教师专业实践总结【第1部分】

转眼间，实习生活就结束了。 这短暂的实习生活使我的教学有了质的飞跃。 我学到了很多书本上学不到的知识。 学习永远不会停止。 在取得好成绩的同时，我不忘超越自己，对教育的热情将激励我不断前进。 在这四个多月的体育教学实践中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但要上好每一堂课，完成每一次体育训练，培养更多的体育人才。 优秀的学生需要付出更多的努力和汗水。 教育实习让我更加坚定了投身教育事业的决心。 我将以更加认真的态度和虚心的态度继续学习，不断完善自己，不断提高自身素质和教学水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

实践是应用知识、提高能力的最好途径。 因此，教师应将所学的心理学知识运用到具体的教育实践中。

（一）挖掘教材中心理健康教育内容

教科书是学生重要的学习材料。 它们不仅聚集了前人的各种宝贵经验和成果，而且具有社会性。 因此，应根据学生的心理需要和兴趣特点来编写。 各科教师要认真挖掘教材中存在心理素质教育内容的因素，对学生进行有针对性的训练和训练。 例如，小学语文教材（人教版）第三卷《父亲与鸟》一文中，通过人与自然和谐共处的原则，可以进一步教会学生如何与同伴沟通。

（二）在师生互动中渗透心理健康教育理念

除了与同伴群体的交流之外，学生在学校里最重要的交流就是老师和学生之间的交流。 除了课后，师生交流最重要的时间也集中在课堂上。 课堂交际主要表现在提问、评价、注意等方面，教师应掌握对学生的提问策略，如多采用询问或期待式，少用命令式。 同时，要注意对学生的评价方式，多采用表扬和肯定，尽量不采用否定。 我们也要积极关注每一个学生，像皮格马利翁对待自己的雕塑一样对待每一个学生，衷心希望我们的学生能够成为坚强的人。

（三）注重课外活动中的心理健康教育行为

课外活动是学生喜爱的一种活动。 因此，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，将心理健康教育融入到活动中。 塑造学生良好的心理素质，使学生发挥智力、发展创造力，培养良好的品质，提高心理素质。

构建和谐社会首先需要人的心理健康，而中小学心理健康是成人心理健康的基础和关键。 同时，中小学生的心理健康状况与教师的心理健康状况和心理健康教育能力密切相关。 因此，关注中小学生的心理健康，也应该关注中小学教师的心理健康及其心理健康教育能力的培养。 。

教师专业实践总结【第二部分】

艺术专业教育实践报告模板

一、实习目的

毕业实习是艺术组XX级专业教学教育工作的重要组成部分。 它是贯彻党和国家教育方针、巩固学生专业思想、培养合格专门人才的重要组成部分。 目的是培养学生的综合素质和独立承担产品设计、课外活动和一般艺术实践工作的能力； 培养学生高度的社会责任感、敬业精神和积极的工作态度，深入调查企业生产现状，深化教育教学研究与改革，努力培养适合的学生为企业所需的实用型人才。

二、实习要求

1、在见习导师和原技师的严格要求和指导下，通过学习教材和上课学习，初步熟悉了工艺制作的全过程，能够独立完成制作过程

2 在原班主任的指导下，参与思想教育和管理工作，协助组织集体活动，当好见习经理

3 实习教师必须自觉遵守实习工作的规定和实习公司的规章制度

4 实习生和班组长一般不得请假离岗。 只有在极其特殊的情况下，经过严格的审批程序后，才能离开实习岗位。 实习教师请假一天经实习组组长批准，超过一天的，报学校批准。 领导教师请假须经学校领导批准

