初三体育教学工作总结[下一篇]

本学期的体育教学工作即将结束。 本学期，我很好地完成了体育工作，顺利完成了体育中考。 但在教学过程中仍存在一些问题。 现将本学期的工作总结如下：

1、教学工作

1. 备课

根据课程标准和教学常规以及体育中考内容编写好教学计划。 通常在一周前准备课程。 备课时，任真钻研教材和教学参考文献，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材、找出重点、难点。

2. 上课

上好课，不仅要做好课前准备，还要做好课前准备，安排好场地和器材，积极做好安全设施，以免打无准备之仗。 上课期间，做好常规教育，做好活动准备，适应学生身心健康。 一学期下来，学生未发生重大事故。 认真讲课，认真演示，努力抓住重难点，专心讲，多练。 运用多种科学的教学方法，从实际出发，注重调动学生的学习积极性和创造性思维。 培养学生积极参加体育锻炼的兴趣，养成团结、互助、拼搏、勇敢的精神。 为迎接初三体育中考，我们制定了不同阶段的训练工作，及时组织学生进行训练，做到成绩记录和反馈，并安排了两次考前模拟测试。

3、课后反思

通过对本堂课的反思，可以及时反映本堂课或现阶段的不足，进而及时改进。 因为学生在不同阶段、不同时期，心理、身体等方面都有所不同。 因此，教师必须在教学内容、教学方法、教学手段等方面有所不同，做到同中有异，一切都离不开它。

4. 听讲座

能够在教务处的组织和安排中更加自觉地听课，并对听课的内容和过程做出详细的记录。

5、配合学校和教研组组织学生开展冬季长跑活动。

2、缺点：

1、课堂上，对待违纪学生的方法有待改进，辨别好老师的威严和善良。

2、课堂教学内容有时过于空洞、单调、不够具体，课堂教学形式不够多样，学生的学习兴趣有待提高。

3、有时无法更好地把握学生的心态，对他们的心理状况了解不够，尤其是后进生，没有及时沟通。

4、体育尖子生培养不够。

3、今后教学的主要重点：

1、加大体育尖子生培养带动课堂组织和后进生工作。

2、要及时与班主任了解学生特别是后进生的情况，及时沟通、交流。

3、充分利用业余时间，积极听课，做到有的放矢、针对性强。 你应该多听、多背本专业的课程。 多向老教师学习，虚心听取他们的意见和建议，把其他教师最好的部分运用到自己的教学中。

总结这个学期，忙碌又充实，有得，有失，有迷茫，但是这个学期自己的精神面貌和对学生的奉献精神值得我点赞。 希望在新的一年里，我能够不断提高自己的业务能力，立足本职工作，更好地为学校和学生服务。

初三体育教学工作总结[下二]

一个学期即将过去。 回顾过去的一个学期，我能够按照学校的工作安排做好各项工作，但在实施过程中还存在一些问题。 现将近一学期的情况总结如下：

一、思想政治方面

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，注重学生的个性发展，注重激发学生的创造力，培养学生的德、智、体、美、劳等全面素质。发展。 一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的各项工作安排，配合领导和其他老师交办的各项工作。 我在思想上更加严格自律，热爱教育事业，时刻以身作则，作为一名体育教师严格要求自己，鞭策自己，像其他老师一样，时刻把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识。意识，提高自身的综合业务能力水平。

二是深入探索，努力提高教育教学质量。

本学期，我选修了九年级两个班的体育课，负责学校第三教学组，负责九年级的“三操”及党支部、团支部的工作。 在平时的教学工作中，能够全面贯彻落实教育方针和新的教学理念，根据体育校本课程的要求，结合体育课的理念，制定有效的教学计划、早操、大课间计划等。新课程根据学生身心发展的要求和课外训练计划，全面培养学生的身体素质和技能、灵活性、灵活性等新颖的课程。 平时工作除了认真开展课堂教育教学外，还保证了学校各项体育、艺术工作的顺利开展，保证学生每天锻炼一小时和冬季长跑活动，丰富学生的课余生活。学校文化生活，完善校园文化建设。 在这六个月的时间里，我也非常注重个人业务的学习和提高，紧紧抓住体育文化课题组的机会，在实践中加深对课程的理解和领悟，不断提高自己的综合能力。

