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小学班主任每月工作总结1

时光如流水，一转眼一个月的时间就这样悄然过去了。 而新年的气息依然萦绕在我的耳边、身躯、脑海中，仿佛还在昨天，时间的车轮已经滚动了70多天。 今天是11月22日，从今天开始，白天一天天变得越来越长。

这个学月，我们组织了入学考试，在入学考试中发现有的学生放假了，这意味着他们放弃了一切。 我对知识的掌握和复习采取了被动的态度，以致于我没有通过考试，这实在是出人意料的。

这学期我写了两次作文，学生们完成了四次每周日记的写作。 对于构图，我一点也不敢放松。 我坚持要求学生每周都有一定的练习机会。 让它们生锈。 同时，要求学生每周两次进行阅读摘录。 在做阅读摘录时，还要求学生写阅读评论，而不是为了抄袭而抄袭。 才发现有的学生为了偷懒，只是抄古今诗，敷衍了事。 可惜我做的笔记不能用，不能为作文服务。

我对学生的每周日记和阅读摘录都做了非常详细的记录，每个学生无论好坏都有记录，并发表评论，但我没有在课堂上宣布。 我觉得不行，我应该找个时间告诉学生，只有得到一定量的示范和评价，学生才能感动，否则老师会疲惫不堪，学生的成绩也不会提高。

这学期我也听了几节课，主要是三年级的复习课。 我确实受益匪浅。 这就是在长虹学校的好处。 我总能让自己学到有用的东西。 主动学习，而不是被动学习。 对于高等老师的课程，我只能抬头仰望，然后努力靠近。 也许我一辈子都达不到这个境界，但我还是会努力学习，尤其是内功的修炼，我会更加注重。 而且我有时也想形成自己独特的风格。

第一学期，我做了很多事情，感觉自己的能力没有得到提高，但我想，黑夜即将过去，黎明还会远吗？ 我想，只有不断学习，成功才会离我很远。

小学班主任月度工作总结2

上半年以来，我们严格遵守《中小学教师道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，注重培养学生的创新精神和创新精神。实践能力。 ，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使班级教学质量得到了很大提高。改善了。 工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新思想

1、坚持每周政治学习、业务学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 通过学习新《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。 理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新《课程标准》，我将逐渐理解“一切为了人的发展”的教学理念。 树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系，尊重学生个性，尊重学生意见，承认学生个体差异，积极创造并提供满足不同学生学习和成长的条件。 理念付诸实践。 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 注重学生独立性、自主性的培养和发展，收到了良好的效果。

2、教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。 上半年，我在坚持新课程理念学习和运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大教学力度。使用新的教学方法。 其效果，具体表现在：

（一）充分发挥教师的引领作用

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。 针对中年级学生的特点，注重愉悦教学，不搞全日制灌水，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重结合的讲座和实践。 教学中注重重点，突破难点。

3、坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 多次听公开课，让我明确了今后讲课的方向以及今后如何教、如何教语文课。

（二）调动学生的积极性。

教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性。 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于后进生，尤其是学习落后的学生来说，很容易发现其缺点。 后进生转型成功与否，直接影响全班的整体表现。 因此，上半年我一直重点抓好以下几方面工作，做好后进生的转化工作：

1、从发展的角度看学生。

应该纵向看：后进生的今天比昨天好，即使没有，他也应该相信他的明天会比今天更好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优点和缺点，以便发扬优点、克服缺点。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该和其他学生一样享有平等和民主，当他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。

3、真正以理去领会，以情去感动。 首先要做到一个“诚”字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 其次，要“接受”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，并鼓励他们自由讨论。 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。

三、班主任工作

作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，对学生起到言传身教的作用。 所以在工作中，我一直遵循“严格要求、高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会等方式进行思想道德教育，健康、纪律、安全等经常讲到，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯、和文明的行为习惯。

2、充分发挥“小干部”的巨大作用：大胆放开班干部，通过班级管理制度的制定，对学生各方面提出严格要求，形成团结一致的良好班风并且在班级中形成了进步。

3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合老师教育学生学习的目的，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各项作业，掌握学生的家庭作业量。