5 如果对实习公司有任何意见或建议，必须通过带队老师有组织地提出，并协调解决

6 服从领导，虚心好学，友善队友，尊重老师

7 以身作则，讲究礼貌，仪表堂堂，举止大方

8 刻苦学习教材，深入了解工作流程，工作认真负责，克服困难，全面完成实习计划规定的任务

9 不准下河、下塘洗澡及从事各种违规违纪行为

三、实习时间及实习单位

1 实习时间：XX年9月15日—20XX年1月20日

2个实习单位：启东县一痕广告公司、启东县金鑫广告公司、申花玻璃工艺公司、方圆装饰工程公司、鹏城平面设计制作公司

四、具体工作安排

实习单位 实习阶段

a) 实习前召开实习动员会，宣读实习计划，公布实习纪律，明确实习目的要求

b) 请实习单位领导介绍公司概况、对实习生的要求及工作安排

c)、听原技术人员示范课或跟课，请管理人员介绍工作情况，制定管理人员试用计划

d)、请实习单位相关老师介绍相关生产经验和管理经验

e)、在导师的指导下，分析教材，设计方案和实验

（二）实际操作阶段

a) 实习生在独立学习教材的基础上写出详细的计划，并在制作前两天请导师批准并签字，否则不准制作

b) 实习结束后两周召开实习经验交流会。 每个实习组确定1人参加报告班，并根据实习人数选拔2名优秀候选人参加工艺制作比赛

c) 实验一般在导师的指导下进行。 指导老师、领队一一指导并组织学生认真复习

d) 同年级实习生必须互相观察。 观摩结束后，项目负责人召开评审会，认真听取指导老师的意见

e) 每个实习生完成四个以上设计方案并提交四个标准设计方案

（三）管理人员实习工作

a) 实习生制定管理人员的工作计划，必须经导师批准，并在原管理人员的指导下开展管理人员的实习工作，并坚持向原管理人员索取报告

b) 根据实习单位的要求，做好员工的日常管理工作，关心员工、热爱员工，学会为员工做深入细致的思想工作

c) 实习结束前召开实习经理工作交流会

(4)、概要鉴定

1、实习结束前两天，实习生将工作交给原经理和原技术人员征求意见

2.写出个人总结和课题组的评价意见，并在实习结束前两天提交原技术人员、原管理人员、单位签署实习意见

3、回校前一天打扫宿舍，归还物品，感谢实习单位的领导和老师

教师专业实践总结【第三部分】

在这次实习中，我学到了很多在学校学不到的东西。 学校和社会有很大的区别。 感谢学校给我们这个机会，让我们早点步入社会，提前做好心理准备，不然毕业的时候我们就会对这个现实无所适从。

因为学校里老师和同学的关怀，我时时感受到世界是多么美好，人们是多么友好； 其实，学校里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。 ，缺乏磨练，现实太简单太简单。 在这次实习中，我来到了一个完全陌生的集体。 这家公司是做室内装修的。 我刚来的时候，没有人关注你，也没有人教你。 我必须自己观看和学习。 当时我心里就感觉很不舒服。 我从来没有对别人如此冷漠过。 经过一段时间的相处，我逐渐接触到了他们，发现他们并没有我想象的那么嚣张。 他们也和我们一样有第一次融入社会的经历。 经验上，只要你先打招呼，他们自然会慢慢接受，有时还会主动教你一些知识； 但有时候你会因为自己知识的匮乏而感到无奈，以前你以为自己在学校学得还不错，但只有和别人比较才能知道自己处于什么水平。 在学校，我们画平面图需要两个小时，但在他们公司，每个人半小时就能画出来。 你不得不承认，我们在学校学到的东西与现实相去甚远。 在实践中也让我知道了自己以后往哪个方向发展，心里有数，也知道了正常的工作时间。 以后当我真正融入社会的时候，我就不会那么慌了，我会变得更加老练； 知道在学校学到的东西是远远不够的，你要靠自己去读更多的书，找到更多的资料，不断丰富自己的知识。

其实现实中，专科和本科的区别并没有那么明显，本科生也不一定能比专科生找到更好的单位。 从公司老板的角度来看，只要你有能力，他就会聘用你。 而这种能力不仅仅是技术上的，更重要的是与周围人沟通的能力； 刚进公司的时候，认识了一位实习生，也是新人。 没有她，老板最终没有录用她，因为她无法与公司其他员工进行良好的沟通，只会一个人静静地坐在角落里，缺乏与他人沟通的能力。 其实每个刚毕业的学生都有类似的技能，在以后的工作中都要慢慢学习，但是想要在工作中学到东西，就得靠公司里的老员工，而你又不是愿意与他们合作。 你可以如何向他们学习？ 所以沟通能力非常重要。 很多人经常抱怨：他读书好，能力比他好，为什么他爬得比我高？ 其实很简单。 他可以取悦老板，只要老板喜欢。 这也是他的能力。 你还能抱怨什么？ 现实就是这样，所以在这次实践中我学到了以下几点：

