有什么好的技巧可以写出一份好的工作总结吗？ 我相信现在你一定已经学到了很多东西。 写工作总结是为了让工作做得更好。 总结通过不断纠正工作和学习中的错误，使工作和学习更加高效。 留学网小编为您呈现教师校本培训的收集整理工作。 总之，我想提醒您将此页面添加为书签以便于阅读！

教师校本培训工作总结[第1部分]

培养孩子的特长是素质教育的基本要求。 根据这一要求，我校开展了专题活动。 利用特色活动时间进行少儿绘画教学，回顾本学期的特色教学工作，可以说教学任务圆满完成。 现将工作总结如下：

1、开课前，我根据儿童绘画班学生的实际情况，及时制定了活动计划，确定了适合学生当前情况的活动目标。

2、每周二的两节特色活动课对学生来说非常有趣且重要。 认真备好这两节课，写好教案是我最重要的任务。 我经常查阅各种资料，当我能上网的时候，我也在网上寻找好的教材和课件，并与我正在做的工作结合起来为自己所用。

3、为了使学生掌握儿童画的相关知识和儿童画的基本技法，我在教学中不仅注重目标，而且抓住重点，突破难点。 学生在每堂课中都有一定的收获。

4、教学中注重学生的心理、身体特点，注重循序渐进、趣味性。 第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童绘画基础知识，进行简笔画训练。 第二阶段：培养学生气质、传授方法，掌握必要的基本功和技巧。 第三阶段：让学生走出课堂，体验生活、体验自然，激发学生创造的火花，大胆创新。

5、教学中贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动，大胆地进行艺术表现和创作。

6、教学中加强演示，充分利用展示图片、美术作品、计算机等教学手段，进行直观教学。

7在教学中，我们还努力处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。 在双基育人过程中，加强思想道德教育。 充分发挥美术教学中情感陶冶的功能，培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

8、以儿童绘画创作的形式开展系列活动：

9、收集儿童画资料，了解儿童画的绘画方法和技巧。

10、利用网络资源对儿童画作进行欣赏和评价。

11、让学生走出课堂去体验生活、体验自然，亲手画出各种作品来表达内心的感受。

12.学生绘画作品展。

总之，通过专项活动，学生可以掌握一些儿童绘画的相关知识和一些基本的绘画技法。 同时，通过一系列的活动，让他们认识和了解儿童的绘画，培养他们的兴趣，让他们受到美的感染和影响。 提高审美和观察的综合能力。

教师校本培训工作总结[二]

这学期我努力学习，为了在训练中不断提高自己的教育教学水平，强化业务能力，提高综合素质，从各方面不断完善自己。 为更好地开展今后的工作，现将今年的校本培训工作总结如下：

1. 完成

1、这次培训彻底改变了我的教育观念。 我深深懂得学生是课堂的主人，课堂应该是学生展示的舞台。 它改变了过去以教师为中心的旧教育观念。

2.通过学习，我解决了实际教学中遇到的许多疑难问题，在师德、教育理念、教学方法等方面使自己有了很大的提高，能够驾驭课堂、掌握教材、沟通、交流的技能教学设计、班级管理、教学反思等方面也有了很大的提高。 同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后语文教学和班级管理进一步提高课堂教学效率奠定了良好的基础。 在培训的过程中，我学到了很多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。

3、在老师王军同志的帮助下，我形成了个人的教学风格，圆满地完成了教学任务。

4、出色完成学校安排的师生培训任务，达到预期效果。

2. 训练过程

一、加强理论学习，提高思想认识

学期伊始，通过学习校本培训文件精神，我了解了校本培训的重要性，进一步了解了校本培训的意义、方法、途径、作用，使我改变了我的观念，提高了我对培训工作的认识。 为了使自己的培训工作有计划、有效，我制定了个人培训计划。