4.关心学生身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理工作，定期对学生进行培训。学生，培养学生养成良好的学习习惯。 、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，交换信息，获得家长的支持与配合，引导家长正确教育孩子。

通过上述工作，本班学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了重大变化，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

总之，上半年，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存在一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为不端正等。习惯不够规范。 在工作中，我要发扬优点，纠正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

小学班主任月度工作总结3

一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局的工作部署学校要立足实际，抓实事，求实效。 注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使班级的教学质量得到了很大的提高。 面积有所增加，现将一年来的工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新思想

1、坚持每周政治学习、业务学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 通过学习新《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。 把理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新《课程标准》，我逐渐体会到了“一切为了人的发展”的教学理念。 树立学生主体观，落实民主教学思想，构建民主、和谐、平等的新型师生关系。 将不同学生学习成长条件的理念付诸实践。 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 注重学生独立性、主动性的培养和发挥，收到了良好的效果。

2、教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。 一年来，我在坚持学习和运用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加新教学方法的运用，取得了显著成效，具体表现在：

（一）充分发挥教师的引领作用

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难点。 在制定教学目标时，高度重视学生的实际情况。 教案精心编写，教训不断总结。

2、注重课堂教学效果。 针对中年级学生特点，注重愉悦教学，不搞全日制灌水，坚持学生为主体，教师为主体，教学为主线，注重结合的讲座和实践。 教学中注重重点，突破难点。

3、坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 多次听公开课，让我明确了今后讲课的方向以及今后如何教、如何教语文课。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，运用游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。 让他们的天性和个性得到健康的发挥。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于后进生，尤其是学习落后的人来说，很容易发现其缺点。 后进生转型成功与否，直接影响全班的整体表现。 因此，一年来，我一直重点从以下几个方面做好后进生的转化工作：

1、从发展的角度看学生。

应该纵向看：后进生的今天比昨天好，即使没有，他也应该相信他的明天会比今天更好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该和其他学生一样享有平等和民主，当他们取得一点进步时也应该得到老师的肯定。

3、真正做到以理领会，以情感动。

首先要做到一个“诚”字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现有“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 其次，要“接受”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，并鼓励他们自行讨论。 。 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。

因为以上几点，在我对后进生的改造中，效果还是很明显的。

四、班主任工作

作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，对学生起到言传身教的作用。 所以在工作中，我一直遵循“严格要求、高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会进行思想道德教育，健康、纪律、安全等，经常讲，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、工作习惯，以及明确的行为习惯。

2、充分发挥“小干部”的巨大作用：大胆使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面严格要求，在班级中形成了团结奋进的良好班风。班上。

3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合老师教育学生学习的目的，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各项作业，掌握学生的功课负担。

4.关心学生身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，做好班级的日常管理工作，定期对学生进行培训。学生，培养学生养成良好的学习和生活习惯。

5、经常与家长保持联系，交换信息，获得家长的支持与配合，引导家长正确教育孩子。

通过上述工作，班级学生的纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了重大变化，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。

总之，一年来我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯不规范等。足够标准化。 在这个过程中，我一定要发扬优势，纠正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

小学班主任月度工作总结4

1、建立班干部队伍。 六年级的孩子已经具备一定的组织管理能力。 一个好的班集体，必须有一批能带头的好班干部。 开学之初，我组建了班干部队伍，并为他们召开了多次会议，向他们提出要求和希望，使他们能够更快更好地成长。 班干部的培养确实很有必要。 学生管理学生确实很有必要，这既锻炼了学生的能力，又形成了班级良好的氛围。 如何使班干部始终保持旺盛的工作热情，这是我在班主任工作中一直思考的问题。 首先，我经常加强班干部的思想教育，教育班干部树立全心全意为班级服务学生的思想。 只有这样，才能从根本上消除班干部在工作中的倦怠思想。 而且，对所有班干部进行定期考核和奖励。 这样，班干部的工作积极性也得到了有效的激发。

2、营造优雅的班级环境。 班级环境建设主要以卫生为主。 每天保持室内外环境和个人卫生清洁，让学生在明亮洁净的环境中成长和学习，并认真组织学生做好日常工作。 日工。

