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班主任四年级工作总结1

学生是具有无限生命力的生命体，是教育的起点和归宿。 面对学生，面对祖国的未来，我们要做一名真正有意义的班主任，面向全体学生，为学生服务好，让学生的思想品德、文化科学、劳动技能、身心素质得到全面提高。全面和谐发展。 上学期，在学校统一组织、领导和同学们的共同努力下，在老师们的大力支持和配合下，我们班顺利开展各项工作，在安全、学习、工作等方面取得了优异的成绩。 我所做的一些工作总结如下：

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生思想工作要从两个方面入手。 一是重视每周班会，开好班会； 重视班会、办好班会，才能在班级内形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供良好的环境，注重学生的共性。 玩国旗课程，不仅本班国旗课程的学生和家长积极参与，我班还可以认真观看其他班国旗课程的演示，得到教育。并积极讨论、交流。

2、加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“团结、严格、活泼、进取”的班级集体。

四年级学生的思想、心理发展、变化很快。 因此，学生的思想工作就显得尤为复杂和重要。 本学期，我的班级管理工作主要从三个方面来实施：

1、我主要加大了学生自治、自理能力的培养。 通过《学生一分钟自我管理日志》，我不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上得到激励，逐步形成良好的思想。 行为品质； 注重促进学生良好学习习惯的养成。

2、班干部的聘任。 “一欣欣向荣不是春天”，我将我班的学生分成六个小组，每个小组长都是班干部中的一员，有自己的小组名称，小组训练，小组之间的竞争，合作意识很强。强的。 班长作为核心，统一管理，干部多了，操心的人多了，班风更积极了！ 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 他们接受班主任的指导，并及时向班主任反馈。 以及同学们的思维动态； 他们分工负责班级的各项事务，同时又是一个团结协作的整体。

3、积极发挥家长委员会的作用，与家长沟通，得到家长的支持，工作就会事半功倍。

3、积极做好后进生改造工作，努力让后进生与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，搞清楚他们成为差生的原因。 朋友，最可靠的朋友； 另一方面，主要方面是班主任的耐心教育。 “冰冻三尺非一日之寒。” 解冻后进生的心并非不可能，也不是一两天就能完成的事情。 只有老师对他们的理解、尊重和真诚、真诚的温暖才能融化坚冰。

4、积极开展课外体育活动，做早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。

如今，小学生的学习任务繁重。 适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。

5、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好桥梁作用。

在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的伙伴和知己。 凡事积极与任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 能够谨慎处理学生和老师之间的关系，在处理师生矛盾时尽量避免矛盾激化。 对此，我平时多注意教育学生，让学生讲礼貌，尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生之间的友谊。

六是做好安全工作。 安全维系着每个家庭的生命。 我一直都是这样做的，安全第一，预防第一。 一方面利用周例会、班组会、谈心谈话、家访等方式，做好认真细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。 一学期未发生安全事故。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作比以前有了很大的提高，学生的整体素质不断提高，各项任务都顺利完成。 我将继续努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

班主任四年级工作总结2

这个学期，我将继续担任四年级的语文老师。 回顾这学期，忙碌而充实，有很多值得总结和反思的事情。 现将本学年的工作做一个简单的总结，以促进改进。

1、努力学习，提高自身业务素质。

素质教育要求每一位教师不断提高专业素质。 为此，我积极向有经验的老师学习，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试成功的喜悦。 在教学中，我尽力鼓励学生敢说敢做，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地因材施教。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导、批改作业。 我精心设计每一节课，努力提高教学效率。

2、在课堂教学中，努力体现新的教育理念，提高课堂教学效率。

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 曾经有一位学长对我说：“如果你没有好好备课，那还不如不去上课，不然就白费力气了。” 我深知备课的重要性，因此，每天我都花大量的时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不接受。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。 课堂是学生获取知识、发展能力的主要阵地。 根据本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。 在课堂上，我们努力贯彻一些新的教育理念，营造宽松、民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成话语集体。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和学生尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。 提高学生的能力。 另外，注重对后进生的鼓励，为他们提供更多的机会，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

3、依托语文综合实践活动的教学，提高学生的知识积累。

在教学中，我根据我们班学生的实际情况，充分激发他们阅读古诗词的热情。 每天早上，我坚持和学生一起朗读优美的古诗词，激发学生背诵古诗词的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读能力和理解能力，我一直要求学生多读书、多思考，并要求学生在日记中写下学习古诗词文字的感受，并鼓励学生表达出来。大胆地以文字或图片的形式。

