时间过得真快，这段时间的工作已经结束了，这一阶段的工作也即将结束。 现在我们来总结一下这段时间的工作。 工作总结是在总结工作的基础上写的，是实践中做过的人。 为了满足您的需求，我们专门编辑了《疫情下线上教学工作总结》，相信本网页的内容可以对您有所帮助！

疫情下线上教学工作总结【第1部分】

为落实“双减”政策，强化五项管理推进，我校严格按照课程标准进行教学，控制线上教学难度、进度、时间，加强作业管理，减轻学生负担。学生。 “效率提升”把原本属于孩子们的时间还给了他们。

教学期间，教师以课堂为阵地，规范课堂教学，遵循教育规律，坚持因材施教，准确分析学业情况，因材施教，注重培养学生”学科核心素养，打造高效课堂。 教学领导加强巡班指导，确保课堂优质高效。 课后，老师精选习题，充分发挥育人功能，因材施教，分层布置作业，并及时批改和反馈。 老师根据作业情况进行在线指导、答疑解惑，对个别学生进行针对性指导。 用心、用爱、用行动，把“网课”变成有趣的课堂，做到既面向整体又均衡发展。 个人。

按照唐山市教育局文件精神，学校严格执行网络教学每节课不超过30分钟的要求，每日网络学习时间不超过3课时。 锻炼时间。 同时，提醒家长营造良好的家庭氛围，并提出“家长尽量少在孩子面前玩手机”、“多参加个人活动，丰富学生的家庭生活”等倡议。向家长发放，以改善家庭亲子关系，促进儿童身心健康。

睡眠质量对于促进学生大脑发育、骨骼生长、保护视力、提高学习效率至关重要。 网络教学期间，学校严格执行作息时间，特别加强午休管理。 同时指导学生制定个人作息时间表，配合家长对学生睡眠进行监督指导，保证学生每天睡眠10小时。

网课期间，学校不仅注重“云”内教学，还在“云”外继续开展亲子阅读、亲子运动等丰富多彩的居家活动。 在平时读书打卡的基础上，结合“世界读书日”，我校采取分年级网上读书交流的形式，开展唐马路小学第十七届读书节。

一年级：我和大人一起读书。 可以表现出和父母一起读书的常态； 你还可以表演你最喜欢的故事。

二年级：查字典比赛。 可以展示查字典的速度、准确度、理解力； 还可以介绍一下字典的小奥秘； 当然，你也可以和老师来一场查字典比赛。

三年级：诗歌比赛。 来一首飞花令，念诵任何有关春、夏、秋、冬、东、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鸟、哀、柳、河的词语，看谁规定的时间记得更多、记得更快。

四年级：汉字王国大赛。 可以介绍汉字的起源和发展； 还可以介绍自己感兴趣的角色； 还可以讲汉字的故事； 让很多人进入了汉字的王国。

五年级：美容校园导游锦标赛。 好久没来校园了，你很想念校园吗？ 请介绍一下校园的任何部分。 可以是走廊展板的故事； 它可能是校园里你最喜欢的地方； 也可以是你对某个地方的记忆或想象。

六年级：读者竞赛。 介绍你要大声朗读的内容，然后大声朗读这段文字，用你的声音表达你的感受。

班主任利用钉钉安排了周一（4月11日）的读书节活动。 周一至周四，学生们自愿参与上传，全班同学用了四天的时间观看了上传的作品。 周五（4月15日），老师上午下课后在钉钉上发起投票，班里的学生投票选出了全班10%的网络交流作品。 根据入选作品，班主任利用周一（4月18日）升旗时间，为各班召开线上读书交流会，与学生们交流、朗读作品。

学校一贯重视书香校园建设，倡导学生多读书、读好书。 通过阅读，学生可以开阔视野，丰富思维，增长底蕴，陶冶情操。

为保证学生在家的身体素质和健康，体育教师根据实际情况进一步讨论和优化体育课程内容，充分利用大课间活动时间，保证一小时的锻炼时间每天。 随着疫情管控的解除，学生的运动改为室内室外相结合。 家长督促学生参加体育锻炼，磨练意志品质，拥有更健康的身体。

