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高二班主任工作总结1

过去的一个学期，在学校领导的统一组织下，在老师们的大力支持和配合下，我们班顺利开展了各项工作，在学习和生活中取得了良好的成绩。 现将本学期的工作总结如下：

1.首先成立新一届班委会

高二本学期，将根据学生成绩重新编组一个新班级（并分为文科班和理科班），xx班为x学科的x级班级。 学习成绩差、自费生是该班的特点。 各年级特困生的组合，使本班的工作更加难做。 如何选择本班的班委，是管理好班级的关键。 第一周的班会上，我提出让大家选班委，但因为都是差生，大家都差不多，没有人愿意做班委。 这样，我就得任命一个临时班委了。 这只是我的直觉，所以班委一开始并不是很理想。 工作一段时间后，我做了适当的调整。 大部分班委会运作良好，这也给了我领导这个班级的信心。 目前只有副班长同学意见较多，其他班委还好。

二、依靠班委的积极工作带动班级的学习

高中生的能力比较强，很多任务都可以自己完成和管理。 一开始，我就是抱着这样的心态，所以让学生自己做很多事情，但是开学几周后，我发现学生的学习积极性不高，意见很大。在新一届班委上。 完成得不错，面对出现的问题，我在周班会上强调，批评了差生，但效果不是很好。 因此，我组织班委，制定自己的工作计划，发现自己工作中的失误，帮助他们解决工作中的困难，并提出明确的要求。 班委要以身作则，特别是在学习纪律方面，更要带头。 通过几次班委工作总结会，班里的很多工作都有了进步。

3、积极鼓励，增强信心

对于本班的工作来说，面对这么多的差生，怎样才能树立良好的学习氛围呢？ 在工作中，我采取更加积极的鼓励方式，让学生看到自己的长处，增强自信心。 比如班里的xx、xx等同学，在学习上就有很多自己的特点。 如果有进步，我会在班上表扬，鼓励全班同学向他们学习，并在下面单独和他们交谈，让这些学生把目标定得更远，更有动力，有更高的自觉性。 研究担忧。 特别是关心和帮助一些英语成绩还不算太差的学生，让他们知道良好的英语基础对以后的高考是非常有利的。 工作态度让同学们更加了解我，建立了一定的关系。 当他们在学习、生活中遇到困难时，都会来找我倾诉。 一个好老师，下来才能真正成为学生的朋友。

4、积极开展主题班会，增强班级凝聚力

根据学校校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展学习经验交流、当代中学生形象、体育与学习、同学之间等专题班会。学生看到了自己的优点，也增强了我当好班主任的信心。

5、利用家长会、家访等方式促进教书育人

本学期组织了多次家长会。 会上，学校领导作出指示，并让老师和家长进行了沟通。 通过此次活动，增强了学校与社会、家长的联系，使学生的教育工作健康有序地进行。 我还利用一些休息时间，对个别学生进行家访，了解这些学生在家的活动、生活、学习情况，有机会教育贫困学生。

六、现有问题

虽然我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班学生的特点，班级的变化并不是很大，如：个别学生缺勤、迟到、纪律松懈； 该学生个人多次违反学校规章制度，给学校造成麻烦； 家访次数不多等等，这些问题会在下学期引起重视，希望能得到学校的支持，以便在以后的工作中，使本班各方面得到更大的改变。

高二班主任工作总结2

六个月来，我和学生们共同努力，创建了一个班风正、学风浓、友谊深厚的班级。 让我对这学期的经验和做法做一个总结，以便我在以后的工作中做得更好。

1、在学生学习、生活习惯方面：良好习惯，时刻抓握，坚持不懈。

有人曾经打过这样的比喻：学生的心是一片陌生的土地。 播下思想的种子，就会收获行为的收获； 播下习惯的种子，就会收获品格的果实；播下习惯的种子，就会收获品格的收获。 ，你将会得到命运的收获。 因此，作为一名班主任，良好学生的行为规范对于培养学生良好的道德品质有着极其重要的作用。 而我们手里有两个内容，是对学生进行规范教育的好材料：（一）中学生二十项日常行为规范；（二）中学生日常行为规范。 (2)学生礼仪常规。 我以此作为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。 同时，根据学校的规章制度和学生的实际情况，制定了一套以《中学生日常行为规范》和《学生礼仪惯例》为核心的班规。 在班规的约束下，学生的自觉性得到了很大的提高。