四是以学生为主体、教师为主导，加强学生基本功培养。

学生基本技能的形成是建立在对基础知识的综合掌握的基础上的。 在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采取自主合作探究学习方法，使每一个学生成为探究教学的主体。 注重培养学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象、敢于质疑，鼓励学生多思考，努力发展学生思维的深度和广度。

5、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

让学生成为学习的主人。 认真引导学生独立学习、独立思考，鼓励学生独立发现问题、提出问题、解决问题。

另外，我采用旧教材，新教学方法，注重方法的研究。 变满堂提问教学为学生自由发展教学。 教师加强学习方法的指导，给予学生足够的学习时间和空间，让学生充分体验学习的艰辛和快乐。 老师适时提出建议，激发学生学习的火花。

六、做好育优补差工作，全面促进学生发展

由于语言的特殊情况，学生在持续学习过程中会出现分化差的情况，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的教育。 我把这批同学分成3组。 第一类是能力有提高，但通常不会动脑学习的学生。 对于这些学生，我采取小组辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 该群体是愿意学习，但因能力不强的学生。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而要多鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 对于这部分人应该在课后时间进行单独辅导。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，所以他们会下定决心去学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打好，以后的教学效果也会更好。

总之，经过一个学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学也有了一定的进步。 但也存在一些缺点。 今后，我将继续努力，锐意进取，不断提高业务水平，努力成为一名更好的语文教师。

班主任四年级工作总结3

从加入xx那一刻起，我就给自己贴上了新的标签——老师。

从写教案开始，我们每个老师都在寻找尽可能适合课堂和学生的材料，当教案交审的那一刻我们就完成了任务。

作为老师的总结：我们原本规划的是第二个教室，一个班三个学生，针对不同的教学内容安排了不同的讲师。 五年级、六年级，我们可以按照原计划进行。 由于二、二、三、四年级的课程冲突，我们三个人被分到了不同的班级。 我负责二年级。 原本准备好的教案由于某些原因无法完全运行，所以我们不得不在上课的同时重新准备适合当地学生的教案，所以这是我们的第一个疏忽。 我们没有考虑西方学生的知识背景。 制定的教学计划的内容。 因此，建议在制定教学计划之前，最好先了解一下当地学生的知识背景，或者通过学校领导、老师等渠道进行沟通和了解。 做无用功。

我所负责的二年级是一个班，有61名学生。 第一节课，我们一起玩小组游戏。 风很大。 不知道是因为我们对新来的老师感到好奇，还是我们准备的小组游戏吸引了他们。 ，我们通过游戏慢慢的走近了学生。 这是第一节的第二课。 总结经验后，结合本班同学，我会进行整改，查找资料，做出更好的课程安排。

对于教学的建议是希望每一堂课，无论教得好不好，都需要认真记录每一个可能被忽视的细节，记录每一个注意事项，认真总结经验。 寻找过去的经验，就必须从过去中提取精华，去其糟粕。 我们要想成功，不仅需要我们实际行动的努力，还需要别人的宝贵意见，或者我们走过的路所获得的经验。

作为班主任的总结：当你决定当班主任时，你需要做很多功课，比如第一天班会的内容、班规的制定等等。 16号，我们第一次见面，四年级，可爱的孩子们，看到我和郑老师进来，他们充满了期待和好奇。 当然，首先肯定是我们没有忘记介绍，由于我自己的疏忽，我只是向同学们介绍我是吴老师，而不是班主任，这让同学们很惊讶，我也是他们的老师。班主任。 这是第一天的一个疏漏。

班会上，我们让学生写下对吴老师和郑老师的第一印象，以及最想对老师说的话，以了解学生。 选课的时候出了一点意外，因为我没有考虑到会有很多同学一起跑，而且我想给每个同学尽可能多的东西，所以我最终同意了同学们的说法，我们有三个轮回时间，一转世我们再换班表。 最后，留下学生姓名后，进行分组，同时确定小组长和小组口号。 在这里，由于学生第一次接触分组的课堂模式，学生在短时间内想出小组名称和小组口号有些困难。 建议老师经常巡视并给予指导或设定一定的主题，学生围绕主题命名小组会相对简单。 四年级的学生都很听话，从第二天开始就进行了文明班级评价，也因为他们的敬业和努力，最终上了四年级，这是值得表扬的。 通过观察发现，这所小学眼保健操做得不好，很多学生随便揉。 因此，如果你是一名班主任，就应该适当地向学生讲解有关眼保健操的知识。