1、学生能在老师的要求下积极锻炼身体，增强体质，改善健康，对纠正和补偿身心缺陷起到很大的作用。 用它们来养成良好的行为习惯并纠正课堂常规。

2、通过体育锻炼，一是逐步提高学生的身体成绩，二是消除行动不便学生的自卑感，感受到学校、班级、老师的温暖，这是有利于学生今后的学习过程。 在学校树立良好的自尊心，促进德、智、体全面发展。

3、在体育教学中，突出教育性、实效性、真实性、趣味性的原则，既保证了学生得到主动锻炼，又使学生在学习过程中感受到快乐，养成锻炼身体的习惯。 突出个性化教学原则，尽量让每个学生都有适合的活动和活动，增强了学生的自信心，使他明白自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭的一员。 不可或缺的一员。

4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难、由简单到复杂分层的原则，实施多次重复练习，使学习内容给学生留下深刻的印象”的头脑，有利于学生技术动作的掌握和运动表征的形成。 运动负荷由小到大，满足不同类型学生的要求。

5、利用不同类型的球类运动，用多种方法激发学生的兴趣，既提高了学生的身体素质，又增加了学生体育锻炼的兴趣。

6、不间断地分别与艺术、体育教师交流校园艺术、体育文化建设的想法、措施和方法。 例：与王勤老师交流时如何开展文体活动？ 与陈东宇老师的交流如何丰富校园书画？ 与陈明金老师就如何更好地开展年级体育教学常规建设和体育活动开展等进行了交流，大家畅所欲言，集思广益，统一思想，分头行动，为学校体育教学工作的开展做出了重大贡献。学校体育文化建设。

三是刻苦学习，努力探索教育教学成果。

为了更好地贯彻“健康第一，快乐运动”的教育理念，我们需要进行多方面的学习和研究，从而真正打破旧的传统教学模式，积极向经验丰富的教师学习。 在工作中，我刻苦学习，想实际方法，努力工作，办实事，求真务实，尽力提高素质，不懈努力，不断提高自己的综合能力，取得了阶段性成果：

1、九年级按照教学计划和教学目标，提前、圆满地完成了学校规定的任务，为明年中考取得优异成绩奠定了基础。 这期间一共有四次考试，学生们的身体成绩逐渐提高。

2、经常与新教师沟通常规教育教学情况，帮助分析教材，介绍学生情况，讲解体育、艺术活动的开展情况和要求，使他们提前适应学校，同时也指导教学新教师的工作。

3、参加县、省教育教学案例评选并获二等奖。 通过活动，我收获很多。 我看到了对新体育教师的要求，让我对体育教学有了新的认识，也为我自身的发展做出了贡献。 提供展示平台。

四、注意晨练和课间练习

开学之初，我以广播体操为重点，认真教每个班一项新的广播体操——《舞动青春》。 一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做练习的重要性和必要性，培养学生注意做练习、自觉做练习、坚持做练习、认真做练习的好习惯。 其次，体育教师要正确运用示范。 示范是体育教学的主要教学方法之一。 通过演示，学生可以建立正确的动作表征。 因此，要求教师演示清晰、准确、规范、美观。 第三，解释要少而精。 我在广播练习教学中的讲解主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，密码必须清晰、响亮、准确。 五是及时纠正错误行为。

五、不足及改进措施：

1、大班的跑步练习、广播练习远远没有达到预期的效果。 下学期伊始，我们要加大整改力度。

2、在体育教学过程中，个别班级的纪律比较差，个别教师处理问题学生的办法不多，效果不理想。

3、在本学期进行的九年级体检中，我感觉立定跳远的问题还是很大的，特别是对于女学生来说。

4、教研活动的作用没有得到充分发挥。

5.教学和科研仍然薄弱。

6、篮球队的训练和比赛。

总之，作为一名体育教师，必须不断充实自己，善于积累经验，总结成功与失败，勇于思考，敢于创新，不断提高自己的综合能力。 因此，在新的一年里，我会注重个人业务学习和综合素质的提高。 通过训练、学习、观察讨论、写心得、反思、积累和学习教学经验、向其他老师请教、与学生交流等方式，加深对体育教学的理解和感悟，提高自己的教学工作。 在研究状态下工作，努力形成自己的教学风格，为学校体育文化建设做出应有的贡献。