2、道德教育：尊重老师、关心同学、明是非、行正义。

教导学生感恩自己的亲人和朋友。 利用班会或晚读课的时间对学生进行德育，主要是开展班会。 为了使学生有更强的组织能力，班会采取班长和同学轮流主持的形式。 班主任提出班会主题，列出要点，形式由学生策划。 这样，学生的积极性就会比班会上班主任指挥的高很多。 而且，学生的才华也能得到展示，学生之间的相互了解也会增加。 这学期班会的主题有：做一名合格的中学生、一颗感恩的心、书籍——人类进步的阶梯、学生知道多少、我的理想、我心目中的大学生活。

3、学习方面：狠抓学习，注重方法指导。

上学期，我们班的同学期中考试成绩一般，这让我很着急。 我不知道哪里出了问题，因为老师们都很负责，而且我们学校的教学水平很高。 各方面都没有问题。 为什么成绩比其他班差？ 我认真地回忆着这学期的点点滴滴。 在日常生活中，我也注重课外作业的检查。 长期检查数学、物理、化学、语文、英语等各科作业完成情况，终于在期中考试时提高了我们班的学习水平。 因此，当班主任用实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时，学生的学习意识也会提高，成绩也会提高。

四、注重班主任言行对学生的影响：以身作则、带路。

苏霍姆林斯基曾说过：“人只能由人来建造”。 而学生的模仿性极强，所以与学生朝夕相处的班主任，一言一行，一颦一笑，往往都是微妙的。 对学生的影响是最直接、最生动的。 因此，为了让规范化学习更加切实可行，我以“我也是班级一员”的身份加入了班级团队。 这么说吧，为了不让班里的学生乱扔纸屑，他们看到纸屑就可以捡起来。 每次进入教室后，首先观察地上是否有纸屑。 我会过去把纸捡起来，然后去卫生角扔进废纸篓，然后回到讲台开始上课。 平时的早晚读书课上，学生们看书，我也经常为他们做一些卫生工作。 经过多次观察，我总是发现，在这来回的过程中，学生的注意力往往集中在老师身上，时不时你看看我，我也看看你。 确实，此时无声胜有声，学生们似乎都被感动了。 长此以往，有些学生就会像老师一样自觉地拿起纸。

5、开展活动，寓教于乐：

热爱活动是学生的天性。 活动不仅可以丰富他们的精神生活，还可以使他们增长知识、增长才干，对他们的身心发展起到极其重要的作用。 因此，活动是学生思想品德发展的源泉和基础。 是班级工作的核心内容，教与学是轻松愉快的教育方式。 因此，围绕规范开展好活动，让学生在欢笑中受到教育，在游戏中知道自己应该做什么，在游戏中发现不足，并逐步改正。

总之，学生良好习惯的养成，需要教师特别是班主任不断探索、努力，通过各种渠道采取各种方法，持之以恒，一步一步地把握，让学生从早年。 “有规矩，不成方圆”，从而自觉养成遵守规范的好习惯。十年养树，一百年养人。只有我们努力耕耘，不断扶持，小树苗才能长成栋梁之材。 。

以上是我本学期担任班主任工作的实践和感受。 在今后的班主任工作中，我将不断探索更好的管理教育方法，为取得更大的进步做好准备。

高二班主任工作总结3

这学期我继续担任高二12班的班主任。 在此期间，我在政教处的指导下，努力完成学校布置的各项工作，完成学校布置的教育任务。

由于二年级艺术体育生分班，新的12班由原12班的部分学生、原1至11班的体育特长生以及几名失散的贫困生组成。一级班。 另外，由于准备的体育特长生有20人，大部分学习成绩较差，仍在学习和遵守纪律的人很少。 这给班级管理带来了一定的困难。 针对这一特点，我以思想工作为重点，以学习、纪律、卫生为突破口开展班级工作。

首先，认真制定班规。

所谓无规矩不成方圆，所以新学期开始认真制定班规，做到一切有章可循，特别是对于纪律比较混乱的自习班。 《暂行规定》，与家长就如何处罚达成一致，对少数学生进行了严格处理，使班级纪律发生了很大变化。 其次，狠抓德育工作。

班主任工作要加强德育工作，根据新形势下青少年学生的特点和成长规律，对学生进行反复教育。 多与违纪典型学生谈话，抓典型案例召开主题班会，严惩违纪学生，与家长取得联系。因为青少年的成长规律决定了他们重蹈覆辙，所以应该允许学生对他们思想上犯的错误，及时帮助教育，让他们从不断的错误中逐渐认清事物。

事物的本质。 分析学生中存在的不尊重老师、早恋、报复师生等现象，归根到底还是心理问题，因此在德育工作中应加强心理健康教育。 尽量避免不应该发生的事情。

三是以学习、纪律、卫生为突破口，着力转变班风。

一个班级必须有良好的班风才能取得良好的学习成绩，因为良好的班风可以营造良好的学习氛围。 12班学生的整体成绩和道德偏差，当然，也有少数好学生。 我抓住好的典型，采取表扬、奖励等方式，以身作则。 。 反之，对于表现不佳的学生，也应在讲道时将其抓为反面典型，及时、严厉地进行处罚，并通知家长，为他人树立榜样。

