工作总结写作笔记：

研究

总结的对象是过去所做的工作或完成的某项任务。 总结时，要通过调查研究，力求把握大局，了解整个工作流程。 只有这样，才能全面总结，避免片面概括。

爱

热爱本职工作，有强烈的事业心，是做好工作的前提，也是做好总结的基础。 写总结涉及到你自己的事。 如果不熟悉业务，必然没有意义。

实事求是

总结是对过去工作的评价，必须坚持实事求是的原则。 正如陈云同志所说：“如果是成绩，就写成绩；如果是错误，就写错误；如果是大错误，就写大错误；如果是小错误，就写小错误”。 ”。 要摒弃夸大成绩、报喜不报忧、违背总结目的的不良行为。

学校科研年终工作总结【第五部分】

本期，按照科研处的计划，主要开展了农村中学教研组建设的启动工作； 参与学校教学业务工作体系重建，形成“菜单式”跟踪评价和前移教学评价机制； 加强教研组青年骨干教师培养，认真参与校际合作的跨校教研活动，细化联合体教研成果。

现从研究成果（效果）、存在问题及改进建议三个方面对本工作进行总结。

教学督导机制建立

积极配合教办成立组织； 实施课堂教学督导。 到课情况有所改善，教学督导的目标初步实现。 从课堂教学督导的角度来看，主要问题是：缺乏详细的规定和制度； 形式相对单一； 团队力量不足，部分老师不理解； 它将逐渐变得常态化。 建议学校采取以下措施：加强宣传； 加强评价； 加强教学督导的公平公正。

全面落实集体备课

逐步形成流程框架（下放-集中-下放-落实-作业反馈-反思-记录整理-电子教案）。 教师基本接受集体备课的形式。 根据调查和现场观察，存在以下问题： 备课准备不够细致、落实到位（准备什么一定要具体）； 备课资源共享形式较为模糊； 周五备课时，正常教研活动无事可做； 教师资源建设意识匮乏，亟需带头示范引导。 建议学校采取以下措施：教学督导组提前对教师每周备课情况进行全面检查（检查计划，而不是教案检查）； 教学督导组全程参与教研活动。 尝试在有条件的学科组实施备课资源包（记录学生的问题，如何解决问题，注重教学智慧的积累和传承）； 将教研活动与集体备课活动结合起来。

学校科研年终工作总结【第六部分】

7.完善和落实教学科研奖励机制。

为进一步规范教学科研管理，形成了较为完善的教学科研评价激励机制。 学期初，学校制定完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。 激发教师参与科研项目的积极性。

八、正视问题和不足，切实增强教育科研成效。

我们学校虽然是城区，虽然我们做了一些工作，但与领导的期望和时代的要求相比，还有很大差距。 我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到我们工作中的不足。

1、教师教育论文写作仍存在不平衡现象。 虽然一大批教师已经行动起来，在行动中发展。 但也有相当一部分教师平时的教育论文质量不高，存在一定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。 已完成的项目和发表的论文中，省部级项目和在国内外权威期刊上发表的论文极其短小，相当一部分论文是“短、平、快”的作品，与要求相距甚远真正的学术论文还很遥远。

3、教育科研工作要更好地与课堂教学研究相结合，更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想。 要加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念、不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教学部门学科研究理据尚待明确，管理制度不够完善，学科考核没有跟上，相应的激励机制亟待建立。 问题的存在就是我们努力的方向。 我们坚信，在校长的高度重视和全体教师的积极参与和支持下，学校的教育科研工作一定会在现有的基础上取得新的进步、新的进步。 发展。 只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的研究原则，严格要求自己，寻求提高； 要注重研究钻研，谋求纵深发展； 要注重新理念、求发展； 如果管理加强，科研成效和推广提高，那么我校的教学科研工作一定会开创新的局面，东明小学的老师和孩子们也一定能够打造自己的品牌。

