您可以在以下资料《小学数学教师个人年终总结》中找到与您需求相关的资料。 为了避免忘记重要信息，建议您将此页面设置为浏览器的主页。 日子一天天过去，过去一年的贡献都会在年底得到体现。 又到了开始写岗位年度工作总结的时候了。 总结是一个好的制度，离不开个人的成长。

小学数学老师个人年终总结1

一年来，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”的教学思想和“培养学生主动发展”。 注重学生的个性发展，注重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，有强烈的工作责任感，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛获取各种知识，形成了比较完整的知识体系。知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成并不断提高，从而不断提高自身教育水平，顺利完成教育教学工作。 为了总结得失，以便今后进一步完善和提高，现将近一年来的工作做一个总结：

认真学习党的教育方针政策，遵守国家法律法规，深刻领会xx报告和xxxx重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立学校兴盛、学校衰落的局面。 羞耻的想法，想要成为学校认为的样子，为学校着急。

今年，我主要负责五年级的数学课。 回顾起来，主要做了以下工作：在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，通过研究教材、研究具体教学方法，了解学生的实际情况，制定整个学期切实可行的学期工作计划。 数学教学工作的目标和方向的确定，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的责任。 因此，教学前要贯彻落实《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材，不断探索、尝试各种教学方法，积极开展教学改革。 积极参加中心校和学校组织的教研活动。 通过继续教育、网络讲座等学习活动，学习相关教学经验，提高自己的教学水平。

针对学生作业不好的情况，我除了努力提高课堂教学质量外，还采取了各种有效措施。 首先，严格要求字迹，让他们明白写一手好字可以受用一生，要从小做起，不要怕浪费时间，并用王羲之的故事来鼓励他们。书法练习。 这样，工作质量就得到了很大的提高。 然后，对于一些学生，特别是作业质量难以提高的差生，我坚持给每份作业写评语，比如：“你想写得好吗？” “你进步了！” 但效果确实很惊人。 交的作业大部分都是一笔一笔写的。 这次事故给了我灵感，所以我决定继续使用它。 不管工作量有多大，我都坚持写评论。

对于作业中不知道如何批改错题的学生，我要求学生在每次做完数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面对自己进行评分，目的是培养学生良好的学习习惯。 举措取得了良好效果，工作质量得到​​提升。 通过作业评价改革的实践，我尝到了成功的喜悦，体会到了教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

小学数学老师个人年终总结2

时间就像流水。 我从事小学教育教学已有八年了。 任职期间，在党的教育方针、政策指引下，在党和领导的关怀教育下，艰苦奋斗，勇于探索创新，表现突出，教育教学工作取得了显著成绩，并在年度考核中合格。 报考条件，现应聘小学数学高级教师职位，我的工作报告如下：

一、基本情况

我是蒋国文，男，1982年11月出生，今年28岁。 6月20__日，毕业于湖南第一师范学校信息技术系小学教育专业。 同年8月调任中山市，分配到广东省中山市。 一直在冀中三鑫双语学校任教。 2019年12月，我取得小学教师资格。 目前教授小学中高年级数学。

2、政治思想良好，爱护育人，敬业爱岗。

上任以来，我在政治思想上表现良好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵守法律，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，自觉抵制不良思想的侵蚀，防止不良思想的侵蚀。思想腐败。 我热爱自己的工作，认真贯彻党的教育方针、政策。 从教8年以来，我一直把学校当作自己的家。 我从来没有迟到、旷课或缺课。 善于教学，从不训斥、侮辱、体罚学生，尊重学生人格，以爱心育人，成绩突出，在师生中有较高威信的学生。 多次被评为校级优秀教师。