儿童是祖国的未来、民族的希望。 一根网线连接着师生之间的友谊，用科技弥合距离，用行动传递爱，用不同的学习方式创造属于我们记忆的温暖。 落实“五管”工作，家庭与学校共同努力，助力孩子健康成长！

疫情下线上教学工作总结【二】

由于疫情突然爆发，2022学年的教学工作再次转移到线上。 为贯彻落实国家和省、市新冠肺炎疫情防控总体要求，统筹安排在线教育教学管理工作，保障特殊时期教育教学管理工作有序推进，将疫情防控影响降到最低。 我校全面贯彻落实《滨海新区教育体育局关于进一步做好中小学疫情防控期间线上教学工作的通知》相关精神，全力统筹部署“线上教学”确保现阶段在线教学安全、顺利、优质、高效。

制定规章制度，统筹规划

开学伊始，学校召开新型冠状病毒肺炎疫情常态化防控背景下线上教学专题会议，策划制定了《天津市第一中学2022年线上教学实施方案》滨海学校”。 据此，学校制定了《天津市第一中学滨海学校在线教学规定》、《天津市第一中学滨海学校在线学习规定》、《天津市第一中学在线教学健康生活指南》，确保在线教学安全、稳定、优质、高效运行。

整合资源，优化选型

根据以往的在线教学经验，选择“钉钉小黑板”作为家校合作的交流平台； 建立班级QQ学习群，并以班级QQ学习群作为网上班级学习管理平台； “腾讯会议”被确定为班级在线教学互动直播平台； 在天津市教委推荐的基础教育资源平台基础上，优化甄选“学科网、知学网”等优质资源。

五育并举 实施双减

严格执行国家课程计划，按照统一的“课表”和作息时间有序组织“线上教学”，不拖延、人为增加“课时”。 我校的“线上教学”和“线下教学”模拟程度很高。 无论是课程设置还是作息时间，都坚持同频共振，统一。 充分利用国家规定课程，坚持五育并举。 每周安排“线上”举行升旗仪式、班会（包括卫生防疫知识、心理健康教育、公共安全教育、青少年大讲堂等），“两个操”“做完” “ 照常。

常规标准，多域巡演

立标准、立规范，我校制定了“网上教学常规”，从集体备课、教学过程、作业设计与管理、教学与教学等“网上教学”各个环节做好了工作。科研组织与管理、质量评价与管理、安全防范。 提出了具体明确的要求，提出了可操作、可衡量的“在线教学”行为标准。 在“网上教学”过程中，教师们严格遵守天津市教委对“网上教学”的要求，遵守法律法规，严守政治纪律，始终保持高尚师德、良好师德，关爱学生，语言健康乐观、热情、友善。 积极营造文明和谐的“网络教学”环境。

不断加强“线上教学”的随机听课。 老师提前5分钟进入网络课堂，要求学生打开摄像头。 每个班代表清点学生人数。 确保学生“在线”学习。 优化“在线教学”内容，面向必要基础知识的理解和基本应用，难度适中。 将网络课程与授课、实践相结合，鼓励多种教学方式和环节，加强与学生的及时和谐互动，有效组织“生生”互动，注重正向激励，评价反馈及时准确。

学校部署以“滨海一中“线上”教学实践为标准”开展多视角、全方位“巡回督导”。 校级领导班子对“线上教学”中发现的问题进行全天候、跨学科、跨部门“巡视”，“早发现、早管理、早出结果”。 课题组长邀请区域“教研人员”深入课题进行“巡视”、“精准诊断”、“精准指导”。 年级部领导班子成员深入年级部，开展“跨学科巡班”，发现总结“亮点”，及时推广； 发现“问题”，帮助年级部门，与老师、班主任无缝对接，及时跟踪解决。