3、加强学生安全教育工作。 做到每天安全教育知识说，随时发现安全隐患随时提醒。 并在开学第一天为同学们展示了安全常识自助常识光盘。 还要做好国庆假期前的教育工作。 放假前，对学生进行长假期间的安全教育。 师生们共同讨论假期里什么可以做、应该做什么，什么不能做、不应该做。 一些特殊情况如何处理等等。

4、加强与家长的沟通和联系。 当我发现孩子学习有问题，或者作业没做好时，我会及时联系家长，反映孩子的学习情况，希望家长能多花点时间监督孩子的学习。 另外，即使孩子在上学期间出现头痛、发烧、胃痛等症状，我也会及时与家长取得联系。

5、利用开学初期的时间，加强对学生行为习惯的教育。 比如在走廊的行走规则上，我就进行了严格的培训和监督。

6、结合9月教师节，在班内开展了“感恩老师”主题班会活动，并发布了教师节主题板报。 这样，加强了对学生的感恩教育，让学生体会到老师的辛苦，在生活中尊敬老师。

7、这个月里，我继续本着从小事做起、从小事做起的原则开展班级工作。 无论是学生桌面物品的摆放还是个人地面卫生的维护，我都严格要求、严格管理。 因为，我知道，要让学生养成良好的行为习惯，必须从小事做起，持之以恒地培养。 因此，对于每天放学排队走出校园的学生，我会每天提醒学生走路要笔直，昂首挺胸，走出自信。 虽然每天放学组织学生排队看似是一件很平常的小事，但我想我们班主任再小也不能放松，小事一定要严格要求。 另外，经过一个月的培训，我还惊喜地发现，大部分同学都逐渐养成了一些良好的行为习惯。 比如，每节课结束后，他们都会把桌子上的物品整理好，然后出去。 队长还会提醒同学们出门前准备好下节课的学习用品。

8、加强学生的自我管理。 尽量让更多的学生参与班级管理，让学生感觉班级是自己的事，而不是老师一个人的事。 作为一名班主任，我尽量少代替学生去做一些事情。

9、加强对每个学生的考核奖励工作。 九月份，我为了每个学生的作业有更好的表现，及时做了记录。 9月底，对部分表现突出的学生进行了表彰奖励，并颁发了奖品。

小学班主任每月工作总结5

1、以课程为核心，加强校本培训新理念学习。

教师是将先进的新理念带入课堂的关键。 教师是新课程的执行者，他们来实践新课程、实施新课程、实施新课程，更重要的是成为新课程的开发者、研究者、创造者。 因此，需要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高提升。

1、进一步更新教育教学理念。 新教育理念是课程改革实验顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。 为此，我们认真组织教师开展校本培训工作，每周进行一次校本辅导，为期两周的集体培训学习活动。 多种形式的讲座、强化培训、个人自学相结合，为教师搭建学习平台，积极学习新课程，不断转变教师观念。 围绕实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习《数学课程标准》《小学数学教学法》等相关著作，不断提高认识、深化发展，积极投入在教学实践中，体现了课程改革的意义。 新主意; 同时，每位教师认真记录，及时反馈总结，交流经验和感受，不断促进教师专业素质的发展。

2、认真学习钻研教材，研究教学方法。 课程改革倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、合作交流的能力。 也凸显了教学理念，要求方法有新的转变。 我们围绕基础教育课程改革为核心，认真做好教材研究分析工作。 特别是对实验年级的教材进行了认真的分析。 同时，还组织各班教师对教材进行全面分析和交流。 大家畅所欲言，积极讨论学习，有选择和加工教材的能力。 这样，促进教师互相学习、取长补短、共同发展，提高教学能力，使他们团结一致、共同努力，形成教育合力。

