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学校师德师风工作总结（上）

师德是教师人格的体现。 在教育中，一切对师德的要求都是以教师的人格为基础的，因为师德的魅力主要是从人格特征中展现出来的。 “实践实践”等既是师德的规范，也是教师良好人格品格特征的体现。 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的体现、做人的典范、父母的替代者。 他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿他们的态度、品味、言行，甚至举止、板书等等。而师爱是师德的灵魂。 教师对学生的爱，简称“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。 从某种程度上说，爱学生就是爱教育。

爱学生不易，学生体会老师的爱更难。 教师对学生的爱的本质是一种无私的、广泛的、非血缘关系的、只讲付出而不注重回报的爱。 从原则上讲，这是一种严格而富有同情心的爱。 这种爱是神圣的。 这种爱是教师教育学生的情感基础。 学生一旦体会到这种情感，就会“知其师”、“信其道”。 教育也正是在这个过程中实现其根本功能。 因此，师爱是教师的灵魂。 热爱教师职业是做好教学工作的前提。 在每天与学生的接触中，我深深感受到学生们的纯真。 即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍然很大。 只要你关心他们，从关心他们的角度教育他们，他们就会变得很有前途。 人才。 问题是我对他们不够关心。 作为班主任和数学老师，要在完成教育教学工作的同时让每一个学生都感受到老师的爱确实很难，因为我要面对两个班级150多名学生。 学生时代，精力比较分散。 在学生眼中，教师是完美的化身和榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。

老师和学生之间的沟通非常重要。 它可以使教与学双方相互理解、相互配合，更好地做好教学工作，帮助学生解决一些思想认知问题，使他们健康成长。 也就是说，课堂不仅是教师教学的场所，也是教师育人的场所。 教学过程本身就是师生沟通的重要方式。 在接触学生的过程中，教师如果发现学生有不良习惯或行为，应及时制止并正确引导，指出其错误和危害； 如果学生在生活中有什么困难，也应该给予更多的关心和帮助。 从我个人的经历来看，诚实对待学生、真诚面对学生是教师受到学生欢迎的重要法宝之一。 通过学习经历并结合自己的教学经验，我认为师德教育对于当前的教学形势是极其必要的。 师德自觉是师风建设的关键。 让我们共同努力，成为一名有良好声誉的老师，重温人间最辉煌的作品。

学校师德师风工作总结（下）

时间过得真快，转眼间就结束了，忙碌而充实的教育教学工作即将结束。 这半学期我将认真检讨自己的教育教学工作。 现将本学期的工作总结如下：

1. 思想

我思想积极，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真记笔记。 我积极响应学校的各项活动和领导交办的任务，遵守学校的各项规章制度。

2. 教学

在教育教学工作中，我利用学科独特的优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立自主，对学生进行各方面的引导和教育。 在教学工作中，本学年期间，我担任二年级和二年级音乐课教学工作。 我根据新调整的教学大纲和学生的实际情况制定教学计划。 在教育教学中，我在课堂上开辟了一个“小舞台”，让学生展示自己的才华，给予他们足够的表现欲望。 注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生主动学习发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐。 音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生爱乐、喜欢音乐。

缺点是注重情感和兴趣的培养，略忽视了对九年级学生的乐理知识的教学。 毕竟，三者是相互作用、相辅相成的。 只有掌握了乐理知识，我们才能更深层次地感受和理解音乐。

3. 课堂管理

为了让学生轻松愉快地上音乐课，鼓励学生展现良好的品质。 力求用好的设计来吸引学生的注意力。 对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意的批评和纠正。

对学生的课堂作息也做出了相应的规定。 音乐教室的学生通常喜欢随意坐着。 我观摩了几节课，特意制作了一张音乐教室座位表，贴在音乐教室的立柱上。 学生须按照新座位就座。 如果有人缺课，我一眼就能看出。 我还表扬了课堂上表现特别好的学生，并将相应的最佳表现者与期末成绩评估挂钩。 效果不错。 学生来音乐教室上课不再凌乱。

4、艺术、体育工作

1、为迎接龙岗区创建艺术强区活动，我校在加强校园基础设施建设的同时，也加强校园文化建设。 我们的音乐教室进行了新的设计和装饰。

2、20年6月11日至13日，音乐组全体教师参加“东北三省中小学音乐教学观摩研讨会”。

3、20年7月7日——音乐组全体教师参加全市中小学音乐课堂理论考试及培训会。

总之，这个学期我能尽自己最大的努力做好自己的本职工作，上课认真，勤奋，踏实做事。 做好本教研组的教研活动，能积极配合学校布置的任务。 在以后需要完善的部分，我会努力做到最好。

