我们说学习有方法，尤其是数学，回归思维非常重要。 另外，我们在学习中要善于总结，能够自己总结，这样我们才能快速成长。 这比仅仅埋头于问题要好得多。 很多学生没有总结的习惯，这是一个通病。 尤其是对于数学不好的学生，大多是因为没有养成总结的习惯，不会总结。 以下是老师的真诚分享。 让我们来看看。 有什么值得学习的吗？ （以下素材来源于网络）

他说我们班有一个学生上课从来不做笔记。 今天学了两天，忘记了。 那我就分不清那些知识点叫什么了。 这是典型的不总结，所以成绩上不去。 后来，在平时的教学过程中，我要求他做好笔记，注意培养他的总结能力。

我把总结分为两个阶段。 第一阶段是总结现有的知识点； 第二阶段是学会自我总结。

总结已有的知识点就是做好笔记。 首先就是总结课本上的性质定理小学生自我总结范文，那些黑体字，你得总结一下吧？ 这些都是必要的知识点，也是必须考的知识点。

第二个来自课堂笔记，老师说的笔记。

第三个来自教程书上的知识点，教程书上的一些总结，人家给你总结的。 其实比较容易，但这也是起点。 不要相信我，如果你连这个都做不到，更别说总结你自己的了。

第二阶段是总结自己的东西。 做题的时候很难不断的总结和反思。

自我总结，你总结了什么？ 我有一个小技巧。 第一个是总结题目中用到的知识点。 第一，可以强化所学的知识点。 第二，如果在总结过程中发现某个知识点，就再加一个。 只要不断重复、重复、再重复。 当你重复四遍以上的时候，说明这个知识点一定非常重要。 这就是高频测试场地吧？

二是总结方法。 这道题用什么方法呢？ 有些方法非常通用。 有些方法，你可能想到的，更是值得称赞的。 有时小学生自我总结范文，你凭感觉来做，却没有意识到自己使用了什么方法。 比如有时会使用特殊值，有时会使用排除方法，有时可能会根据自己的经验进行迁移。 这其实是一个方法。 你还需要反思和总结自己。

第三个也是最高级的摘要是摘要背后的数学思想。 想想解决这个问题，你是怎么想出来的？ 为什么使用这个方法？ 这背后一定有一些数学思维。 例如，如果选择使用特殊值方法，实际上体现了一种从一般到特殊的思维。

例如，如果选择图形的方式，那么其背后必然体现出数字与形状相结合的思想。 当你在数学思维的指导下解决问题的时候，你就有了数学思维。

最后再次强调，自我总结要总结知识点。 其次要总结方法。 三是总结思路。 所以我希望你在解决问题的时候，不仅是做了问题，而且不能只知道答案。 你必须总结一下你从这个问题中得到了什么？ 如果你每一道题都这样做，你的总结能力自然就会提高。