学校科研年终工作总结【第七部分】

教学和科研是学校发展的必要条件之一。 学校要发展，教育教学和科研必须先行。 教学科研与学校教学改革和发展密切相关。 一年来，我校初中教学科研工作全面展开。 对一年来的教学和科研工作进行了总结。

一年来，由于我校领导更加关注教学科研工作的发展，经常亲自提问、亲自督导。 无论哪里有培训班，都可以花钱派老师去学习。 虽然学校资金紧张，但学校可以继续支持教学和科研。 在开展教学科研工作的过程中，学校领导还亲自对教学科研工作进行定期总结。 由于学校领导的重视，教学和科研工作得以顺利开展。

学校教育的发展是由教师的教育思想和教学理念决定的。 一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专着。 科研干部要带头学习，及时推荐值得大家关注的好文章和理论专着。 学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸供大家阅读和学习。 同时，要求全体教师认真学习国家教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革新动态。

通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育观念，提高了全校教学科研业务水平和教师教学水平，使大家深刻体会到学习的好处、教学和科研对我们的教学有帮助，并且了解我们的日常生活。 教育教学工作、学校发展和个人提高必须有教学研究的支撑。 观念的转变还体现在教师的工作实践中。 他们改变了以往的备课模式，注重学生的知识起点，注重课堂教学质量的提高和学生的发展，注重教育教学过程中的得与失。 认真反思，及时写教学论文。 学校要求每位教师每年提交两篇论文、两篇教学反思和两篇讲义。

为了提高教师的教学和科研水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，只要培训方式包括：

1、组织教师、教师参加各级培训，学校安排学科培训

一年来，我校组织全体教师参加各级培训，学校也安排了学科培训。 培训的目的是让教师了解学科的特点和学科的基本要求。 在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入研究课程标准，指导和解读各学科课程标准，了解总体思路和主要原则、基本框架、内容体系和内容。新教材的特点及其与教师的相关性。 要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。 形成了人人参与的教研氛围。

2.系统学习理论知识和实践经验

这几年，学校采购了大量新课程相关书籍。 每个人都有《走进新课程》和《课程标准》两本书，其他有关新课程的书籍也为每个人设置。 还印制了大量学习材料并发送给全体教师。 采取集体学习、小组学习、个人自学的形式，了解新课程标准的背景和基本概念。 组织全体教师集中培训学习，观看光盘、观看视频、观摩课例。 在教师深入学习新教材的基础上，允许骨干教师上示范课。 课后，全体教师参与评课，讨论如何教好这堂课。 教师学习、实践、提高。

3、利用网络资源组织教师进行教学和科研

充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师培训网、人民教育网、园丁网等，拓展教材，提高教师对课程标准的理解，减少对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造力。

在教学科研过程中，在学校的组织下，尝试对教学课堂进行全面改革，努力打造新型“开放课堂、自主课堂、合作课堂、生成课堂、探究课堂”。 、发展课堂”等。

1、从新的教育理念和教学“立体目标”出发，整合各类课程资源，形成“开放课堂、独立课堂、合作课堂”。

在教学和科研过程中，我们要求教师从几个角度进行教学设计：一是教师要彻底摆脱“以教师为中心、以灌输为手段”的传统教学方式，采用灵活多变的教学方式和方法，让学生思维活跃，实现“学生是学习和发展的主体”； 其次，在教学中，大力培养学生的创新精神和创新能力，让学生学到一些创新的方法，具体来说，要培养学生发现问题、解决问题的能力，大胆表达自己的意见，实现新的要求课程标准“注重发展学生的创造潜能”； 三是把学习与生活联系起来，把课堂与社会联系起来，实现社会-课堂-社会的转变，激发学生的学习兴趣。

在教学和科研过程中，教师通过对课程标准的认真解读和研究，力求从新的教育理念和教学“立体目标”出发，整合各种教学资源，打破传统封闭式课堂教学模式，形成了以教师为主导、学生为主体、师生共同讨论的全新教学模式，使课堂成为真正开放、活泼、发展、互动的课堂。

