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教师工作报告及廉洁工作总结1

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！

1. 思想

一年来，作为一名人民教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，热爱奉献，默默奉献，以培养人才为己任。 恪守职业道德，言行一致，仪容仪表一致。 坚持以身作则，维护教师良好形象。 能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作安排，在工作中以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。

二、教育教学工作

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学思想。以“为中心，重视学生的个性发展，注重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，有强烈的责任感，服从分工。认真做好领导的劳动，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，获得良好的学习成绩。知识面广，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成、精益求精，从而不断提高教学水平，圆满完成教育教学任务。

教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真钻研教材。 课堂教学真正体现了“教师为主导、学生为中心”的教学思想，结合学校德育部门对小学生的心理健康教育，培养学生的心理； 创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维、行为等方面积极参与学习； 同时，有意识地培养学生求新、发散、聚合、发散等创新学习活动所需的思维模式和方法； 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，采用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新，在活动中促发展。 课堂教学注重对学生的培养，精心设计练习作业，练习有层次有坡度，对学生作业要求严格，养成良好的作业习惯。

根据学生实际情况开展团体辅导和个别辅导，热心辅导中低年级学生，组织课外活动，注重实效； 注重对学生知识点的考核，做好学生的补缺工作。 根据教材特点进行德育渗透，为学生提供有效的德育教育。 让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的主动吸收者和处理者，充分发掘自身潜力。 使学生从被动接受“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“知道如何学”。 “我要学”“学”“我要学学”都是让学生掌握基础知识的基本功。

三、等级管理

（一）坚决落实学校提出的移动化、精细化管理

1、班主任、系主任、年级主管坚持早到晚归，坚决制止迟到、逃课、乱扔垃圾等不良行为，及时发现各种不安全问题，提醒学生注意安全。

2.观察各班的学习状况。 如果连续两天早读、晚自习纪律混乱或者学生无所事事无法进入状态，会同班主任、系主任一起解决。

3、花时间听课，了解学生的学习状况，看学生是否预习，是否做好听课准备，上课是否动手，是否积极思考，发现有问题及时与班主任、老师解决。

4、注重日常检查，特别是作业和试卷的检查。 针对作业乱写、非标准答案，针对年级研究提出解决方案。

（二）坚持每周一次班主任例会、每月一次年级主任会议。

（3）坚持每周做好一次各科目的培训工作，从论文发布到监考、修改均按时检查，确保培训效率。

（四）督促以班主任为核心的教学团队建设。

每两周必须督促班主任召开一次教师会议，研究班上学生的学习情况。 每次测试结束后，班主任都要总结班上各科目的成绩，并与老师一起提出改进措施。

（五）努力调动教师工作积极性

1、经常与老师沟通，让老师释放工作中的压力和不满。

2、正确合理对待成绩，更加关注教师教学成绩的相对变化。

3、更加关注教师的工作过程。 比如，评价班主任不是以违纪学生的多少，而主要看老师对违纪学生的处理是否积极有效。

（六）制定并实施本年级教育教学日常管理规定。

四、三清 遵教、以身作则

本学期，我按照学校党委的要求，学习了《教育部七部门关于教育收费治理和规范学校教育收费的实施意见》、《学校教育收费暂行办法》等相关文件。 《自治区规范中小学管理条例》和区、州、县法规。 小学办学行为大会精神。 端正管理思想，规范管理行为，全面规范年级教育教学管理，制止和纠正现有违反教育政策和青少年身心发展规律的错误做法，努力构建稳定的教育教学秩序才符合素质教育的要求。

在平时工作中，严格落实自重、自警、自励、自信心，时时学习、讲政治、堂堂正正，遵守党员廉洁自律的有关规定和干部树立正确的权力观、利益观、清正廉洁。 尽心为公，忠于职守，不虚假公利，以权谋私，讲究勤奋、节俭，不讲排场、铺张浪费； 在日常管理工作中，尊重老师、关爱学生、善待家长，提高服务意识，用实际行动诠释教育工作者应有的精神品质，用自己的行动彰显党员干部的目标追求； 使年级教师以强烈的事业心、责任感、廉洁自律的高尚情操为一中做出贡献。

总之，在学校领导的关心和年级老师的大力支持下，这一年里，我在学习、思想、诚信、表现等各方面都取得了很大的进步和提高。 虽然取得了一些成绩，但自我反思，与学校的要求和老师、学生、家长的期望还有一定的差距； 在今后的工作中，我将进一步转变工作作风，创新工作方法，与全体老师一道，千方百计为全体学生营造良好的学习氛围。 。 高中教育教学成绩有较大提高。