学校教师作风师德总结（三）

1、思想认识

教师是人类灵魂的工程师，是知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。 作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知自己肩负的历史寄托和责任。 我清楚要做一名优秀的班主任，就要不断提升自身文化的精神，提升自身的师德修养和业务文化水平。 与时俱进、开拓进取已成为这个时代的主旋律。 信息时代的教师必须勤于学习、勇于创新、踏实肯干，用自己的辛勤劳动培养新世纪新时代的新一代劳动者。

2、教书育人

教书育人是教师的天职，是教育过程中密不可分的两个方面。 教育的过程实际上就是一个影响与被影响的过程。 多年来，我用自己的正直、坦诚、真诚、友善的性格影响着一个又一个学生； 我用自己的言行来彰显自己的行为，用自己对学生和事业的热爱带动学生纠正不健康的人生观，帮助他们树立远大的理想，培养他们对社会、家庭、集体的责任感。

XX年秋天，父亲身患绝症，一家人突然变得紧张起来，精神压力很大，痛苦不堪。 但我没有缺席任何一堂课。 铃声一响，我就把个人的一切困难和磨难抛在脑后。 学期末，当我把这个消息告诉同学们时，他们虽然不相信，但却很感动：有的同学过来安慰我，有的告诉我他们知道的抗癌网站，有的给我发来剪报并告诉我我的相关医疗信息……我也很感动——我没有做错什么，我还会继续。

某年五月，“非典”肆虐之际，父亲悄然离开了人世。 为了他人的健康，我没有向学院透露这个消息。 送走父亲的第二天，我又去三尺讲台上工作。 看到我手臂上的黑色面纱，同事们都明白发生了什么事。

XX年10月，妻子要去医院做肿瘤切除手术。 知道我那天有课，也知道我不愿意请假耽误了学生们的课，她就找了朋友陪她去医院做手术。 下课回到家，我看到妻子躺在床上动弹不得……

在教授专业课的过程中，我总是抓住各种机会教育学生努力进取。 四年级的一篇课文是关于美国的民权运动的。 我帮助学生分析为什么黑人受到歧视和欺凌。 把中国人在国外的经历告诉他们，让他们明白，只有国家富强，人民才有真正的国际地位。 国家要富强，每个公民都必须付出代价。 作为一名学生，你必须学习你的技能，提高你的素质，为未来做好准备。 一年级阅读课上的一篇课文讲到了物质能量衰退的规律。 我启发学生思考生活中的例子，及时将课文主体与外语学习规律结合起来，让学生明白学习外语需要持之以恒，并用自己的经历帮助学生明白只要他们努力，他们就能学好外语。

付出就有收获。 我所教的学生中，每年都有不少考研通过，而且我所教的四年级班每年八级平均通过率都高于年级平均通过率。 在学校组织的35岁以上教师教学效果评估中，我的成绩名列英语学院第一名。 XX年，我被评为天津外国语大学英语教育方向研究生导师。

3、科研成果

在做好教书育人工作的同时，我抓住一切可能的时间刻苦学习业务，产出更多的科研成果。 几年来，参与并完成省部级科研项目“全球化的后现代主义思考”； 参与并完成天津市教委科研项目“21世纪新知识丛书”，并担任《大众文化》分卷主编； 副主编《英语自学与考试》，天津大学出版社XX年出版； XX年在《外语研究》（核心期刊，第一作者）发表论文《论母语教育的可行性》； XX 2010年在《天津外国语大学学报》发表论文《多元智能理论与多媒体外语教学》。

4、勤勉公仆

我自XX年1月中旬起担任英语学院科研副院长。 我第一次担任中层领导，心里充满了恐惧，这也变成了我工作的动力。 我边干边学，及时向周围的领导和同事请教。 在很短的时间内，我完成了从一名普通教师到一名中层干部的角色转变。 我负责毕业论文工作。 为提高写作水平和整体水平，在有限的时间内，我部印发了《英语学院本科毕业论文指导规定》、《英语学院本科毕业论文写作要求》、《英语学院本科毕业论文写作要求》、《英语学院本科毕业论文》. 《英语学院本科论文答辩要求及评分标准》、《英语学院毕业论文审核规定》、《英语学院毕业论文教学大纲》、《英语学院毕业论文审核规定》 《英语学院毕业论文抄袭行为》、《英语学院本科毕业论文管理办法及实施细则》等，这些规定以前是没有的，填补了学院在建立条款和规则。

