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政治老师教学年终个人工作总结1

不知不觉，一个学年很快就过去了。 面对开学初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到自己肩上的担子特别重。 现在终于结束了，还有一个不长不短的暑假，可以喘口气，停下来写一下工作总结。

因为我身上有很多问题，所以我一直不敢做自我总结。 其实这是非常错误的。 我们要经常批评和自我批评，这样人才能进步。 首先我要指出的是，我最大的问题是我心里知道这是错误的，但我还是这么说、这么做。 我想这大概就是普通人与能取得一些成就的人最大的区别。 还有一个致命的问题就是你不要装糊涂，凡事总要弄清楚。 其实，有些事情永远无法弄清楚，也不可能完全公平公正。

当然，我在各方面也都取得了长足的进步。 除了上面认识上的提高之外，我还特别注意自己平时的言行举止。 我接受不该说的话和不该对我说的人。 同时我知道一个人做事不能马虎。 我严格无条件遵守学校的各项规章制度。 今年我没有迟到或早退。 这是一个人的责任。 教书育人是我作为一名人民教师的中心工作。 不管我遇到什么困难，遇到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，或者是身边同志的误解（有时候我会胡言乱语，虽然比以前少了很多，但是依然有，那些了解我的人都知道，我没有任何意图，我只想安安稳稳地生活，我从不追逐名利），总之，我活了下来，并取得了不错的成绩。 虽然我只是历史性突破的配角，但我也尽了自己的一份力量。

下面我详细谈谈我的教学工作。 本学期，我将围绕教学的每一个基本环节，钻研教材，精心备课，以学生为主体精心设计每一节课，激发学生的学习兴趣，营造轻松活跃的学习氛围。 并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。 毫不费力地减轻学生课业负担，精讲，从45分钟的课堂中要求质量，反对题海战术。 加强好人培训，补差人。 对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，设计相应的问题，增强分析问题、解决问题的能力。 对于基础薄弱的学生，重点关注基础知识点的掌握，有计划有步骤地加强课外辅导，善于发现这些学生的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治。 ，使全班政治成绩得以提高。 逐渐上升。

政治老师教学年终个人工作总结2

严冬来临，又到了最后总结的时候了。 这个学期，我在三年级的两个文科课上教授政治学。 无论是实验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、务实的作风做好各项教学任务。 具体来说，有以下几个方面：

一、根据学生实际情况精心制定教学计划，注重研究近年来高考动态和近三年高考题型，积极备考，制定相应的高考方案备考策略，研究学生，从学生的实际情况出发进行教学设计和组织教学。

二是在教学中，根据不同班级学生的实际情况、新课程标准、考试大纲等进行教学。

（1）提高课堂实效，激发学生思维，培养学生独立探究精神和创新精神。

（2）充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当前国内外时事热点，提高学生对时事的敏感度和理论联系实际的能力。

（三）注重教学生学法。 注重盘活学生思维，培养学生回答问题的思维，形成规范回答问题的好习惯。 同时，提高学生的解题能力和各类题型的解决能力。

三、积极参加各项教研活动，包括市研究院组织的教研活动、系组活动、备课组活动等。 在讲座、研讨会等活动中，积极参与，认真探索，取长补短。

四、加强教育教学理论学习，不断更新教育理念，提高自身理论素养和综合素质，转变教学行为和学生学习方法，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学水平能力。

五是注重品德，将课本上的基础知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识问题结合高三应届生的实际情况，从培养学生良好的品德出发。各个方面和角度。 道德和高尚的人格，引导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学思想统一，实现立体目标教育和教学。

教育是一项爱的事业。 没有爱，就没有教育。 对学生多一些关爱、关心、耐心，尊重学生、理解学生，多沟通、交流，不断完善教育教学的具体形式，努力达到最佳的教育效果。

政治老师教学年终个人工作总结3

时间过得真快，一转眼一个学期就过去了。 本学期各年级思想品德班的教育教学工作如下：尽职尽责。 按照纲要要求，制定并实施教育教学工作计划。 制定学期初计划、学期末总结、质量分析。 在备课过程中，我认真研究教学目标和大纲，精心准备教学，并想方设法从各种渠道收集相关图片、资料和课程资源。 在这个环节上我从来没有马虎过、懈怠过。

