岁月一闪而过，时间一眨眼间消失，一个阶段的工作就这样过去了。我们需要总结工作成果和经验 这是工作总结的目的，是正文的关键部分，如何把工作总结写得更全面？我相信您可以从本文中找到所需的内容。

地理教学个人工作总结第一部分

回顾本学期的工作，

有成功的喜悦，也有失败的教训，为了让以后的工作更好，本学期的工作总结如下。

一、学生情况分析

这学期，我在八年级的两个班级从事地理教学工作，由于信息封闭、知识狭隘、对外界了解甚少，学生很难学习。但是，中国地理比世界地理更容易理解和掌握;学生学习积极性高，本学期学习效果好。

2、制定合理的学期教育教学计划

教科书

本学期八年级使用的是湘郊版的地理课本。希望通过一个学期的学习，使学生基本了解中国自然地理和人文地理的初步知识，了解中国的基本国情，进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立人土可持续发展的科学观。

当我第一次走进教室时，我通过提问意识到学生的地理基础知识非常薄弱。因此，我与班主任沟通，了解学生的学习态度和学习方法;通过上一期的最终测试结果，分析了学生的学习效果。同时，从与学生的交流和对话中，深入他们的内心世界，了解他们的真实声音和感受，为他们打开心灵的窗户。

3. 自觉执行教学常规

1、认真学习教材和

学生，认真查阅资料，学习新的教育教学思路和方法。平日里，积极利用互联网和配套教学光盘，寻找和整合课程资源，有效备好课。

2、在教学中力求简明扼要，注重知识体系、结构、联系和思维方法，避免出现疲惫、拖泥泞水等一些问题。在课堂上积极引导学生熟悉教材课文，重视阅读图片的训练，加强学生之间的合作探索

研究能力的培养使学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习的有效性。

3. 拿每个学生的

认真布置作业，为每个学生的发展指明方向。我更加用心地对待成绩不好的学生的作业，让他们真正感受到老师的关爱。因为家庭作业是与他们交流最多和交流最多的。除教学评估外，我们亦致力适时进行单元形成性测试，以了解学生的学习成效。虽然有时结果不尽如人意，但我并没有放弃希望。因为很多学生不仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度和学习兴趣的问题，显然很难在短时间内从根本上解决。尽管如此，我仍然坚持以积极的态度训练好人和穷人。并希望在期末取得好的结果。

4. 积极参与校本研究

1、自觉开展新课程标准、新教材、新教学方法、新教育理念的学习、应用和实践。积极参与学校组织的听力和评价课程等校本研究活动。

2. 申请

你学到了什么，积极探索新的教育教学模式。利用学校先进的教学设备，自行制作课件，合理整合地理教学和信息技术，探索最佳的教育教学方法。利用现有时间，将传统的课堂教学模式转变为健全有形、师生互动、快速方便、反馈及时的教学模式，努力实现最优教学目标。

地理教学个人工作总结第二部分

高中地理的自然地理

（主要是高中地理的上卷部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于科学内容。特别是地球的运动和时间计算、太阳高度角、各种日照图、气候、洋流、各种等高线图等，具有鲜明的科学特征，需要更多的逻辑思维。在学习时，要采取以科学为重、重认识轻记忆、注重对地理原理和地理规律的理解和运用的学习方法，以便能够运用、分析解决联系实际的问题。平时，你也应该多做练习，注意解决问题的想法，特别是多画图，加深理解，巩固所学知识。

人文地理（主要是高中地理低卷和选修

高中地理中的教材1）和地域地理（选修课本2）主要属于文科内容，适合文科学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时多看书，熟悉和掌握知识要点;能看书，掌握教材的脉络、主要思想和观点;你也应该多想，善于总结，形成自己的观点。人文地理学研究侧重于思想和方法的应用，对实际情况进行评估和反思。

