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英语教师个人工作总结1

从这个学期开始，我就开始教四年级的英语。 因为教学经验还很浅。 因此，我不敢忽视教学工作，刻苦学习，深入研究教学方法。 总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质

在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。 对待学生：民主平等、公平合理、严格要求、耐心教学； 对待同事：团结协作、互相尊重、和睦相处； 对待家长：主动协调，积极沟通； 对待自己：严以律已，以身作则，以身作则。

2、加强教学理论学习，实践扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1. 教育：备课。 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。 理解教材的基本思想、基本概念、结构、重点、难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的措施。 考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排各班的活动。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。 同时，激发学生的情感，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，结合课堂讲授和练习，安排课外作业，减轻学生负担。 一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 例如，我在教Unit 1时，这节课的主题是“如何问这是什么并回答”，教学难度比较大。 如果照本宣科的话，学生会觉得困难、枯燥。 为了上好这节课，我认真研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。 为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了很多教具，所以在教学时我是深思熟虑的。 说到“、、、”时，我展示了准备好的材料，展示了现实生活中的场景。 说到“王氏”。 家长会上，我看到那么多家长手里拿着奖品，牵着孩子的小手，高高兴兴地回家。 我的心里充满了幸福感。

三：知识

在教育教学中，我积极尝试实践，积极参与小组学习，积极完成学习笔记。 每周政治学习或业务学习不少于5000字。 并按照教师的基本技能考核和评价标准，达到学科的基本技能考核要求。在理论业务方面，通过我的不懈努力，我获得了英语学士学位，并完成了继续教育所需的内容按要求

“以心来，不取半草”，陶行知先生的话至今犹在耳边。 我深深感受到了一名人民教师的责任，也深深感受到了一名人民教师的光荣。 成绩属于过去，未来属于我。 作为一名年轻教师，我知道我的工作才刚刚开始。 只有勇于进取，不断创新，我才能取得更大的成就。 努力做一名深受学生尊敬和信赖的老师。

英语教师个人工作总结2

时间过得很快，一个学期的奋斗即将结束。 在给孩子们传授知识的日子里，我感受到了他们的可爱、天真、美好的活力。 作为一名五年级的英语老师，我也深受孩子们天性的影响。 在此我非常感谢在教学的路上有他们的陪伴，让我能够如此荣幸地履行一名教师的使命。 在这段宝贵的教学时间里，我看到了孩子们的个性和不足，以及他们经过努力后的进步。 我很高兴看到他们的进步。

在教五年级学生的日子里，我认真研究教材，不断探索教学方法，努力传授给学生更准确的英语知识。 以下是我本学期教学的总结。

首先，在每节课开始前，我都做了充分的准备。 在思考教学思路的同时，我对教学计划进行了记录，并与其他老师交流教学经验，学习他们先进的教学方法，适应教学方法。 课堂确实有所改善。

其次，课间我经常到学生那里去与他们交流，了解他们对知识有哪些疑惑以及学生的一些心理困扰。 对学生的状况有一个大致的了解，有利于明确教学发展的方向，避免听课时让学生感到枯燥，语言表达幽默、活泼，从而吸引学生对老师的注意力。

最后，我会对学生在考试和作业中经常犯的错误进行更多的记录，并将这些问题作为重点进行解释。 以引导为主策略，少批评学生，以免造成学生厌学。 课堂上可以通过沟通解决的问题不要让家长介入。 这样可以增加学生对老师的信任，使师生关系更加密切。

总之，五年级是一个比较重要的教学阶段。 一方面，有些孩子正处于青春期，情绪容易出现波动，需要老师更加细心地照顾。 今后，我将继续发挥自己在教学中的独特优势，反思工作中的不足，帮助学生打好英语基础。

英语教师个人工作总结3

我喜欢教师这个职业，因此，我的工作态度一直是积极主动的。 参加工作以来，他一直从事英语学科的教学工作，先教初中英语，六年后开始教高中英语。 本学期担任高中二年级英语老师。 经过三年的刻苦学习，大部分学生将进入大学，为成功做进一步的准备。 高中是学生人生的一个重要阶段，有时可以说是他们人生的转折点。 高中对于学生来说如此重要，我不敢忽视教学工作。 平时深入研究教材和教学方法，虚心向组内同科老师学习。 经过大量的努力，我获得了一些宝贵的教学经验。 以下是我参与高中英语教学的总结：