1、来到公司，要微笑着跟大家打招呼，主动跟别人打招呼，尽量找一些有相同爱好的事情来谈论，以增进你们的感情。

2、不要轻言放弃，也不要把别人的讽刺言论看得太重。 想要学好东西，就要有打破砂锅问到底的精神，尽量在最短的时间内学到尽可能多的东西。

3、利用在学校的时间尽可能多的学习知识，多看参考书，尽快明确自己未来的发展道路和目标，这样才能在学校学到更多自己需要的知识，这样才能使自己充分利用它。 在学校的时间。

4、刚毕业不要过多询问工资。 最重要的是你的技能学得好。 只要你自认为有能力，在公司努力工作，总有一天老板会找到你的。 如果老板没发现，你也可以自己创业，只要你学会了技术，就不怕没地方住。

5.学会尊重和体贴他人。 在批评别人的时候，想想自己是否也犯过同样的错误。

这次实习让我知道了自己所学的课本知识的滞后性，理论与实践结合的重要性也得到了体现。 我也知道，我们要学习的不仅仅是书本上的知识，更是进入社会必备的技能。 。

教师专业实践总结【第四部分】

一、实习目的

为了加强和锻炼自己的社会实践能力，我于XX年12月12日至12月28日在安徽省孝城中学实习。

二、实习内容

高一英语

三、实习总结

实习是大学学习阶段极其重要的时间环节。 通过实习，我们可以在社会实践中接触和了解与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们应用所学知识的基本理论和基本技能的能力。 在实习过程中，通过理论与实践相结合，在提高动手能力的同时，我积累了一定的经验，为今后的工作做好了必要的准备。 这应该算是我人生中的第一次实习，对我的启发很深。 在实习期间，通过我自己的亲身经历和观察，我深深地感受到，当一名高中教师确实不容易，但我暗下决心，无论多么辛苦，我都会做好一名高中教师的工作。实习期间的普通教师。 还有一名普通英语老师的工作。

两周的教育实习不仅让我在英语教学方面学到了很多东西，也增强了我对自己的认识。 我练习的班级是一年级（八）班。 学生聪明、独立、创新。 刚开始接触他们的时候我还是有点紧张。 我经常被他们的问题难住，不知道该怎么办。 但他们反过来安慰我并鼓励我慢慢来。 在他们的包容和鼓励下，我进步了很多。 尽量做好每一个问题和答案的准备，每次批改作业之前自己先做好功课。 提前做好准备，应对所有可能出现的问题。 几周过去了，我无法回答的问题越来越少。 其中，我深刻体会到大学老师经常提醒我们的一句话：“老师是为学生服务的，只有在学生眼中寻找自己的问题，才能取得长足的进步”。

我的导师和班主任给了我很多帮助。 作为老师，他们永远是我的榜样，也是我想要超越的目标。 在我第一次上课之前，老师向我展示了他自己的教案。 虽然我写了教案，但我没有准备讲义。 就这样，当我给老师试讲时，由于没有详细的准备，整个课堂的结构被破坏了。 应该解释清楚的事情根本没有解释清楚。 听完后，他毫不客气地将所有的错误和不足一一指出，并告诉我该说什么。 那时我真的觉得讲课很难。 我自己的心态也特别不好——因为太想完成课程了，压力特别大。 那天晚上，我准备到2点多，终于在第二天上完了课。 那堂课下来，我才真正明白了“老师”和“好老师”之间的差距。 对我来说，他的课就是标准：如果没有他的那么清晰，那根本就不是好课。 实习期间，我的教学工作每一步都脚踏实地，没有丝毫放松。 除了备课、上课外，我还坚持每天帮助老师批改学生的作业，以便学生批改后能及时改正错误。 我在教学设计上往往比较有趣，加入了很多填字游戏、玩游戏等，更注重运用自己喜欢的教学方式。 在课堂上进行有趣的教学，尽力吸引学生的注意力，组织学生的纪律。 渐渐地，在我的课堂上，同学们的发言总是络绎不绝，争先恐后，甚至一些差生的表现也积极得多。