疫情下线上教学工作总结【三】

作为一名五年级的语文老师，我对这段时间的线上教学工作表示认可，也给了自己很大的勇气。 在线教学对我来说相对较新。 已经过去很久了。 我所有的时间都花在这里。 如果我坚持这种工作状态，对我来说可能也是一个很大的挑战。 我相信，在以后的工作中，我一定会继续坚持这种状态，让学生认可我。 我会让自己拥有更多当然，我很清楚，坚持一件事并不那么容易，但让自己问心无愧地去做就更难得了。 我总结一下这段时间的线上教学。

首先，我比较欣赏自己的工作，因为在线教学过程中我得到了学生的肯定。 在线教学比较困难，因为会出现很多问题。 卡顿会导致学生听不清我在说什么，并且会导致很多知识点被遗漏。 有些东西不能连贯，不能保证学生在课堂上有质量的学习，所以这给我带来了困难。 它很大，一开始我很不舒服。 我以前都是用手机讲课的。 我曾经在教室里给同学们讲课。 那种氛围正是我所需要的，而这款手机却坚持了很长时间。 ，我发现我还是能适应的，虽然这些问题都是一些细节，积累的很多东西也是一些困难，我们都一一克服了，我相信我一定能成为一名合格的语文老师，虽然这期间经历了很多困难，但那些都是成长的垫脚石。 有些事情就应该无忧无虑地去做，比如这次线上教学。

当然，这不仅仅与我的教学能力有关。 我个人在教学方法上取得了很大的突破。 我过去一直采用传统的教学方法，一直坚持一些老规矩，墨守成规。 创新，有些教学方法不能那样，所以在这段时间的教学工作中，我有一些新的创新，有一些新的教学方法，这样我才能提高，让学生变得更好。 好好学习，作为一名语文老师，线上教学最困难的就是学生上课时需要背课文，但因为线上教学，有很多时候我别无选择。 学生主动出击并不容易。 要有良好的学习氛围，课堂氛围的营造并不容易。 所以这段时间我收获很多，我的上课方式也得到了学生的认可。 ，我也感谢老师这段时间的教导，让我经历了这一切。 我认为作为一名语文老师，我还有一些工作要做。 在接下来的工作中，我会更好地做好本职工作，延续我这段时间以来的状态。

疫情下线上教学工作总结【第四部分】

转眼间，线上教学已持续近四个星期。 经过近一个月的探索，在全体师生的共同努力下，我校网络教学正在有序进行。 结合学校在线教学工作实际，现将在线教学工作总结如下：

在线教学计划启动后，我校立即部署在线教学相关工作。 在学校的统筹安排和各科老师的精心准备下，各班级召开了“家校云聚”线上家长会，主动搭建家校沟通桥梁，就疫情防控、线上教学、安全教育等方面与家长进行深入沟通。 希望家长朋友理解、支持、积极配合学校工作，家校联动形成教育合力。 同时，班主任每天在班级群里推送安全教育、防疫知识、在线学习等内容。 家长朋友积极配合，尽快如实填写、报告相关数据，督促孩子及时上网学习，提醒孩子按时完成作业。 共同构筑安全网，共同守护云教学。

在线教学期间，我校坚持开展安全教育。 学校每周都会针对疫情防控、心理健康、家居安全、网络安全、食品安全、交通安全、防溺水、安全用电等内容设计安全主题班会。 班级每周落实班会内容。 通过班主任和各科教师的宣传教育，引导学生树立安全意识，学习安全知识，掌握安全措施，提高自我保护能力。

接到线上教学通知后，我校立即成立线上教学工作领导小组，研究制定了《活跃学校线上教学工作方案》，并根据学校制定的工作方案，各年级组组织同各学科教师尽快开展集体备课，共同讨论学科教学计划、课程设置、作息时间及相关规定。