初三体育教学工作总结[第三部分]

时间过得真快，一眨眼一个学期就过去了。 这学期虽然短暂但很充实，我收获很多。 这段时间我收获了很多东西，也有很多值得反思的地方。 体育课程，此外，还开设了第二个篮球班。 下面，我将对本学期的工作做如下总结。

1、搭建游戏教室，营造快乐学习氛围

游戏的引入和课堂游戏是体育课上学生最喜欢的部分。 毕竟学生还处在玩的年纪，游戏对他们有着莫名的吸引力。 作为一名体育教师，应该抓住这一特点，利用好它。 肯定会产生不一样的课堂效果。 上学期，我的课堂上没有太多的游戏环节，所以学生上课的积极性有时不太高。 下节课我会增加更多的游戏，从而调动学生的积极性，提高课堂质量，让学生边玩边学，边玩边学，打造快乐的体育课。

2、丰富课堂教学内容，扩大学生体育知识范围

近一年来，初一年级的体育课主要围绕学校布置的任务进行，并没有接触到更多的体育项目。 上学期我主要学习了一套艺术体操和跑跳技术，教学内容比较简单。下个新学期我会增加一些基础球训练和一些素质训练。

学习进一步提高学生的身体素质。

三、关于第二班的培训

经过上学期的第二次课堂篮球训练，队员们在运球、运球、投篮等方面都有了很大的进步。 但也存在一定的问题和缺陷，如学生人数少、学生水平参差不齐、部分学生动作畸形等。 针对这些问题，下学期我将采取以下措施：

1、增加二等班报名人数。

2.对个别学生进行培训安排。

3、增加视频教学，让学生生动地了解教学内容和技术动作。

四、工作反思

上学期，我在工作方面做得不是很好，尤其是备课方面。 有很多不好的方面。 备课方式单一，课堂设计不新颖，属于陈旧的教学模式。 接下来的时间里，我会好好设计课堂教学部分，把我的游戏课堂带给每一个学生。 上课方面，有些话不够贴切，就是废话，不够精炼，也暴露了我的一个很大的缺点，就是知识面窄。 我会多读书，认真读书，真正意义上读书，为我所用。 提升自己的教学能力和知识能力最好的办法就是多读书。

初三体育教学工作总结[第四部分]

一学期的体育教学工作又结束了，三年一轮的体育教学工作也结束了一半。 本学期，我本着全面贯彻“健康第一”的思想，牢固树立了坚持教育惠及全体学生的原则，围绕体育中考的目标。 我自己的收获就是加深了对自己工作的重要性和意义的认识。 回顾过去的一个学期，我能够按照学校的工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题。 现将近一学期的情况总结如下：

1、在平时的教学工作过程中，做到全勤，绝不迟到、无故早退。 在工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据课程大纲的要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求，从学生的知识出发，制定有效的教学计划掌握后，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，精心备课。 教学过程中注重人体生理功能变化规律的运用。 利用这一规律，减少伤害事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。 在教学过程中，我们重视人们认知规则的培养。 为使学生尽快学会技术，形成科学的教学方法和组织方法打下基础。 培养学生科学的锻炼方法，使学生达到终身体育锻炼的目的。 注重对学生的思想教育，利用体育教材的特点，结合具体内容对学生进行教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、勇敢、勇敢、顽强的精神。

2、中考体育考试中，学校对200米跑、立定跳远、药球等制定了相应的措施，要求我们不仅要在体育课上加强练习，还要组织课外训练。班级。 初三的学习压力已经很大了，学生们必须抽出时间进行训练。 初三的老师们教学也非常紧张、辛苦。 没想到班主任很配合。 他不仅每天来“督战”，还为学生们加油。 学生们对此也非常积极。 尤其是200M的跑步很枯燥，但同学们从未放弃。 当他们最累的时候，他们就会咬紧牙关，跑向终点。 更重要的是，完成常规练习后，再次练习。 这是一种精神，一种动力，我要努力学习。 70%以上可以及格以上，基础好。 立定跳远、健身球等弱项有待加强。 我相信“付出总会有回报”。 从选择上来说，跳绳是比较有把握的，而且在学生练习的过程中，特别是辅助练习，加强他们的素质。