三、教学工作

在过去的八年里，我主要教中高年级的数学，每周教14节课以上。 我认真学习新课程标准，靠大纲靠这个。 在课堂教学中，注重良好师德的熏陶，有正确有效的方法进行引导，做好充足的课前准备，自信地理解教材、掌握教学方法、演示教具。 讲课要突破重点、难点，把科学性和艺术性结合起来。 此外，还要精心设计合理的教学方法，营造最佳的课堂氛围，注重自身作为教师的形象。 无论语言还是外表，都要让学生感觉平易近人，又不失老师的风范。 具有严谨的教风和威望。 教学中灵活采用“启发式、探究式”的教学方法，体现学生的主体性和教师的主导作用，不断反思和总结，提高教学效果。 同时注重“分层教学”，尊重学生的个性和个性，因材施教。 指导学生在学习中赋予方法，采用竞赛机制、“小组合作学习”、“接力赛”等形式的教学实践方法，并及时评价和激励，让每一个学生享受学习和收获，这不仅培养了学生优等生，以及差生的提高。 上任以来，所教班级学生学习兴趣浓厚，习惯明显改善，学习潜力提高，成绩稳步提高。 学生在数学“期待杯”竞赛中多次获奖。 近学年，所教班级数学期末考试通过率均在96%以上，优秀率在45%以上。在学校、学生和社会各界的各类问卷调查中，我的满意率均为100%。父母。

4、虚心学习，不断反思，提高教学科研潜力

为了更好地做好自己的工作，为了适应教育形势的发展，我十分注重在工作之余加强学习。 报纸等教育教学杂志提高业务潜力，积极参加各种专业技术培训，参加各级各类教学和研讨活动。 主动向同事学习，每学期上40多节课，参加中山市和广东省举办的数学教学研讨会，参加教育局、人事局举办的各种形式的学习，还参加小学数学基础教育新课程培训，积极参与学校研究课题“加强学习方法引导，优化课堂教学”和“教学中如何培养学生互助探究式学生”的讨论和研究、钻研教材的教学方法，探索素质教育的规律，结合学生的实践，大胆进行教学改革，开展快乐教学，培养学生的创新能力。 多次承担市级、校级公开课、青年教师竞赛班，并取得良好成绩。 在教育教学中不断反思和总结，总结出一套自己行之有效的教育教学方法，并坚持撰写教学后记、教学反思，撰写教学论文《关于小学数学课堂教学有效性的思考》， 《给予错误缓冲区》出版并分别获奖。

此外，我上任以来，热心帮助、指导和培养实习教师和青年教师。 目前，我已指导培训实习教师​​和应届毕业生4名，现均为小学教师。

五、班主任工作

在目前的工作中，我除了教小学数学外，还担任过小学班主任。 著名教育改革家魏树声曾说过：“班级就像一个大家庭，同学们像兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助，互相鼓励、互相照顾，当他们一起成长、成熟时，他们离开这所学校、家庭、社会。” 一个好的班级对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。 形成良好的班级集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。 在多年的班主任工作中，我一直兢兢业业，勤勤恳恳。 通过工作实践，我总结了一些行之有效的经验。

在班级管理中，我主要做到勤管理、严管理、善管理，培养正确的舆论和良好的班风。 正确的舆论是一股巨大的教育力量，可以约束、感染、熏陶、激励班级的每一个成员。 教育学生在生活中践行《弟子规》。 在班级建设中，我善于引导学生评价班级生活中的一些现象，形成“好人好事表扬，不良现象抓住”的氛围。 并注重学生的行为规范，抓典型，树立榜样，在班级中落实评价和激励机制，形成相互竞争的竞争氛围，让学生通过竞争看到自己的闪光点，了解自己的优点。自己的不足，并在今后的方向上努力。 班级群众形成了良好的班风、学风、良好的纪律。 他们经常受到学校和各科老师的表扬。 在班级管理中，我还充分利用班会和少先队活动班，开展形式多样、寓教于乐的有益活动。 群众活动能够发挥娱乐、引导、教育的功能，能够充分体现素质教育。 在工作中，我积极组织学生参加学校的各种有益活动。 同学们充分发挥主人翁意识，在班级里设计了许多有趣的活动，如：新年音乐会、儿童节庆祝活动、班级故事比赛、班级辩论比赛等。这些教育活动的开展，加强了师生间的联系。师生之间，增进了同学之间的友谊，提高了学生的合作能力，使他们感受到了群众的温暖，激发了他们爱群众的意识，受到潜移默化的教育。

