我们每天都需要理解不同类别的文章，范文在我们的学习和工作生活中变得越来越重要。 你知道如何写出一篇优秀的论文吗？ 今天小编为大家带来新老师的教学总结与反思，仅供参考，一起来看看吧！

新教师教学总结与反思1

文字介绍了黄河变迁的原因和演变过程，告诉人们要保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。 这是一篇独立阅读课文。 我引导学生先总结学习“如何读课文”的方法，并编成顺口溜：“一读读大意，二读领会情感，三读句子”阅读，并从第四次阅读中受到启发。” “五读懂移民”。让学生自学，引导学生进一步实践和运用在讲授和阅读课文中学到的汉语基本功。

抓住重点时，让学生带着课后题“根据课文内容，概括黄河变迁的两个原因，然后谈谈两个原因之间的关系”来阅读仔细分析课文第三部分的关键段落，并用笔画出能够解释上述问题的相关单词和句子。 然后分成四人小组讨论自己对这部分内容的理解。 让学生带着问题阅读课文的最后一段，总结科学家们设计的黄氏控制方案的要点。 通过重点阅读关键词和句子，学生可以加深对课文重点内容的理解。

在交流讨论环节，我播放了相关网络视频，让孩子们认识到黄河的变化给了我们沉重的教育，给了我们深刻的反思。 引导学生举出人类因破坏自然而受到惩罚的例子，讲述如何保护自然，唤起学生强烈自觉的环境保护意识和民族忧患意识。

新教师教学总结与反思2

我在教学中始终相信德育、智育、体育、美育是相互渗透、结合、相互促进的。 因此，小学阶段开设的所有课程，只有课程数量和课时的区别，并没有小学和中学课程的区别。 只要是学校指定的课程，就必须无条件完成。

总之，音乐教育不仅具有辅助和加强德智教育的功能，而且具有德智教育无法替代的独特教育功能。 音乐教育对于培养学生德、智、体全面发展具有重要作用。

小学音乐教学包括课堂教学和课外活动。 结合我们学校的音乐教学设备和学生的音乐基础，其实现阶段我们主要以歌唱课为主。 我的具体做法是：

1.指导学生熟悉歌词。

唱完歌曲后，可以指导学生用比较标准、流利的普通话背诵歌词，注意吐字、吐字的准确、清晰，要求单词正确、圆润。 同时根据歌词内容对学生进行爱国主义、爱党、爱社会主义等方面的教育。

其次，引导学生理解歌曲的情感。

在歌曲的左上角，常常出现“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等歌曲情感，让学生结合歌词的意思，尝试他们最好的时候唱歌处理得恰到好处。

三、阅读训练。

读乐谱时，首先给学生标准音，即歌曲的调号。 当学生按照标准音高歌唱有一定困难时，可以进行音阶训练。 由于学生音域较窄，如果确实难以达到标准音高，可适当降低音调，并鼓励学生经常练习音阶，以达到拓宽音域的目的。

第四，教唱词。

这一步是前四步的综合训练。 首先，老师要唱两到三遍，让学生看、听。 对于较长或较难的乐句，可先分段教唱，然后连唱，从而圆满完成整个教唱。 在学生完全掌握歌曲之前，不能让他们练习唱歌，因为学生读谱的能力有限，如果唱错了个别乐句也很难纠正。

另外，根据不同年龄段掌握方法的差异，我采用了以下教学方法，教学效果显着。

1、对于一、二年级的学生来说，他们的自控力较差，但他们的活力很强，所以我采用“节奏教学法”，即把每节学过的歌曲都以节奏的形式进行表演，既省时又省力，也提高了学生学习的积极性。

2、对于三、四年级的学生来说，他们有一定的自制力，但识谱能力较差。 我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力能力，在完成教学任务的过程中，效果良好。

小学音乐教学是小学基础课程的重要组成部分，其目的是提高民族音乐文化素质。 音乐教育不仅可以培养学生对音乐的感受力、欣赏力、表现力和创造力，而且可以培养学生优秀的道德情操，还可以开发他们的智力，提高他们的非智力因素。 同时可以促进学生身心的健康发展。