2.积极参加教学、科研活动，提高专业知识。

校本培训以来，我一直坚持按时参加，并在活动中做笔记。 通过校本培训活动中的认证学习，我进一步提高了对新教学理念、新方法的认识和理解； 培训工作手册，力争在培训中有所收获。 积极参加学校组织的讲座和评比活动。 他可以通过听课的评价，更多地了解别人的长处和长处。 提高你的教学水平。

3、参加多种培训模式，全面提升自我素质

（1）积极参加线上培训，多阅读同行对课堂教学改革的理解和思考，并对自己感兴趣的话题进行评论，及时与博主交流，增长知识，开阔视野。 让自己能够更及时的了解外面的世界。

(2)自学模式。 我学习教学理论，自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自我训练计划并实施计划，以弥补自己的不足，提高自己的能力。

4、培训内容丰富多彩

（一）加强师德学习，使自己成为一名合格的人民教师。 教书育人，立足师德，在师德整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁止”“六项规定”并将教师教育与学校各项活动结合起来，做到遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、自尊自律、廉洁奉公、团结协作、积极进取、创新进取、成为一名优秀教师。教书育人的典范，学生、家长、社会满意的好榜样。 老师。

（二）新课程理念研究与培训。 本学期继续把学习、实践、验证新课程理念作为教师培训的重点任务。 加强通识教育，课前反思新旧教材的差异，如何渗透新课改理念，如何落实立体目标，采用什么教学策略等； 课堂上反思如何根据教学实际调整教学策略； 课最后反思一下这堂课达到了哪些目标，采用了哪些教学策略，取得了哪些成功。 帮助教师发现课堂教学的优势和创新，发现问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。

（三）加强基本功训练，努力提高业务素质。 利用课余时间苦练教师基本功。 并积极阅读教学书籍，加强理论修养。

3、存在的问题

1.学习的内容要广泛。

2、学习上还存在惰性。

3、教学实践中还缺乏创新精神。

四、改进措施

1、加强教育理论学习，多阅读教育教学专着，认真记笔记，努力提高个人专业素养。

2、用心备课、上课，对教学充满热情，及时写课后反思，精心设计作业，耐心指导学生。 3、积极参加学校组织的各项教学、教研活动。

4、虚心向同行老师学习，取大家的长处，弥补自己学科知识的不足。

总之，校本培训极大地促进了我的发展，帮助我更新了教育教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了充实自己。 在今后的工作中，我将努力学习，锐意创新，求新求变，把新思想、新理念投入到教学中，使教学工作更上一个台阶。

教师校本培训工作总结【第三部分】

本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性，具有鲜明的教育教学个性，形成了自己的教育教学风格和特色； 特别摘要如下：

一、指导思想：

能够扎实充实自己的业务素质和政治修养，为学校的发展做出贡献。

2. 详细目标：

1、业务质量

①丰富了远程教育知识，能够熟练运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富教学和科研知识，具有一定的理论水平和实践能力。

③多种形式的运用，提高了课堂教学效果。

④更好地引导学生计算，使计算能力得到提高。

三、具体措施：

1、以“同伴互助、自学反思”为主要形式。

自主学习，学以致用，学用结合，形成学习和反思的习惯，增强研究意识，分析解决教学中遇到的实际问题，克服被动性和盲目性； 将日常工作与教学融为一体，以新课程为指导，灵活运用案例分析、行动研究、教育实验等各种活动，及时深入了解和解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育教学水平。教育教学研究的针对性和有效性。 在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，在提高中提高。 遇到解决不了的困难，与同行合作，探索，不断摸索、创新、调整、丰富、总结经验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要（试行）》和新数学课程标准以及各类书刊等先进教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识、宽广的知识背景、较高的专业水平，能够加快新课程开发建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点。

