为了避免帖子的年度总结随波逐流，可以从哪些方面来写呢？ 是时候再次开始撰写该职位的年度总结了。 总结将帮助我们发展专业技能。 如果您对《小学科学教师年终工作总结》感兴趣，推荐您阅读这篇网上文章。 如果您需要了解更多请不要忘记关注我们的网站！

小学科学教师年终工作总结1

作为一名小学教师，我感到这份工作担负着很大的责任。 因此，自从参加工作以来，我一直以勤奋、踏实的态度对待工作，不断学习，努力提高自己各方面的能力。 现将本学年的思想工作总结如下：

一、在思想上。

我积极参加各项学习培训，认真参加学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 我不仅注重集体理论学习，还认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中吸收营养，认真学习、懂得如何当一名好老师。新形势。 我也知道，要教育好学生，教师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我、喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务。 在不断的学习中，我努力提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

二是在教育教学方面。

我在三、四、五年级当过理科学生，后来成为学校的全职理科老师。 小学科学课是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程。 目前，它越来越受到社会各界的关注。 我们学校还申请了科普学校。 ，我深知自己肩上担子的重要性，决心用自己的微薄之力推动我校科学教育的发展。 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要有正规课的素质。 这些课前研究、课中探索、课后思考的精辟话语一直指导着我的教学思维。 我严格要求自己，精心预设每一节课，尽力使教学工作更加完美。 我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前做好课前准备，一定要准备好科学课所需的实验材料。 这对于学生的探究和实验非常重要。 因此，我会提前做好准备。 如果仪器室没有材料，但为了上好课，我会自己找材料或者制作。 认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，了解每课的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充什么材料，如何补充好好教导他们。

2.了解学生的学习情况：我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应措施。 指导措施。 并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效引导个别学生。

3、教学方法研究：考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识。 而且，我还教过三个年级。 各年级学生的年龄以及科学教学的内容和重点培养方向不同，因此应采取不同的教学方法。 另外，一个年级几个班级的情况是不同的，所以要根据每个班级学生现有的知识和技能进行教学设计和指导，包括每个班级如何组织教学、如何安排活动。

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习的态度上自觉重视科学课，同时激发学生的情感，让他们感到愉快，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作。 注重观察每个学生，使每个学生都能参与到科学探究活动中。 多鼓励多益用评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习积极性，从而实现自主探究，使科学成为孩子心目中有趣而重要的学科。

5、做到热爱学生：平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与课堂表现不好的学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，不要只是一味地批评，而是要进行思想教育。 ，让他们改变学习态度，学习才能进步。

6、持续学习：积极参加讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，取长补短，提高自己的教学水平。

3、开展科普活动，全面普及，重点提高。

科普活动是科普教育的载体，没有活动就没有活力。 根据小学生的特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实用性、创造性、内容丰富、形式多样的科普教育活动。 科学活动如下：

1、引导学生在学校、家庭、社会开展家庭、学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查，使学生对科普知识有一定的了解，加深对环境保护重要性的认识，了解了解身边如何做一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，让学生在参与活动的过程中学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展科普书籍阅读活动，激发学生学习科学的兴趣，达到从课外书获取课本以外知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生进行科学研究、进行实验，通过活动展示自己的科技才华。 活动的目的不仅是对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐。 中学注重培养学生动手动脑的能力。

第四，工作出勤。

我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚、善良，努力树立师德师风的良好形象。 做到按时上下班，不迟到早退，决不因个人事务耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。 本学期为了扎实推进新课程，我积极到其他学校听科学交流课程，多学习，提高自己的教学水平。

除了做好自己的教学工作外，我还积极参加学校布置的各项活动，协助其他老师做好学校的工作； 如果老师请假，他也能服从学校的安排，认真上课，批改作业，尽心尽力。 努力把教育教学工作做得更好。 平时我能及时向领导询问和汇报工作情况、问题、困难，并得到领导的鼓励和指导。 同事们能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