新教师教学总结与反思3

针对第一次试教后引起的种种思考，我回答了原来的问题，回到了经典诵读四个字。 关于经典：指具有典范性、权威性的经典； 不朽的杰作； 历史上精选的最有价值的经典； 最能体现行业本质的； 最具代表性； 最完美的作品。 从我选择的课程内容来看，《游子吟》和《游子诗》绝对是经典。 童谣《母爱》和最后一首歌《母亲颂》是否经典还有待考量。 背诵是指读出声音，背诵诗歌。 可见，读书不仅要有响亮的声音和节奏，更要眼、耳、耳、心，全身心投入，才能体验节奏感，体味作品的味道和魅力。从阅读中。

为了突出经典诵读的主题，第二课备课在第一课的基础上增加了练级和诵读。 我把全班课分为三个部分：朗读、诵读、诵读。 从学生自由朗读，熟悉诗歌，到现代诗读、古诗读，最后到背诵，删除童谣《母爱》，内容仿佛被删除，步骤似乎清晰简单。 道理我都懂，但其实还是很麻烦。 朗读、朗读、背诵的环节明显重复，导致二试教学整堂课延迟了8分钟。 以至于全班的情绪还是很浓，语言的味道还是很淡。 放弃确实是一件很难的事情。 困难在于自己的内心。 痛定思痛，经过两次试教，我决定忍痛割爱，彻底删除！

新教师教学总结与反思4

20xx-20xx（下）青年教师指导培养工作总结

彭艳玲

这学期，学校领导让我带张立群老师一起去。 我知道这份工作意味着什么。 古话说“什么样的老师带领什么样的学生”。 我深深感受到身上的责任和压力。 一个学期，我本着“共同学习、互帮互助”的理念，用实际行动影响了她，给年轻人机会，也给年轻人压力。 转眼一个学期就结束了，我们共同收获了辛苦和幸福。

1、你是最好的教材。

我认为：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，带头做出表率。 我一直严格要求自己，处处以身作则，发挥榜样作用。 在言行上，首先让教师们牢记“德高为师，为人为师”的座右铭，引导他们发扬爱岗敬业的精神，热爱教育教学。 。 让他们了解自己的权利和责任。 6月1日运动会期间，三年级的“奇思妙想”展板，克服各种压力，把工作和学业放在第一位，给大家留下了深刻的印象。

第二，让我们共同成长。

1、我对工作严格要求，为各地青年教师树立榜样，把自己的工作经验和教学经验一点一点毫无保留地传授给她。 我也是一名新的数学老师。 我认真研读教材，坚持听课，认真反思，永不灰心、放弃。 每节课我们一起听、评，真正学得津津有味。 在教师遇到困难时给予真诚的关心和帮助，帮助他们走出困境。 一学期里，只要我能想到工作和注意事项，我都会及时提醒她，避免走弯路。 教学的时间应该在平时，我应该毫无保留地与她分享我的好做法。 我始终牢记，我还太年轻，我不是一个完美的人。

2、在指导工作中，注重加强教育理论学习和课堂教学研究，形成正确的教育观念。 让我们一起学习《语文名师讲课》，力求理论联系实际教学工作，尽快熟悉教学流程。 的各个方面。 工作之余，鼓励她多读一些教育理论方面的书籍，同时不忘提高自身素质。

3、在日常教学中，我们一起讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的办法，通过听课、评课等活动不断改进和完善课堂教学方法，不断提高自身能力。 商业素养。 课后，及时就教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，从而提高年轻教师的课堂教学能力。从听课中我发现：张老师课堂上的驾驭能力

还有进步空间，课堂语言不够精致，练习内容较少。 针对这些现象，我及时纠正，并与她分享了我的做法和想法。 他们踏实的学习精神和一丝不苟的工作态度也感染了我。 我多次提醒老师们要学会积累，积累工作中的成功之处、不足之处以及看到和学习​​的方法，为今后的工作打下良好的基础，避免走弯路。 耐心记录自己的得与失。 “6月1日”集体体操训练时，张老师用沙哑的声音管理着孩子们。 我内心多次震惊。 我相信她一定会成为学校教育教学的主力军。