此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干部队伍建设，实行班级管理民主化、精细化。 有句话说：“抓在细微处，落入实效”，班主任的工作只有细致才能使班级管理有效，而且要在精细化管理的基础上充分发挥民主。 。 通过努力，我培养了一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处理事情能力的精干班干部。 为了提高班级管理的实效性，我要求班干部切实发挥班级管理的作用，让他们认真协助老师做好班级管理工作，促进良好班级的形成。作风加快推进优秀班集体建设。 同时，在“人人都是班里小干部”管理的基础上，我还与学生共同商讨，对班干部进行分组，采取竞争上岗制度，轮流上岗，积极探索学生自我管理的教育方法。 各组干部既是竞争对手，又是相互监督和学习的对象。 同时，我定期进行批评与自我批评。 各组班干部在工作结束时对工作进行总结和反思，并评选出“班级工作助手”，让每个学生都能看到自己在班级管理工作中取得的成绩。 且不足。 由此形成了良好的班风、学风。 我所带领的班级多次被评为“文明班级”、“学习标兵班级”。 庄嘉敏、任晨跃、李文跃、苏建红等10余名学生作为“优秀学生干部”、“优秀学生”，也多次被评为“先进教师”、“优秀班主任”次，并被聘为“学校德育导师”。 后进生的转化积累了一定的经验，转化率100%。 改造后进生的教育思考《缓冲错误》荣获首届全国中小学优秀班主任和谐教育专业潜能大赛征文二等奖。

总之，这几年来，我脚踏实地做好班级管理和数学教学工作，得到了学校、同事、学生、家长的认可。 在今后的教育教学工作中，我将继续努力，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，鼓励学生积极主动地参与到课堂教学的全过程中，全面提高质量和效率。教育和教学。

以上是我就任现职以来的一些工作表现。 鉴于我的自身条件，我适合申请小学高级教师资格。 为此，我现报告工作情况，声明为小学数学高级教师，请各级评审组和有关领导评审。

小学数学老师个人年终总结3

尊敬的各位领导、家长、同事们：

大家好！ 我是一名小学四年级的数学老师。 近期我会向大家汇报我的工作。

一、教学目标

我的教学目标是：提高学生的数学思维和计算能力，保证学生对数学的兴趣和能力的发展。

2. 教学方法

为了实现这个目标，我采用了“启发式教学法”、“情境教学法”等多种教学方法。 我认为这些方法能够激发学生的积极性和主动性，让枯燥的数学知识变得生动有趣。

在平时的教学中，我注重学习各种新的教学方法，尤其是数学学科。 我知道，要想取得好的教学效果，必须采用多种教学方法，让学生在不同的情况下学到更多的东西。 感受数学的魅力和意义。 在教学实践中，我会尽力将学生的生活场景与数学融为一体，让学生对数学有立体的认识，激发学生对数学的兴趣和热爱。

3、实际工作

在日常教学工作中，我注重学生的个体发展，注重培养学生的思维能力和创新思维。 除了课堂教学之外，我在课外拓展方面也做出了很大的努力。 例如，组织学生参加数学竞赛等活动，让学生在不断挑战和突破的过程中不断提高数学技能和思维能力。 此外，我还积极参加家长会，与家长进行交流和沟通，让家长更好地了解孩子的学习情况，提供更好的辅导方法。

四、总结与展望

在教学工作中，我一直秉承“以学生为中心”的教学理念，深入研究学科教育规律，努力提高教学质量和效果，深受学生和老师的喜爱和好评。父母。 我的工作展望是：今后，我将继续深入研究和探索数学教学方法，不断推陈出新，更好地服务于学生和家长，让更多的孩子在我的教育下变得聪明、自信、快乐。

小学数学老师个人年终总结4

在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，努力提高自己的业务水平和教学能力。 为了克服不足，总结经验，使今后的工作做得更好，现将本学期的教学工作总结如下：

1、认真备课

备课时，我根据教材内容和学生的实际情况，精心设计每节课的教学流程，编写教案。 不仅要考虑知识的相互联系，还要考虑所采用的教学方法和各个教学环节的自然联系； 突出本课的难点，同时也突破本课的重点。

2、认真上课

为提高教学质量，将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正落实到实际的课堂教学中。

课堂教学以人为本，重讲授、多实践，特别注重调动学生的积极性。 对于每堂课新知识的学习，我让学生通过联系实际生活来感知数学、学习数学、运用数学； 通过小组交流活动，学生可以进行操作、掌握方法、体验成功等。