一、思想工作

参加工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，贯彻落实党的新时代素质教育方针政策，注重培养学生创新能力，教书育人并重。 在工作中，我不怕困难，努力工作，敢于创新，在教育教学中取得了一定的成绩。 俗话说：“活到老，学会老”，我一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己能够更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量道德修养书籍，勇于解剖自己、分析自己，正视自己，提高自身素质。

2、教育工作

一直以来，我认真备课、上课、上课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 认真学习教材，理清教材的基本思想和概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，补充材料尽可能多地了解学生原有知识和技能的质量。 本学期，我适应新时代教学工作的要求，从

各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。

一方面，我们学校的学生大部分来自农村。 农村学生的英语听说能力相对较差。 教学采用全英文授课，学生无法适应。 因此，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，直接影响教学效果。 这就是教育学中所说的“在准备教学方法的同时准备学生”。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 曾经有一位学长对我说：“如果你没有好好备课，那还不如不去上课，不然就白费力气了。” 我深知备课的重要性，因此，每天我都花大量的时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不接受。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。

英语作为一门外语，对于学生来说既陌生又困难。 在这样的环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则，学生就会对这门学科畏难、不愿意学、学不会。为此，我采取了

有的方法是帮助班上的学生选择英文名字，尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更喜欢学英语。

英语是语言。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生立即消化。 基础是一种能力。 未来的社会是一个不断更新的社会。 要想在其中立足，就必须不断学习，获取新知识，充实自己。 也就是说，在学校学到的具体知识是远远不够的。 是的，所以我们要给学生的是能够持久的东西，就是能力。 此外，一些自觉性不强的学生也采取强背诵等方法来巩固基础，提高能力。

教育是一项艰巨的工作，做好并不容易； 当老师容易，当好老师难。 但我相信，只要埋头苦干，认真学习领悟，一定会有所收获。 我的精神生活将会有一种常人无法比拟的快乐。 因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多学习，向别人的导演学习，争取进步。

英语教师个人工作总结4

时光飞逝！ 我快乐地成长着，不知不觉一个学期过去了。 这个学期，我在高一12班和15班教英语。 我一直孜孜不倦地工作，不断进步。 我取得了一定的成绩，也认识到了自己的不足。 下面我将本学期的教学工作总结如下：

1、注重高一与初中的过渡。

高三新学期伊始，通过问卷调查、词汇测试等，我了解到获取学生是非常困难的。 因此，我在课堂上系统地复习了一周左右的词汇、语法、句型，让学生更好地适应高中英语教学。

1、注重营造英语氛围，注重学习方法的引导，在教学过程中渗透中西文化。 这学期我们经历了一些节日，如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西方文化的差异，特将期间的经历和拍摄的照片记录下来。加拿大培训，与学生分享节日的由来、美食、节日庆祝活动等，让学生对我们的节日进行比较，从而培养学生的跨文化能力和批判性思维能力，让学生学会简要口头介绍这些节日。

2、认真备课，认真听课，不断反思本学期。 我会一如既往地认真备课，不仅准备学生，还准备教材和教学方法。 根据教材内容和学生的实际情况，认真编写教案。 除了在学校听课外，我还参加了全市观摩课、全县优质课选课和听课活动，并在班里举行了学生自我介绍和课文朗读比赛，活跃了现场气氛。

3、培养学生的自学能力。 只有培养学生掌握科学的学习方法，培养学生的自主学习能力，才能发挥学生的学习积极性和主动性。 这学期我主要做的是：培养学生预习能力、掌握英语基础知识的能力、整理所学知识的能力，引导学生用好听写本、自学记录本和错题本。 另外，自学能力的提高还得益于大量的阅读，让学生勤奋，每天阅读一定量的作文，填写读书卡，并为每个学生写积极的评价，激发学生的学习兴趣。对自主学习的信心。