谢谢你们！

教师工作报告总结2

做一名好老师是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。 自从踏入教育行业以来，我始终以勤奋踏实的态度对待工作，以师德规范自己的教育教学工作，把做一名好老师作为自己的工作座右铭。 现将本学期的工作总结如下：

1、思想上，用心进步。

我积极参加各项学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高思想觉悟。 我也知道，要教育好学生，教师必须始终教书育人，以身作则，为人师表。 用自己的性格和行为去感染学生，努力让学生和家长了解我、喜欢我。 作为一名教师，自己的教师形象是应该时刻关注的。 在注重自己老师形象的同时，我也非常注重对学生的全面培养。 因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，所以我根据社会大风和学生小气候，把学生的德育、美育放在最重要的位置。 工作中，我积极、主动、勤奋、负责，乐于接受学校布置的各项任务； 我也注重文化研究。 获得更快的改善。

2、在教育教学工作中，爱岗敬业，严格管理教学。

教好学生、使学生成功，是每一位教师最大的心愿和最高的荣誉。 对于课改环境下的教师来说，仅有一桶水是不够的。 教师必须有自来水。 在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，在学习和实践中不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。 在校期间，虚心主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排的学校讲课机会，虚心学习，不耻于提问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 总之，这学期我不仅在业务能力上有所提高，在教育教学上也有所提高。 但在平时的工作中，我也存在很多需要改进的地方：如理论知识不够，论文质量意识淡薄； 计算机知识增长并不快。 在今后的工作中，我将取长补短，不断努力。

3、服从安排，主动出击。

在每周16节课的情况下，确实有时候我对安排自己的工作感到力不从心。 学期初制定合理计划，落实实施过程，及时反思总结。 本学期，为了扎实推进新教学课程，我将积极与本组和今年的老师一起开展课堂教研活动。 我会尽力按照计划，及时抽出时间与老师们讨论、沟通。 家庭作业是面对面完成的。 使学生的成绩得到了不同程度的提高。 能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四是提高素质，扎实工作。

在领导和老师的大力支持和帮助下，我们坚持全勤，从不请假，用尽我们所有的教育教学经验。 本学期我圆满地完成了教育教学工作。 但在不断的工作实践中，我深刻认识到课程改革要求我不断加强学习、反思，提高自身素质。 教育教学工作也暴露出不足。 如何实现教育教学的科学规划、科学实施、科学管理，还需要不断努力。 希望大家严格监督并提出批评和指正。

教师述职和廉洁工作总结 3

尊敬的各位领导：

大家好！ 我叫xxx，今年45岁，从事教学工作20年。 20xx年4月起，担任中学教务办公室副主任。 时光的流逝，仿佛刚画完前唐的落雁平沙，晚清的渔歌小品又重新兴起。 走了。 时光浅浅，岁月苍老。 请允许我在关于时间流逝的句子中寻找时间的脚步，追寻我上任以来留下的痕迹。

现将我就职以来的工作情况汇报如下：

（一）德高是老师，他是榜样

作为一名教师，我热爱祖国，热爱中国共产党，有正确的荣辱观，有为祖国教育事业服务的奉献精神。 站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己神圣的职责，热爱自己的工作，以高度的责任感和积极进取的精神，积极、认真、负责地完成学校的各项任务。 、“爱从下到下”，为学校工作充当桥梁。 在工作中，我本着求真务实的态度，顾全大局，融会贯通。 我全面贯彻党的教育方针，始终遵循县教育局的精神。 作为一名有序军人，做学生的良师益友，对学生忠诚。 本人诚实正直，工作勤奋，与同事关系融洽。

（2）热爱工作，乐于奉献

自从2009年4月担任学校教务处副处长以来，我经常思考：我在学校教育工作中处于什么位置，我应该做什么，不应该做什么，我应该扮演什么角色。 本学年，我除了担任高中语文老师外，还担任主任的好助手。 做到这一点：在其地位、职责和政治上。 作为教务处副处长，我总是以公正的态度和原则解决问题。 我不关心友谊或人际关系。 在行动上，我以身作则，带头。 面对困难，带头做别人不愿意做的事。 在荣誉面前，不争不抢，一言一行始终从学校大局出发，但不要太计较自己的个人得失。 担任教务处副处长以来，在学校领导的指导下，制定好学校教研计划并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性。 教学工作正常进行。

（三）勤奋、求真、务实

工作两年多来，我从未无故迟到、早退、旷工。 在我的注视下，护送每个学生放学到路口的工作年复一年地重复着。 教学是服务，管理也是服务。 教务处的工作琐碎而复杂。 因此，在平时的工作中，我坚持两个原则：