经过一个学期的努力，客观地说12班在学习、纪律、卫生等方面都取得了进步。 当然，还存在很多问题。 毕竟每个人的成长环境都不一样，一个学期或者一年不可能改变。 一个人只能为自己未来的成长指出一个方向，不可能和一级班的学生相比，但我还是要朝着这个方向继续努力。

高二班主任工作总结4

高二后半段，学生的学习时间相对较短，学习任务相对较重。 做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强对学生习惯的引导，是本学期的工作重点。

1. 班级介绍

这个班有男生40人，女生18人。 与兄弟班相比，这是一项管理起来有些复杂的工作。 经过两年的高中学习生活，绝大多数学生了解了自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因基础差、行为习惯不良而与其他学生差距较大，并逐渐养成厌学、放弃学习的想法与日俱增，尤其是大考、分班后，近十分之一的学生根本没有努力的动力，没有学习的欲望，他们的学习成绩也越来越差。自律性变差了。 长此以往，严重影响了班级的班风和学风。

二、依靠班委的积极工作带动班里学生的学习

高中生的能力比较强，很多工作都可以放开，让他们自己去做。 一开始，我就是抱着这样的心态，所以让学生自己做很多事情，但是开学几周后，我发现学生的学习积极性不高，意见很大。在新一届班委上。 做得好，面对出现的问题，我在每周的班会上强调，批评差生，但效果不是很好。 因此，我组织班委，安排自己的工作，寻找自己的工作。 犯错误，帮助他们解决工作中的困难，提出明确的要求。 班委要以身作则，特别是在学习纪律方面，更要带头。 通过几次班委工作总结会，班里的很多工作都有了进步。

3、积极开展主题班会，增强班级凝聚力

根据学校校历安排，在规定的班会课上，组织全班同学积极开展学习经验交流、当代中学生形象、体育与学习、同学之间等专题班会。学生看到了自己的优点，也增强了我当好班主任的信心。

4、争取全体教师的配合，发挥好纽带作用

针对我班学生的学习特点，我主动找老师了解情况。 不定期召开班级教育小组会议，一一分析学生情况，寻求解决办法。 深入课堂，听讲。 对于听课过程中发现的问题，及时与老师沟通。 利用各种机会拉近老师与学生之间的距离。 学业水平测试前的一段时间，根据班上学生的情况，协调班主任老师对学生进行指导，学生的学习积极性明显提高。

回顾本学期以来的工作，作为一名班主任，我始终严格要求自己，认真履行班主任的日常工作，努力做好班级的各项工作。 虽然这个学期比较辛苦，但是辛苦中充满了收获和幸福。 当然，我还有很多缺点，比如：对后进生的教育不够耐心、细心，在教育过程中经常出现烦躁、发脾气的情况。 工作上不能一丝不苟。 这些都是我今后应该努力改正的。 我相信，只要付出，就会有收获。 我将继续努力，早日成为一名真正合格的班主任。

高二班主任工作总结5

一个学期过去了，回顾过去的工作，充满了挑战、辛酸和满足。 一学期的努力，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。 为了总结经验教训，有利于今后的工作，现总结如下：

1、加强班级日常管理，为班级迈向高三打下良好基础

1、加强学生自治、自理能力的培养。

通过多种方法，注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上得到激励，逐步形成良好的思想和行为品质； 还注重引导学生如何管理自己，培养自己的各种能力，放手去做。 他们自行设计、组织各种活动，集教育与娱乐于一体。

2、有效利用每周班会。

根据学校计划，将开展一些专题活动，学习相关安全知识。 还根据班级实际情况组织了相应的主题班会，促进了良好学风、班风的形成。

3、继续加强对班干部的培养和锻炼，使他们学会积极处理和处理班级事务。

制定班级管理量化考核要点细则（奖惩规定），定期对班干部进行培训和指导，利用班会对学生进行思想教育和学法指导。 进一步完善班级管理制度，让学生成为班级管理的主体，提高自我管理意识和能力。 经过半个多学期的努力，班干部的工作能力和责任心逐步提高，班风、学风的发展得到进一步促进。 更好的。

4、加强日常教育。

开学伊始，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度，强化学生的纪律意识，及时发现和解决问题，并给予必要的帮助。根据学生的实际情况进行表扬和批评。 奖惩明确，增强明辨是非的能力。 对各项班级事务，落实措施，巩固成果，把班级管理工作推向更高水平。