实习期间，我们开展了“牢记安全”主题班会，通过小品表演、知识竞赛、了解交通安全标志等形式，要求他们在课外阅读相关安全知识，并要求学生小组合作，共同努力。 任务完成。 在这次主题班会上，让同学们初步掌握了一定的自救、自理知识，增强了安全意识。 让学生学会在遇到紧急情况时冷静处理，不慌不忙，不惊慌。 通过知识竞赛、小品表演等形式巩固和拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生的自我保护意识。 活动中，同学们充分发挥了主人翁精神。 他们回家收集资料，分组学习，总结数据，配合排练，自己制作道具。 他们玩得很开心。 这次我班独特的“牢记安全”主题班会取得圆满成功。 通过这次主题班会，提高了学生的合作能力，增进了同学之间的友谊。 学生们喜欢这样的活动，兴趣盎然，积极参与班级活动。 长此以往，你就会不知不觉地喜欢上这个群体。 只要班主任和全体同学共同努力，把握道德行为和习惯的方向，我相信我们的班级会越来越好。

经过两周多的实习生活，我刚刚尝到了当老师的酸甜苦辣。 回想起和学生们一起度过的日子，我不禁想起了自己的中学时代，感觉现在的学生比以前更加顽皮、灵活、大胆。 一代代学生的能力越来越强，要求也越来越高。 因此，要想在学生中树立好老师的形象，就必须走一条不寻常的探索之路。

教师专业实践总结【第五部分】

在经济快速发展的今天，报告的使用越来越频繁，写报告时要注意逻辑合理性。 听完报告是否感到头晕？ 以下是小编收集的幼儿教师专业实习报告，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园教师专业实习报告1 幼儿园实习即将结束。 回首这几天，我在幼儿园学到了很多实践经验，为以后的工作打下了坚实的基础，成为我宝贵的财富。 这段时间，我尝试了很多不同的人生经历，它们教会了我坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜。 这是我在学校里没有学到的东西。

刚进幼儿园的时候，我发现自己在学校学到了一些理论的东西，缺乏实践经验。 来到幼儿园，面对新的环境、新的挑战，我不得不重新开始。 我一直很喜欢孩子，而且我是“最大”的孩子。 我和孩子们很亲近，但刚进班的时候，小家伙不理我，好像我是隐形的。 记得第一天上课，孩子们只是在班主任的介绍下才回应我，之后就再也没有人来找我了，常常面临着“没人关心他们”的尴尬境地。 失落感不断向我袭来，我暗暗下定决心，一定要让每个孩子都喜欢我。

每天我都早早到校，在教室门口等待孩子们。 我以最快的速度记住了全班同学的名字，只是为了早上和他们打个招呼。 每天早上亲切的问候，成为我和孩子们之间友谊的第一座桥梁。 在区域活动中，我会和孩子们一起做玩伴； 玩游戏的时候，我也会像孩子一样玩； 如果我犯了错误，我会道歉； 在与孩子平等的基础上，我把所有的时间都花在和孩子们聊天上，尽力走进他们的内心，了解他们的内心世界。 渐渐地，孩子们记住了我的名字； 我在前面和后面跟踪我。 他们记得放学后跟我说再见。 我的努力得到了回报。 看着孩子们天真的笑脸，我会意地笑了。

孩子的心是纯洁无瑕的。 当他们接受你的时候，他们就会真正喜欢你、崇拜你、信任你。 孩子的爱是最真挚、最纯粹的。 当我看着孩子们天真的笑脸时，我的心里充满了幸福。 我愿意弯下腰，走在孩子们中间，倾听他们内心的声音。 理解并关心孩子。

在教学工作中，我努力完成自己的工作，认真编写教案，一一准备教具。 虚心接受班主任提出的问题，吸收好的意见，重新编辑制定。 在教学活动中，要从孩子感兴趣的事情出发，在活动中发挥孩子的特长，让孩子自由发言，给每个孩子一个自由发言的环境。 在组织教学活动时，我看到了自己的一些不足，比如： 1、我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，不足以感染孩子。 可能是我放不下，没有适当夸大。 评价语言太少、太宽泛、不丰富、没有针对性。 3、没有照顾到每一个孩子，因为我对班上的孩子不是很了解，也没有因材施教。 4、不能快速、灵活地应对和处理孩子意想不到的答案、意想不到的行为和语言。 以上四点是我自己反思后总结出来的，组织活动还不够。 我们同学互相交流的时候，都说自己也有这些缺点。 我也问过老师，得到的结论是，大部分都是因为我们是新手老师造成的。 这些缺点我们可以通过慢慢磨练来改善。 我做过的好事情或者我基本满意的事情有： 1、对待教学活动态度认真，备课到位。 虚心求教，接受导师的建议和指导。 每一项活动都能做到完整，没有一项是无组织的。 4、组织活动时，教学态度自然，语言清晰，声音和速度适中。 在组织活动的过程中，尽量关注幼儿的兴趣，并以此为出发点来设计和准备教案和教具。 6大部分活动都能达到活动目标，让孩子有所收获和进步。 这些观点也是经过自我反思总结出来的，具有较高的有效性和可靠性。

