生根据要点说简单的句子，并根据学生的实际情况和所学知识进行训练。 学生们的水平虽然不是很高，但是每句话思考起来还是很认真的。 还有一种创造性的方式来写下你自己的观点。 结合学生的年龄特点，在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，鼓励学生思考和回答问题。 让他们积极参与并注重学生英语口语的培养。为了更好地检查学生对知识的掌握情况或让他们进一步巩固知识，安排适量的

作业、练习，并对试卷、作业等认真批改、点评，并做好总结，以便查漏补缺。

3、采用多种评价方式，小组评价、合作小组自评； 多层次评价、学习效果评价、学习态度评价、学习方法评价、合作能力评价； 评估各种技能，听、说、读、写。 给予学生客观、全面的评价，让优秀学生在看到自己成绩的同时，也能感受到自己的不足； 让学困生看到自己的亮点，同时感受自己的不足，让每一个学生都有获胜的机会。

三、育优补差，认真做好课外辅导工作

我在教学中十分注重后进生的转化，采取“一对一”的方式。 ，并能主动学习，不断追赶别人，追赶成绩。

回顾过去，我在本学期的教学工作中还存在一些不足，如：所有不能照顾到的学生，设计适合所有学生的教学方法。 今后，我会努力改进，努力让我的课堂更有层次、更有趣、更有效。

英语教师个人教学工作总结[第10部分]

一个学期的时间转瞬即逝。 过去的时光，有过苦涩，也有过欢乐； 在学校领导的关心和帮助下，在老师们的大力支持下，我很好地完成了自己的工作。 为了在今后的工作中充分发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将前期工作总结如下：

今年，我在西校区教八年级（113）（114）和18班的英语。 经过一年的学习，大部分学生基本能说简单的对话，听懂简单的英语阅读材料，但也有部分学生基础较差，基本不会单词； 他们不敢说英语，更不敢写英语； 再加上母语的影响，这些学生学好英语并不容易。 英语是中学生的主干科目。 无论学校、家长还是学生都非常重视，但很多学生都觉得这门课程单调、枯燥，学起来有难度，很多学生甚至放弃了。 究其原因，学生接触英语学习很少，练习口语的机会很少，加上英语与汉语的偏反差等诸多因素，使得学生常常对英语学习产生“厌恶、恐惧、放弃”的不健康心理。 。 这使得我必须改进我的教学方法。

第一，努力建立和谐的师生关系。

相对而言，初中生比小学生更加独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。 师生之间只有互相尊重、互相信任，才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。 因此，我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。 我用饱满的爱心去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。 在课堂上，我是学生的老师。 我善于激发和激发学生的学习热情，大胆求异、创新。 、关怀。

2、治学严谨，保持良好的教风。

教师的教学风格直接影响学生的学风。 老师的言行无时无刻不在影响着学生。 因此，我提高思想觉悟，爱岗敬业，孜孜不倦地学习，以身作则，保持良好的教学态度。 教师的教学语言和教学风格直接影响学生的学习。 老师的教风好，学生喜欢，听课兴趣高，接受知识快。 当我介绍一个新的句型时，我会利用语言的轻重、语气的高低和一定的面部表情来吸引学生的注意力和兴趣。 当学生回答问题时，我的表情变得自然、友善，这让学生感受到老师的信任，从而让学生有勇气大胆回答问题。

三是积极创设语言情景。

八年级英语教材充分吸收国际新外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和训练。 教材图文并茂，并安排了大量生动有趣的活动，让英语学习变得轻松有趣。 教材围绕实践性话题，逐步开发符合中学生年龄、心理特点和语言学习规律的教学内容和实践活动。 它强调采用任务型教学方法，将探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入到创造性的、有意义的整体语言学习中。 因此，我尝试创设语言情景来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。 培养听、说的语言能力，激发学生听、说的积极性和兴趣。

四、从取得的成绩来看：

通过努力，学习成绩有所提高。 当然，成绩的取得离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和同事们的支持。 经过一个学期的努力，期末考试只是一次考验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是以后如何提高自己，如何共同提高两个班级的英语水平。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。

总之，这一年我有得有失。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我会继续努力，争取好的成绩。 、20xx年八年级英语教学工作总结

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