3、认真批改作业

对于学生作业的安排，我既要使作业基础化、有针对性，又要考虑学生的实际情况，突出层次性。

学生的每一份作业都及时、认真、当面批改。 对于一些错误的问题，我会当面解释，如果错误率超过50%，我会仔细分析，集体点评。

四、认真做好后开展转化工作

本班学生中，有近一半是中下层学习者，因此在“补缺、补缺”上下功夫就显得尤为重要。 这学期，我除了上课照顾他们之外，课后我还为他们“开了小灶”。 首先，我积极与他们交谈，找出原因，并对他们进行心理疏导，使他们树立自信心； 其次，他们受到劝告。 对于他们错过的知识，我主动给他们补上。 对于新的学习内容，我耐心地给他们讲解，并要求他们每天给自己设定一个目标。 同时我也及时鼓励和表扬他们的一点点进步。 通过一个学期的辅导工作，他们的求知欲和上进心被激发，对数学产生了兴趣，并努力取得更好的成绩。

总之，一个学期的教学工作转瞬即逝。 在今后的教学工作中，我将学习别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

小学数学老师个人年终总结5

尊敬的各位评委、各位领导：

我是某小学的数学老师。 很荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和成果。 几年来，我一直致力于提高自己的教学水平，拓展教学思路，为学生创造良好的学习环境。

在教学方法上，我注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受到数学的魅力。 我经常用现实生活中的问题来教学。 我通过举例、做数学游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上数学。 例如，在讲解“分数”的知识点时，我会先让学生计算几个与食物相关的问题，比如“如果你想和10个人分享3个苹果，一个人能得到多少个苹果？” 学生可以在实践中理解分数的概念和意义。

在教学内容上，我非常注重知识的系统性和层次性。 讲解完知识点后，我会进行系统的梳理和分类，总结重点、难点和易错点，使学生在掌握基础知识的同时，确保理论和实践都得到训练和提高。

另外，我还注重学生的实际能力和分层教学。 考虑到每个学生的学习速度和理解能力的不同，我将学生分为三个等级：第一等级是基础班，第二等级是中级班，第三等级是顶级班。 根据每个班级的实际情况，我会对教学内容进行适当的调整和升级，让学生在自己的水平上得到最好的发展和提高。

除了教学之外，我还注重学生素质的培养和全面发展。 我相信教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的情感、道德和生活技能。 例如，在讲授“长度、面积、体积”这一章时，我会要求学生独立带直尺、直尺、手工工具等物品，在课堂上进行预测、相互测量，让学生掌握长度、面积、体积的基础知识。实际测量。 技能和应用方法。

在教育教学过程中，我也遇到了一些挑战和困难。 比如学生学习态度问题，包括不爱学习、不听课、做作业不认真等。 针对这些问题，我采取了说服的方法。 在激发学生学习兴趣的同时，我设置了一些小奖励，以提高学生的学习积极性。

总的来说，我认为一个好的数学老师不仅需要精通知识，还需要善于理解学生，注重学生能力的全面发展和素质的提高。 在今后的教育教学工作中，我将继续秉承这些理念，不断拓展学生的视野，提高他们的教育水平，做一名更好的数学老师。

感谢评委、领导对我工作的支持和关注！

小学数学老师个人年终总结6

我又工作一年了。 为了今后更好地做好工作，总结经验、吸取教训，现从德勤的业绩和表现五个方面来总结自己的教学工作如下：

一、德国。

一年来，我积极参加政治学习，提高思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力和能力运用到学校教学和其他学校建设过程中。 我能积极认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各种会议，圆满完成学校领导布置的任务。 我认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。 德高是老师，我是模特。 我知道，要教育好学生，教师必须以身作则，时刻教书育人，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。

二、勤奋。

本学年，我能够按时上下班并全勤。 无论工作多么辛苦，我总是认真、负责、勤奋地工作。 我没有因个人事务缺课，生病时仍然坚持完成规定的工作。 有些工作繁忙的日子，我能够留在学校坚持完成当天的任务，然后披星戴月回家。 我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心求教的态度，积极参加教学座谈会，认真听取反思，因为我知道勤奋、敬业是教师工作的底线。

三、可以。

本学年，我主要担任二年级数学老师的工作。 为了上好课，我做了以下工作：

（一）课前准备：备课。

① 认真学习教材，理清教材的基本思想和概念、每句每字，深入理解教材的知识结构、重点难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充什么材料，如何教好。 ②了解学生原有的知识技能和掌握水平，深入思考学生的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难以及应采取的相应预防措施。