在教学过程中，我注重学生整体的学习氛围，让每个学生都能主动、积极参与，做学习的小主人，甚至做小老师。 我不给他们学习的内容，不限制掌握知识的范围，你可以自由地吸收知识和营养，大胆地、创造性地进行作业和实际生活练习。 在教学过程中，我和学生经常交换角色。 大多数时候，我不会假装自己是一名老师。 我经常向学生询问不懂的事情，这极大地提高了他们的学习水平。 热情激发了他们求知的欲望。 我看到他们急于表达自己的想法，从而忘记了胆怯和害羞，有趣和偷偷摸摸，老师和学生，我们是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中体悟人生的真理。 我们的整个学习过程就像一次集体营训练。 这种教学方法增强了学生的自信心，使他们能够表达自己。 在与环境互动的同时，学习建立人际关系的技巧，从而培养学生的团队合作精神。 在这场角色游戏表演中，他们互相接纳、互相支持、互相信任。 同时，他们可以开放和表达自己，从而增强对自己性格和能力的了解。 此外，他们还大胆地做了一些以前从未做过的事情。 你做过的事或者你认为不可能做到的事，不仅发现了你的潜力，也锻炼了你的勇气。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始。 课后我要问自己：我的活动策略有什么缺陷，有哪些需要改进和补充的地方，应该如何开展活动延伸和课外活动？ 辅导？ 作为一名教师，我能否平静、自信、充满活力、微笑、大方、大声、童趣地与孩子们交流呢？ 我是否真诚地欣赏他们在活动中所表现出的优秀的一面？ 针对他们的缺点我有没有及时引导？ 这些都是我课后需要反思的。 寻找有效的教学方法。 所修科目学生学习积极主动，成绩良好，提高了学生的综合素质。

总之，通过这一年的道德与生活课堂教学，让他们认识什么是善恶美丑，提高良好的道德行为习惯意识和安全意识，形成健康的人格和良好的心理。 、身体和心理素质。 质量。 平时注重培养他们养成朴实、文明、礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的习惯，培养学生健康的人格和良好的心理、身体素质。 学生的综合素质得到了提高，达到了预期的效果。

政治教师教学年终个人工作总结4

今年，我负责一年级（5）（6）两个班的思想政治教学任务。 这一年来，我自始至终以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事教学工作。 为了在今后的工作中取得更大的进步，这里对今年的教学工作进行总结，希望能够发扬优势，克服不足，总结经验教训，推动教学工作更上一个台阶。

1.注重新课程的引入

在平时的教学中，老师经常会利用上节课的内容进行复习导入，但时间长了，学生就会失去兴趣。 我曾听到一位学生这样感叹：某位老师上课的第一句话总是千篇一律； 我们上节课学到了……这是我们老师没有很好介绍的结果，介绍不新颖，缺乏创意。 。 在新课的导入中，有几种方式：复习导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入方式可以互换使用，后两者因每天的差异性较多，可以使用较多。 当然，要能够用好这些介绍方式，就需要多关注各种时事新闻，尤其是新闻中的一些个人事件。 毕竟很多学生也会关注这个消息。 老师讲了学生们所看到的事情，当消息传来时，他们往往精神抖擞，感觉自己有所收获。 这是老师无意中引导更多的学生今后关注身边的时事新闻。 至于典故，也要求我们平时多积累，以免用了词就讨厌。 新闻和典故都是故事材料，学生对它们更感兴趣。 一个好的介绍是课程成功的一半。 一个好的介绍对于聚集学生课堂上零散的思绪也很有帮助。

2.愿意帮助学生共同克服困难

教育以人为本，倡导对学生的人性化教育。 爱是校园永恒的需要。 给学生提供各种德育教育，有时他们可能不愿意接受或被影响，但教师依靠自己的行动和行为来影响学生，使学生从对教师行为的感性认识中进行反思，达到理性认识。 。

三、尝试推行新的审核方式

随着期末的临近，学生们被要求自己复习每一科，而每一科的复习方法几乎都是一样的，就是默读书本。 这样几节课下来，大部分学生都睡着了，复习效率低下。 针对这样的情况，我尝试用一​​种新的复习方式，给学生更多的主动权，把时间交给学生自己，让他们自由分配，让学生根据自己的个人兴趣来复习，可以默读，可以朗读，互相交流、提问等。总之，用最高效率进行复习。 经过两堂课的测试，大多数学生都喜欢这种复习方式。 这种相对自由的复习方式也能体现以学生为主体的新课程要求，符合现代教学要求。 在给予学生更多主动权的同时，也要多关注个别学生，防止他们谈论与学习无关的话题，干扰正常的复习，维护良好的课堂纪律。 这也是新的审查方式要遵循的规则。 另一种方式是“竞争”评审。 让学生课前做好复习准备，然后在课堂上提出一系列相关问题，并要求学生快速回答。 起身回答的学生可以通过回答牢牢抓住问题，回答完后请其他学生回答。 大声朗读问题的答案以进行巩固。 这种学生主动学习的复习方式也更加高效，对知识的理解更加深刻，记忆也更加牢固。