在指导青年教师的过程中，我自己也不断进步。 他们走过的路就像是昨天的路。 如今他们多是信任、帮助、支持，同时也逃不开压力和机遇。 无论是谁，让我们一起为学校的美好未来做出贡献。

新教师教学总结与反思5

该课充分体现了对学生的素质教育，教学设计独特，关注全体学生，变教为学。 教学中，教师不仅可以放心退出，还可以及时站出来，引导疑惑，指出难点，教学生学习，让学生认真走完学习的全过程。 教学任务已经完成。 纵观整个班级，成功的有以下几点。

1、教学方法得当，课堂教学优化。

本课我们以“教学目标”为主线，按照目标引导学习的教学过程，呈现目标并运用目标引导学习，使教师教得清楚，学生学得轻松。 清晰、更好地完成了我们课前预设的教学目标。 纵观整个课堂教学，其成功有以下几点：

1、用目标引导学习，注重学习方法的指导，培养学生自学能力。

本课我们以“学习目标”为主线，按照目标引导学习的教学过程进行教学。 教师根据学生的特点和本课的重难点，从学生的角度将教学目标转化为三个学习目标。 老师制定了相应的学习方法指导。 例如，在“初步认识平行线的特征”教学中，教师引导学生运用观察、猜测、测量的学习方法，让学生按照“提出猜想——实例验证”的步骤进行学习。 ——“得出结论”探索步骤学习一些特点，为学生学会学习奠定基础。

2、本课注重设计数学活动，提示学生理性思考，为学生提供从事数学活动的机会。 例如，在“认识平行线”环节中，教师通过移动、摆动、说话等活动，为正确掌握平行线概念提供形象条件。 促进学生对平行线的认识从模糊到清晰。 在这些活动中，学生学会有条理地思考问题。

3、在本节课中，教师为学生提供充分体验的机会，让学生参与到知识探索、发现和形成的全过程。 通过经验和感受构建属于自己的认知系统。 例如，在《画平行线》的教学过程中，教师采用小组合作学习的方式引导幼儿尝试画平行线，让学生第一次体验画平行线的方法，进而比较优点。各种画法的优缺点，引导学生第二次体验，寻找画平行线的尺规方法。 学生正是通过一次次的亲身体验，掌握了方法，提高了创新能力。

当然，本课也有需要体现的地方。 例如，当老师组织学生找出图中小鱼盘前后哪些线段相互平行时，老师没有给学生足够的探索空间。 线段相互平行，这样既加强了学生的动手能力，又使不同学生的思维差异显现出来。

新教师教学总结与反思6

成为班主任后，我的思想得到了完善和提高。 工作第三年，我担任一年级的班主任。 当四十三张小脸整齐地坐在我面前时，我从心底里感受到了一种从未有过的母爱。 当时村里的小学，条件非常艰苦。 冬天需要点燃炉灶，定期倒灰； 窗户上贴着塑料，窗框上涂着铅油……我在几岁的孩子面前成了无所不能的老师。 四十三双眼睛看着我，我默默发誓：看，我的孩子们，你们很幸运，你们的老师很优秀，你们会更加优秀。

我上课专心致志，即使是体育课，我也很少呆在办公室。 为了上好我的课，我在教学上付出了很多的努力：备好每一堂课，积极与学生互动。 找到学生的薄弱环节，购买课外读物，刻在钢板上定期分发给学生，并定期检查。 每天亲自检查作业，并进行面对面的批注。 每天放学后，我都会保存明天早自习的内容； 但在我们学校，除了体育科目外，其他科目都是由班主任负责的。 为了不让我的学生输在起点，我们班的音乐、美术正式上场了。 一点都不含糊。 每当我的班级上音乐课时，其他体育课都会趴在我班的窗外学习，更不用说我班的学生们的美丽了。 功夫不负有心人，我的学生在学习上有了质的飞跃。 我班学生多次在教育局举办的作文比赛中获奖； 在学校中排名第一。 我为自己的成功感到欣慰，为自己选对了职业而感到庆幸，也为同学们的“全面发展”感到满意。