二、图文结合，易学易记地理

学习离不开地图，一定要注意地图，阅读和使用地图也是地理最重要的基本功。高中地理课本有多种各种类型的插图，配合课文，使课本内容的呈现更加直观、生动、生动。在学习时，无论是自然地理还是人文地理，都要注重观点的学习和运用，采用图文结合的方法，更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理学易懂易学，易记忆易用。

例如，昼夜长度和正午太阳变化的内容

身高必须结合图像的全球日长和正午太阳高度角来学习，才能解释清楚，理解透彻，遇到相关知识的测试题可以灵活运用和顺利回答，没有地图就很难理解和回答这类问题。比如世界城市化进程，结合世界城市人口比例增长图和上海城市建设用地扩张图，使我们更容易理解城市化的概念，记住城市化的三大标志。

地图是地理知识的载体，也是最

学习地理的重要工具，而利用地图来记忆地理知识是最准确、最扎实、最有效的记忆方式。地理是复杂的，但几乎所有的地理知识都源于它在相关地图上的位置。学习时，要把读书和看地图结合起来，在地图上逐一查找和实施地理知识，并背诵;平时要多看地图（也可以填图画），把地图拿在手里（每次可以看几分钟），把地图打印在脑海里，在地图上再现知识。这样，当我们回答地理问题时，脑海中就能有一张生动清晰的地图：地球的运动、大气的分层、山河的分布、洋流的方向、国家的位置、铁路干线、工业中心，这样我们才能准确有效地提取我们需要的信息，冷静地回答。有些同学可能觉得看图太费时间，不如看书快。众所周知，地图上实施的知识令人印象深刻，令人难忘，易于使用，避免了死记硬背造成的反复耗时和枯燥，并且知识容易被张冠李戴等弊端。因此，从整体效果来看，图文结合的实际时间消耗并不多，但效果明显。学习地理的学生要养成看地图、用地图的习惯，培养看图、用图的能力，只要有计划，就能事半功倍。

三、知识连接、整合

高中地理的学科特点可以概括如下：

1.学习的重点是什么掌握规则？为什么？该怎么做的问题。

初中学习的地理在哪里？存在什么样的事物具有特点等问题，因此不可避免地涉及大量的记忆内容，因此其学习方法的重点是如何科学有效地记忆这些地理事实。高中地理学

侧重于解决地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，并通过探索这些规律的成因，为人类的形成提供相应的对策。也就是说，要注重对多种因素的综合分析，总结那些复杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上把握其成因，最终形成对人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的核心是理解而不是记忆，应用而不是记忆。

2.自然地理和人文地理都是

表现为人与土地关系的显著特点，几乎所有的地理问题都与人类的生产生活息息相关，学习地理必须紧跟这条主线。

3.许多地理问题在知识和能力上是跨学科的。自然地理主要与数学、物理和生物有关，人文地理主要与政治有关。对于我们面临的高考综合考试来说，意义尤为重要。

4.我们知道高中地理是基于初中地区的地理，

而初中地理学中该地区的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中系统地理尤其是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保证。但是由于种种原因，一些学生的初中地理知识被遗忘了，影响了高中地理的学习，所以在高中地理的学习过程中，有必要对一些初中地理知识进行适当的复习。首先，可以抽出一些时间（时间看报纸杂志）浏览一下初中地理课本，主要是地球地图的知识、大陆和海洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国的地理等，加深这些基础知识在你脑海中的印象。其次，在高中地理学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域图或复习初中相关内容，注意高中和初中知识的有机衔接，将系统的地理知识落实到具体的地理区域，去理解、分析和解决问题， 以便可以整合知识。