值得一提的是，某班毕业论文答辩的总体组织、现场布置、具体操作均取得了良好效果。 首次允许其他年级学生参加答辩，取得了圆满成功，得到了天津市教委专家和学校领导的充分肯定。

为了严格管理、规范操作，我对643篇论文导师的意见一一重新审核，发现问题及时与导师沟通，帮助他们认真修改。 这项工作耗费了大量的时间和精力，但在老师们的支持和好评下，达到了预期的效果。

行政工作压力大、强度高、琐碎复杂，但却是为了整个学院的利益。

学校师德师风工作总结（四）

为深入开展全乡“师德师风师风建设月”活动，加强和推进我校师德师风建设，进一步提高我校教师师德师风和整体素质，努力提高办学质量和水平，切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理。 根据《河西学区“师德师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展师德师风师风建设活动。 活动总结如下：

一、加强领导。

为确保师风师风建设活动顺利进行，取得实效，学校成立了以校长为组长的师风师风建设活动领导小组。 每项活动都有专人实施，活动的过程和结果均形成档案。

组长：邵胜明

团队成员：吴强、赵静、曹瑞秋、栓仓

二是制度进一步完善。

1.建立预警机制。

学校在师德自查自纠活动中，要求教师参照《中小学教师职业道德规范》、《教师行为规范“七严禁”》。华亭县》、《华亭县教育局关于进一步加强教师管理的意见》，对发现的问题及时纠正；对个别倾向性问题严重的教师，校长会约谈，理性理解，引导学校高度重视，将谈话作为师德建设的一项常规措施予以落实。

2、建立承诺制度。

20xx年5月，校长与教师共同签署了《师德师风承诺书》。 学校按照《师德师风廉洁承诺书》要求，组织教师开展自查自纠，及时纠正不良教师师德行为。

3.建立监督网络。

学校设立“师德意见箱”、公示《师德承诺书》、召开家长座谈会、聘请师德督导员、开展师德（学生、家长）满意度调查问卷等，建立形成学校监督、学生监督、舆论监督、社会监督相结合的教师式监督网络。

4、建立考核办法。

学校建立了切实可行的师德考核（学期考核）办法，每学期末认真开展师德考核和教师互评、学生及家长评价、学校综合评价等考核。 学校将师德师风考核结果与教师绩效考核、年度考核结合起来，将考核评价结果记入教师个人素质能力建设档案，把师德师风的表现作为教师的师德师风建设的依据。激励绩效薪酬分配、评价一流评价的主要内容实行师德师风“一票否决制”。

3、丰富活动

1.教师教育与学习。 学校围绕“强化师德、铸造师魂、做人民满意的教师”主题，组织全体教师学习时政政治、教育法律法规、《小学专业标准》 《教师》、师德规范文件等

教师德育学习与强化培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合。 教师自主学习每周不少于2课时，小组互动学习每周不少于2课时，学校集体学习每周不少于1课时。 .在参加强化培训的同时，老师们也坚持自学，做学习笔记，写下自己的学习心得

2、师德师风探讨。

20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、培养什么样的学生”的主题。 职业理想也增强了职业的荣誉感、使命感和责任感。

3、作风建设。

根据《河西学区“师德师德建设月”活动实施方案》，学校将“师德师德建设”纳入学校日常工作计划，并将其列入工作议程，作为一项常务工作。 ，落实到具体工作中，通过“六项检查”和“十项观察”，学校师德师风建设取得新突破，提高了学校的社会美誉度和公众满意度。

学校师德师风工作总结（五）

通过师德学习，我深深懂得：“百年大计，以教育为本；教育大计，以教师为本；师德大计，以师德为本”。 教师的师德是什么？ 这是教师应具备的最基本的道德品质； 教师风采是教师职业的时尚和氛围。 爱岗敬业、教书育人、以身作则、孜孜不倦、教书无差别，这就是教师的美德。 教育实践证明，师德的影响力是不可估量的。

教师是知识种子的传播者、文明之树的培育者、人类灵魂的塑造者、人类社会发展进步的先锋者、祖国花朵健康成长的引导者和光辉榜样。 因此，教师的言行是影响学生的重要因素之一。 它不仅影响学生的学习状态和效果，而且影响学生人格等心理素质的形成和心理健康的发展水平。

教师要因材施教，平等相待，对“好生”给予最大程度的关爱，对“差生”则应给予更多的关心和爱护。 我们要用全部的爱心去发现他们学习上的每一点进步，发现他们生活和道德上的每一个闪光点，充分肯定和激励他们，让他们感到温暖，增强他们的自信心。