三、做一名合格的教师。

我对教育的反思源于一件事：那是2000年的夏天，我刚刚送走第一批毕业生，正当我感到失落和失落的时候。 我得到一个坏消息：我班一个同学的母亲因为父亲在外面有了别的女人而在火车上摔倒身亡。 一个十三岁的少年，他的父亲死在哪里，母亲死在哪里？ 我觉得有责任帮助他妈妈照顾他。 于是，我让学生给他寄了一封信，让他准时来学校：我想给他织件毛衣，我想给他包饺子，我更像是在安慰那颗受伤的心……但是，我焦急的等待了半天，终于得到消息：说是大年初一，他不再在奶奶家读书半年了，已经出去打工谋生了。 并给我发信息说“我没有时间和她说话”。 当我听到这个消息时，我无法告诉你我是多么悲伤和痛苦。 作为他的老师，我没有权利抱怨，也很后悔自己在自己眼皮子底下没有给他更多的关心，也常常因为想他而失眠。 我开始反思我的教育。 过于注重成绩，忽视了学生的德育建设。 老师不能只看眼前成绩的得失，更要为孩子的一生做好规划。 这是教师首先应该做的。 但学生的意志和行为才是走向社会的踏脚石！

我开始关注李强，他吃得很好，但很少做正确的题。 这孩子老实、单纯、老实，还懂得伤害别人：我钉过一把椅子，卷过把手，他握住我的手，用嘴吹气来减轻我的痛苦。 泪水止不住地流下来； 上课不爱举手的李长顺，执勤的认真却无可挑剔； 李林这个脏兮兮的男孩，我带她去办公室，给她洗头，教她松开辫子，真漂亮……我开始把学生当成自己的孩子了。 如果是我自己的孩子谁能放弃？ 我坚信，没有不好的孩子，只有不好的老师。 我一定是一名合格的老师。

4、做一名与时俱进的教师

在这个瞬息万变的时代。 教师必须具有与时俱进的先进理念和先进文化。 教书育人，教书育人，是教师的天职。 应该用什么来教育学生？ 孔子说：“身正则遵令，人格健全。教育无小事，老师的一言一行都在学生的眼里。同事们常说一句话，有什么样的老师就有什么样的老师。”是，什么样的学生。确实是这样，小学生辨别是非的能力很差，他会模仿他心里敬佩的老师。我的职业要求我：当一名老师。我要用触类旁通的知识教育学生，用先进的人生观、价值观影响学生。从我做起，从小事做起，从今天做起！用母爱爱我所有的学生，为他们撑起一片蓝天。

新教师教学总结与反思7

开学已经两个月了。 回顾这两个月的教学，有以下几个方面值得讨论和反思：

一、对学生厌学现象的反思

如何提高学生学习数学的兴趣。 这里的原因是多种多样且复杂的。 除了学生自身的原因和数学学科的特殊性外，教师的教学方法、水平、内容安排也是非常重要的原因。 在教授某些课程时，采用了不同的方法，达到了不同的效果。 这学期设计一些课程时，我搁置了书中的例课，给学生创设了一些现实情境，学生立刻就产生了兴趣。 这种处理的优点是既解决了课堂的重点又节省了教学时间。 大家再次进入了学习的高潮。 虽然几个知识点需要通过多种情况来解决，但如此大的容量往往能取得很好的效果，因为学生对教学内容很熟悉，也很感兴趣。 这些让我反思，在日常教学中，创造性地运用教材，使教学内容更贴近学生生活的例子太少。 他们经常被教导完成任务、围绕书本讨论书本、围绕示例解决示例问题。 积极性的调动，长此以往，难免让学生感到厌烦，厌学的症结所在。