4.以不同的方式评价学生

班内学生个体特点存在明显差异，对不同学生应实行不同的评价标准。 比如，在作业、试卷的批改上，对普通学生可以严格批改，对后进生的评分标准可以适当放宽。 这是为了鼓励成绩不佳的人。 让进步的后进生也参与正常的比赛。

政治教师教学年终个人工作总结5

此刻，首先我怀着感激之情向大家说声“谢谢”。 因为这些年来我每一项工作的完成、每一点进步都离不开在座大家的支持、鼓励和帮助。 是你们让我体会到了成长的意义和人生的价值，让我懂得了更多做人的道理； 是你们的善言和友爱净化了我的灵魂。 今天，我很荣幸让各位同事聆听我发自内心的思想报告。 希望我能更好地接受你们的帮助和监督，帮助我在教育教学的漫漫道路上走得更远、更稳。

1、“爱”的义务。

“我们吃的草，挤出来的是牛奶”、“带着一颗心来，不带走半颗草”……任何语言来形容我们老师的工作都不为过。 蔡元培说：“小学教师的责任比校长更大。” 是的，广大中小学教师，特别是小学教师，有着特殊的使命。 之所以特殊，是因为小学老师教的科目都是无知的孩子，尤其是低年级的老师。 应该是教育那些刚走出幼儿园的孩子成为懂事的“人”。 这是一件多么艰难的事情啊。 我们常年过着忙碌的生活，无论是八小时还是更少，我们还在下班后忙着工作，有时连做梦都牵挂着孩子们的心。 真的很难！ 作为一名小学教师，我深切体会其中的艰辛。 祝福我的同事和我自己，祝我们幸福！ 祝我们幸福！

我们爱孩子，孩子们也爱你。 我们给予一个微笑，孩子们会回报几十个微笑； 我们付出一份爱，就会收获一层层爱。 我常常为此感动。 今年元旦，我收到了几十张贺卡，有的折纸鹤，有的用布做一些小挂件等等，他们用稚嫩的语言表达了对老师的爱，四人联名写道：“老师。”沉老师，你确实有点像爷爷，摘下眼镜就像一只小黄兔，我们真心希望你能留下来，陪伴我们读完小学，祝你身体健康！” 还有很多同学把他最喜欢的照片贴在贺卡上送给我，作为永远的回忆。 我把所有的贺卡都拍下来挂在博客上，总是让人怀念，总是让人感动。

我们为学生付出的其实是情感的碰撞与交融。 让这种碰撞与融合，对现在的学员来说更加猛烈！

2.“爱”的行动

我追求真正的素质教育，“他”应该是这样的教育：学生自由、轻松、活泼、个性张扬、人格健全。 为了践行我心目中的理想教育，我正在行动。

首先，我向学生们推销了我的人生哲学：自由、尊重、合作。 这就是我在第一节课上让学生体会到的——我是一个“活”的生命。 其次，我切实转变教育观念。 在我的课堂上，会有游戏、表演、辩论、运算、讲故事等数学活动。 我采用了更多基于探究和基于发现的学习方法。 学生在学习过程中享受快乐。

作为一位家长在我的博客留言：你们所倡导和推行的教育理念激发了孩子的兴趣，挖掘了他们的潜力。 让他们有自我意识，在更深层次上保持健全人格，让童年“活起来”。 从长远发展来看，具有绝对积极的意义。 如果他们学习好，他们就不会成为书呆子。 如果他们学习不好，他们就不会成为自卑、人格不完美的低等学生。 至少他们还有做人的尊严。

第三，改变了评价方式。

我采用了多种形式来鼓励学生学习。 我刻了十枚奖牌：每班“心算星”，每天作业“大五角星”，每周“纪律星”，每月“进步星”，每学期“学习星”。 大声发言者被评为“金话筒”，有独特见解者被评为“大拇指”，敢于竞争者被评为“小红旗”，“优秀”和“特等奖”表扬我开通了在线学习的方式，学生可以通过QQ与我在线交流，也可以在我的博客上提问、留言。