第五，不断学习，不断提高。

除了紧张的工作之外，我总感觉自己有一种紧迫的被淘汰的感觉，必须给自己充电，尤其是作为一名小学的理科老师，我在学生心目中似乎懂得更多，但在教学过程中，由于缺乏理科教学经验，我总感觉自己在各方面的知识上还有所欠缺。 我在教学中经常遇到一些知识难点。 我恨我用的时候书不够。 没办法，只能自己多读一些杂书，把更多的知识储存在脑子里，这样才能从容地面对学生的问题。 此外，争取更多的外出听课的机会，学习其他学校优秀教师和专家的先进理念。 一套思维。 另外，我还利用假期参加了河南大学的本科生进修，希望能够全面提升自己。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 世上无金子，人无完人，教学工作难免存在缺陷。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。 在今后的工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

小学科学教师年终工作总结2

一个学期一眨眼就过去了。 回顾这个学期，有欢乐，也有艰辛。 经过大量的汗水和努力，同学们的科学认知终于得到了提高。 如今，孩子们对科学的认识越来越深，也明白社会的发展需要科学的推动，明白科学对整个人类进步的意义。 当然，也有一些错误需要总结。 现做如下总结，以期对今后的科学工作起到警示作用。

1、思想引导

在二年级的科学课程中，我主要培养孩子的创新能力和实践能力，使他们对科学有基本的认识和对科学的兴趣。 孩子在科研过程中获得了极大的体验感和成就感，有效提高了自己的探索能力和认知能力，提升了自身的价值，逐渐认识到社会进步对于科学发展的重要性，培养了良好的科学探究素养。 学生是祖国的未来，社会的进步离不开科学的发展。 让他们心中萌发科学的萌芽，将为国家的未来提供足够的科学人才。

2、教学措施

科学研究主要以实践为基础。 通过不断地让他们自主探索科学研究的学习，在研究过程中发现问题并记录下来向老师请教，并围绕问题组织询问。 在这个过程中，孩子们不仅能体会到自己的动手能力，还能懂得如何​​团队合作，共同发展。 如今，学生在科学实验室的动手能力越来越强，开始懂得如何分组进行科学讨论。 遇到困难的问题时，他们会向老师请教。 这将对他们未来的发展起到至关重要的作用。

3、缺点

孩子们肯定有进步，但也存在一些不足，需要我们老师反思。 由于知识的限制，二年级的学生在科学方面还不够全面，对很多东西还处于一无所知的阶段。 作为一名教师，我需要在这方面付出足够的努力，不断地指导他们，拓展他们的知识。 让他们在以后的实验中游刃有余地处理实验，而不是事事都向老师要。

小学科学教师年终工作总结3

小学科学教师年度工作最新总结

一年来，我在教授小学科学知识的同时，不断挑战自我，积累经验，提高自己的教育教学水平。 以下是我一年来的年度工作总结：

学前准备

新的学年，我依然遵循着三年来的工作习惯。 我在开学前做好工作准备，制定工作计划、准备教材、校对教材、接受培训。 这对于学前通知、教室布置等工作来说是非常有必要的。

制定科学课程计划

新学期，我再次根据《小学教育课程标准》制定科学教学计划。 我把一学期的理科教学分解为每周的教学计划，每节课的教学内容细节都经过反复推敲。 在教学设计中，通过自主研发的优质教学资源和教学视频，独具匠心地进行各种科学实验，让学生亲身实践，加深对科学知识、实验方法、科学知识的理解。发现和应用。

掌握课堂教学技巧

根据小学生的思维特点和心理特点，我抓紧时间学习新的课堂教学技巧，比如组织学生小组合作，和学生讨论很多问题，让学生掌握和消化知识。在互动中，更好地理解和记住所学知识。

提高学生的学习意识

在学习方法上，我为学生提供更好的指导，注重学生的自主探索和情景预测，让他们了解生活中的科学和历史。 同时，我还对学生进行动机教育，启发学生的思维和培养他们的好奇心，引导学生发现科学的乐趣。 通过这种方法，他们的学习意识和学习积极性都得到了提高。