二、学生两极分化的思考

新课程改革理念主张突出教学的基础性、普及性、发展性，使数学教育向全体学生开放，实现人人都能学到有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人都能从数学中受益。 发展不同，但在学生的实际情况中，随着年级的提高，两极分化的现象越来越严重。 数学成绩在之前的随机测试和考核中都处于两班前列，但从口算到应用题，每一项都非常重要。 已经有几个学生在等待了。 我想，为什么等待上课的学生越来越多呢？ 同时，我还发现，在大部分学生热衷学习的过程中，有一些学生扮演了那只名叫雷的鸭子。 他们不但不会提问，甚至连常用的计算公式都记不住。 对付它的方法可以忽略不计。 随着时间的推移，错过的东西越来越多，与大家的距离也越来越远，对数学的兴趣也越来越淡。 因此，我认为我们强调以学生为中心的教学。 活动，但不能忽视老师的领导，要因人而宜。 我们不能用公开课的标准来衡量我们的学生。 我觉得公开课的思想我们可以吸收，但是不能照搬公开课的方法。

总之，我认为教学活动是最具创造性和灵活性的活动。 只有从实际出发，才能收到实际效果，避免误解。

新教师教学总结与反思8

作为小学二、四年级英语老师的这一个月来，我一直在反思如何教小学英语，让孩子们更快地接受英语？

通过这一个月的实践教学，我认为小学英语的学习应该依靠持续的语言知识，而不是“纯粹的玩耍”来培养学生持久的兴趣。 尤其是对于幼儿来说，游戏可以让孩子变得异常兴奋，有时孩子会因为游戏的乐趣而影响课堂纪律的维持。 比如今天一年级的英语课上，让孩子们欣赏let'部分的音乐。 前三分钟，孩子们认真地听着，能够随着音乐的节奏哼出问候语。 男人和女人互相竞争，但立即有一些顽皮的孩子拿出笛子开始吹奏，然后……

我使出了我的底牌，我和孩子们一起吹笛子，我擅长吹笛子。

很快，一些学生也开始效仿，互相对弈。 有些孩子甚至互相吹奏笛子。 课堂纪律受到影响。 本来要求孩子们巩固良好的阅读认知，但中间却花了时间维持课堂纪律。 还有一点就是，每个游戏玩了几次之后，有的孩子就觉得没有新鲜感了，学习不再像刚开始时那样积极主动。

小学英语教学虽然要注重培养兴趣，但不能光靠唱歌、做游戏来学习，因为培养兴趣的主要目的是学英语。 我认为只有不断学习语言知识，提高语言能力，满足自己的成就感，才有可能培养持久的兴趣。

我曾经分享过一句话，只有100分才能给孩子带来快乐。

新教师教学总结与反思9

反思一个学期的工作，我有一个深刻的体会：我们都有一种感觉，当你赶时间的时候，你会觉得时间过得很快，当你等待时间的时候，你会觉得时间很长。 不经意间步入了人生的又一年，开学时忙碌的身影依然出现在眼前，着实让人感叹岁月的流逝。 但细细品味，我也发现自己成熟了一些。 看着逐渐成长的孩子们，我从他们身上感受到了一种自我重要感。 一个学期一转眼就过去了，公园里似乎还传来刚进园的孩子们活泼的声音。 有半年的集体生活和游戏生活。 孩子们学到了很多东西，各方面的进步都还不错。为了以后做得更好，现将本学期的工作总结如下

教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响孩子。 我以高标准的思想要求自己。 积极参加园内的各项活动，认真做好记录。 不迟到、不早退，树立教师形象。

1. 教学

从本班孩子的实际情况出发，精心安排每周计划活动的内容，精心组织好每一项活动。 在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。 课前教具要准备充分，内容丰富、生动、新颖，可操作性强。 教学风格要童趣、形象生动，与孩子融为一体，为孩子创造一个轻松愉快的环境。 学习环境。 让孩子学会在游戏中发现问题并解决问题。

2、正规教育

1. 礼貌

先从自己做起，脸上挂着微笑，主动向领导、同事、家长问好。 给孩子一个好的头脑，严格要求自己的言行。 同时，培养孩子成为尊老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。