3、注重课程改革的教研活动。 在加强理论学习方面，本着以教师为主体、校本科研为载体、培训为基础，积极探索新的教学模式。 组织教学案例分析工作，重点分析成功与失败的情况，鼓励教师做好教学反思，每月及时总结沟通一次。 按照认知规律，实践——认识——再实践——再认识，逐步反思实践中的得与失，不断总结经验，不断提高自己。 进行优秀反思，探索新方法、新途径，大力推进学习。 此外，我们还组织教师外出听课，学习别人先进的教学方法和手段。 随后，我们重点进行了评价、分析、讨论、交流。 各位老师都写出了很好的讲课心得，并实事求是地谈论了自己今后教学发展的方向。 大家一致认为，要充分利用多媒体教学，注重学生独立探索和合作沟通能力的培养。 善于创设情境，激发学生的学习兴趣。

二是积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要是课堂教学。 只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。 因此，我们高度重视课堂教学研究，不断实施新课程改革。

1、组织教师前期新课程实验阶段总结，重点讲实践、讲经验、提问题、出思路。 特别是对教学质量不高的班级，认真分析、找原因、找差距、确定措施，并与老师进行学术讲座，真诚沟通、协商、学习，共同提高和促进。 同时成立了老教师和青年教师互助小组，提高了我校的教学质量。

2、认真做好“第二期课堂教学质量工程”活动。 开展课堂教学活动联合评价。 要求教师在教学中体现新课程改革理念，创造适合自己的教学模式。 首先，全体老师上台，大家参与。 每位老师精心备课优质课，评估组听课评估，从中评选出优质课。 其次，精选的优质课程将在公共示范课程中授课。 这样，每个人都能发挥自己的作用，宣传推广好的教学方法，创造新的课程教学模式，促进学校教学水平的提高。 我听过罗老师和明校长的公开课。 这两门课体现了以人为本的新课改理念，重视学生独立探索和合作沟通能力的培养。 同时注重评价和激励，注重实践形式的多样性、层次性和趣味性设计。 最后，再次对青年教师的教学进行跟踪、调查、指导、评价，使他们不断提高教学水平。

3、认真做好教研课题讨论、校本实训，推进教学方法改革，充分体现课程改革新理念，以人为本，培养学生合作沟通能力，独立探索，参与教学。 学校领导高度重视，亲自组织校本培训、研讨，通过目标、任务、负担，搭建教学舞台、教学研讨平台。 大家确定主题，参与讨论，从而在教学中不断进行大胆的研究和创新。 教研中，校长、主任、教研组组长首先进行了专题讲座和讨论； 其次，教师以专题讲座、课程总结的形式进行校本培训。 大家欢聚一堂，畅所欲言，积极探索，形成了良好的教研氛围。 这有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。

三、认真开展各项活动。

1、组织教研活动，征求课后反思、教学设计、论文评选。 同时开展“五个一”活动。 即上优质的课、写优秀的教案、写优秀的教学论文、编好试题、制作好课件。 此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有设备进行一定的培训和学习。 虽然条件有限，但老师们的积极性非常高，取得了一定的收获。 提升教师信息素养能力是十分必要的，也是必然趋势。 今后要加强信息技术教育的培训和学习，让教师更好地拥有教材、共享学科资源、优化教学体系。

2.定期组织教学检查。 每个人每月参与一次评估，并及时总结反馈意见。 这样可以加强教师之间的学术对话、交流和学习，不断提高教师的专业文化素质。

3、组织一至六年级的数学竞赛。 注重学生个性的发展。 在比赛内容上，我们首先要求老师们出一份试卷，然后教研组进行审议、补充，最后重点对试卷进行测试和评分。 同时，做好表彰评价工作。 期中、期末考试，我们精心组织阅卷和交流。 并协助学校奖励年级前十名的学生和考试进步突出的学生。 这样更好地调动了学生学习的积极性，激发了学习的竞争意识，形成了你追我赶的竞争氛围。

4、组织终审方案及经验交流活动。 12月中旬，我们进行了复习计划交流，各位老师都能够根据实际情况制定出切实可行的计划，提出非常好的复习措施。 这样，教师之间可以相互学习，相互学习，共同提高。 随后，我们组织了回顾经验交流会，让经验丰富的老教师讲述自己的好做法，为年轻教师提供了学习的机会，进一步促进了教师之间的学习，提高了教育教学质量，提高了自身的业务素质。 学校领导高度重视统考成绩，积极为其建言献策，外出采购复习材料，创造一切便利条件，共同提高学校教学质量。

