小学三年级思想品德教学工作总结[上篇]

《道德与社会》课程是新一轮基础教育课程改革中开设的新课程。 为了更好地完善本书教材，我积极钻研教材特点，不断提高学生的道德意识，培养学生的道德情感，引导道德行为，让学生有所收获。 现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况

三年级有xx人，合格xx人，合格率xx%，优生xx人，优生率xx%。

二、学术现状分析

1、明确课程性质，在教学中贯彻新课程标准的精神，让孩子的文明行为习惯和道德品质得到更好的培养，让学生不仅学会做事，更学会做人人类。 放学后做事。 在教学过程中，我尽力充分把握目标。 通过丰富多彩的教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必要的基础知识，从而达到目标整个课程的目标是：帮助学生参与社会并学会做人。

2、让道德教育回归生活，从身边的人或事影响孩子。 社会知识以及参与和适应社会的能力只能在社会生活中获得。 童年时期的生活经历会对一个人的一生产生深远的影响。 因此，我在课堂上特别关注孩子们的现实生活。 教育的内容和形式以贴近儿童生活、反映儿童需求为基础。 让孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，感受社会生活的美好，了解社会生活的规范。

3、追求教学实效，打好做人基础。 一个人必须具备的基本观点和基本态度，是他融入社会、在社会立足、在社会生活中不断发展的必要条件。 因此，在我的教学中，我教育学生，让学生学会珍惜师生感情、同学感情，走进社会，真正学会生活、理解生活。

4、建立良好的师生关系。 对于本班个别学生，多与他们沟通，了解他们的心理需求，从而更好地引导他们，让他们的性情慢慢改变，学习态度端正，学习兴趣更浓厚。 从运用多种感官观察、体验、了解环境保护的重要性开始，引导学生从小事做起，从小事做起。

3、存在的问题

1、少数学生上课注意力不集中，不能及时交作业，也不能全部交。

2、教学中难免存在一些问题，对学生的要求不够严格。

4. 未来计划

在今后的教学中总结教学方法，纠正教学中的不足，严格要求学生，尽力激发学生的学习兴趣。 表彰先进，鼓励落后，争取更好的成绩。

小学三年级思想品德教学工作总结[下二]

时间过得真快，一学期的工作即将结束。 蓦然回首，心里别有滋味。 本学期，三年级四品和社教也顺利完成了任务。 在本学年的德育与社会教学中，思维课、生活课的教学紧密结合学生的日常生活，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得什么是善恶美丑。 ，并提高他们以养成良好的道德。 行为习惯意识和安全意识形成健康的人格和良好的心理、身体素质。 教学中的一些做法总结如下：

一、德育工作

品格与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会发展。 近一个学期，根据课程特点制定并实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列教育。 为学生认识社会、参与社会、适应社会打下基础，成为有爱心、有责任感、有良好行为习惯和人格品质的合格社会主义公民。 通过这段时间的教育，学生的整体水平得到了提高。

2、教学工作

1. 业务学习

平时，我能积极利用课余时间，认真学习学校订订的《人民教育》、《德育课程标准》、《高效课堂》、《课堂教学素养五项实践》、《大学生案例研究》等。教育教学中的教师道德修养，从中吸取营养，学习他们的成功经验，移植到自己的教学中，才能达到事半功倍的效果。

2. 课堂常规

备课，按照要求，提前两周认真研究教材和教学参考资料，学习课程标准，虚心向其他老师学习和请教。 了解教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何补充。好好教他们。 并了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，采取相应的预防措施，写好教学计划。 备课时，为了上好一堂课，让学生能够更直观地体验所学的知识内容。 我也经常查资料，注重别人的优点来确定自己的教学思路。

上课时，增强课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、有条理、情感丰富、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 少一点，学生尽量用嘴动脑。

同时，每堂课都进行充分的辅导，做好课后辅导工作，注重分层教学，培养学困生的学习兴趣，注重对学困生进行面对面的辅导。课间巡桌时学习困难，课后及时做作业。 后记，找出不足。 课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加对后进生的辅导。

作业批改，布置作业时要密集、简洁、有针对性、层次分明。 为了做到这一点，我经常收集信息。 筛选辅助材料，在及时批改学生作业的同时，认真分析记录学生作业，总结作业，进行深入点评，旨在及时改进教学方法，达到有针对性的目标。

3、教学活动

本学期，我积极参加学校组织的青年教师推门听课，积极参加听课活动，做好记录，写反思，提高自己的教育教学水平。 我还积极参加教研室组织的教研活动，找出优点和缺点。 并讨论解决方案，提出教学方法建议，并探讨其教训。 他还积极参与学校组织的科研课题评选和教学设计，受益匪浅。 我对如何选题、如何更合理地教学有了更深刻的认识和理解。