5、加强对学生的热爱学校和爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。

在四川地震的抗震救灾活动中，我班同学积极捐款捐物，体现了年轻一代的朝气。 为了加强班级凝聚力，我积极参加篮球比赛等一系列活动，并获得了校篮球比赛第三名，鼓舞了同学们的士气，形成了团结的良好班风。和进步。 参加新会区举办的“纪念梁启超xxx周年活动”，增强了学生对学校和爱国主义的热爱，开阔了视野。

2、做好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。

良好的课堂学习氛围为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保证。 引导学生学会理解老师、尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真记笔记，课下认真完成作业。 严格要求学习委员和班代表做好作业布置、早读安排、课前预习、作业督导检查等各方面的协调工作，有效减轻教师的繁重劳动。 指导学生如何在课堂上认真听讲，使他们在课堂上善于记笔记，提高课堂学习效率，使学生养成良好的学习习惯。

2、培养学生专心学习的习惯。

无论是自习课还是老师的课，学生都禁止看窗外，否则将受到严厉批评。 同时，鉴于本班学生的具体实际情况，自习课上禁止学生讨论。

3、坚决杜绝学生抄作业、不做作业的现象。

要求当天的事情当天完成，限时作业经常完成，以提高学生的作业速度。 我通常奖励勤奋的学生，惩罚懒惰和严格要求的学生。 在复习阶段，积极配合各班老师指导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

4、班级树立学习榜样。

让学生向班上学习成绩优秀的学生学习，引导他们树立短期目标和长期目标，增强竞争意识。 定期进行学习考核，做好奖励工作。

三、加强贫困生教育，防止出现新的贫困生

1、深入调查，找出他们成为差生的原因，努力因材施教，真诚对待他们，时刻耐心指导，真正成为他们最贴心、最可靠的朋友。 及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。 同时，也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦。

2、经常与班上基础不好的学生交谈，稳定他们的情绪，帮助他们及时发现自己的优点和缺点，在肯定他们进步的同时指出他们的缺点，督促他们改正一些坏习惯，督促他们加强自我——管理纠错，不断改进。

3、采用多种方式与家长保持密切联系，经常与家长沟通学生在校情况和在家表现，让家长发挥帮助、配合和监督作用，让家庭教育参与到学校教育中。

以上是我对本学期以来班主任工作的总结。 在这短短的一个学期里，班级取得了一些成绩，主要是在政教处和年级组领导的指导下，在其他班主任和同事的帮助下。 我会更加努力，争取更好的成绩！

高二班主任工作总结6

作为一名年轻的高中教师，作为一名新任高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者和实施者，是教学工作的协调者。 ，注重方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每一个时刻。 虽然这是我担任班主任的第二年，但我还是把我在工作中遇到的一些做法和困惑跟大家分享一下。

1、掌握班级情况

高二时，我校对所有学生进行了文理科和重点班的重新划分。 我们高中六班是非重点班。 与其他班级相比，基础要弱很多，这一点可以从分班成绩上体现出来。 经过一番调整，最终我班有39名学生，但我发现有4名学生在高一时因纪律不良而受到处罚（开学不到一个月，就出现了一名学生）。上学期多次打架、经常旷课，现被发现并被学校开除的学生中有9至10人，以前学习习惯和态度不好，学习没有动力，纪律迟缓，经常上课睡觉，迟到比较严重，甚至还顶撞老师。 这些都给管理这个班级带来了较大的阻力。

2、选拔班干部，培养积极分子

我从学生中选拔了品学兼优、作风正派、关心集体、有一定的组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。 班干部选拔出来后，我对他们进行指导，大胆使用，严格要求，加强教育。 我平时注意观察和培养一些积极分子，拓展先进方面，让新发现的积极分子参加班干部选举，使班里的领导班子不断更新，保持活力； 让更多的优秀学生担任班干部。 得到锻炼的机会。 选出班委后，让班委针对我班的具体情况，制定班级管理量化考核细则（奖惩规定）。 班委会。 经过一个多学期的努力，我们逐步培养了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步促进了班风、学风的改进。

3、培育健康的集体

有计划地组织开展各种有益于学生身心健康的集体活动。 这包括积极参加学校的篮球比赛和春游，以及学校的广播体操比赛。 篮球比赛中，我班的男生为了班级的荣誉而努力拼搏，取得了好成绩。 春游期间，大家互相关心、互相帮助，度过了快乐的一天。 在广播体操比赛中，我班全体师生齐心协力，团结一致，日夜奋战，取得了良好的成绩。

4、改变双差学生的努力

这个班学生的特点是两极分化：成绩两极分化，思维也两极分化，特别是有很多双差的学生。 , to this class well, the first task is how to give play to the role of top to poor , teach in with their , and and in . The class are into four types: (good and ), , poor , and poor .

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