学校是培养人才的场所，教师是培养人才的园丁。 作为21世纪的教师，应该不断努力自我完善，不断丰富和提高自己的专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，学习别人的长处，弥补自己的不足，努力奋斗追求卓越。

这是我学习师德、师德的一些体会。 非常感谢学校开展这次“师德师德”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了很多关于师德师德的知识。 我一定会继续发扬师德，努力成为一名优秀的幼儿园老师。

学校师德师风工作总结（六）

教育是关系国家前途、民族命运的事业，在社会主义现代化建设中发挥着基础性、先导性、全局性作用。 百年大计以教育为本，教育大计以教师为本。 教师是教育的基础，是贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、培养合格建设者和接班人的主力军和骨干力量。 教师的思想政治素质和职业道德直接关系到学校德育工作的地位和青少年的健康成长，关系到国家的未来、民族的未来。 新的历史时期，加强和改进师德建设是刻不容缓的紧迫任务。

水边小学领导高度重视全体教师的政治思想工作，始终把政治思想工作摆在一切工作的首位。 因为只有加强这项工作，教师的职业道德才会提高，学校的素质教育才会深入。 一年来，按照县教育局《关于加强教师职业道德建设的意见》和《关于师德师风建设的实施意见》的要求，为进一步树立学校良好形象，新形式下的教师队伍，建设一支结构合理、业务合理的队伍 我校在教职工政治思想工作和师德师风建设方面进行了一些探索，积累了一些经验和教训。 我校师德工作的思路从宏观上可以概括为：目标是为教师营造讲学、讲政治、讲正气、自强不息的人文环境； 依靠法制教育，组织教职工活动； 管理、科学评价、激励是形成优秀教师队伍、树立教师职业道德形象的手段。 具体工作有以下几个方面：

1、领导重视，制度保障。

校长是学校设立的班子组长，具体工作由德育主任负责。 根据上级要求和学校实际情况，我们制定了《水边小学教师职业道德建设方案》和《水边小学师德考核办法（试行）》，将考核挂钩师德师风建设与教师职称评定和评价相结合。 建立师德专门档案，分为学校档案（包括领导组织及文件、计划总结及制度、学生评价、家长评价、教师自评与互评、评价结果及使用、活动材料及讲座）笔记等）和教师个人文件有两部分。 村委会和各村组都被聘请为监督员，对我们的工作进行监督。 每学年末，所有教师均由师德考核小组进行考核。

2. 开展的活动。

1、组织学习。

要落实计划，落实内容，决不搞形式主义。 每学期伊始，学校都会制定《师德师德学习计划》，每次学习内容落实到具体人。 讲师根据计划准备内容并拟定讲课大纲，一般由校长承担。 本学年组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《 《教育问题讲座》、《教师法》、《未成年人保护法》等，并结合宣讲实际，了解和探讨教师的政治思想教育、师德建设和师德建设。素质教育的深化，民族的兴衰。

2、依托丰富多彩的活动，加强师德教育。 活动是教育人们的好方法。 通过活动前的宣传和活动期间的启发和引导，可以发挥潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。 本学年，学校组织全体教师观看了县先进事迹报告团光盘。 他们严格遵纪守法的行为、对学生的热爱、对工作的敬业精神深深感动了全体老师。 在观后感想中，各位老师结合自己工作实际，畅所欲言，纷纷表达自己的心声，一定要努力奋斗，争当先进教师。 9月，学校组织全体教师开展“如何做一名师德优良的教师”大讨论。 近日，我校举办“学法、懂法、守法”专题讲座。 只有坚持不懈地组织教师学习和活动，才能保证师德师风建设。

3、加强过程管理和监控，真正让制度、规定通过教师的行为体现出来。

通过学习和活动的开展，以及制度的约束，我校教师在师德和师德方面取得了进步。 为巩固这一成果，及时发现问题，真实、全面了解教师学业行为，学校制定了《学生家长问卷调查》和《执业评价问卷》。 于是就有了老师上课、批改作业、爱学生、当老师等等。 第一次评估由全体学生家长参与，第二次调查由每个班随机抽取4名家长进行。 问卷的发放和回收由学校领导负责，不由教师负责； 问卷返回后，学校组织并进行逐项总结。 据统计，我校教师道德行为90%以上得到家长和学生的肯定。 但也有少数教师在师德方面存在着这样那样的缺陷。 校长做出调查分析报告并将报告反馈给老师们。 通过这次调查，全体教师深深感受到，在教书育人的过程中，要时时处处为人师表，树立良好的职业道德形象。