3.从教学经验来看。 由于我缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。 因此，我虚心向老老师学习，争取尽快从他们身上补充一些宝贵的教学经验。 我个人处理和处理课堂上各种问题的能力得到了很大的增强。

总之，从今年的体育课中，我深深体会到，做一名体育老师并不难，但最好是上好每一节课，完成每一次体能训练，培养更多的运动优生。 这是非常困难的。 因此，在今后的日子里，我除了提高自己的专业水平外，也会以强烈的事业心、责任感和自信心来对待自己的每一堂课。

初三体育教学工作总结[第五部分]

近一个学期，我根据《体育与健康》课程标准，突出了“健康第一”的指导思想，联系了“人文”的教育理念。 社会适应等各方面都得到了充分的锻炼和发展，并运用了“成功教法”，即在各种体育锻炼中，每个学生都有机会通过“成功教法”实践获得成功，满足每个学生的需求。 渴望“成功”以朝着实践目标前进。

由于2019年中考体育改革，体育课不仅要照顾到学生的安全，还要努力提高体育课的效率。 在体育理论课上，不断提醒学生体育的重要性，实践课程的设置要循序渐进。 ，以不断提高学生的综合能力。

一、提高教学质量，首先要上好课，

1.课前准备：上课前的准备

认真学习教材，明确教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些材料，如何补充好好教导他们； 他们的知识和技能素质，他们的兴趣、需求、方法、习惯，在学习新知识时可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施； 考虑教学方法，解决如何将自己掌握的材料传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。

2、课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并用简洁明了的课堂语言，克服以前重复出现的问题。 考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，因人而异的教学，使每个学生各有所需、各有需要、各有能力、各有才华。 通过自己的精心设计和合理安排，学生能够在轻松愉快的教学氛围中完成体育教学任务。

3、课后反思，对教材搭配、教学手段和方法、学生身心承受能力、体育健康课程三维目标的实现等进行系统分析和总结，找出问题，找出办法要解决这些问题，就要改进教学形式，改进教学模式。

2、提高教学质量，还必须做好课后培训和指导工作

今年学生身体素质和健康水平存在个体差异，体育基础知识和基本技术结构参差不齐。 利用每周一、三、五下午的第四节时间，在班主任的配合下，分层次进行教学。 针对不同基础的学生采取不同的方案，教学中经常采用“鼓励教学”，对基础薄弱的学生坚决不放弃，不断总结和探索更有效的教学方案。

积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平。 本着“健康第一”的指导思想，切实强化体育工作精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生尊重学生，发扬教学民主，让学生有所学，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

教育教学工作还存在许多缺点和不足。 我会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为我们学校的体育事业贡献自己的力量。

庄万莲

初三体育教学工作总结[第六部分]

不知不觉中，我已经在成吉实验中学担任初中体育老师一年了。 这一年里，我能够很好地完成体育教学工作，但在教学过程中还存在一些问题。 现将今年的工作总结如下。

1、教学工作：

初一的学生刚刚踏入初中校园，对体育的认识还很片面。 另外，他们的身体发育也不是很健全。 为了让他们健康成长，在入学之初就为他们制定了计划。 每堂体育课都训练他们的耐力和体能，让他们了解人体生理机能的变化规律，并利用这一规律来减少伤害事故的发生。 ，加大训练力度，让学生尽快学会技术，形成技能，有的学生在考试中也取得了比较好的成绩。

“快乐运动，健康第一”的理念已经深入到学校每一位师生的心中，因此本学期也开展了多次开放的小型体育活动。 团结协作、拼搏进取的精神也令人难忘。 校园文化建设迈出一大步。 实施素质教育也成为我们全校师生的实际行动。 为了训练入学仪式和广播操比赛的比赛，各位班主任利用一切可以利用的时间带领学生们到操场进行训练。 有时候其他几个班级也在训练的时候，大家都会发现一切。 正是因为前期的认真准备，才使得能够利用场地进行训练的学员们，才能够在比赛当天用出自己最认真的态度和标准的姿势。 完成每一个环节、每一个动作。 看到学生们这样的表现，着实让我们老师感到非常兴奋。 三人篮球赛是学校组织、安排的一项活动。