到目前为止，我一共写了116篇博文，其中有几十篇是我对教育的理解和感受。 我的博客上还设有作业、智慧花园、每日提问、教学建议和评价等栏目，以便学生课后学习，我会及时回复每个学生的问题。

在我的博客上，一个圈子正在形成。 这个圈子里有穆克辉先生。 由于他的影响，我开始写博客。 我们经常互相踩博客，互相留言，互相学习。 在我的博客圈子里，有一位省级教学界的后起之秀丁华勇先生。 我们几乎每周都会去对方家沟通，总是在凌晨之后谈论，而离开时总是感到失望。 我的博客里有明珠园小学的教学主任王尊明老师。 我一直在向他学习，学习教学经验和写博客经验。

我的博客里有去年全国数学公开课一等奖（一等奖）获得者江阴市实验小学老师强振秋。 最近，我和他交流了一些教育教学经验，学习了他的好方法，他把课件传给了我，我拍了一个教学视频，发布到我的博客上，和他讨论教学技巧。 我有很多博主，《眉笔》总是激励着我，希望我的鉴赏教育能够继续下去； “秋水寒”在她的博客里推荐我为“绝对的好老师”，真是不敢羞愧。 还有很多家长给了我很多建议和要求，我真的很感谢他们。

第四，我改革了布置作业的方式。 今年，我没有订购学习材料。 我的作业是自己编辑的，然后由总务处抄写的。 每个问题都是我自己挑选的，而且是有针对性的。 希望这种方式能够真正做到“少一点精细化”，有效减轻学生的课业负担。

政治教师教学年终个人工作总结6

本学年，我担任九年级思想品德课教学工作。 一名教师需要付出大量的努力才能取得良好的教学效果，完成教学任务。 在教学中，我对思想品德教学也有一些自己的认识。

（一）发挥个人优势，相互协作。

学期伊始，我与马老师协商制定了详细的复习计划，稳步推进，针对性强，分工合作形成合力，充分发挥个人优势。 在这方面，马老师做出了更大的贡献，因为马老师在初三经历了更多的毕业班，积累了更多的材料和更丰富的经验，而我需要更多地学习，更多地学习。

（二）进行情感投入，调动学习积极性。

这个xx班的学生都是我从初一带大的，所以无论哪个班的学生都可以说是有一定的感情基础的。 这对我来说应该是一个优势。 因为我们都知道，在最后阶段，有些学生，尤其是后进生，会读情书。 例如，我们这个年龄段有一对非常开放的夫妇。 这两个学生是同一个班的。 男学生对女学生说：“我们班主任的科目一定要好，其他科目可以随便。” 所以，谁和他关系好，谁就有优势。 尤其是初三下学期，每科的作业都很多。 学生先学哪一科，确实是有关系的。 这可能是由于我的个性。 这些学生和我关系很好。 一些不喜欢其他科目的同学会来找我聊天，帮我做一些事情。 这些学生做政治作业也很积极。

（三）狠抓落实，奖惩明确。

在实施方面，很多老师都比较迷茫，尤其是我们的技术科目，没有什么优势。 但我发现奖惩结合的方法效果还不错。 这三年来，同学们对我的性格更加了解了，我说的话一定会实现。 如果学生没有完成作业，我就惩罚他们抄袭课文，有点“狠”。 而且做得好的学生可能会得到奖励，可能是一个笔记本，尤其是最后，完成作业好的学生，可以标明非选择题的页码和段落，这对学生来说还是很有吸引力的。

（四）加强对后进生的辅导，做好最后冲刺。

质检结束后，特别是中考前的阶段，当考试的方向比较明确的时候，我们就会进行一定程度的教学。 第四节下午，将对个别后进生进行专项辅导。 虽然政治课相对于其他科目来说比较短，但是我们的效率和执行力还是比较好的。 我们可以把这些学生用过的练习重新组合起来，让学生反复练习，一次一项。 做完后让我检查一下，因为这些对他们来说比较容易，所以他们可以很快做完，而且为了避免返工，他们也会早点去看，很多同学会早点过来问，今天做什么呢？练习，早做准备。

但我总觉得有几个方面做得不好：比如，我们注重对中高生的辅导，而忽视了对尖子生的指导。 选题注重对非选择题的引导，而忽视了对选择题的强化，其结果是选择题未能充分发挥其优势； ETC。