③精心打磨教学方法，解决如何准确、快速地将课本知识传授给学生，包括如何组织课本、如何安排每堂课的活动。

(2)课堂教学：上好课。

在课堂教学中，精心组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力。 克服了之前重复、啰嗦的问题。 课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上精讲多练，作业少而多，减轻学生负担。

2、课后辅导：细致、彻底。

小学生爱动爱玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 针对此类问题，在做好学生思想教育工作的同时，还要做好对学生学习特别是后进生转化的辅导和帮助。 尽量对后进生友善，从表扬开始，理解并尊重他们的处境和想法，在批评学生之前先谈谈他们工作中的不足。

3、教育教学活动：积极参与。

积极参加讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，向他人学习。 参加各种培训、在线学习，提高自身教育教学水平。

第四，成绩。

正确贯彻学校的教学计划和决定，抓好教学常规的实施，不断探索新的教学方法。 所授学科保持良好发展态势，教学成绩逐步提高。 他自身的能力得到了很大的提高，在教学工作中尽职尽责。 一切为了学生的发展，教书育人。

五、便宜。

我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。 工作上勤俭节约，不向学生兜售教材，不接受家长的邀请，不向学生索要财物，力求清正廉洁。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。 。

生活更加丰富多彩，让他们真正学会生活、理解生活。

小学数学老师年度考核个人总结二

（一）思想政治方面

在师德方面，我首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。 作为一名教师，我必须时刻注意教师的形象。 在工作中，我积极、主动、勤奋、责任心强。 愿意接受学校布置的各种工作； 在不断学习中，努力使自己的思想意识、理论水平、业务能力得到更快的提高。 在处理学校布置的工作时，我思想不敢懈怠，积极主动、认真去做。 我向优秀同志看齐，以更高的标准要求自己。 我不甘于平庸，不甘于平庸。 在与人相处中，谦虚谨慎，与人为善，遵守工作纪律，不迟到，不早退。

（二）教育教学工作

按照学校课堂教学常规，严格做好备课、听课、听课、评课工作，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导工作。 追求扎实有效的课堂教学。 根据学生的实际情况进行团体辅导和个别辅导，热情辅导中下层学生，注重学生的知识考试，做好学生的补缺工作。 让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的主动吸收者和加工者，充分发掘自身潜力。 使学生从被动接受“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“懂得如何学”。 课堂作业：

（一）本学期家访28次，主动电话走访80余次。 10月，荣获班主任之星。

（2）家长对班级整体工作和班主任工作的满意率较前期有所提高，师生关系融洽。

（三）班级五项评价和宿舍生活两项任务呈上升趋势。 班主任工作连续3个月获一等奖。

（4）荣获校庆国庆竞赛三等奖。

（五）注重班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科教师做好班级教育教学工作。 4. 汉语教学与研究

上述报告还存在不少不足之处。 恳请领导、老师们监督、关心、帮助，更好地利用自己的力量为学校增光添彩。 我愿与全校教职工携手并进，共创美好明天。

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，设定目标和目标，制定可行的学期工作计划为**整个学期的教学工作。 指导，确保整个学期教学工作的顺利完成。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是教师的责任。 , , the of the "Nine-Year ** ", study the , and study the for to . By into the and , we will to and try to teach on how to ' . 积极开展教学改革。 in the and by the and and the . and , going out to , and other , learn and your level. 通过利用网络资源、各种相关专业的书籍、报刊杂志了解现代教育的动向，拓宽教学视野和思维。 艺术需要个性，没有个性就没有艺术。 教学中尊重孩子不同的兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式、方法等，使他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 艺术的魅力在于审美个性的独特性。 艺术越具有个性，它就越美丽，越多的人能够发现独特的美，就越有审美能力和创造力。 , in ** , take as the main body and as the , and fully their in and such as games and . 让他们的天性和个性能够自由、健康地发展。 Allow to ways of in , and , and be able to fully and use them in .

其他工作

In to the daily work, I can in by the . the study of "'s and style". Work of , bear the of hard work, the joint of , the work is on time and with good , and have been . 但在教学工作中，我还存在一些不足，需要继续努力，提高自己的能力。 Make to the of in our !