在育儿工作中，我积极配合护士和老师。 体现了“教学有保障，教学有保证”。 当孩子在户外活动时感觉炎热时，立即给孩子换衣服； 返回教室时督促孩子洗手； 喝水时，提醒孩子不要说话，为孩子播放好听的钢琴曲，培养安静喝水的好习惯； 吃饭时，观察每个孩子的进食情况，提醒孩子吃饭时要安静，不挑食，细嚼慢咽； 午睡时做好巡视，给孩子盖被子。 引导孩子在日常生活中了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体的一员，愿意参加集体活动。 教育孩子关心集体、关心同伴、对他人有礼貌。 要对孩子进行道德教育，让孩子培养出有德、有智慧、有礼貌的好孩子，与父母保持密切联系，听取父母的意见，因材施教。在家中与父母一起纠正自己的行为。 坏习惯。

我认为一个好的老师不仅应该关心孩子，还应该与家长保持良好的关系。 家长和老师的沟通非常重要，“在家同校”的方式可以让孩子更全面、更好的发展。 实习期间，我尝试与每一位家长打交道，分享孩子在家的表现。 令人欣慰的是，孩子们在一天天进步，我的见习老师也越来越让家长放心。

孩子的天性很容易模仿，好奇、好奇。 但由于自身生活经历和知识经验的限制，他们只能依靠老师的给予、提供和指导。 作为一名幼儿园老师，如果不热爱学习，不求知，不勤于思考，怎么能教孩子身心发展呢？ 因此，作为一名幼儿园老师，必须有广泛的兴趣爱好，同时还要喜欢思考问题，有自己的主见。

这次实习对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。 我要感谢我的指导老师、园长以及幼儿园的全体老师和工作人员给予我很多的指导和帮助。

现在，我的实习生活即将结束，但这段时间给我带来的一切将使我受益终生，我会珍惜剩下的每一天！ [.com]

幼儿园教师专业实习报告2 时间过得真快，不知不觉实习就结束了。 通过实习，我确实感受到了作为一名教师，尤其是幼儿园老师的不易，但在这次实习中，我也收获了很多。

在实践的过程中，我学会了根据学生的需要来教，不是一刀切的模式，而是针对不同的孩子采取不同的方法。 因为每个孩子都是不同的，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，而老师就是打开这把锁的主人。 真正进入他们的内心世界，改变他们，教育他们，那么这个世界就是天才的世界。

活动不应死板，而应因地制宜，因环境的变化而变化。 我们应该尽力捕捉每个孩子的可爱之处和缺点，并帮助他们改正。 我们不仅要关心、照顾孩子，还需要和父母沟通，需要艺术，而在实习期间，我和每一位家长一起分享孩子在家里的表现，以及孩子在家里的表现。在花园里。 实习给我以后的发展和成长带来了更多的好处，也给我的实习生活画上了一个完美的句号。

在实践的过程中，我深刻地认识到了实践的重要性，在实践的过程中增强了自己的学习欲望。

经过这段时间的学习，我真正体会到，作为老师，我们应该以勤奋、耐心、拼搏、奉献、合作的精神服务于每一个孩子、每一位家长。

经过这次实习，我才真正体会到，做一名合格的教师，尤其是一名幼儿园教师是多么的不容易。 回想起来，和孩子们一起的喜怒哀乐，就像一串糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

我愿意用我的热情换取孩子们的安心； I am to my heart for 's ; I am to my for 's .

There is in joy, and in joy. 's and are in the hands of , and I feel a huge . There are only bad , there are no bad , there are only wrong , and there are no wrong . The room has made me more . It is to be a , and it is even more to be a . I know my , and I want to and make up for the gap in my work.

After the ended, I was to part with the in our class. they are still very to me, I want to cry when I think of ! I can't stand the in our class, they have me a lot! it was only a few days, it is a good for me! 一切美好的事情都会结束！ 是的！ I want to walk away with a smile, and leave the with a smile! I will never the and in our class. they out the for me, gave me the to learn and the to work! I have the and to an in the !