4、在个人成长方面，本学期我辅导的学生参加了全市中学生英语模仿秀比赛，获得了三等奖。 为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，撰写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇发表。 在市高一英语研讨会上，做了《基于课堂教学培养学生情商》的报告，受到与会领导和老师的好评。 我受邀前往岚山一中做手把手培训，汇报与学生们快乐成长的情况。 回顾了我三年的团队成长历程以及加拿大海外培训的收获，受到了大家的一致好评。

总之，这个学期已经结束了，在提高学生的英语应用能力方面我还有很长的路要走。 在本班中，有的学生对待英语消极，上课不认真听讲，自我放纵。 我也努力提高他们的学习兴趣和积极性，我很苦恼。 3级虽然比较平衡，但是基础也比较好。 但总体来说，3班的学生学习比较认真、自觉，英语学习的积极性也比较高，课堂气氛也比较好。 说明上课马虎，作业不认真。 为此，我多次调整教学进度，认真分析习题和基础知识，让相对落后的学生重拾信心，获取知识。

2、大量练习促进学生基础知识的巩固和能力的提高

1、教材复习是提高学生能力的关键。

从学年开始，我就强调教材对学生的重要性，认真总结、反复梳理教材的知识点，并通过练习提供学习反馈。

2、做好听力训练是为学期考试和高考打下良好的基础。

学生互相分享成果，达到教学优化的效果。

3、加强学习，提高自身素质。 积极去其他学校听课、评课、听课，虚心向同行、前辈学习； 与教研组老师讨论教学方法，集思广益，提高教学水平。 多阅读课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识面，丰富教学内容和形式。

这个学期即将结束。 我相信在今后的教学工作中，我会严格要求自己，努力工作，完善和提高自己，提高自身修养和教学水平。

英语教师个人工作总结5

第五部分：初中英语教师个人工作总结

初三毕业班的教学工作终于结束了，各项指标顺利圆满完成，在区里名列前茅。 这让初三的每一位老师都感到兴奋和自豪，也让我们都深深感到这一年的努力是值得的、有价值的。 回顾这一年的点点滴滴，酸甜苦辣，五味俱全，让我对这一年来我们所做的一些工作做一个简单的总结。

我们拥有三年级学科教师共28名，其中高级教师，有十几名具有多年经验的高级教师。 可以说，师资力量雄厚是我们人员构成的一大特点。 另外，我们有8名青年教师，在初三工作时间最长的只有三年，其中有5人是初三一年级教师。 年轻教师们非常珍惜这个机会。 他们平时做事很努力、认真，有不懂的问题可以及时向老老师请教。 老老师们总是非常热情，毫无保留地向他们传授自己的教学经验。 在我们年级组，老、中、青代教师之间不存在所谓的代沟。 我们凡事都意见一致，互相帮助，玩得很开心。 于是，新的尊重旧的，旧的引导新的。 在这段时间里，作为三年级的一员，我深深地感受到我们年级是一个纪律严明、团结互助、吃苦耐劳的优秀集体。 下面我谈谈我们的一些具体工作和举措。

初三毕业班的工作很不寻常，我们每一位老师都深知：教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和兴趣，教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和兴趣。高中意味着肩上有一份额外沉重的责任，因为我们要对学生负责，对家长负责，对学校声誉负责！ 追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。 为了表达我们的决心，在第三学年伊始，每位老师都会向学校领导提交教学计划，每位老师详细制定了​​自己的教学计划，列出了需要重点帮助的学生名单，并制定了教学计划。 事实上，一年来，老师们确实一步一步、认真地兑现了自己的承诺。 开学第二周，我们就开始实行早自习制度。 初三老师的工作量相当繁重。 回家后，老师们要批改试卷、出试题。 他们经常要熬夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大是我们每一位初三教师的切身经历。 然而，没有一个老师因此而有丝毫怨言，没有一个人退缩、生病，一如既往地工作。 既然选择了初三，就一定要做出成绩！ 这是我们全体初三老师的誓言。

这就在原有的基础上增加了我们老师特别是班主任的工作量。 在老师眼里，学生不再有阶级之分。 老师有更多的时间帮助学生复习，这样他们就能把问题解释得更深入、更细致、更彻底，也能做得更好。