体育组老师根据学生的身心特点设计了活动计划。 活动前一天，我们体育组的老师们召开了会议，讨论了活动的具体细节。 从场馆环境的布置、每场比赛的组织安排、赛事成绩的考核，都落实到了具体负责人。 正是有了老师们团结协作、无私奉献的精神，我校三人篮球赛可以说举办得非常成功。 老师和家长都认为这样的活动让学生们开心，也锻炼了大家的组织能力。 我所教的班级也取得了良好的成绩。 如果我们再举办这样的活动的话，我们会做得更好哦，一定会取得更好的成绩！

二、两次操作：

学校“两操”是体现学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的窗口。 做好“两个操”也是学校管理的重要内容。 一个学期以来，体育组继续严格规范广播练习纪律和做功质量，做到练习安静、整齐、快速，动作规范、优美。 不断提高转播演练质量，树立领军经营者榜样。 加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做练习的重要性和必要性，培养学生注意做练习、自觉做练习、坚持做练习、认真做练习的良好习惯。 短时间内取得了很大的进步。

3、培训工作：

我还担任过学校篮球队的教练。 我利用下午放学后学生的时间进行训练，但他们没有抱怨，而且很高兴。 一开始，有的家长担心孩子在培训过程中耽误学业，所以不让他们参加培训班。 ，学生不高兴了，我就努力做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练也比以前主动多了，他们都配合我。

三人篮球赛结束后，老师组织了与含山师范学校体育专业学生的篮球友谊赛。 由于这个学校打篮球的老师人数有限，所以我在篮球队里组织了几位技术出色的学生，与老师们以及韩国老师队进行配合。 I am very that the the of to fight and fight in the . the team has not yet in the or city , I that with the of the ' body and this , our city-based team can with other . As a coach and a , I have a deep . The team and I have , to train hard, , and for the game in in XX.

the , I saw that the work and of this have , but there are also that need . In the work, we must learn from the and the to a for . 的环境.

of the work of in the third grade of high [Part 7]

The one- work is to an end, and what I have is that I have my of the and of my own work in . There are not many , but what is worth is my for work and my drive. this is the of !

our 's and are , I still try to the of the venue as much as , and set up some games such as and in the " to local ". to and . Such a not only ' for but also their . The of happy is to ' or . In the past , only ' one-, the of ' ; the and the mode made the whole class in a , to be . and , which is also the of . Happy to give full play to their role and use all means that are to ' of , so that can be to its . I think that ' high on are also to the of happy . When to or , it is to the or , so that with poor can also in , for : in , can allow their feet once, so that can taste the taste of and have a great sense of . In terms of with , we not only , but also give more and to their self-, their to , and their hard- and .

1.

1. to the "New " and in with the of the , the work plan for the year, the work plan for the , the , write the , and and check the venue class.

2. In the part and part, as well as and after each link, are to do or . []

3. the for each class, so that can get and ' in all .

4. the of and , the key and , , and in in each class, with both order and .

5. The are from easy to , from to . Step by step, old and new and types of are well , and the the are well . The of each class be , so that the ' can get a more .

6. Pay to the of the curve of each class to and .

Two,

1. To lead a team well, it is to a set of and some style;

2. the , take first as the and ' ;

3. short-term and long-term plans, and , etc.;

4. the , to the of the , the goal of the can be to the of the for ;

5. Use to ' in and let stand up and their in that area, so that they can more ;

6. , after the , hold a for and to with each other on the of this , which will lay a good for the next .

3. Main and :

1. each well, take each well, the of , and good .

2. to carry out , let them work and rest, give full play to their and , and to take the road of their .

3. Be good at , the , , and the level of .

4. the , I pay to ' . the , the first class is to take and some .

4. and of : There are gains and in doing any work, and there are and . The same is true for . After a of and , I think there are the :

1. Their own is far from and needs to be .

2. The of is the , and some have poor . they do not when they are in the field. The needs to be .

3. The of the is poor, and often occur the . In the , I will the of the in this area. In view of the above , we will our and avoid in the , and forge ahead, and to make to carry out the work even .