2、开展情景教学，发起提问和难度，形成“互动课堂、探究课堂、拓展课堂、生成课堂”。

在教学和科研理论指导下，在新课改的课堂教学中，教师尽力创设问题情境，大力鼓励学生提问，使课堂成为真正的“生成课堂、探索课堂”。 、发展课堂”。

在语文课的课改教学中，主要是让学生联系生活，发现生活中的语言，把课堂还给学生，让学生亲自体验课文，从生活和课文中发现问题，使课堂教学跟随学生的生活。 发现问题在教师的指导下思考、探索、得出结论，形成生成式教学。

数学课从生活出发，将数学知识与日常生活应用联系起来，以问题为思维起点，把繁琐的数理逻辑讲解变成有趣的话题讨论和实验，让学生感受到学习数学的乐趣。

在英语课堂教学过程中，根据课程标准，突出语言场景的设置和语言的交际应用，培养学生的对话能力，通过生生互动、师生自由交流。互动，从而提高学生的对话能力。 激发学生的学习兴趣。

在理化教学过程中，主要围绕我们身边的生活现象和身边的工农业生产，创设情景教学，实现理化-生命-理化的教学模式，激发学生的兴趣在学习中，提高教学质量。

在教学过程中，我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习风格，鼓励学生提出问题、分析思考问题、争论问题。 学生的思维在讨论中得到发展，知识体系在讨论中逐步构建。 ，在讨论中不断增强了沟通与合作的意识，不仅提高了学生的思想道德素质，而且培养了学生大胆创新的精神和能力。

3、强化课堂教学评价意识，促进教育教学发展。

为促进教学科研取得好成绩，我们加强评价监督，推动课程改革进一步发展。 我校教学办公室制定了《基础教育课程改革课堂教学评价标准》。 我们将课程目标、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度联系和整合，特别是“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为课堂教学的评价。 重点是要求教师加强与学生的交流和讨论，反对教师以教学为主的教学方式。 通过教研组和校本教研活动，改变了教师的教学思维模式和教学行为，使我校教育教学工作在“教研组”的推动下实现持续稳定发展。新的课堂教学评价标准。

1、为鼓励教师积极参与教育科研，学校完善了教学科研奖励制度，每学期评出教学科研先进个人。 对发表论文、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果有奖励措施。

2、及时收集和反馈市级以上各类报刊征文和论文竞赛信息，努力组织教师参与、投稿、推荐发表。 老师们都很热情。 我校部分教师将教学经验和教学实践升华到教育科研水平，提高了整体素质。

回顾一年来的教学科研工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多不足，很多地方需要改进。 在今后的工作中，我们仍需更加努力，使教学科研工作稳步推进。

学校科研年终工作总结【第8部分】

为提高教师教学和科研水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训。 一年来，我校组织全体教师参加各级培训，学校也安排了学科培训。

1、组织教师、教师参加各级培训，学校安排学科培训

在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深入研究课程标准，指导和解读各学科课程标准，了解总体思路和主要原则、基本框架、内容体系和内容。新教材的特点及其与教师的相关性。 要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。

2.系统学习理论知识和实践经验

这几年，学校采购了大量新课程相关书籍。 每个人都有《走进新课程》和《课程标准》两本书，其他有关新课程的书籍也为每个人设置。 还印制了大量学习材料并发送给全体教师。 采取集体学习、小组学习、个人自学的形式，了解新课程标准的背景和基本概念。 组织全体教师集中培训学习，观看光盘、观看视频、观摩课例。 在教师深入学习新教材的基础上，允许骨干教师上示范课。 课后，全体教师参与评课，讨论如何教好这堂课。 教师学习、实践、提高。

3、利用网络资源组织教师进行教学和科研

充分利用海南教研网、中国基础教育网、中国教师培训网、优溪网、园丁网等，拓展教材，提高教师对课程标准的理解，减少对教材的依赖，激活教师的教学资源。主动性和研究性、创造力。