各年级将负责学校公共区域的清洁工作。 四年级的学生打扫卫生真是厉害。 即使他们不愿意打扫卫生，他们仍然完成自己的任务，坚持每天清洁公共区域。 对于学生每天必须写的经历日记，我个人认为班主任应该坚持对学生的日常记录进行评价。 不要因为学生写得不好就保留日记。 如果保留日记，可以改变方法或者改变内容写给学生，否则学生当天记录的范围就没有限制了，她也很尴尬不知道写什么。 在这方面，我个人在四年级的时候做得并不好，所以我总结经验，下次提高警惕。

虽然四年级一直被公认为是纪律良好、有礼貌的班级，但快到营期结束的时候，有几个学生表现得不太好，所以四年级的纪律问题也被提出来。 四年级还是一个比较容易管理的班级。 他们比二、三年级懂事，但不像五、六年级那么顽皮和成熟。 夏令营期间，我们参加了三项评价活动。 第一个是运动回避，第二个是班歌比赛，第三个是文明班级评比比赛。 四年级参加了这三项活动。 虽然没能得到让人瞩目的结果，但也算是可以接受的结果了。 这个时候，学生们肯定会有一种情绪，那就是如果输了比赛，他们会很不高兴。 因此，班主任要给孩子们树立信心，要教会他们不要害怕失败，要敢于挑战自己。

我一直很荣幸能成为一名老师。 有了这次的亲身经历，我相信下次我会做得更好，也让我对未来充满了信心。 未来，我还需要努力。

班主任四年级工作总结4

四年级下学期即将结束。 本学期，我们四年级x班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下，在老师们的大力支持和配合下，取得了良好的成绩。 我在其他方面都取得了突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作

重视每周班会，开好班会； 注重与学生的思想交流，多与学生交谈。 重视班会、办好班会，才能在班级内形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供良好的环境，注重学生的共性。 为了配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中认识事物、增长知识。 学生也有很强的自尊心。 直接批评可能会导致思想上的叛逆。 利用班会教育学生的好处是避免单调重复的批评和说教，可能引起学生的反感。 易于学生接受，能够有效帮助学生澄清思想模糊，提高思想境界。

2、努力做学生的良师益友

作为一名小学班主任，我时刻牢记“学为人师，为人师表”的古训。 如果要求学生做，我应该先自己做。 过去的日子里，我始终注重从小事做起，言传身教。 比如，同学们要去专用教室上课，面对教室时，我偷偷地关了灯，关好门。 学生们看在眼里，记在心里。 经过几次，同学们也养成了良好的行为习惯。 不得打开无人值守的灯，教室内任何人不得关闭门窗。 通过这种无声的教育，潜移默化地影响着学生，同时拉近了学生与老师的距离。 在过去的工作中，我安心教学，专注班级建设和教育教学工作，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己最大的努力为学校做出贡献。 。 力量。 对待学生，我尽力在学习和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生和家长作为服务的对象。

3、加强班级管理

四年级学生的思想、心理发展、变化很快。 因此，学生的思想工作就显得尤为复杂和重要。 本学期，我的班级管理工作主要从三个方面来实施：

一方面，我主要加大了学生自治、自理能力的培养。 通过各种方法，我不仅注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上受到激励，逐步形成良好的思想和行为品质； 还注重引导学生如何管理自我，培养学生的各种能力，让学生自己设计和组织各种教育活动，并将教育性和娱乐性融入到活动中； 学生学会自我规划、自我安排、自我调节，使自己成为集体中班级的建设者，而不是“包袱”。

在这一点上，特别值得一提的是，班干部的选拔是学生自我管理的重要方式。 班主任的管理代表了学校的管理。 不管班主任多么友善，他都有着不容置疑的权威，难免有时不被理解和接受。 通过班干部的协调配合，往往能取得意想不到的效果。 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 接受班主任的指导，及时向班主任汇报班级情况和学生的想法； 选择一名好的班干部，不仅有利于班级管理，更有利于全体学生的共同发展。 培养学生担任班干部是培养学生能力、提高素质的非常有效的途径，比如培养学生的组织能力、管理能力、社交能力、语言能力等。 爱岗敬业、积极进取等优秀思想品质。 多培养班干部，有利于大多数学生的全面发展。 通过班干部管理班级，让学生自己照顾自己，培养和锻炼学生的管理和自我控制能力。 同时，做好宏观调控，当好班级的带头人和带头人，树立好方向，带领学生不断前进、不断发展，促进他们的全面发展、健康成长。 使班级管理工作朝着健康的方向发展。 4． 积极做好后进生转化工作