2. 课堂活动纪律

从生活中抓，培养孩子良好的作息习惯。 课堂上要正确引导孩子的坐姿，培养良好的课堂常规； 不准随意下台，回答问题时不准举手，要学会尊重他人，安静地听别人讲话，养成不随意打断别人讲话的习惯。

3、卫生习惯

每天保持孩子的户外运动活动，带领孩子认真进行各种体育活动和锻炼。 在每周的活动策划中，根据孩子的现状，合理设计每天的户外体育活动内容和运动量，了解清洁卫生的重要性，强化孩子如厕后洗手的习惯，并能够在饭前饭后主动洗手。 饭后洗手、漱口、擦嘴，整理餐具，被褥、衣服叠放整齐。

3、业务学习：

我深深体会到时代在发展，社会在进步，教育教学理念也在不断更新和改变。 提高文化专业素质和水平。

4. 家庭通讯

1、积极、亲切地与家长沟通。 我充分利用早上接送和放学后的时间与家长沟通，让家长了解孩子在园内的情况。

通过入户联系表、访谈等形式了解孩子们在家中、园内的各种表现。

2、及时向家长汇报孩子在幼儿园的表现，及时获得家长的密切配合。

3、与家长沟通时，要注意热情和礼貌，处理特殊情况时要冷静、有序地沟通。

4、工作中加强互动，虚心听取家长的建议。

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并积极参与相关活动，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长与幼儿园的良好关系，并让父母与孩子共同成长。

五、存在不足：

1、本学期有时会出现由于自己思想懒惰而造成的拖延现象，在下学期的工作中我会努力做到“今日事今日毕”。

六、今后的工作计划：

1、积极认真地开展少儿话题的学习和讨论，多方面提高专业技能。

二、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强科学文化知识的学习； 二、谦虚谨慎，不断加大向领导、老师学习

以上是我一年来的工作总结，不足之处还请领导和老师指正。 我一定要再接再厉，努力奋斗。 在今后的工作中我将用心去爱每一个孩子。 努力克服自己的弱点，争取更大的进步。

新教师教学总结与反思10

教学反思

1、本堂课展现了扎实、朴素、踏实的教学风格，体现了真实、实用、实用的教学特色，回归了活泼、踏实的语文课的课堂教学本色。

2、结合本课特点，采用多种阅读方式。 在教学中，创设情境让学生通过亲身品味和体验来理解课文内容，效果很好。 通过肢体语言引导学生表演，边表演边朗读，也适合孩子的特点。 通过学生角色阅读、教师示范阅读、男女学生、师生互动阅读等不同策略，让学生在阅读中感受、理解，同时尊重学生阅读和感知的个性。

3、探索研究性阅读教学模式。 在整体理解课文的同时，创设了一幅幅生动的图画和优美的文字组成的场景，让学生通过观察和联想在脑海中构造出一系列的问号，然后自己主动地阅读和体验。 在文中寻找答案来研究和解决这些问题。 这样的教学设计让学生感受到研究性学习的过程，也培养了学生研究性学习和自主学习的意识。

4.在阅读中，通过朗读的方式引导学生理解课文，减少大量的分析。 同时，尝试在阅读教学中复习生词，巩固生词、单词，将阅读与识字教学融为一体。

点评《酸酸甜甜》

此次教学设计凸显了教师的新理念、新教学方式。 教师可以从实际出发，根据低年级学生的特点，从直观的感觉进行教学。

上课一开始，老师就让孩子们尝尝酸的柠檬和甜的苹果，这不仅激发了孩子们的学习兴趣，也让学生们再次感受到了酸味和甜味的区别。 It laid the for the . a is a good way to ' in and their for . For , " a " is . This just this point, and a that like to hear and see in . Such as: use of small to raise ; let taste sour and sweet to ' for ; watch to the two of " " and " up" Words, at the same time, the mood of the fox; the also a form of the and the small in the text, to blend into the and make them with the small , so that they can hear their , If you see the of the , it also the of the . can the , and teach in a and way to the .

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