四、教学与科研

在教学和科研活动方面，我这学期所做的工作是比较理想的。 为了使我校的教学和科研工作正规化、系统化，我们采取了固定时间，即每周教研：一周集体备课，两周教研。 不仅有利于集体学习教材、交流思想，共同研究不同的教学方法，而且也便于组内教师及时反思平时出现的问题，有利于今后的教学。

5、补穷

了解每一个学生，多鼓励，少批评，多说话，进行心理沟通。 尝试为他们创造一个在课堂上展示自己的机会。 难题找尖子生； 对于一般问题，寻找中级学生； 让优生者得到表达自己的机会，让后进生得到肯定自己的机会。 以“一对一”、与后进生结对教学等形式，充分发挥优秀学生的积极作用。 激发他们的学习兴趣。 并注意及时发现后进生的闪光点，对他们进行表扬和肯定，提高他们的自我判断和控制能力。

3、安全工作

我积极落实我校学校安全工作作为学校首要工作精神，做到按时、值班，为营造平安校园的浓厚氛围做出了自己的贡献。 并认真落实每次教师会议提出安全第一的工作要求，在安全时不断提醒。 在思想上时刻绷紧安全弦，在工作中处处杜绝安全隐患，警钟长鸣，极大地提高了全体教师的安全意识和责任感，取得了良好的教育效果。

总之，在教学中，思想教学和生活教学紧密结合学生的日常生活，帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识什么是善恶美丑，提高学生的思想素质和生活素质。自觉养成良好的道德行为习惯和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、身体素质，收到了良好的教育效果。 当然，在教育过程中，还存在一些不尽如人意的地方。 今后，我们要更加努力，让健康教育工作更加扎实有效。

小学三年级思想品德教学工作总结[第三部分]

本学期，按照三年级思想品德教材的指导思想和教学目标，根据教学内容和合班教学实际，重点抓了以下几点：

1、培养学生从小学习的习惯。

在教学过程中，结合课文的教学内容和班级实际情况，教育学生向爱迪生学习。 学习中要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸收营养，增长知识，认真完成作业。

2、培养学生热爱祖国、热爱家乡。

在教学中，让学生了解自己的家乡，知道自己的家乡风景秀丽，物产丰富。 引导学生爱护家乡的公共财产，做一个爱护集体和公共财产的好公民。 还引导学生认识那些为国家和人民做出过巨大​​贡献的人。 我们必须爱护并尊重他们。

3、培养学生以他人为中心、遇事互相谦让的社会公德。

在教学中，结合文字图解，引导学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的。 通过讲故事、辨别、说话的活动来引导和教育学生，使他们无论何时何地都有良好的社会意识。 公德，就是心里装着别人，遇事互相谦虚，别人看到困难就愿意帮助。

4、培养学生讲道理、不任性、尊老爱幼、勤俭节约的良好品质。

勤俭节约，不浪费，做一个讲道理、讲礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习，让学生了解交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。

加强对学生的交通安全教育十分重要。 一方面，强化学生的自我安全意识；

经过一个学期的学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，助人为乐、捡东西上交学校，好人好事不断出现。

小学三年级思想品德教学工作总结[第四部分]

本学期，本班在《道德与社会》科目的教学中，能够重点培养学生团结互助、勤奋好学、强烈的进取精神和求知欲、热爱班级集体的精神。 通过本学期的学习和生活的锻炼，学生已经具备了良好的学习习惯，团队合作精神得到了增强，班级的凝聚力得到了加强。

一、上课、备课是关键。

只有认真研究教材和教学方法，正确把握教材的重点和难点，选择合适的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明白正确的行为。 只有有足够的理论指导，才能避免重蹈过去的覆辙。

二是抓好培训，学以致用。

注重理论与现实生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中及时遵守。 学生的行为习惯有了很大的进步。

三、抓好落实，始终抓不懈。

密切联系学校开展的教育学生活动，使学生在正确引导下自觉纠正行为错误，提高水平。 思想品德课程的教学要紧密联系学生的生活和学习实际，这样才能提高学生的水平，仅仅做好学生的思想品德教育是不够的。在课堂上讲道。

4、对思想素质良好的学生，进行科学的世界观、价值观教育。

对于生活习惯差、思想差的学生，要从生活出发，积极引导和教育，使他们养成良好的生活习惯和思想品质。

5、对学生进行认知引导。

1、让学生了解祖国社会主义建设的伟大成就。 同学们为社会主义祖国的逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。