对于学习有困难的学生，一方面可以选一些能明辨是非、有能力、熟悉自己的班干部来提醒和帮助； 。 “冰冻三尺非一日之寒。” 解冻贫困学子的心不是不可能的事，也不是一两天就能办到的事情。 只有老师对他们的理解、尊重和真诚、真诚的温暖才能融化坚冰。 确实，老师的关怀、关心和爱护是打开学生心灵之门的金钥匙。 老师积极与后进生沟通，更多地了解他们的心态，真诚地关心和帮助他们。 他们知道，也明白，最终还是会被感动。 班主任对此深信不疑，并努力落实。 只有后进生转型之后，才能有成功的转折。

总之，本学期，通过以上方面的努力，班级工作取得了长足的进步，学生的整体素质不断提高，各项任务都圆满完成。 我将继续努力做好工作。

小学四年级下学期班主任工作总结

班主任是班级工作的管理者和指导者，是学校、学生、家长之间的纽带和桥梁。 本学期我担任四（六）班的教育教学工作。 本学期，为了抓好本班的班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生的各项素质，主要做了以下工作：

1、班主任要善于观察，耐心细致地解决问题：我总结了工作中的两点慢，一是走进教室慢，观察仔细。 应有两分钟的准备铃，要求学生进入教室后冷静下来，准备好上课的学习工具，并端正坐姿迎接老师进入教室。 我的方法是下课铃一响就站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生充分展现出真实的自己。 做好学生思想工作节节败退。 二是说话要慢，语气要少。 当学生犯错时，我一般不会严厉训斥他们。 我总是告诫自己要控制自己的愤怒。 缓慢的讲话可以消除学生的恐惧心理，让学生从老师的教导中明白道理。 ，误会。 这样不会损害学生的自尊心，产生逆反心理，学生也愿意接受。

2、培养一支精干的小干部队伍：要使班级成为一个团结、活跃、整体、有良好学习氛围的班级，小干部在班级中的作用是相当大的。 开学时，班会班级采用选举的形式，产生班内中小干部。 要求每个想当学生干部的人都做一个如何当好小干部的演讲，然后用民主选举的方式选拔小干部。 有的成绩优秀，但不愿意为班级服务的人通过选举落败，有的成绩平平，但愿意为大家服务的人却能如愿当选，这也促进了他们成绩的提高。

有了一支能管好班级的小干部队伍，作为班主任，我会加强指导和培训，每周二召开小干部会议，指出他们工作中的问题，教给他们工作方法，让他们去做。大胆地。 同时，树立自己的威信，不仅提高了自己的积极性，也逐渐培养了自己的能力。 每天的自习时间基本不需要老师在场，班干部可以全面管理班级。

安全教育，常抓不懈。

3、安全是保证教学工作稳步进行的前提。 为了保证学生的安全，我始终注重对学生的安全教育。 除了利用班会、队日课进行讲解和学习外，我还采取了很多安全措施：每天到校后都要检查教室，提前排除。 安全风险。 对学生的行为给予一定的约束。 针对上下楼梯容易发生事故的情况，我每天派学生值班，对违反纪律的学生进行监督和提醒，禁止追逐打架，教育学生注意交通安全。上下学的路。 特别是针对我班放学回家的情况（几个学生自行步行回家，没有家长监督），经常对这些学生进行需要注意的交通安全问题教育，时刻关注学生的言行，并将不安定因素消除在萌芽状态，保证学生的健康成长。

4、展现爱心，让学生与你更加亲近：本学期，我们将再次对每个学生进行全面的了解，经常与他们进行个别交谈，从学习、心理、兴趣爱好、家庭等方面了解学生，利用晚上的时间要经常与学生通电话，与他们家长沟通。 比如陈子鑫，我接手后，通过各种渠道教育、帮助他。 这学期，我在各方面都有了明显的进步。 比如，当我发现某位家长因为孩子不听话而打骂孩子时，我就赶到学生家探望，做好家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长认识到错误，并使该学生对我产生好感和信任。 又比如，当学生生病住院时，我第一时间赶去看望并问候他，让学生感受到像家长一样的亲切。

5、培养班级的凝聚力。 我发现运动会是培养大家合作和团结的好机会，所以在运动会上，要求大家为每一位运动员加油。 运动员们取得成绩后，全班欢呼雀跃。 学生真正体会到了合作的乐趣，真正体会到了班级的力量。 同时，在开展心理健康课“1+1”的同时，我还利用运动会作为学生讨论的素材。 经过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力都得到了很大的提高。

总之，我深深地感到班主任的工作太多、太复杂，但只要有一句爱的话，就一定能做好。 但我认为我的弱点是做事粗心、不细致，但我相信通过努力，我会逐渐精进的。

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