In short, from the this , I that it is not to be a , but it is to take every class well, every , and more . 非常困难。 首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。 利用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。 学生科学练习的方法是在教学过程中发展起来的。 其次，我在教育过程中特别重视人的认知规律的教育。 In this way, can learn as soon as and form , so that can truly and more , and lay the for and of . Also, in the of the each time, I will the gains and in the .

, I pay to the of in , and use the of with to about their . 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、勇敢、勇敢、顽强的精神。 这三点有机结合起来，将使体育教学工作收到事半功倍的效果。 , in the days to come, in to my level, I will also treat every class and every with a sense of , and self-.

of the work of in the third grade of high [Part 8]

Our ninth grade team can abide by the work of the 's , fully the party's , and . Give full play to the role of and work in . The of the group were out in a , , solid, and to the of and , the tasks, and the all-round of ' .

group are a good way for to with each other, , and . The of the group are out and . The can gain in each , the young can grow up , the group can have force and , and they can have . To this end, we start from the of and , and do the :

1. In terms of and :

1. the unit of the of the group. There are two in this group. At the same time, each is to for , plans for each unit to his and with the of the ninth grade , and in . The ninth grade unit plan, and to in the of the unit plan in the group.

2. The key of for this group: First, the and of the ninth grade high . After on the of the high , a of labor is made to the of and for their . The is to focus on the of the first class hour of this : the of the and the of the high . and to the found by the in the , put many on the of the . , it was that the plan for the first class was .

3. and of ' high . After the their own , the of the first and of , the of the stage are in real time, and the and are to help be good in the of the . Get the best score in the . In the , our first in the city with an score of 39.80, a new high since the of the high .

4. the work of the group. The of the team is for the of the first class every , and it to the . to the major of , a is each time. We must study and solve to our own and in . went to a with . After the class, in a and their , so that and can be in , and the has been . This the of the , and at the same time, the of the .备课组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。

5、在教学上，除了要求老师要认真上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的听课记录，而且听课要详细，中间要有评课记录。此外本学期还要求每个教师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。

二、积极开展学校体育活动

配合学校组织好九年级的大课间活动和新广播操的推广。此外，我们今年根据上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每天活动一小时，组织教师参加市里新广播操和武术的展演均取得较好的效果。在九年级中考平时成绩验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人通过加分标准。

总之，通过备课组教师的精诚合作，积极努力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九年级体育备课组很感谢学校领导为备课组提供了许多良好的发展空间，让我们有了展示自我的机会。同时，作为一个见学校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还需要踏踏实实的努力工作，还需要积极探索有效的工作方法，出色完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望未来，任重而道远，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实验中探索，在探索中提高，努力为我校的体育教育教学贡献出自己的智慧和力量。

初三体育教育教学工作总结【篇9】

一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。

由于面临着20xx年中考体育的改革，体育课既要照顾到学生的安全又要努力提高体育课的效率，在体育理论课上不断提醒学生运动的重要性，在实践课程的设置上做到循序渐进，以期不断提高学生的综合能力。

1、课前准备：备好课

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的'质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。

3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式。

本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的基础知识和基本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱的学生，不断总结探索更有效的教学方案。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自己的力量。

初三体育教育教学工作总结【篇10】

一、课程标准指导复习教学

怎样复习好物理，《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据各班学生情况准备不同的复习内容；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材和复习资料。在集体备课中，采取分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 Grasp the of basic , grasp the and clear , use a of and , adopt a , and and . to as the , the of , , and to and to ' , solid, , and style and ' , , truth-, and good- . 形成良好的学风。

初三体育教育教学工作总结【篇11】

本学期的体育教学工作，主要是围绕着中考体育和考后的课堂教学两大摸块进行。因为今年泉州市中考体育成绩不计入中考总分，仍是采用准入制的办法，就是达标中学录取的考生体育成绩只须达到C级及C级以上。所以，师生们包括家长的应考心理氛围都相对宽松。考试结果还算满意，除了个别协调性极差的学生达不到C，其他的均能轻松过关。