加强家校联系

与父母的沟通也非常重要。 我和父母保持着良好的沟通。 通过班级分组、科普作业反馈、线下家访等方式，及时传达学生的情况和家长的关心，赢得了家长的信任和认可。 同时，我不断鼓励家长参与学生的学习，以便更好地了解学生的学习情况，为学生的学习提供有针对性的指导。

总的来说，一年来工作中的一些不足和挑战也给了我很多启发和感悟。 在今后的工作中，我将秉承对教育事业的热爱，不断完善自己，继续在科学教学中给每一位学生带来乐趣和收获。

小学科学教师年终工作总结4

自从我当了一名老师，做一名好老师就是我的目标。 一年来，我始终以勤奋、踏实的态度对待工作。 现在已经是年底了，一年来的工作也已经完成了。

一、思想道德方面

在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家有关教育政策，认真学习党的先进理论知识和党的十七大精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，永不止步 不忘人民教师责任，热爱学校，热爱学生。 作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平、教育教学能力的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

2、教育教学

在过去的一年里，我是一名高级语文科的学生。 我在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是学生的关键。

在教学中，我深刻认识到要以学生为主，以学生的发展为主。 首先，必须尊重学生。 尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维结果。 只有这样，才能让学生放开思考，让学生去探索。

2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式的必由之路。

学生水平不同，思维效率不同，往往会造成一些学生害怕思考、懒于探索、依赖别人的想法。 如果在教学中将好生、中生、差生混为一个群体，那么好生永远会成为领导者和代言人，而差生在群体中永远不会受到重视。 为了解决这个问题，需要实行分层小组合作的方法。 在课堂上，根据不同的情况，给不同的小组分配不同级别的任务。 学生在同等水平和能力下有时间思考问题。 达到了分层合作的目标，不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3.明确的学习目标。

语文教学最忌讳八股，很容易让学生感到厌烦。 如果单词教学、课文分析、总结都用同样的方式来做，那就费时费力了。 学完一篇课文后，学生不会知道自己在这堂课上进步了多少。 对于五年级的学生来说，单词教学完全可以让他们自己做。 他们有这个能力，也有自己独特的方法。 在个人教学工作总结中，我的一般文字教学仅作为检查过程。 文本分析看文体类型，新文体授新法。 然后，让学生按照方法自己解决。 最重要的是，根据课本，让学生明白这堂课要达到什么水平，要解决哪些疑难问题，要解决哪些穴位问题。 这样，课堂才能有效、高效。

4、规范工作。

学生学习新课、新知识的系统化、组织化，必须依靠一定的作业来巩固和提高。 通过标准化作业，学生的思维清晰、条理清晰。 养成良好的学习习惯。 这是新课程标准中明确的观点，标准化作业可以让学生形成习惯。 培养学生良好的学习习惯。

5、多开展语言实践活动。

利用课堂课外活动和团队活动开展一系列实践活动，是本学期语文教学的一个重要方面。 主题班会上，开展了“新学期规划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”、如何利用生产等一系列活动，锻炼了学生的动手能力。勇气和表达能力。 谁站起来都可以说一会儿话。

6. 帮助和教导。

对于个别差生，可以进行细心辅导，经常面交作业，找出知识的薄弱环节，及时补漏。 比如，我经常利用课余时间在课外情况对学生进行辅导，制定有针对性的帮助和教学，有目的地做好后进生的转化工作。 课堂上，采用多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础。 同时，在班内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想、互相学习、互相促进，形成良好的学习氛围。你追我的气氛。 平时，我也注重“双手抓”：一方面培养尖子生，一方面通过尖子生的辅导，帮助先进生更好地差异化、提升。达到双赢的效果。

三、本人在项目研究工作中所做的工作

1.提高课前准备的有效性。

（一）提高备课效果。

当我独立备课时，我独立学习，独立备课。 独立备课时，我不仅准备好教材、学生、材料、训练重点、难点、思路、教学策略，而且有效提高备课质量。

(2)提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习方法，通过课堂训练提高预习质量； 二是有针对性地提出一些预习题，以教促学； 三是进一步重视预习的课堂检查，教学可以从预习开始，学会教。