综上所述，本学期，我们围绕变班级为中心，认真做好课堂教学，积极实施课程改革。 但工件也存在不足。 面对新课程，我们任重而道远； 面对新的挑战，我们必须迎难而上； 面对新的机遇，我们必须全面更新自己的知识结构和能力结构，以发展的眼光看待未来，在发展自我的过程中不断发展。 只有这样，才能适应改革，适应社会，在新课程实施中有所作为。

1. and of moral work

1. a sound moral

In order to the of moral in the , our has the , the two of the , the Young , and the class , and the task of moral , and each is for it. A moral work group by the as the team , , , off- , class and Young was to the work of "top " in moral work. It has a moral work in which the , the dean of and the of rely on the top, the are in of , the in of the class the , and the Young in the .

The class is the basic unit of the 's moral work, and the head is the first in of the class's moral work. To this end, the has an for , and class . The red scarf post on and the of daily for such as and , red , class and , and . The ' and are every , and red flags are to good ; , take turns to check the daily of twice a day. The are in the of the class at the end of the , and are used as an basis for the work of the class . The is to their for . Every , the sets up a head work fund to head who have made in class work.

2. Fully the of moral work

Our pays to the and of moral work. from the , and of all in moral work, we often and study the "Work for Moral in and ", " of Moral in ", and "Ten for " , " ' Code", " and ' Daily ", to the goals of moral work and their own , to the of the of all .

One is to the of class to class . They are the of class work and the of moral and . its for work.

The is to the of all in and . of all are for moral . are moral that be . Moral , , love of , love of labor, love of , etc. At the same time, with the head to do a good job in class work, to the of ' , and the of and into the work and .

The third is to the of and , and an for . The role of in moral is . The has the and of to , , and . and such as the of , new , do a good job in and , and hold . In this way, the whole a , a joint force of moral work, and the and of the 's moral work.

3. the on moral

In the of doing a good job in moral , our great to the of the of and . the of moral work and the of local , to -based , the study of moral study and of , forms of moral , two to three off- every , and The has the of ' body and mind.

4. Focus on the of moral

the of moral is a job that our has great to. Over the years, the of moral work, we have a high- Young room and a moral room. of Daily " and the flag, and of , truly make every place on the play a role in . The of the moral front is the of and an part of the 's moral work. The of our 's moral has a for the , all and the to forge ahead. Our has long on out the flag and under the flag. a of such as group and life, can their in a and a , and the of . The of .

二、存在的问题和不足

1. The of moral are not out . Such as , due to the of , is not , and be , in that be .

2. , , do not have of moral . They think that the of is the job of the head . The of that an must .

3. Due to , some moral by the or class leave , which will lose and for the of and the of , and fail to the moral .

3. work plans

1. the moral work , fully moral work into the and of and , the , and of all staff in moral work, and moral work in a solid .

2. , to the , the of moral and the , and the long-term, , and of moral , so that every can good moral .

3. With as the core, to the of and the age of , the of and moral work, use as the basis to do a good job of moral , and the of .

4. Take to do a good job in . of each take the to do a good job of home on a basis. They must make a home visit every . For , they their at any time to and the of joint .

class 's work 6

一年来，我认真学习贯彻党的精神，严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新思想

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。 Pay to the of new and new ideas. By the new " ", I that the new is both a and an .将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。 a - view, the idea of ​​ , and build a new - of , and , ' , ' views, ' , and and that meet ' and . 理念付诸实践。 把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 注重学生独立性、自主性的培养和发展，收到了良好的效果。

2. work

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课认真、细致。 平时认真钻研教材，多方参考各种资料，力求深刻理解教材，准确把握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2. Pay to the of .针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 Pay to the key and break the in .