本学期，学校对每位行政值班领导提出了要求，要求行政值班做到“腿、眼、口、手”，及时记录教师在教育教学过程中的违规行为或好行为。方式。 对严重违法案件，将予以暂缓处理。 严格管理，加强师德建设。

总之，我们深刻认识到，只有完善制度，加强过程管理，及时处理问题，师德建设才能取得成效。 在今后的工作中，我们将不断总结经验，进一步提高教职员工的师德水平。

学校教师作风师德总结（七）

在忙碌的工作中，又一个学年过去了。 岁末年初，回顾这一年的学习和工作，我觉得需要总结和提高。 I that ' and moral are in the 's . As a 's , there be a sense of in . 以下是我的工作总结：

1. and to work, loyal to the cause of .

to the of , love and are the for doing a good job in . I think that since I have the of , I do my best. Every is an part of . Don't look at the of one . is , and it is to be able to do well in . to the of , to the cause of , love and are the that must be as a . my own , are with , and that their hard work has been , they are full of a sense of .

, love and treat every .

for , , and are the views that must have in the new era. Only by and ' can we care about , , and treat each , so as not to lose the 's . But are not sages, and there is wrong with . Let alone who are . make , and they can't them.

I also often with . Let think about from the of the other party and feel the harm by their to , so that will their from the heart and them . In fact, can feel you are kind or from your and tone. I think as long as you are kind, , and truly love every and care about every . can fully your and .

Third, to their own level.

, , , and . Only by being in can we to them. If you can't the that ask you , your in the of will lose. At that time, have no in you at all, and they will no be in the you teach, and of it is to learn this well. On the other hand, has his and that are from . It is very that will in some . , fully ' , , , and will.

and , with my own , I have a of ' , and the of ' is the need for ' and self-. We not taint the of of the of other , nor we give up our and relax our of the of . In the new of , have great , and ' sense of must be .

In the , I will to from the point of view, my sense of in my , all of being a , and with my heart. I that as long as I my moral and work hard to my level, I will be able to grow into an .

of the work of ' and (Part 8)

Today, when the whole is the and of the , it is very for in to the of and , and to be a good , and good must be to their jobs. sense of , sense of and to work hard and be . Below I would like to the of and in ' from three .

1. The sense of is the of the 's

A sense of for is a noble , and it is also a of the of , , and love for . Only when a feels that the he is in has an to the and the , will he go all out to fight. In my , the 's has three . One is the to the . We are for the and the . At , the 's is in full swing. We just want to use our hard work to ; The are over to the and the , in the hope that the can the into and help them learn all kinds of . hope that the can do what they do; the third is to be to the . They want , no what their is or what their is. At this point, find ways to help them their and let them in all of and life. If a does not have a good 's , how can he be ? I have from it that those who are in the work of must have a sense of . , a sense of is the basis of ' . This is some of my with the 's . I have to work hard on the above . in , so that I can from the , be able to what I have to the , and will have a on the in terms of and style.

2. A sense of is the of a 's

There are many in , among which the is the most and . A who loves and to must have a deep of the of the of . If in this do not have a good 's , how can they take on the great trust of the , how can they exert a on the ' body and mind? How can they for the ? with a sense of , He will first his with the of the and the of the . that your is not just to teach, but to new for the . The sense of to know that they are a who the trust of and a on ' body and mind. ' words and deeds have a on ' , and . like to ' words and deeds, which will have a on ' . , must set a good for , and they must first do what are to do. on self-. Only when a sense of can they their value in life and to . , the sense of karma is the of the 's .

3. A 's sense of is the for '

comes from a sense of and . It is a firm . It is to the work you are doing to the of a great cause and look at the . No what you , you will in your . When we , we must have no about our , of fame and , be , and to . Only by your , your own , and can you teach well. If you are , how can you ask to be . To our own , this our young to to the of and old . And I am , , and new . Do your best to every task, not the best, but . Only in this way can be by to study hard and keep . The of is to that the work they are in is a noble cause, so they . This is a of their love for and a force for doing a good job in . An work and work hard. In the face of and tasks, they work hard, work , are not of , and do their work well . With the of the work , new to , which need to be , , and , the among the , to find a , so that the can work hard in our hard work. to grow, and after a few years, a new of will enter the , and we will be . I that a must have a sense of in order to a good and . This kind of can to have a realm, , and . A high of is an for ' .

All in all, a sense of , and are of , and is an basis for ' . When we to the cause of blue sky , we first do a job in the of ' , so as to truly the post of love for !

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