一是加强学习，不断筑牢精神防线，弘扬正气；

二是愿意接受群众监督，自觉做到“三不”：不计较工作时间长、不计较工作重、不计较做得太多很多。

（四）乐于当人民公仆，为师生服务

为了加强学习，提高自身素质，两年多来，只要有学习的机会，我都会积极参加。 无论是学校的公开课还是市里的公开课，我都尽力参加，学习经验，参加兄弟友好学校之间的“同班不同结构”活动。 在工作中，我不断向经验丰富的老老师学习、请教，学习新的课程理念。 与此同时，我到上海延安中学学习，带头为新课程改革做准备。 教务处的主要职责是服务教学，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理。 我配合吴文辉主任，组织更多的教师参与教育教学、教研等活动，努力提高教师的课堂教学水平。 有学期工作计划和总结、每周工作安排、重大事件记录、活动记录。 每学期开始前，与各教研组长积极讨论和规划教研活动的主题和方法，并在教研活动中积极探索、积极实践。 严格按照课程计划，充分开发每门课程，有计划地组织开展选修课。

（五）思想开放，工作能力差

做一个干净的人，干净的做事。 严格执行国家八项禁止，不接受学生家长的宴请和礼品。 我始终相信，一个人无论地位如何，能力如何，都必须履行自己的责任，为自己的工作贡献自己的力量。 我不断告诉自己，要以身作则，赢得老师的信任和支持。 在工作中，我要求自己做到：以谦虚的态度对待同志，与老师建立平等的合作关系，不勾心斗角，讲究团结，包容他人，不因荣辱而惊愕，提高心理承受能力。

（六）痛定思痛，勤于反思

反思今年的教务工作，我感到各方面都比较幼稚、经验不足。 随着教育形态的不断发展，仍然存在许多困惑和不足亟待解决：

1、不够体现一个“深”字。 表现在教师专业学习工作组织缺乏深入创新； 对教师的困难和需求了解甚少，超前服务、及时服务、细致服务工作不到位。 深入课堂、指导业务还不够。

2、不够体现“真实”二字。 表现在对课堂教学把握不够、深入课堂不够。 缺乏抓细节、抓实际、抓具体、“一竿子插到底”的实干精神。

3、不够体现“强硬”二字。 由于我的性格原因，有时处理问题时考虑不够周全，教学过程的管理不够强，教学管理水平和技能有待进一步提高。

（七）锐意进取，再上新台阶

做教学的带头人和带头人； 当好管理的监督者和推动者； 在工作中成为上下级之间良好的沟通者和联络者； 人民群众信赖的公仆、领导的得力助手、家长信赖的老师！

总是想在最后说声谢谢！

教师工作报告及廉洁工作总结4

一年的时间真快啊！ 我本着对专业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳、认真负责。 现从德能勤表现不佳的几个方面，将一年来的工作总结如下：

1. 德国

我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻执行党的教育方针政策，热爱教育，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家事务。 要成为一名合格甚至优秀的教师，首先需要有高尚的师德。 我积极参加校园组织的各项活动，认真对待每一次培训和学习，认真执行校园的各项规章制度。 在实际工作中寻找科学发展道路。

二、可以

在领导和老师的关心和帮助下，今年的工作顺利完成。 教学工作是校园一切工作的核心，也是检验一个教师工作成败的关键。 一年来，我在坚持学习和运用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用校园现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加运用新课程。教学方法。 努力做好教学工作，虚心向有经验的教学骨干请教。 同时，经常在网上搜索教学视频和相关课件，研究教学设计和教学方法，让孩子轻松获取知识，感受学习。 的乐趣。 积极参加校园组织的校本教研活动，通过“以研促教”提高自己的课堂教学水平。

三、勤奋

坚持爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校教职工大会，认真学习学校下发的有关文件。 每周准时参加升旗仪式，

从来没有缺席过工作。 近一年来整体情况：无迟到、早退、病假、事假、旷工等情况出勤，全勤。

第四，成绩。

今年，我担任一年级班的副班主任。 平时配合班主任做好班级管理工作，自始至终以“爱心、耐心、关怀”关心每一个学生，搞好每一次班级活动。 按照校园德育工作计划，认真开展各项活动，加强学生行为习惯的培养和良好心理素质的培养。 关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关心，鼓励他们学习，更好地融入班级。 以正确的教学思想和良好的工作态度，出色地完成上级交给我的各项任务。

五、便宜

坚持对学生负责，对学生的行为负责。 对于学困生的课后辅导，我坚持认为这是一个老师应该做的。 我常常想，如果孩子们都很好，我们还需要老师做什么呢？ 我们的职责是让学生成为优秀的人才，这需要我们的引导和付出。 因此，面对差生，我尽全力让他们进步，所以我从不认同“老师带薪辅导”。