各学科教师高度重视线上教学工作，结合班级实际情况，精心备课，用心听课，精心设计作业，关注学生，及时诊断教学效果； 班主任跟随班级实时监督管理学生； 中层领导在线巡讲课堂，观察师生课堂状况，跟踪反馈课堂效果，联合管理，全力以赴打造高效课堂。

我校特别注重学生的培养，特别是在网络教学期间。 各学科教师利用各类学习平台，整合教育教学资源，结合学生身心，为学生推送图文、视频、网络直播等相关学习资源。 健康发展，坚持五育并举，教育引导学生，养成规律的生活习惯，坚持体育锻炼，注意用眼卫生，注意劳逸结合，帮助家长做一些力所能及的家务劳动。能力，通过多种方式提高学生的综合能力。 品质，用爱和责任守护学生，帮助他们健康成长、全面发展！

各科老师精心准备线上教学课程，与孩子们在云端见面！

不同的直播方式呈现多样的网课！ 在这场战“疫”中，同学们保持乐观心态，严格自律在家学习，刻苦学习，不失时机。

窗外有风景，书写里有未来。 低头就会认真，抬头就会看到未来。 少年强则国家强，孩子在家锻炼和劳动同样重要！ 护眼与课间活动有机结合！ 保护眼睛，关注学生健康，激发学生兴趣，帮助学生参与劳动。 大队组织开展系列红领巾活动助力疫情。 五育并举，真正实现学生身心健康发展。

及时反思是实现稳定和长期成功的唯一途径。 在线教学期间，我校将发放在线教学满意度调查表，了解在线教学工作情况，分析解决问题和困惑。

班主任、教师回顾、总结、反思现阶段本班在线教学工作的开展情况，交流工作收获，分享成功经验，分析存在问题，在同事间相互学习、互助中提高学习水平。 多提意见，建言献策，为更好的教育教学而努力。

疫情下线上教学工作总结【第五部分】

寒冷的春天，空旷的广场，黄柳，鸟鸣，玉兰盛开，柳眼梅脸。 阳春三月，外面已是繁花似锦，花团锦簇。 曾经熙熙攘攘的广场显得异常冷清，没有了往日孩子们的朗读声，更没有了欢笑声。 寒冬过后，本该去春暖花开的我们，却因为新冠疫情，又过上了宅在家里的生活。 突如其来的生活让我们产生了这种恐慌。 当大家为我们背负重担的时候，我们也高喊着“学不停课，教不停课”的口号，相信岁月静好，静待花开。

1、领会精神，早行动

经反复学习xxx市教育体育局印发的《关于做好xxx市中小学疫情期间线上教学工作的通知》和《xxx市小学线上教学工作要求》市立学校由李树东立即成立。 成立以校长为组长的在线教育教学工作领导小组。 领导班子、分管领导、教研组组长、各级教研组三级视频会议迅速召开，《XXX小学暂停网络教学实施方案》制定了《班级不停学》。 学校内部形成无缝管理网络，层层落实，责任扎实，采取学校、教师、学生层层推进的方式，保障在线教育教学的顺利实施。

2、统筹规划和重新实施

在分管教学的副校长XXX的带领下，发挥了团队的力量。 负责汉语教学的主任XXX深入各级钉钉群关注日常在线学习情况。 及时召开视频会议，对教师线上工作进行总结考核，发现问题及时整改，坚决杜绝各类不规范教育行为。

1.教研室在线指导

3.20，XXX小学全体语文教师观看了教研室陈伟主任在线录制的“2022年春季XXX小学语文学科教研会”，回顾了上学期的工作总结，明确了新学期的工作要求。 老师们认真听，认真记。 在教研室的指导下，老师们对实际的在线教育教学也有了方向和信心。

2.学科团队协作

为了响应教研室的要求，根据我校的实际情况，学科带头人与全校语文教师召开了线上直播会议，针对可能出现的一些问题与大家共同探讨了相应的对策。当前疫情期间，学生在家进行线上教学。 通过对语文学科《中小学学科教学资源微课汇总》和《国家中小学智慧教育平台》优秀课程资源统一评选的讨论，会后各级进行了线上教学研究：两个平台精品课程的评选以及钉钉在线课堂（直播课堂）的正确使用。