学校科研年终工作总结【第9部分】

1、领导高度重视，组织健全。 学校领导班子高度重视教育科研工作。

领导的重视是学校科研工作顺利开展的前提。 我校党政领导班子一如既往地将教育科研工作摆上学校工作议事日程，也在时间、经费、教学设施等方面提供保障，拨付科研经费专项资金，定期举办教育科研专题讲座，组织教师。 参加各种培训学习，邀请专家对学校的教育科研工作进行具体指导，使教师对科研的认识和认识不断提高。

学校领导走在科研前沿，以身作则。 校领导作为项目负责人，带领我校教职员工对该项目进行研究。 积极参加各类论文竞赛，并在各级论文竞赛中获得良好名次。 2004年，詹益军会长主持的省远程教育学会重点项目《高等教育大众化进程中电大青年教师建设的思考》顺利结题。 首届科研论文竞赛一等奖； 宋德庆副院长、张彩娟副院长均主持了该课题研究，并已全部完成，论文在各级竞赛中获奖。

“科研兴校”已深入人心。 学校科研机构是学校整体科研工作和课题研究实验工作顺利开展的行政保障。 我校在原有人员的基础上，对人员进行了重新调整，根据教师的不同才能，合理分工。 2002年，学校专门成立了科研信息办公室（原教学保障服务办公室），由副校长担任组长，设主任1人。 一批热心教育科研、肯吃苦耐劳的教研组长和教学骨干已成为学校科研机构的主力军。 学校科研信息办公室负责学校教育科研活动的开展和指导各级学科的运行。 今年，学校搬入新校区，学校规模不断扩大，增设了一名副主任。

2、为科研创造良好条件

为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力等方面提供了大力支持。 学校每年都有专门的研究经费。 研究经费每年以不同的速度增加。 今年教师人均科研经费约为1000元。 此外，每位教师享有一定的培训经费，基本满足教师专业学习和培训的需要。 我校早在1997年就安装了宽带网络，为每位专任教师配备了电脑和U盘； 学校阅览室每年订阅杂志400余种，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师全面了解和掌握国内外教育科研信息提供便利和创造条件。及时的方式。

为提高教师科研素质，学校采取“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。 例如，2002年，组织全校教师进行论文交流，邀请省、市电大专家进行点评； 2003年，邀请省电大科研室专家讲授论文写作和项目研究； 2004年，学校组织教研组领导和科研骨干到湖州职业技术学院（湖州电大）参观学习。 现在全校教师的科研水平正在逐步提高。

3、建立健全各项规章制度

建立学习研究体系。 没有教育科研理论指导的教学科研活动只能是盲目实践，而教学科研活动必须有科学的教育理论指导。 学校领导带头学习，坚持小组学习与自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著作。 写下你的经历。 同时，为了教师紧跟时代步伐，我校对全体教师进行现代教育信息技术和“校园信息化”培训和培训，要求45岁以下教师建立自己的教师队伍。自己的个人主页。 辅导的同时，将教学内容制作成课件并在期末上交。

建立奖励制度。 为调动教师参与科研的积极性，充分发挥教师的主观能动性，我校将科研活动与年度考核制度相结合。 对于积极参加科研活动的人员，学校还将给予物质和精神上的奖励。 去年，学校奖励近2万元。

建立档案管理制度。 自2002年成立科研信息办公室以来，学校逐步规范了各类科研成果数据的管理。 所有教师一年内的科研成果或获奖成果均进行登记汇总，并要求教师提供材料及电子稿一式两份，作为学校获奖的依据。 此外，学校的共享文件服务器上还设有科研信息栏，专门存放相关科研资料和各课题的相关资料。