本人很赞赏一位体育专家的观念：“倡导体育考试的意志不是为了考试而考试，而是为不考试”。现今，考体育作为一种考试制度，仍然是一个有效的指挥棒，用分数来引导学生积极锻炼身体的方法应该是有效之举。实践证明，体育运动对青少年的思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用，学生身体素质好了，文化课成绩自然会提高。有关教育专家坦言，体育再次被提上中考日程并占有一定分值权重，该举措不仅能加强学生的平时体育锻炼意识，促使学生积极进行体育锻炼，也有利于学生养成良好的体锻习惯，可以说是健康和分数兼得。泉州地区的体育中考采用准入制而非计入中考总分其实是一种很人性化的操作方式，虽说必考项目是中长跑，但由于有了阳光体育运动的铺垫，大部分学生认为问题不大，只要经常锻炼、练习，成绩达到合格是件较轻松的事。本学期在备考环节我做了以下工作：

（一）抓思想。与班主任达成一致，共同做通学生的思想工作，转变绝大多数学生仅仅是为了体育考试的分数才参加体育锻炼。对于思想上存在懒惰的学生，通过思想引导，让他们确立不怕苦、懒，勇敢顽强，克服自身“极点”的精神，让学生明确体育锻炼也可以增加对初三学生的心理调适，让他们更好的接受中考的考验。

（二）抓体能。在体育中考跑类不能取得理想成绩的的学生往往存在“过分瘦小、过分肥胖”的学生中，这些学生由于生理原因导致了体能的薄弱，在教学中通过长距离的走跑接合，间歇法进行耐力素质训练，连续的蛙跳，进行下肢力量训练，短距离加速跑训练使学生速度有所提高。

（三）抓技术。在体育活动中正确的技术动作是良好在成绩的前提，无论是1分钟跳绳，1分钟仰卧起坐，立定跳远还是实心球的投掷，或者是中长跑项目，学生只有掌握了正确的技术，才能在运动中做到“经济”省力，并取得理想的效果。

（四）、抓心理训练。学生考试时会由于心理上的忧虑、焦虑、紧张、恐惧等情绪而使技术动作变形，表现失常而留下了遗憾。因此有针对性对学生易受心理因素影响的项目进行技术训练，运用表扬和鼓励等手段，培养学生的自信心，让他们积极练习、体验成功、增强自信。

（五） 抓模拟考试。这是有效提高学生考试适应能力的重要途径与手段，模拟考试过程严格按中考要求设计，使学生在真实氛围下进行测验， 让学生掌握考试技巧，提高考试适应能力，逐步形成良好的竞技状态。

（六）抓考试项目的选择。在学生确定报考项目前，做个全面摸底，进行一次全面测试，再根据学生的基础、提升空间和兴趣对学生的选项提出合理的建议。教育学生不要盲目跟风，把好选项关，核对学生的选择。记录学生的选项，为学生在考前训练做好指导。

中考体育过后的体育课安排了一些运动强度不大的运动项目，如慢跑、跳绳、踢毽子、羽毛球、篮球、排球、游戏等，对缓解学习疲劳，增加大脑的供氧，提高脑细胞的兴奋性具有很大的帮助。学生也渐渐地从中考体育后的体育课中，找到了比分数更大的收获。

总之，体育中考的实施，使得学校、家长、社会关注学生的体质健康，有效地促进了中学生积极参加体育锻炼，也使得体育教学变得丰富多彩，我想：教与学、学与考充其量只能是学生锻炼的基础工程，而形成一种健康的理念、掌握几种健身的方法、将强身健体成为学生自觉自愿的行为则升华为一种高层次的境界。这也是今后体育教学所要努力达到的目标。

初三体育教育教学工作总结【篇12】

初三年级的体育教学结束了。本学期我本着全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，以体育中考目标为重点。自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解。回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：

1、在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。 Pay to the of , and use the of to to . 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、勇敢、勇敢、顽强的精神。

2、从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

我在初三体育教学中收益颇丰：

一、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法;

二、提升了我的学生管理经验。

三、提高了我专项技术技能。

四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

五、从初三体育团队和学生中真切的感悟到付出与收获。

我也清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：

一、专项技术技能的熟练度和把握程度。

二、教学中的课堂调控方面不够好。

三、初三学生的管理经验方面还有待提升。

四、初三体育教学的安全预知和教育方面。

改进方法与措施：

一、积极主动的向组内教师学习三项技术的教学，多进行二项练习，感悟、创新教学方法

二、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率

三、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法

四、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率。

总之，从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

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