4.小结：高中地理学习方法的基本原理和通则介绍

1. 学习的重点应该是什么

（1）地理学的基本概念。

（1）能够说明特征地理现象的具体概念。如太阳的高度，中午太阳的高度，低压，高压，地球自转，公转等（

2）反映某一类地理事物的具体概念（应特别注意分析此类概念的内涵和外延）。

（2）地理学的基本规律和原理。

地理事物的时空分布及其成因分析。

（3）地理基本功。如轮廓的分析与应用，各种经济图表的绘制与解读，各种地理图的绘制与解释，图文转换和图形转换的能力等。

（4）表达地理内容的逻辑文本的能力

（5）收集和组织地理数据的能力

2.如何有效把握上述学习重点

（1）运用科学思维的方法学习自然地理学。

（1）充分利用图法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。

（2）利用跨学科知识解决地理问题

（2）注意各种地理图的表达功能及其相互变换关系

（3）运用文科思维方法学习人文地理。

所谓人文地理，主要是指下一卷的内容。这部分内容的学习与自然地理学的学习有很大不同，自然地理学主要涉及社会生产活动，从历史的角度分析各个社会生产部门是如何发展的，为什么会沿着这样的轨迹发展，以及人类目前面临的哪些可持续发展问题;从经济学角度看，社会生产各部门布局的合理性和科学性可能与政治课的内容有关，学生应将政治课上学到的知识运用到地理学的学习中。

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地理教学个人工作总结第三章

这个学期，我在七年级的三个班级教授地理教育。在学校领导的指导下，我们努力工作，努力工作顺利完成当期教育教学工作，取得了良好的实效。总结如下：

1、认真分析，积极制定可行的学期教育教学计划。

本学期，我承担了七年级整个年级的地理教学任务，希望这个年级的学生通过一个学年，了解地理学习的基本方法和基本技能。但是，由于学生的学习习惯和基础较差，加上地理不是高考选的科目，学生的学习热情不高，我又不是地理老师，这给我带来了很大的压力。

7年级的学生刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。从与学生的交流和交谈中，深入他们的内心世界，了解他们的真实心声和感受，从而对学生的方方面面有一个粗略的印象，为这一时期的实践规划制定做好脉搏，明确这一时期教育教学的重点。

2.认真准备和上课。

（1）一堂好课是以备课质量为前提的。“四十五分钟到质量”离不开学习教材和学生，咨询资料，学习各种新的教育教学思想和方法。因为第一次参加地理教学，第一次接触新教材，对教材的思想内容和教学方法缺乏把握，经常不厌其烦地问同事，尤其是那些积累了丰富地理教学经验的老老师， 为了准备上课，并从他们的经验中学习。

（二）重精炼抓改进。在教学中，我力求简明扼要，注重知识体系、结构、联系、思维方法和解决问题思路，避免一些疲惫、拖泥潭水等问题。注重课堂教学技巧和美术，提高课堂时间的有效性。训练题选而简洁，对有问题的学生及时指导，提高了学生的学习效果，增强了学生的学习兴趣。讲课与练习相结合，努力提高复习效率。

（3）地图训练和把握能力。学生地理成绩的质量很大程度上取决于学生理解、分析和使用地理图表的能力。在本学期的教学中，我从题目一开始就强调了地图对学生的重要性，也在持续教学中培养了他们阅读和分析地图的能力，即让学生明白地理教学，尤其是世界地理教学，必须学会阅读地图。在教学中，我善于引导学生掌握基础知识。地图知识，注重掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握地图阅读技巧，将学到的知识贯彻到地图上。精通图文转换方法，逐步建立地理事物与地理现象的互联互通，完成地理事物的准确定位，掌握重要大陆、重要国家的准确位置。

本学期的工作即将结束，还有很多工作要做。“不要为失败找借口，只为成功找借口”，虽然教学任务只剩下一个学期了，但我现在还会继续努力。在新的一年里，我将更加珍惜机会，继续努力，圆满结束我的教育教学工作。

地理教学个人工作总结第四章

一、基本情况：

本学期，

我继续教地理七年，通过七年级第一学期的学习，让学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了看地图、看地图、分析问题、判断问题、解决问题的能力，对世界概况有一定的了解。但是，也有少数学生对地理的学习不够重视，知识还没有形成体系，阅读地图的能力不足，没有达到应有的水平。我将以认真严谨的教学态度开展本学期的教学工作，希望在新的学期中扬长避短，深入学生，争取更有效的教学效果。