一年来，有成绩、有收获，但也发现了很多不足。 这些都是我在今后的工作中努力的方向。 总之，这是奉献与收获、汗水与成功的一年，期待在今后的工作中做得更好！

教师工作报告及廉洁工作总结5

自20xx年工作以来，我本着对专业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作。 现将一学期的工作总结如下：

一。 要想成为一名合格甚至优秀的教师，首先需要有高尚的师德。 在胡小学，我聆听了区师德模范马树辉老师的《一路幸福歌》师德报告，也从张振英老师身上学习了振英精神。 我积极参加学校安排的每一次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际工作中寻找科学发展道路。 良好的教学理念和良好的工作态度。 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 三年级的孩子们都已经是小大人了。 他们在很多方面已经有了自己的想法。 所以，面对他们，我不把他们当小孩子。 这意味着我将他们视为一个人，一个完整且独立的人。 所以我完全尊重他们。 有一次，孩子问我是否遵守诺言。 为了兑现自己的承诺，孩子的话我始终牢记在心。 这让我严格要求自己平时的言行，用自己的行动告诉他们一个人应该具备的品格。 在课堂上，我是孩子们学习道路上的引路人。 课外，我和孩子们建立了良好的友谊，孩子们也愿意与我分享他们的各种经历。

二。 这学期，在老师和领导的关心和帮助下，我开始了自己的工作。 学校找到了一位大师——王小伟老师。 感谢师父和其他老老师的帮助，我在教学能力和对教材的把握上都有了很大的进步。 我坚持听课后总结。 上半学期，我主要围绕老教师的教学框架设计，学会了把握基本的教学流程。 经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。 这时，我开始转移注意力。 我开始注意很多细节，尤其是某个单词的教学。 看到只是一个小单词，但单词可以引导孩子谈论课文中的相关内容，也可以通过例子来体验单词，从而扩大单词的范围。

三。 勤奋我每天坚持在学校努力学习，从不迟到早退。 外出学习时，认真执行学校的班级调整和请假制度，调整好我的班级，并与副班主任姜红沟通好，做好班级的各项工作。 我知道自己在很多方面还有很多不足和不明白，所以我坚持勤奋手脚。 我认真做好上级交给我的各项工作，及时弥补工作中的不足。 步法意味着多跑，多去其他班级学习，多向其他老师学习。 我知道自己还处于努力的阶段，很多时候还没有找到好的方法。 今后，我要学会努力工作。

四。 （一）教学工作取得进步。 作为一名教师，最重要的是组织好自己的教学。 开学时，我无法开始教三年级。 我参考了很多教案，但教学的基础知识我还是不懂。 因为我发现那些优秀的教案并不适合正常班级的教学。 所以开学的前两个月，我每天都坚持去听其他老师的讲课。 为此，隔壁班的王小伟老师和宋智英老师很担心我。 一开始，我坚持听一节课，上另一节课。 我将课堂教学设计分为三个步骤：独立研究教材，参考优秀教案，形成第一个教案； 听老教师的正常上课，记录他们的教学环节和教学模式，并与自己的课堂老师修改自己的教案，在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况； 最后，参考《教学参考书》再次修改，落实课文中的各个训练点。 听了其他老师的课，我对基本的教学环节有了一定的掌握，并逐渐开始独立教学。 当然，我还是坚持每周至少听两节其他老师的课。 我觉得能够独立教授正常的课程是我两个月大量听课和总结的结果。 在听课的过程中，我了解到平时上课都说要注重基础扎实。 第一课时主要是生词教学，第二课时是理解文章的中心。

现在，我的教学逐渐步入正轨。 当然，每次领导来听我的课，我总能从领导那里知道我有什么问题，比如班级容量大。 例如，在教多音字的练习中，我可以提出选择题、判断题等多种形式的问题，让学生学会根据词义选择多音字的读音。 同时，凤凰中文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，尤其是凤凰中文网，它教会了我学会厚读课本。 当然，我也喜欢读书。

(2)学会在班主任工作中考虑细节。 The work of the class is and , and I don't have any . So on the road of class work, I am and hard. , I felt that in terms of class work, as long as I did a good job in the , it would be fine, and I many . for to seats, line up, guide and , etc., I have not it. Now, my and with , I that and pay great to these . As a class , you can't have any . In the with the , I also the ' , my low in the of the made my work . , to the of " are ", I try to as much as , their , so that who are for being can also be . At the same time, I also to from the of and . Try to do the work of the class in a way. 五。 Lian Wo on being to the and for his . For after- for with , I that it is what a do. say to me like " ". I tell them this is what I do. I often think, if the are very good, what else do we need to do. Our duty is to make , which us to guide and pay. So in the face of with , I try my best to make them , so I never agree with " paid ".

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