政治教师教学年终个人工作总结7

尊敬的评审组领导、各位老师：

20xx年8月，我怀着对教育事业的热爱，走进河西镇稻粮学校，正式成为一名光荣的人民教师。 这26年来，我始终坚持拥护党的领导，热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针。 在自己的岗位上，我处处严格要求自己，积极参加各种培训，努力提高自己的知识水平。 和业务能力。 在教学过程中，理论与实践相结合，不断探索学科教学中的困惑。 近年来，教学取得了良好的成绩，受到家长和学生的好评，具体体现在以下几个方面。

1、加强学习，虚心求教，不断提高思想认识和业务水平。

我知道，要给学生一杯水，我就必须有一桶水，而且我必须成为长久的流水。 为了提高自己的业务水平，我利用业余时间不断学习。 自20xx年春起，我参加了正安电大工作站主办的函授学习，并于1997年12月毕业； 曾参加过市、县级骨干教师培训和师资培训。 驾驭课堂的能力得到了提高，陈旧的教学方法得到了改变。 同时也增强了教育的紧迫感和责任感。 如：2009年《贵州大学学报》副刊发表论文《加强中学数学教学中的情感教育》，发表论文《数学课堂教学中如何教学生“说”数学》在《新校园》20xx年第102期发表。

二、以细心、耐心、爱心、童心做好班主任工作。

在担任班主任工作期间，我坚持两个字：“爱”和“严”。 ：没有爱就没有教育，正好说明了这个道理。 严格是指爱必须分清是非，爱要有度，爱不能盲目，不能偏颇。 这使我在班主任工作中取得了更好的成绩，不仅改变了一大批后进生，而且培养了一批优秀的学生。

教育是教师的工作。 这是一项艰巨、复杂、细致的工作。 教书育人就是把知识、智慧、爱心和时间奉献给每一个学生。 当素质教育逐渐取代应试教育时，教师不仅要教给学生知识，更要教给学生做人的道理。 我去年读的六（一）班，梅芝士成绩不好，喜欢打架。 他的同学不喜欢他。 家访中，我发现他的父母经常外出打工，和他的奶奶住在一起。 生活中，他经常不回家吃饭。 为此，我经常和他谈话，教育同学要学会原谅他的错误，一、不要做一个在乎每一个细节的人，也不要做一个专门指责别人的人。 几次吵架后，我和同学并没有过多批评他，而是给了他改正的机会。 他看着我，流下了眼泪。 接下来的日子里，再也没有发生过打架事件。 学习上也有了些许进步，我要付出

到了还款的时候，我的钥匙丢了一次，同学们比我还紧张。 他们一次又一次地帮我找，最后在一个捡破烂的阿姨手里找到了。 这件事让我非常感动。

“严则爱，松则害”，我们在关爱学生的同时，也不忘记严格要求他们。 我班制定了严格的班级文明公约。 课文宣读张贴后，师生共同严格遵守。 在班级管理中，措施得当，奖惩明确，学生的劳动积极性得到了很大的提高。 一个学期下来，几乎每次都是在卫生课上进行考核。

3、以课堂为主阵地，全面发展学生，让学生学到应该学的知识。

在教学中，我上过初中数学、小学数学，但我坚持课外刻苦学习，虚心求教，认真备课。 我在课堂上不断改进自己的教学方法，调动学生的积极性，激发学生的求知欲，培养学生。 学风和学习习惯有利于学生提高学习成绩，培养学生自学和独立思考的能力，将思想品德教育渗透到数学教学中。 因此，他所持有的三年级数学科目在20xx年中考中取得了超市平均分，他所持有的六年级综合科目获得了县级教学质量优秀奖。 其他年份还荣获镇级优秀教学质量奖。 乡镇级优秀教师、先进教育工作者。

陶行知先生说：“心来者，无半草。” 我深深感受到了一名人民教师的责任，也深深感受到了一名人民教师的光荣。 、自身修养等方面都有了很大的提高。 但成绩属于过去，未来属于我。 今天实施和探索素质教育，我不会感到自豪。 只有勇敢进取，不断创新，才能取得更大的成就。

记者：xxx

20xx 年 10 月 2 日

政治教师教学年终个人工作总结8

我本学年担任九年级的教学科目。 在学校领导的正确领导下，经过一年的努力，我圆满完成了本学年的教育教学任务。 在本学年的教育教学中，我不断学习教学经验，反思和总结本学年的教学成果，具体总结如下：