2、让学生认识一些小学生热爱科学、学习科学、创新发明、从事科技小制作的事例，并从中学习，积极动动脑筋，参与一些科技活动。

3、通过学习，让学生知道坚持是坚强意志和坚持的表现。 它是学习进步和事业成功不可或缺的品质。 大家在平时的学习和工作中自觉地磨练和培养自己的毅力。

4、让学生知道自己能够正确对待成功，不要在取得成绩或受到表扬时骄傲自满，从而不断进步。

5、让学生树立正确对待失败的态度，面对失败，不灰心、不气馁，积极进取，争取最后的胜利。

6、让学生能够明辨是非，以善言善行维护自己的名誉，学会明辨是非的方法，坚持做正确的事，不做任何错误的事，无论多小。

7、让学生知道心胸开阔、性格开朗有利于身心健康成长，也是一个人修养的体现。

8、让学生明白名胜古迹是中华民族文明的象征，每个人都应该珍惜。 对破坏名胜古迹的学生可以自觉地批评、劝阻。

6、存在的问题。

1、有的学生不能理论联系实际。 讲道理，学生都可以理解，但到了现实生活中，即使事关自己的利益，他们的言行也往往不一致。

2、由于学生注意力不集中，学习兴趣减弱，而且过于敷衍。

3、部分学生思想品德形成仍是难题。 学生的影响来自家庭、社会、学校等多方面。 学校教育固然重要，但其他方面也不能忽视。 有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观影响，往往与学校教育相悖。 因此，学生思想品德的形成还存在一定的困难。

4、上课形式单调，说教意义浓，枯燥，缺乏实际效果。

5.学生不能有效地将所学原理与实际行动结合起来。 这是最缺乏的部分。 需要结合实际进行教育，使学到的知识能够付诸实践。 建立理论与实践的联系。

七、未来方向

1、加强自身修养。 教育学生，首先要做好榜样。 随着时代的发展，世界观、价值观、社会道德也在不断变化。 只有不断学习，才能不断提高自身素质，更好地教育学生。

2、紧密结合班级管理和学生实际情况，进一步加强修养教育，这是思想品德教学的关键。

3、改变课堂教学模式，充分发挥学生的积极性和主动性，活跃课堂教学氛围，引导学生有效接触自然、生活、社会，做到理论联系实际。

4、做好与家长的沟通。 家庭和学校联合起来，形成强大的教育力量，共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人。 不断了解学生在家的表现，将学校教育与家庭教育有效结合起来。

5、关注学生的言行，及时纠正学生出现的不良行为习惯。 防患于未然。

6、加强备课力度，学好每一节课。 注重课堂形式，活跃课堂气氛，让学生真正学好每一堂课，扎实掌握知识。

经过本学期的努力，班级终于独立完成了教学任务，教育效果明显。 教学实际效果较好，对学生的修养教育进一步加强，学生的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌等都有不同程度的提高。 教学取得了良好的实践效果。

但由于学生的共同特点——自私，无论做什么都是为了自己，因此在思想道德教育中需要正确引导。 帮助他们养成正确的行为习惯，使他们受益终生。 大部分学生表现出娇惯、懒惰、任性、主动性差、自私等特点。 这些行为习惯也是未来教育的主要方向。 另外，学生在课堂上学到的知识和原理不能有效落实到行动中，在今后的教学中应加强实践。

小学三年级思想品德教学工作总结[五]

20xx年9月至20xx年7月，我承担了三年级思想品德班的教育教学工作。 现将一年来的教学工作总结如下：

本学年，在教育教学工作中，本人尽职尽责。 按照纲要要求，制定并实施教育教学工作计划。 制定学期初计划、学期末总结、质量分析。

在教学中，研究专题教材，尝试探索性地设计各种教学方法，以新的教材理念为指导，不断反思经验的积累，寻找有效的教学方法。 所修科目学生学习积极主动，成绩良好，提高了学生的综合素质。

在教学中，思维教学和生活教学紧密结合学生的日常生活，帮助学生掌握正确的是非评价标准，认识什么是善恶美丑，提高自我意识培养良好的道德行为习惯和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、身体素质，其他教学计划《小学思想品德教学总结》。

在课堂上，关注有不良言行的学生，及时调动班级和教师的力量，帮助他们认识到自己的错误，了解错误的严重后果，纠正自己的言行。 平时注重培养他们养成朴实、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的习惯，培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 在品德课的教学中，学生的综合素质得到了提高，达到了预期的效果。

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