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教师实习总结1

良好班级集体的建设必须依靠活动。 活动可以产生凝聚力，拉近师生关系，使每个学生发挥主体的能动性。 这时，进行团结意识和责任感的教育是有效的。 针对我们班同学对中考不重视、精神不集中、学习不够认真仔细的一系列情况，经过一周的准备，我在周一主持了班会。期中考试后的第一周。 第一次班级会议。 这次班会的主题是：我很重要。 班会上，首先是举行简单的运动会颁奖仪式。 对在2019年xx运动会上获得名次的运动员进行颁奖。 为获奖运动员颁奖后，运动员将被要求向全班做简短的讲话。 二是看运动会上的照片，增强同学们的集体意识，为第二个内容做铺垫。 主题班会第二部分是本次主题班会的主要内容：我很重要。 首先是观看xxx光辉事迹的闪现演示，然后请同学们分组讨论。 讨论结束后，学生们积极讨论内容【文章来源】。 讨论结束后，每组推荐一名学生上讲台发言，学生可以自由发言。 演讲结束后是老师的简短总结。 最后，请学生写下自己做过的最不负责任的事情以及最想改掉的缺点。 收好单子后，让学生写下每个学生的职责，然后收好。 最后告诉学生：写下的最不负责任的东西要扔掉，写下的责任要好好保留，并要求他们也扔掉过去，从现在开始做。 全班同学都非常认真、配合。 班会结束，收获很大。

在这两个月的不断学习和总结中，我收获了很多经验。

首先，“知者不如善知者，善知者不如乐知者”。

兴趣对于小学生来说至关重要。 我的体会是，要调动学生的学习兴趣，让他们在快乐中主动学习。 在教学中，我采取以学生为主、教师为辅的教学方法。 我在课堂上引导学生思考，让学生总结规律，充分调动他们学习的主动性和积极性。 “我要学”的教学方式激发了学生浓厚的学习兴趣。

二是批改作业。

批改作业、纠正学生的错误非常重要。 当我纠正学生的每一个错误时，我都写下鼓励性的评语，并在评语中强调修改的重要性，并根据每个学生的情况给予鼓励和启发。 并在批改作业的过程中注意了解学生知识掌握情况的心理特点，以便课后进行指导。

第三，随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。

在几何教学中利用计算机演示图形，可以使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判断等命题。 这样就可以实现更高密度的知识传递，课堂利用率可以大大提高。 因此，为了适应现代教学的需要，我们必须掌握相关的计算机知识，制作教学课件，并应用到课堂上。

第四，课堂教学作为一个系统，需要不断的反馈和修正。

在课堂教学中，不同的学生有不同的学习方式和批改需求。 尤其是在初中数学教学中，班内学生的数学水平存在较大差距，设计适当的纠错活动需要大量的规划时间。

第五，教学要注重培养学生的学习兴趣。

关注学生，课堂上以学生为中心，让学生自主学习，学透知识点，让学生根据自己的兴趣探索知识的海洋，从而解决学生的学习成绩问题更好地开展素质教育。

时间过得真快，短短两个月的实习生活就结束了。 这两个月的实习，让我的教学从课本走向了时代，教学经验有了质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。 在今后的教学工作中，我将不断学习，不断总结经验，为教育事业贡献自己微薄的力量。

教师实习总结2

小学教师实习总结

在这次小学教师实习中，我有幸参与了很多班级的教学，并与学生进行了交流。 这次实习经历让我深深体会到作为一名小学教师的艰辛和重要性。 在此，我总结一下这次实习的经验，并提出一些自己的看法和建议。

1. 认识小学教师的责任

通过这次实习，我发现作为一名小学教师的工作远比任何人想象的要复杂。 作为小学教师，我们不仅需要掌握各种教学方法，还需要掌握如何与学生沟通。 此外，我们还需要给予学生良好的思想引导，帮助学生树立优秀的人生观。 日常工作很忙碌，但这并不能成为教师怠慢职责的借口。

2. 认识教育的目的

在这次实习中，我认识到教育的目的不仅仅是传授知识，而是培养学生的综合能力。 为了让学生更好的成长，一方面我需要让学生掌握知识点，另一方面我也需要让学生积极参加学校的社团和活动。 这不仅有利于学生综合能力的培养，也让学生更好地感受到集体的温暖和力量。

3.认识到教育应注重个性化

我们每个人的成长经历和人生价值观都是独一无二的，因此教育也应该因人而异。 在这次实习中，我深深地认识到，在教育中，我们应该注重学生的个性，因为只有这样，才能更好地满足学生当前的需求。 在我的实践课上，我发现有些学生之所以对课程不感兴趣，并不是不愿意学，而是因为他们对某些知识点的掌握程度很高。 因此，我在教学过程中注重学生的个性，通过个性化教学帮助他们发现自己的潜力。

4.认识到教师需要不断学习

在这次实习中，我意识到如果我想成为一名更好的小学老师，我必须不断学习。 这不仅指吸收其他教育者的教学经验，还包括我们日常生活中积累的经验。 不断的学习可以让我们更好的解决日常生活中的问题，也可以让我们在教学过程中更好的把握学生的需求，从而让教学更有针对性。

总而言之，这次小学教师实习过程让我受益匪浅。 通过这次实习，我对教育的本质有了更加基本的认识，更加明白了自己的责任和期望。 在今后的教学生涯中，我将更加清晰地认识自己在教育中的作用，及时发现自己的不足，不断学习，提高自己的能力。 希望今后能够更好地为学生提供优质的教育服务。

教师实习总结3

第三，减少ppT内容。 讲了一段时间后，我发现有些学生太懒了，上课时不太注意老师说的话。 他们只要等老师把课件里的答案翻过来，然后抄到书上，就万事大吉了。 我们要帮助学生改掉这个坏习惯，不要总是等待答案，而是跟上老师和其他同学的思路，练习自己总结答案。 这里面有一个思考的过程，可以锻炼你独立思考的能力。 这就要求我们只能把ppT当作教学环节的提醒，而不是课堂讲授的蓝图。 老师不思考，只是看ppT。 如何才能让学生主动探索问题呢？

第四，分散讨论问题。 如果全班都在讨论一个问题，那么必然会有人在课堂之外不去思考这个问题。 如果把学生分成讨论不同的问题，比如第一组和第二组讨论问题一，第三组和第四组讨论问题二……那么就可以比以前更多的人参与课堂。 如果还有更多问题（最多四个）怎么办？ 是否能让学生更加集中注意力？ 我认为我们可以设计好课堂教学环节，适当设置主题，并进行尝试。

教师实习总结4

实习的最后一天，同学们送给我们一些小卡片、信件等临别礼物。 甚至有同学一大早就在会议室门口等我们。 告别的那一刻，班里的大部分同学都泪流满面，依依不舍。 看着每张稚嫩的面孔，我心中既有不舍，也有对教育事业的热爱和向往。

短短一个月的实习生活，从一开始的茫然到每次的进步，最后都享受到了实习生活。 这段时间我很茫然，问自己是否适合这个职业。 但面对同学们真诚的笑容，我确信我热爱这个职业，希望在这条路上越走越远，取得越来越多的进步。 因此，为了成为一名优秀的教师，我会不断学习，积累经验，力争一天天进步。

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