二、指导思想

在新课程标准理论指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“五步四通”地理课堂教学模式，更高效地完成本学科教学目标。积极参与教学和科研活动，努力更大程度地提高教学水平和专业能力。同时，通过传授与学生生活息息相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”

三、教学目标：教授

七年级地理粤语版后，学生可以掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们生活的世界有清晰的认识。使学生了解世界主要国家的地理特征，了解人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

学生将首先学习

运用地图，了解世界各地地理事物的分布情况，初步学会分析地域地理特征和地理事物的内在关系，从而培养地理思维能力。学习阅读地理景观地图和地统计图表。

让学生明白人类共同生活在同一个地球上，必须共同努力保护地球。初步了解世界上一些国家在自然资源开发利用方面的经验和问题，增强可持续发展和对外开放的意识，培养全球观念。

四、本教材解析本

学期教学内容由五章组成，本教材共五章，第七章为亚洲。第八章 欧洲;第九章 美国.第10章：非洲和大洋洲，了解地球五大洲的位置，地形，气候和其他自然环境特征，以及人类环境的特征。第十一章极地，本章主要是学习和掌握极地的地理位置、地形地貌、资源和气候。5、教学措施：

1、加强学生基本功，学会阅读、填写、绘制地图，客观理解地理单位知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、加强对地理基础知识和基础数据的记忆，做好必要的地理知识储备。同时，本学期的教学过程穿插了对上学期世界地理基础知识的回忆，使学生对世界地理有系统的认识和掌握，也为以后的地理知识打下良好的基础。

3、培养学生运用地理知识、分析问题、解决问题的能力。组织全体学生课堂教学。注意收集学生反馈信息，及时解决学生问题，激发学生情绪，营造良好的课堂学习氛围和和谐的师生情绪，从而更好地引导学生主动学习。

4、培养学生关注自然、关注社会、关注时事的意识。观看《新闻网》、《世界之窗》等节目，让时事走进课堂，增进学生对世界的了解。6. 教学时间与进度：每周教学内容 第七章 亚洲 第一节 “日出之地”——小亚细亚 第二节 与中国山川相连的地区——东南亚 第三节 喜马拉雅山以南——南亚 第四节 世界石油宝库 - 西亚 第五节 樱花之乡 - 日本 第8章 第1节 第2节 第3节 欧洲 “日落之地”——欧罗巴发达国家集中——西欧， 跨欧亚国家 - 俄罗斯 课程笔记 第15周 10 第610周 10 第9章 美洲 第一节 南北差异显著的大陆 美洲周 1114 第二节 世界经济强国 - 美国 第三节 世界足球王国 - 巴西 第10章 非洲和大洋洲周 1517年 第一节 “太阳之地”——非洲 第二节 黑人种族的故乡——撒哈拉。第三节 大洋洲陆地 第十一章 极地 86 周 18 24 1920年周期结束 总回顾

地理教学个人工作总结第五章

这个学期，我在七年级教地理教育。在学校的教育指导下，我们努力工作，努力工作顺利完成这一时期的教育教学工作，取得了良好的实战效果。本学期使用的教材是根据国家《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育地理课程标准》基本构想制定的新型地理教科书。

我

在学校七年级就承担了地理教学任务，分析了解学生，分析学生的录取成绩，通过与学生的交流和间接了解，对他们的学习态度和学习方法有了大致的印象。这一时期切实可行的规划的制定，为这一时期的教育教学工作指明了脉搏，明确了教学重点。