1、把握时代脉搏，让思想课堂永远充满浓浓的时代气息

思维课是一门当代性、实践性很强的学科。 除了一味说教之外，脱离时代的思想阶层就是一潭死水。 在传授知识的过程中，有目的地、有意识地训练学生观察、联系、分析、解释实际问题的能力，轻松愉快地形成书本知识的综合、迁移、拓宽、深化，从而达到我们预期的教学目的。目的和要求。

2、以学生为主体，实行开放式教学

在传授知识的过程中，不断探索和采取符合中学生实际情况的教学方法，强调师生共同活动，克服以教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴趣，变封闭式教学为开放式教学，让双方都能真正体会到愉悦教学的审美价值。 在教学方法的改革和探索中，积极发挥学生的主动性，组织学生开展了一系列活动，取得了良好的教学效果。

3、提出问题指导思想，激活思维

思想品德教材中有许多看似简单明了的道理，学生却没有真正理解。 教师可以利用适当的“问题”，激起学生的思维浪潮，让他们在“疑”中“难”，产生新奇感和探索感，使他们的思维发展到新的广度和深度。 当然，老师的“问题”要提出准确，有一定的难度，还要引起学生的兴趣。

4、运用现代教学技术，提高学生的学习兴趣和教学质量

多媒体可以整合文字、图像、声音、动画、视频信息等多种信息，能够产生一定的视觉、听觉刺激，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。 从而形成学习动机。 它可以使抽象的概念具体化，使静态的知识形象化，使无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取和记忆。 我积极参加教研活动参加评比，并采用多媒体教学，受到老师和学生的好评。

五、积极渗透德育

指导思想：教育要尊重和发展学生的主观意识和主动精神，培养和形成学生健全的人格和精神力量，使学生活泼健康地成长。

爱学生、尊重学生、相信学生。 尊重学生是教育原则的要求，是教育的本质。 教师将学生视为正在发展的人，创造条件激发他们无限的创造力和潜力。 在开展各项活动前，鼓励学生积极参与，广泛征求学生的意见。 这些活动大多是学生自己策划、组织、总结的，收到了良好的效果。

发展学生个性，促进学生全面和谐发展。 素质教育倡导以提高国民素质为目的，强调受教育者德、智、体各方面的活泼发展。 因此，教学必须以弘扬学生个性、提高学生综合能力为目标。 各种活动本身并不是目的，而是手段。 它要求教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生的个性，通过活动提高学生的思想政治素质和能力。 对于每一次活动，我都会进行动员和总结，甚至组织学生写下自己的心得体会，让学生通过每一次活动都能收获很多，真正把德育融入到活动中。

经过一年的努力，我在本学年的入学考试中，各科都取得了优异的成绩。 今后，我将一如既往地努力奋斗，追求更好的教育教学成果。

政治教师教学年终个人工作总结9

严冬来临，又到了最后总结的时候了。 这个学期，我在三年级的两个文科课上教授政治学。 无论是实验班还是平行班，始终坚持认真、严谨的态度、务实的作风做好各项教学任务。 具体来说，有以下几个方面：

一、根据学生实际情况精心制定教学计划，注重研究近年来高考动态和近三年高考题型，积极备考，制定相应的高考方案备考策略，研究学生，从学生的实际情况出发进行教学设计和组织教学。

二是在教学中，根据不同班级学生的实际情况、新课程标准、考试大纲等进行教学。

（1）提高课堂实效，激发学生思维，培养学生独立探究精神和创新精神。

（2）充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当前国内外时事热点，提高学生对时事的敏感度和理论联系实际的能力。

（三）注重教学生学法。 注重盘活学生思维，培养学生回答问题的思维，形成规范回答问题的好习惯。 同时，提高学生的解题能力和各类题型的解决能力。

三、积极参加各项教研活动，包括市研究院组织的教研活动、系组活动、备课组活动等。 在讲座、研讨会等活动中，积极参与，认真探索，取长补短。

四、加强教育教学理论学习，不断更新教育理念，提高自身理论素养和综合素质，转变教学行为和学生学习方法，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学水平能力。

五是注重品德，将课本上的基础知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识问题结合高三应届生的实际情况，从培养学生良好的品德出发。各个方面和角度。 道德和高尚的人格，引导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学思想统一，实现立体目标教育和教学。

教育是一项爱的事业。 没有爱，就没有教育。 对学生多一些关爱、关心、耐心，尊重学生、理解学生，多沟通、交流，不断完善教育教学的具体形式，努力达到育人的实效。

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