2、课堂运作有效性研究。

（一）教学目标：首先，我预设了课堂教学目标。 根据教材、课时、班级学习情况正确定位目标，将三维一体化目标落实到课堂上。 调整预设目标并生成新目标，同时强调预设目标和生成目标； 再次，我主动自我评价目标的实现程度。

（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。 没有教师的专业成长，学生就很难有自主发展，课堂上的两个主体在不同层面上不断协调、共同发展。 在课堂上，我正确定位自己的角色，努力促进学生形成正确的角色意识。

4、遵守纪律

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时勤俭节约，勤奋工作，真诚待人，热爱学生，人际关系和谐，从不进行无原则的争执，时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

五、工作业绩

随着新课改要求教师专业能力的提高，除了教学之外，我还挤出时间自学教育教学理论并积极开展各种现代教育技术培训，掌握了一些多媒体课件制作方法。 上学期，我响应上级的号召，积极前往偏远学校支教。 我在支教学校发挥了自己的光和热，受到了支教学校领导的好评。 被评为市教育先进个人。 本学期，五星级学校承担了立项研究工作。 在这项工作中，我先后承担了项目研究示范班的任务，受到了领导的好评，并被学校评估组授予一等奖。 而且我对自己所学的“自主学习的有效性”也有了一定的认识。 在学校组织的青年教师课件大赛中荣获一等奖。

小学科学教师年终工作总结5

一学期的工作即将结束。 那个学期，我一年担任一个班的语文班主任。 一年来，我认真履行了教师的职责。 下面我从以下几个方面总结一下我所做的工作：

1.语文教学工作。 在教学中，我刻苦学习，虚心求教，不断改进自己的教学方法，培养学生良好的学风和学习习惯，关心学生学习质量的提高，培养学生自学和独立思考的能力，将思想品德教育渗透到语文教学中。 。 为了让学生掌握最好的，在备课时，按照大纲的要求，从班级特点出发，着力突破教学难点，抓住教学要点，创设各种情景，千方百计调动学生的积极性。 一切从学生出发，让学生成为学习的主体，让每个学生在课堂上有所收获。 因此，在教学中，我总是鼓励学生多说、多练，大面积展开，鼓励有学习困难的学生发言，激发他们的学习热情、学习兴趣和好奇心，培养学生的创造力，提高学生的学习能力。 语言素养。 对于学困生的辅导和转化，我给予老师真诚的关爱，暗中鼓励，发扬他们的特长，让他们也能体验到学习的兴趣。 此外，我还组织学生“结对”，成立学习互助小组，让他们共同进步，不仅培养了学生之间的团结和友谊，而且树立了良好的班风和学风。 。 在语文教学不断改革探索的新时期，在不断倡导课程改革的今天，我们应该注重培养学生的创新能力和实践能力。 在这一教学思想的指导下，我也努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法，并在教学实践中得到了学生的喜爱和老师的肯定。

2、在班主任工作方面，在坚持教好书的同时，我从未放弃育好人。 参加工作以来，我担任班主任已有九年了。 我想，当一名班主任也许不难，但当一名好班主任却很难。 根据我在班主任工作中的经验，我尽力做到了两个字：“爱”和“严”，使我在班主任工作中取得了更好的成绩。 一群优秀的学生。

1、有一颗爱心是做好工作的前提。 爱学生，就要善于走进学生的情感世界，要把学生当作朋友，感受他们的情感。 爱学生，必须以尊重、依赖为前提，严于爱、严于规、严于信、严于度。 我常常从小事做起，从学生关怀中寻求最好的教育机会，给学生春天般的教育。 带着“爱”去上班，可以让学生感受到你真正关心他们，拉近师生之间的距离。 同时，如果他们犯了任何错误，他们也会很容易地同意你的教育并很快纠正。 正确的。 这种爱对学生思想的形成有正确的引导，对学生的生活也有真正的关怀。