[Part 6]

is a for our in , and it is also a point for us to set foot in the in the , and we must it. this of , I many first times in my life: the first time I stood on the , the first time I in front of so many , the first time I the taste of being a ... so many The first time let me also learn a lot of . This life full of , , and will an in my life, and it will also a huge asset for me to go to work in the . The and gains of this life are as :

生活

I still that at two o'clock in the on 12, the 12 of our team came to Zheng with and joy. This has the best among the three sites of our team. I am very lucky to be able to in such a good . I hope that I can enter the stage soon. In fact, I am in the stage now. To be , it be that I hope to be able to and a real . This is what I have been to I came to . We used one and one night to move our to the and clean the . We will stay here for more than two ! Then we moved the to our to our work. The is good Bar!

When it was time for , a group of us came to the hall. We were to eat at a big round table, and we will eat at this big round table for the rest of the day. In terms of , I think we've to be very . When you come to , a , you must eat. On the first and of the , of our team went to taste the of , then went , and made a "" of the . Here, there is a of our Zhan, who from the of . Two weeks after we came, she us to , and we all had a great time that day. Every and in the , more or less of our team will go out for a walk to relax. As time goes by, there are more and more of the lives of our . Our team have gone from at the to , and then to the deep now, all of which will be in the of my !

教学工作

As a , it is the most basic to take good first. the , I made , but the real was the first time for me. From a to a , you need to and . On the day of the , I hope to to the 's class. , the asked me to start the class . I was at the time, is this the me? For the , I want to take the notes . The focus of the is to pay to the the 's of ideas and the of and my own ideas. of the . But , the over the class to me , just to see my ?

After two days, I have been able to take the class very well, and the also like my class very much. Maybe it is the I teach are high , and we very well with each other. The was also very , and as a . At that time, I was . I was that I would not do well, that I would make big in my plans, and that I would be stage . As it turns out, I can it. In the time, I was busy plans and . For plans, I can now do I want, and I am with it. 我感到非常幸运。 I am very lucky to be able to teach my major off- . You must know that many do not teach their own when they go out for , so there are to , so I am very lucky. Zheng 's class is , and are to . Every week, I need to hand in two plans to the . The days are spent in the of and in plans.

the , I felt the hard work of being a , and I felt that I was still far in my as a . After my and , as well as the of my , my have been , and I can . In the and late of the , open one of my most tasks. I am still of , are an way to test the of a 's . In order to for the class, I will be busy every day, and I often ask the for . the , I that there is a lot of work to do to take a good class. the class, all the from the came to the class, and I also the of the class well, and got a high from the . I can't with the now, I have a lot of from the and also a lot of in team . I am to my .

the , I hard and hard, and the tasks by the were and with . I have taken the to do all the big and small tasks such as the order book for the track and field games, the of the team for the , the of the team for the Games, of , inter-class , etc. !

Class work

It is to be a good class . Not only is the work and , but it is also to the group and the level. At the same time, every in the class must be taken into , so that no can be left . This not only to tasks, but also to pay more to , with , and give help, so that they feel that the cares about him and takes care of him.

A class is like a big , and the class is the of this . While to work, we must also work hard to do the work of the class . For some tasks by the class , I have them on time and . I went to see them in the for , , and went to class to in the , etc. At the same time, I have some . To be a good class , you must know more about , care about , and trust . the of the class this , I the name of each , and their , , and , which are the basic of a class . for means not only about ' , life, and , but also in ' so that they have the space to . But trust does not equal . So I pay to a , more with , from the heart, do a good job in ' work, and with .而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

情感篇

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但如果你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的事情也有过。

在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢?这么一想我上的那么多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了快乐!

回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了，坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得更好。

教师专业实习总结【篇7】

时间如白驹过隙，一眨眼之间，我的实习岁月已经接近两个月了，在这为期将近两个月的时间里，我学到了许多课本上学不到的知识，受益非浅。现在我对这星期的实习情况做一个汇报。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的进行教学、更好的进行教育管理。

在教学上要具有激情和耐心，二者就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。课堂上，教师本人一定要饱含激情，这样才能激发学生门的兴趣，保证学生们更好的接受知识，提升自己的知识深度。同时也要具有耐性，特别是对于一些学习成绩偏差的同学，尤其要有耐心进行不断的讲解与深入，保证学生们准确无误的接受知识。