4、积极参加论文评审活动

在参与科研的过程中，科研水平逐步提高。 学校每年都会组织教师参加各类教育教学论文评选，也取得了优异的成绩。 近三年，有54篇论文在省、市电大竞赛中获奖。 例如，詹益军校长的论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文竞赛一等奖。 张彩娟副校长论文获杭州电视大学论文竞赛二等奖； 另有10余篇论文在萧山区科协、浙江省民办学校协会高等教育分会论文竞赛中获奖。 关于工作重心前移的思考》荣获浙江省民办学校协会高等教育分会论文竞赛二等奖，陈一伟老师的论文《网络评价系统研究》荣获一等奖在萧山市科协论文竞赛中，学校每年都会组织教师进行总结，颁发相应的证书和奖金。

5、科研效果明显

Under the of the 's team, our has and on the basis and kept pace with the times. The of is also when they in the of and . In the past three years, the has or in the of eight , among which it has over and four key of the ; a sub- " Open In , Mr. Xu in the of " on the of Adult in " by ; Mr. Feng in the of in 2003 on the fifth sub-topic "The World of " in the " China: 50 Years of on Rural "; Mr. Lu in the "cAi of " of the TV ; the a in this The team, of the team fully the of the when the , the of , ' , and good for the of the 's model. The fully the needs of . We an , an , an score , an , and an (books and are being out), etc. For open , we have , Q&A, - SMS , and video-on- to with all-round . The was the five-star in the of the State Power .

The the " TV " in 1999, and has 21 and 238 in total. With the joint of the of the whole , the and of the have been . In the past three years, the has a total of 57 in China. For , Zhan Yijun's paper " and of and City TV in the of ", Vice Zhang , Feng Kai and other ' were in "China Adult ", Vice Song 's paper " on the Joint of TV ", Wang Minli and other ' were in " and ", Wu , Jiang Hong and other ' were in some ... In the , the level of the has , and they have also in the of at all .

6.

1. to carry out forms of , and , to , and that meet the of " of and open ", and the of to adapt to the of open need.

2. to the and of . for on at all , check the of plans, check, and that there are and .

3. do a good job in the of the pilot work, and write a . Do a good job in the and of .

Under the of the -level TV and the joint of the of the whole , the work of our will take as the theme and as the main line, forge ahead and the level of in our . 杰出的。

year-end work [Part 10]

Since I took the of in July 20__, I have in the of of , the of and Plant of , and of ( Taihu ), and was hired as an . the work , to the of , he his and tasks. Over the past six years, with the care and help of the and the of our own, the and level have been . 总结如下：

Work since :

20__.7-20__.10, in the of , , of the party of ;

20__.10-20__.10, of and Plant , , , of the , of the party of the ;

20__.10-20__.9, by the of the Party , by the 's of Xizhu Town, City, of the Party .

20__.10-, of , , vice , of the party of the .

1. In terms of and . Can study the party's , the party's and , the party's , love the , and abide by the law. to the four basic and the of the "Three ", and work hard to learn and the on . In work and life, we have high and for , seek in , be and , be and , and be to serve the and the .

职业道德。 I love my job and abide by rules and . Work , work hard, bear the of hard work, be and , love and work, job , be loyal to , be with self-, have a high sense of and , and , obey , and with and .

教学。 his work in , he by the of , on first, and puts moral first. He has a good 's and can tasks with high . The tasks of 4 and 2 " ", " ", and " " were to , and the tasks and tasks of "Tea Tree " and other were to . tasks, and class are all or above; over 1 , in 1 in , and the is .

As a and a tutor, he has done a good job in the and of and , the () tasks of 8 , and the of the 's ; as a 's tutor, he has 4 The study and work of 100 , and the under his have been and a role in their work.

科学研究。 Since up his , he has out work. In the work, he has the to and over major . He has a and . He can grasp the hot spots and of this major and , and and . The is to the of , and . the hard work since the , the has been , the level has been , and the have been .

He has over 10 other and such as the of China, the of , the Three , the Three , and the and , and in such as the Fund and the Fund. 物品。 As a of the Rice of the Crop , while out basic , he can in the and of the in with the in , in and , and his The and of have good and .

Since in the of in 20__, the work can be with the , take the to go , go to the park to find , the needs of the line, think , , and the of 's . goals and . give play to the of the team, focus on the of and key , and and solve in , and and for the of .