2、细心、耐心、真诚是做好工作的基础。 教育学生不是一项一次性的工作，而是一项长期的工作，需要足够的耐心。 善于在日常工作中细心观察，发现学生的错误，与学生坦诚交流，共同探讨解决问题的途径和方法。 我想，只要你努力，学生一定会同意的。 久而久之，学生就会喜欢你、信任你，愿意向你倾诉自己的想法，这样很多问题就迎刃而解了。

3、家长的理解和支持是做好工作的保证。 学生的学校教育与家庭教育密切相关，缺一不可。 家长的理解和支持对我们工作的开展和进步有一定程度的关心和促进。 面对孩子在学习等方面的问题，我和家长会积极联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，让家长的教育更加理性。 让学生、老师、家长之间的关系更加和谐融洽。 为一个共同的目标而努力奋斗。小学语文教师个人工作总结与建议这一年中，还有很多任务不够细化。 今后，我们要更加努力，争取各项工作取得更大进步

小学科学教师年终工作总结6

本学期，我正在教六年级毕业班。 为了适应新时代教学工作的要求，我认真学习了关于教学工作的讲话。 从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，努力使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。一步一步。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的提高，我现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训，继往开来。推动教学工作迈上更高水平。

1、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录。 认真写教案。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后及时做好课堂小结并写好教学反思，并认真收集每本课本的知识点并总结成册。

2、增强课堂技巧，提高教学质量，讲授清晰、条理、准确、有组织、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了、简单明了。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 、学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，在每个班级中，充分研究各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 学生普遍反映喜欢上数学课，甚至连以前讨厌数学的学生也愿意去上课。

3、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在各章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 参加讲座，征求他们的意见，改进你的工作。

4、认真批改作业：布置作业精密、简洁。 有针对性、层次化。 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最好的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情况，对其作业过程中出现的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据相关情况及时改进教学方法，从而有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。 课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加对后进生的辅导。 for is not to , but more , . To the of , we must first solve their knots and make them the and of . 使其产生学习兴趣。 To their for and self- , let them that is not a task, nor is it a thing. 好有趣。 So put the body and mind into the study. 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 Make part of their self-. On this basis, teach them how to learn and their . Do a good job of for leaks and and . have many gaps in , which are the in the of . When doing a good job in the of , we must pay to up for them and the gaps they have . They will learn , , and their and for will .

Sixth, . The mode is still , which that the 's mode stay at the level of exam- . For this , I have paid to the of ' in the work, and the , and of and . 结合起来，将思想情感教育的元素注入到知识层面，发挥学生的创新意识和创新能力。 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

Seven, pay close to the style of study. In the class I teach, pay more to this , and they are more in class. Most of the can on to the , and they can their after class. But there are a large of , they are of the 's blame, they dare not ask the about the in their , and they also ask to copy their they are of low , which the of their . In this , I pay close to the style of study, a and style of study in the class, and the of . At the same time, in order to the of the , a was out, and a of after each other was among the .

, most of the are very in this class, and they are very to learn. It's just that the poor face too much, the are too poor, and the test are poor. Some often fail. If they are not , I will tell them the of , tell them some , and their ; some are not hard to learn, I will them after , and set goals for them , urge them and help them; some have poor , hold the of the cans, or have self-, and stage in the exam, etc., I will help them find a that suits them, the , and them not to be If you fail, you must give , and you must read more and more in , and ask a few more why. At the same time, as soon as there is , even if it is very small, I will them in time. After this , most of the have the habit of hard and hard, a good style of study.

Eight, good . In the mid- test, the score of the sixth (3) class is 85 , and the score of the sixth (4) class is 80 . In the held in the town, two won the and third . 缺点是学生的知识结构还不是很完整，小学的知识体系中还存在很多真空部分。 这些都是未来需要改进的。

Year-end work for 7

20xx is about to pass, and we will usher in the of 20xx. back on the past year, there have been gains and , but it is more of . The of in must be , and some in in the past must be . In my own , there are still many that need to be , and the needs to be .