在管理上要做到严格与宽容并重。对于教学纪律与学习纪律，一定要严于管理，对一些不正当现象要严格制止，遵循学校的铁律六条进行处理。当然也要宽于待人，对学生们一定要加以爱护，对他们的遇到的各种问题要及时的加于解决。本次学校进行了迎冬奥展览，学生们的配合非常给力，我们就进行了奖励。

实习是每个大学生务必拥有的一段经历，它是我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

教师专业实习总结【篇8】

时间：XX年2月14日-2月20日

报告内容：今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校，英语专业实习报告例文。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这7 天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。对于自己的母校可以说是再熟悉不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习,亲切万分,亲爱的老师们还在,接受教育的学生们却是一张张全新的面孔,想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。

第一天的时候，我跟着班主任李老师熟悉了一下学校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。我们原来的英语老师王老师，教学经验十分丰富，目前担任高二组的组长，因为她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简单介绍了一下所带班级的基本情况，实习报告《英语专业实习报告例文》。第二天正式到班级,当时想到就要面对60多个学生,不免还是有点担心和紧张。

听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。高中阶段的英语课程与大学里大不相同，现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开始听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让学生知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等。我听了整整一个章节课的完整过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。因为我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。对于学生的回答,老师要根据学生的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生，在老师们的带领下，都与一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院一直有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事认真的品质，这么说来也在英语教学方面拥有一定的优势。

做任何事都要有一定的积累，拥有了5天的听课的经历，我也是积累了一些小小的经验。由于也是刚离开高中不久，年龄和那些学生们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师终于同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧张，因为长这么大，一直都是听别人讲课给我听，唯一的讲课经历还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗！于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多的指导。我还打电话给我学师范的同学，向他们咨询了一些在课堂上应该注意的事项。做完了这些，我还在晚上的时候反复的备了备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法。第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台。为了放松我的紧张情绪，我先借用小沈阳的经典台词，“大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，为了给大家讲课，我啪啪的就来了，能给大家讲课，我啪啪的老高兴了。”惹得同学们都开心的大笑，也集中了同学们的注意力，同时也放松了我的情绪。正式讲课的时候克服了自己平时很多小毛病，可能是准备的比较充分的原因吧，无论从讲课的节奏，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。一堂课讲下来，发现自己真的喜欢上了当老师的感觉。走下讲台，老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记下了。而学生对我的课也有很好的反映。对于自己第一次当老师的经历，真的是很高兴的！

教师专业实习总结【篇9】

1、实习目的：

对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。

大学生活最后的阶段是实习,很重要,在实习的过程中我学会了很多,体会了教师这一神圣职业的光荣.通过实习,我充实了自己,学会了如何教学,学习了许多未曾有过的东西.经历了这段的实习生活,让我感受到教师职业的重任,体会到教师工作的辛苦.在实习过程中,我对比自己的学生时代,感受着差别,90后学生的能力一代比一代强,信息接收面广.这对老师提出了越来越高的知识要求.实习过程中,我们熟练地掌握了教学技能,不仅如此,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧.

实习学校简介:我所实习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于公路改道，学校大门口就是公路，交通十分便利。

学校现有在职教师146人,其中高级教师15人,中级教师81人,以中青年教师为主,师资力量雄厚,现有36个教学班,在校学生2300余人.

二、实习内容:

1 、班主任工作:管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。

2 、 教学技能实习：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我采取听课的形式，完成了八节课的听课记录；而对于初二年级哪个班来说则采取亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学；批改作业三次，自测一次。

3 、教学研究调查:为更好地了解学生,调动学生学习积极性,组织两次小组谈心会,了解学生的思想动态及学习动态.

三、实习总结:

(一)教学专业技能总结:

对于初二年级（137班）亲自讲授情况：9月6日,指导老师张老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢.张老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都很热情,竟然鼓起了热烈的掌声，此时我心情真的好激动。接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课.听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课开始亲自讲授，叫我好好准备。第二天,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流).然后,我开始讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，开始讲的那几分钟感觉有点紧张，但几分钟进入状态后，感觉好像这的进入了老师的角色。不再紧张了，讲解知识也清晰了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟我说了他当年实习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。

对于初三年级（122班）的听课情况：9月6日，在上完（137班）的课后，接着就去听（122班）的课。授课过程中指导教师课堂教学组织严密，条理清晰，重难点突出，课堂气氛活跃，学生积极配合老师的教学。在听课中，我注意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的安排，课堂教学的节奏，用心领会他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还很多，希望在以后的学习过程中能够弥补。

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