In the past 6 years of work since I took the , I have done well in line with the work of to learn, , and full play to the and the work style of and . in , or the of , he can abide by the rules, learn and , and his at work, and tasks of , and with high .

Since up the , the has been good, and the 20xx has been . In the same year, he was to a level in . In terms of , in line with the , and work style, we every task and . In the past 6 years, he has 19 in such as "", "" and " " core , 13 first , 2 , and in the of other .

The " and of Rice High Yield and of Water and " and "Rice and " won the first prize of the of 's 20__ and Award and the 20__ and Prize. Prize, the " and of Grain and at Grain on Paddy Rice" won the first prize of and Award in 20__ (the the level). In 20__, he was as the third-level of "333 high-level " in .

, study and on-the-job , and and in .

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In , in forms of such as , , and and . your and .

Since I the work, I have some , but there are still many , such as the of and is not close , the for and is not , the role of in is not , etc., I will my in my work, learn from each other's , and give full play to my to make my due to the of the of .

year-end work [Part 11]

The and work of one has been . In order to sum up the , learn , the next step of and work, and then the of and , and the , and rapid of and work, the is done for the , and work of this . 总结：

1. :

1. study and the , , and the of .

2. the study of , be able to use in the field, and serve .

3. Study good , such as "Being a Class " by Li , and "Happy in in " by Wei , the of and . Learn the basic well and to bring your to a new level.

2. study:

1. on in .

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解儿童发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2.一课三讲练就基本功

本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特别是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，进行有效教学。其次就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度进行修改。最后就是用自己班的学生向老师和同学们展示自己的教学效果。这样进行教学的好处很多，一方面备课充分为成功的讲课打了很好的基础，也就是有了底气。另外就是通过课堂的展示，把课堂上出现的意外降低到了底线，能够提前进行预设，使我们的课堂多了份灵气。还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学积累了宝贵的经验。

3.提高自身素质，不断学习进龋

作为一名教育工作者，认真读书，是我每一天的任务。没有知识会被学生问住，没有知识会被别人看不起，要想立志必须先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份快乐，爱读书的人是幸福的，因为她不寂寞。

三、创新培养

创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面推进以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生创新精神和实践能力的素质教育的核心。在教学中努力培养学生创新精神，体现学生的主体性。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

2.认真学好新课标，深入理解新课标的精神，积极开发课程资源，更新知识，注意发掘教材中的人文性、创造性地理解和使用教材。在教学中灵活运用多种教学策略，引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法。

学校科研年终工作总结【篇12】

一学期以来，我校坚持以人为本，努力打造一支业务精良、师德高尚的教师队伍，取得了一系列成果。现将一学期来学校继续教育、教科研工作总结如下：

一、多渠道促进教师发展

1、积极参与各类培训活动。学校发展，关键是由教师推动的发展。教师想着学校，学校才会发展。本学期，我校教师主动发展的意识在增加，表现在积极主动地参与继续教育。根据上级要求，学校自今年开始实现继续教育的网络化管理，根据XX教师教育网的统计，并本年度我校教师共参加了20多项省市区级培训，全部完成了区教师发展中心的培训要求，绝大多数教师都能够积极参加培训，区级以上的继续教育达2千多学时。通过各种培训，有效地促进了我校教师整体素质的发展，提升了个人素养和教育教学能力。

2、开展形式多样的学术交流活动。“走出去、请进来”，多渠道开展对外学术性交流，这是我们深刻反思多年来教育教学的体会与做法。本学期，XX等老师先后分别在我校、XX学校开设市级公开课，多位老师开设了区级公开课并受到好评。我校除举办市、区级对外公开课，邀请兄弟学校教师同台竞技，扩大了学校影响，我们还主动走出去。学校在教学人员与教学时间十分紧张的情况下组织所有备课组长和部分领导一起付后六中学参观学习，书写学习心得体会并代表在全校教师大会上发言分享学习的收获。