3. in in and the , learn from ' , and your level.经常向经验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

's , life and forms of in , so that they can form their own , and do not on the same.有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 Let their and be able to and . 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的'优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、从发展的角度看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

First of all, help the to find the and in order to carry the and the .其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3. Truly with and move with .首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为以上几点，在我对后进生的改造中，效果还是很明显的。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课老师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

小学班主任的月度工作总结篇7

本月工作计划顺利完成，而且效果较好，学风浓厚，纪律较好，对此我作如下总结：

一、思想教育效果显著。

针对学生容易懈怠自己，出现厌学、情绪不稳定、心散爱玩等特点。我对学生进行了思想教育，将这种状况扼杀在萌芽状态，端正学生的学习态度，积极进取。

二、学习教育效果佳。

1、通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2、通过进行专项练习及期末模拟考试，测试学生对知识掌握的程度，并进行针对性讲解。做到及时发现及时处理。

3、充分利用优生“一帮一”策略，带动后进生把成绩提高上来。效果显著。

4、积极鼓励学生，称赞他们，使其对学习充满信心。学生的学习劲头猛增，成绩有所提高。

三、 课余生活丰富多彩。

在紧张的学习之余，为了给学生减压，开展了各种娱乐活动丰富孩子们的学习生活，使他们身心各方面健康成长。

①开展小发明、小制作比赛。激发学生想象能力和创造能力的同时，使学生感受到动手创造的快乐。并对优秀作品进行了展览。

②课余时间教孩子们儿童舞蹈，挖掘潜能，锻炼四肢协调能力。孩子们的舞蹈技能被激发，由此看出不是他们不会跳舞，而是缺少练习，缺少学的机会。

四、 纪律教育。

继续抓好班级的纪律，同时加强班级纪律委员，这样既能加强班干部的能力，又使班级纪律能有所提高。这段时间班级纪律较以前有所进步。

五、 安全教育。

严格按照学校要求，加强学生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教给学生基本的用电、防火、防水、交通、急救等方面的基本知识，增强学生的安全意识，并于本月进行了消防疏散演练，学生秩序井然，取得了较好的效果。

六、 具体活动。

1、全体师生进行了消防疏散演练。

2、继续七项活动的开展。

3、小发明、小制作会展。

4、排练儿童舞蹈《彩虹的约定》。

小学班主任的月度工作总结篇8

这个月，由于国庆放假7天，剩下的几个星期又是忙忙碌碌，因而总觉得这个月时间过得特别快。现将本月工作作简单回顾。

一、加强日常行为规范训练。

日常行为规范训练是形成良好班风的关键，本月我教育学生认真做好课前准备，落实课堂规范，认真做好值日，自觉保护环境，尊师敬长，文明礼貌等，孩子们慢慢已经形成习惯。针对班里少数学生不良的行为习惯，如说粗话、脏话、欺侮同学、劳动观念差等及时对学生进行思想教育，并抓住契机对全体学生进行思想教育。

二、关爱每一位学生，做好后进生的转化工作。

对于班级中的一些特殊学生，我总是给予更多的关爱。在我班，后进生人数较多，能量大，影响坏。因此，我首先要求自己把真诚的爱给予后进生。我努力做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次是善于发现他们的闪光点。 For : for them in the , them to raise their hands to speak, and give and in time.

三、进一步加强了大课间的训练。

要求学生提高认识，认真练操，争取做到快、静、齐。通过努力，学生的做操质量有了大幅度的提高，基本达到了要求。

四、狠抓了养成教育工作。

要求学生每天认真书写，坚持不懈。平时我加大了指导与检察的力度，从点点滴滴入手，培养学生良好的书写习惯，尽一步做好了迎检工作。

五、 在班级工作中也还存在一些不足问题，主要有：

1.对学生思想教育过程中，对个别顽劣学生缺乏很好的耐心。

2.课外活动开展的不够，不能很好的培养学生的学习兴趣。

六、今后的工作目标和努力方向：

工作作风要坚持力戒空谈，认识到每个学生的'差异,持之以恒,动之以情,晓之以理,多想办法,让学生对学习产生浓厚兴趣,逐步提高学习成绩。

后半期我要扬长避短,克服工作中的不足和缺点,扎实高效工作，把五年级建成一个真正的优秀班集体。

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