1、要把每节课都讲好，前提也是备课的质量。“四十五分钟到质量”离不开学习教材和学生，咨询资料，学习各种新的教育教学思想和方法。所以，为了备课，我经常去图书馆找资料，去网上找各种媒体等等，尽我所能把课做好，也为好的课堂教学打下基础。所以，每次下课后，我都有一种成就感，我的劳动没有白费，汗水没有白费，同学们开心的笑容是我最大的鼓励和快乐。2、注重精、精、抓

、精。在教学中，我力求简明扼要，注重知识体系、结构、联系、思维方法和解决问题思路，避免一些疲惫、拖泥潭水等问题。在本学期的第五章“发展与合作”中，我重点介绍了如何总结教材的内容，梳理比较复杂的内容，从四个方面了解各国之间的差异，最后回到每个国家的平等，使本章的内容非常清晰，让学生掌握了基本的学习方法。注重课堂教学技巧和美术，提高课堂时间的有效性。训练题选而简洁，对有问题的学生及时指导，提高了学生的学习效果，增强了学生的学习兴趣。讲课与练习相结合，努力提高复习效率。认真对待每个学生的作业，根据能力复习，为每个学生的发展指明了方向。每个班级有五十多名学生，每项作业都是繁重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我并不觉得自己是负担，但我觉得责任是一种使命。我对成绩差的学生的作业更加小心。要让他们真正感受到老师的爱，作业是与他们最直接的交流。我很少在学生的作业本上标记“”，我只是在错误的问题旁边标记“”？或者给出翔实的评论，告诉学生如何避免错误。我毫不犹豫地用鲜红的话语赞美和鼓励他们，使他们成为他们进步的起点和一步。期中考试后，一些学生没有达到预期的效果，对学习的态度发生了变化，对学习感到厌倦。就这样，作业成了我和同学们交流的平台，我给了他们更多的鼓励的话，希望他们在期末考试中取得好成绩，是对老师最大的安慰。在上一次作业中，我的评价是：“现在进入复习阶段，以积极的学习态度投入到期末复习中，为梦想加油！"

3、地图训练把握能力。学生地理成绩的质量很大程度上取决于学生理解、分析和使用地理图表的能力。在本学期的教学中，我上课时要把世界地图挂在黑板上，从一开始就强调地图对学生的重要性，也在不断的教学中培养他们阅读和分析地图的能力。特别是在12月的地理期末模拟考试中，我下令重点看地图和分析，就是要让学生明白地理教学，尤其是世界地理教学，一定要学会看地图。在教学中，我善于引导学生掌握基本的地图知识，注重掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的形象思维能力，掌握地图阅读技巧，将学到的知识贯彻到地图上。精通图文转换方法，逐步建立地理事物与地理现象的互联互通，完成地理事物的准确定位，掌握重要大陆、重要国家的准确位置。

4、积极开展新教材、新教学方法、新教育理念的学习应用。现在，在教学改革的新时期，一场教育革命正在兴起，特别是以新教材为代表的教育教学理念蓬勃发展，只有融入这个时代的步伐，才能适应教育的发展。虽然年纪大了，但心里还很年轻，我积极参加学校组织的各种教研改造活动，把学习的方法运用到实践中去。本学期，学校举办了青年教师公开课，我积极参与了听课和评议课。它是进步，一种来自内心最深处的喜悦。“雄冠万都真的如铁，现在我从头往前走”，在以后的工作和学习中，我会更加积极主动，更加积极主动，以高昂的斗志投身于新的教学。应用所学，整合课程，探索新的教育教学模式。“科学技术是一种生产力”，用你生活中学到的东西是值得的。我大胆应试，积极整合地理教学和信息技术，探索出最好的教育教学方法，有效提高了教学效果。本学期学校在学校“农园课堂”建设上投入了大量资金，多媒体教室的建成为我讲课件提供了很好的平台。也将简单的课堂教学模式转变为有声、有形、师生互动、快速、方便、及时反馈的教学模式。最后，黑板教学与课件教学相结合，可以充分发挥每种模式的优势，达到最佳的教学效果。

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