In line with the basic of "life-, , , and "; truly close to , close to , close to life, and full of of life...is the basic of my this .

one. be the core of

is a , and the poet Ott it a "fun and ". At the same time, the " " out that be based on . is not only the goal of , but also the way of . to -based is the main way for to learn .

1. ' of , so that dare to

work in these two : First, to ask . The is to a in the of , carry out , with a good , and let be to ask . For the they ask, the set out to the ' for , allow , and must not , , or . After a of , most of the can ask based on a or thing, and make bold about the of the .

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Every of class have this : the of class is not only , but the vast and ' life. A of in , , , the and media place ' in a broad and help them their of in the world them.

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We know that the is , and it can be many times under the same for to ; it can to grasp the that have been by the , and the basic of in the most way.因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。

three.科学教学要加强与现代教育技术的整合

以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的这种老模式里大讲“科学”了。

1.现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想；有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。

2.现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了极为丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。

3.以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。

小学科学课的教学应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。在新一轮的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。

小学科学教师的年终工作总结篇8

紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束，细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有很多的遗憾。教育终究是一门遗憾的艺术，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了以下几点：

一、基本状况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习潜力较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的潜力。针对本班学生的实际状况，开学初，用心做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识潜力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的潜力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简单愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知*，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际状况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

2、经验浅谈：

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。

（1）关照学生参与的潜力，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的决定。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

（2）激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个用心劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点十分抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

（4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了必须的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究潜力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

小学科学教师的年终工作总结篇9

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。

3、工作考勤：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其它老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。

总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。

小学科学教师的年终工作总结篇10

本学年我担任五年级语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学年的教学情况总结。

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 学生是教学的主体。 , and the of and in a are to the of . 当我刚接触教学时，我并不明白了解学生对于教学的重要性。 我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。

On the one hand, the in rural areas are weak in and , and the are in deep , which the adapt to.另一方面，本班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。 , it was too deep and did not take care of the whole, and I did not this when , so the was not as good as it be. 从现在可以看出，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。 这就是教育学中所说的“在准备教学方法的同时准备学生”。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 To , it is to .备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 hard work, it turns out to be .

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 Such, give with to get twice the with half the .回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 I must work hard to in the , , and adopt to solve the .

语文是一门工具学科，对学生来说既熟悉又困难。 在这样的大环境下，要教好汉语，就必须让学生热爱汉语，让他们对汉语产生兴趣。 否则，学生就会对这门学科畏难、不愿意学、学不会。 为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲文化生活故事，让他们更好地理解汉语，更喜欢学汉语。 因为只有汉语水平提高了，才能提高学生的汉语写作能力，这对于成绩优秀的学生来说是非常有好处的。

由于语言的特殊情况，学生在持续学习过程中会出现分化差的情况，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分成3组。 第一类是能力有提高，但通常不会动脑学习的学生。 对于这些学生，我采取集体辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 该群体是愿意学习，但因能力不强的学生。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而要多鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 对于这部分人应该在课后时间进行单独辅导。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，所以他们会下定决心去学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打好，以后的教学效果也会更好。

汉语是语言。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 为此，我在早读时坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生立即消化。 此外，对于一些不自觉的学生，还采取强背诵等方法来提高能力。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期之后如何提高自己以及如何共同提高学生的语言水平。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。

小学科学教师的年终工作总结篇11

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，未能更好的提高教育教学质量，完成教学任务。先将本学期的工作总结如下:

一、思想政治方面

平时认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.带领搞好教研活动。 in the flag- on time every week and never miss work. Obey the and have a .始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教，依法治教，教书育人，为人。

二、教育教学工作方面

在教学工作中，我注重以下几点：

1. each and .在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。 to the and the of the , the types of , the used, and make of the and time , and write the plans.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 Pay to the and the key .教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.

2. Take every class .上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大.

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

One sow, one .良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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