“齐聚论道，奋起修行”。 以语文学科教研组为单位，教研组组长带领教师进行网上讨论，提前谋划，制定学习指导方案。 组织教师利用网上教研，深入学习教材，积极备课，科学设计学习内容，有序做好网上教学活动的准备工作。

疫情下线上教学工作总结【第六部分】

受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校按照上级文件精神，推迟开学时间。 按照“停课、不停课、不停学”的原则，作为一名语文教师，我积极开展线上教学，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，引导学生进行自主学习，确保有效、高质量的教学效果。

作为一名教师，常年在讲台上教学，着实让我感到有些“累”。 我渴望以更先进、更有趣的方式带动课堂，让学生从课堂中解放出来，让学生主动发现问题，寻找解决办法。 而这次线上教学显然是一个非常好的机会。 远距离的课堂并不是离我们老师和学生远的问题。 我想通过网络拉近了我们老师和学生之间的距离。

利用这个教室，我积极地启动了我的教学计划。 我慢慢地将课堂交给学生，让他们找回学习的感觉，热爱学习的感觉。 当然，期间也出现了不少纪律问题。 后来，我在家长会上积极与家长沟通，与家长达成了良好的共识，通过家长的管理促进了教学的改进。

三、改进措施

（1）自律性强的孩子能够自觉地完成学习任务，而成绩差的孩子自律性较差。 有些学生不能坚持听在线辅导活动，在线学习效果不佳。 学习肯定是比较困难的。 因此，要了解每个孩子的知识情况，尤其要注重为后进生制定教学计划，因材施教。

（2）在线辅导的形式限制了师生互动、生生互动，老师无法及时看到学生的学习状况，有的孩子学习不思考，阅读能力提升不大，所以我会从第一课开始，对学生进行阅读训练，梳理知识要点，温故知新。

(3)合理安排教学内容，精心设计教学流程，缩短网上教学时间，使教学活动更加生动、有吸引力，提高教学效果。

我相信，通过我们的努力，即使病毒肆虐，我们也能战胜它。 用我们的爱和行动为学生保驾护航。

疫情下线上教学工作总结【七】

开春之际，疫情的再度爆发打乱了原定的教学计划。 为防止疫情向校园蔓延，切实保障师生健康安全，根据上级部门下发的疫情期间教学相关要求，我校线上教学活动由学校领导班子及时组织。 制定了工作计划，并于3月16日正式启动线上教学。在为期一个月的线上学习中，学生们或看或说，或写或做。 在科学的海洋里，他们拾起美丽的波浪，编织成神奇的梦想。 热爱科学精神。

七小全体理科老师在网络这个无形的舞台上，用激情与活力、聪明与智慧展现了自己的风采； 他们以睿智的科学思维和敏锐的科学视野，在网络课堂上积极实践，大胆想象，勇敢创造，利用各种网络资源，让科学的种子在我们七小学生幼小的心中生根、发芽、绽放。通过现场和录制课程的学生； 让科学精神在网络上自由演绎、发挥得淋漓尽致！

01 积极准备

根据线上教学工作计划，我科组全体教师开展线上教学，开设了多种课程。 每个老师都认真备课。 同时，我们经常去网上搜索相关的教学资源，比如课件、教案、教学图片等与学生分享，为我们的教学水平不断“充电”。 老师根据教学内容，提前一天梳理教学内容，搜寻优质教学资源，保证学生上课的效率和质量。

每一位科学老师都用自己独特的教学方法来指导学生，即使不在课堂上，也能让孩子们体验、感受到科学的神奇和魅力。 为了丰富孩子们在家的学习生活，老师们在网上准备了各种视频学习资源。 这将使我们的科学课更加精彩。