4、专题讲座：结合教育热点和教学实践，利用远程教育等资源，聆听专家学者专题讲座。

5、教学观摩：随时与本组老师互相聆听、评价，并进行教学交流。

总之，这学期我很努力，很好地完成了计划。 让自己有更大的进步。

为全面掌握我市中小学教师校本培训基本情况，进一步推动我市中小学教师校本培训工作发展，继续教育办公室形成了校本培训。

教师校本培训工作总结【第四部分】

这次我有幸参加了初中美术培训，感受很深，受益匪浅。 整个学习过程既紧张又充实。 可以说，有东西可学，有东西可思考，有东西可思考。 接下来，我将根据自己的收入、想法、收获，对培训学习做一个深刻的总结。

1、理念的完善

从事教育工作十二年，一直从事美术教学工作。 我通常认为向学生传授知识就完成任务了，但这次培训彻底改变了我的想法。 它让我对自己的工作性质有了新的认识。 提出“享受教育”、“做幸福教师”。 老师是唯一和充满阳光的人打交道的人。 想一想。 我们每天都会面对无辜的孩子。 他们充满活力的精神时刻感染着我们。 和学生在一起是一种快乐，所以教书育人的过程也是一种享受的过程。 我的工作不仅是向学生传授知识的过程，也是我自己享受知识的过程。 因此，从心底热爱自己所教的学科，是做好工作的前提； 充分展现所教科目的兴趣，是引导学生兴趣的“敲门砖”； 感情是一块吸引学生的“磁铁”。 努力让学生对艺术学科产生热爱，使整个教学过程也是教师享受的过程。 致力于教书育人，感受工作的乐趣，做一名幸福的教师。

2. 拓展知识

在这段时间的强化训练中，我学习了专题讲座，大大拓宽了自己的知识面。 哲学不仅是培养学生一切艺术创作的基础，也是艺术追求的境界。 艺术品只是一个载体，它承载着艺术家的知识、修养、理解和才华，而这一切都源于艺术家的想法，所以“想法”极其重要。 这也影响到美术老师。 要想帮助学生树立正确的观念，就必须能够自己树立和形成教育观念，改变艺术教育是单独的技能教育的误区，并将其传递给学生。 这一理念让学生形成自己的思维意识，主导和指导自己的艺术建设。 他的理论启发我们要注重树立良好的艺术教育理念，从长远的角度培养学生，为学生的良好发展尽到我们应有的责任。

我们要求上一堂精彩的示范课，并给我们留下了深刻的印象。 可以概括为以下四个方面：

1、总结简明知识。

2. 令人愉快的工作。 为了说明问题，老师举了很多作品作为例子。 这些作品均为老师的原创作品。 在惊叹老师的理论知识的同时，更惊叹老师的绘画水平。 他的认真、坚持、探索、研究的精神值得我们永远学习。

3、语言幽默。 普通的讲座听起来很无聊，因为它们的理论性很强。 不管多么难以理解的理论，从解释中都能清晰深刻地理解。 这应该来自于老师恰当的例子、幽默的语言、活泼有趣的肢体语言，这也对我的课堂教学启发很大。

4、自然真诚。 教师讲解的内容紧密围绕教学实际内容。 他结合不同班级的案例，讲解了问题的解决办法，启发我要注重教学基本功的实践，才能更好地促进教学。

3、方法的改进

培训中有很多好的方法值得我们学习。 教师首先应考虑以下问题：

1. 会问什么问题？ 学生如何回答这些问题？

2. 不要问中立的问题。

3.不要不解释问题。

4、提问时，通过图像提问，注意角度和方法。

以北宋画家张择端的《清明上河图》为例：

1.图中是谁？ 他们穿什么衣服？

2. 他们在做什么？

3.图中是什么建筑物？

4. 有很多东西要展示吗？

5、构图是否混乱？

6.图中的线条是如何出现的？

这一系列问题的提出，把学生的思考带入到要研究的问题中，而且问题很有针对性。

又比如，苏美蓉老师就如何实施有效的课堂教学提出了以下几个方面的建议：

1.教学目标的制定和实现。

2.教材分析与解读。