's year-end 7

尊敬的学校领导：

你好！

蓦然回首，我已经执教一年了。 今年，我担任xx年级的数学老师和班主任。 作为一名年轻教师，我在付出的同时，收获了更多的快乐。 现将我担任教师以来教学工作的各个方面作如下工作描述。

1.热爱工作，乐于奉献，乐于无私奉献

从教以来，他思想积极、政治坚定，受到学校老师和校长的好评。 注重加强师德修养，事事为师。 做学生的榜样，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，愿意为山区教育事业做出无私贡献。

2、加强学习，提高专业水平

为了更快地提高我的教育教学工作能力水平，适应当前教育形态快速发展的要求，我不满足于现状，坚持不懈地加强专业知识和技能的学习。 20xx年月，我参加了xx大学本科函授课程。 我还积极参加各级继续教育，不断丰富自己的知识。 在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、进取的精神，积极投身于教学业务的学习。 长期订阅和购买《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊和书籍，了解所教科目教育教学的最新动态和科研信息，认真学习《新课程标准》 ”，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

正是通过潜心教学业务，积极参加继续教育“充电”，我才能不断提高自己的工作能力和业务水平。 应对自如，成为我校数学教学的骨干力量之一，同时也使我的教学工作从量到质的飞跃。

3、艰苦奋斗，赢得双丰收

自从参加教育工作以来，我一直担任班主任，并一直担任毕业班数学教学任务。 当班主任时，我积极抓班风建设，努力教育改造后进生，牢记“教书育人”的宗旨。 作为一名班主任，我深刻地认识到班主任是一堂教学课的组织者和老师。 班主任工作直接影响学生德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响他们的一生。 。

记得刚上毕业班的时候，我心里有太多的困惑。 为了了解每个学生，我坚持走访每个学生的家。 我还坚持以“勤”字开头，做到早操跟班、早读巡班、勤下班，使班风建设得到了加强。加强了。 在班主任工作中，我除了注重班风建设外，还十分注重加强对后进生的教育改造。 我从不歧视那些思想纪律、学习差的后进生，更加关心他们。 为了改变他们，我经常要求他们做日常，谈生活、谈理想、谈未来，用热情和热情温暖他们的心。 因此，这两个月来，我带来的班风、学风积极，学风浓厚，形成了良好的班风，并不断得到巩固和发展。 一年来，我不仅努力做好班主任工作，更努力做好教学工作。 、积极实施素质教育，注重培养学生的创新意识和动手能力。

对于学校的教学工作，我总是高高兴兴地服从学校领导的工作安排，从不谈价格，而是专心致志地做好教学工作。 教学中，我潜心钻研教材和教法，虚心学习，取长补短，认真备课、上课，要求40分钟质量。 勤勉辅导学生，认真批改作业，发现问题及时解决。 同时，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过多的课业负担。

四、扬长避短，力争更高水平

回顾我担任小学数学教师以来的工作，我为教书育人所付出的心血和汗水得到了学生们的丰厚回报。 比如，父母总是把村里的特产送给我，学生们总是在各种水果丰收的季节悄悄地把讲台上的特产送给我。 展望未来，我深感教书育人的重任，但我有决心、有信心，努力克服工作中的困难，扬长避短，戒骄戒躁，更加努力，努力奋斗。更好地做好教书育人工作。 到一个新的水平。

“一分耕耘，一分收获”，通过我的不懈努力，我学到了很多课堂教学和班级管理方面的知识和技能。 但这对我来说还远远不够。 教育是一项长期工作，需要长期投入才能看到成果。我还有很多不足。 在今后的工作中，我将继续努力，刻苦学习教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育之光更加灿烂，为教育事业奉献自己的力量。

's year-end 8

在我的潜意识里，我一直以为自己只是一名普普通通、普普通通的数学老师，没有突出的战绩，没有骄人的业绩，只是在湖塘师校这片沃土上默默耕耘。 如果说有什么目标和方向的话，那就是努力成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。 基于这样的自我定位，多年来，我秉承“勤学、善良、求真”的准则，认真、踏实地过好每一天。 所以，今天写下的并不是一份述职报告，而是我自己多年来努力工作的一些想法和做法。

1、加强自身建设，提高教师师德修养。 “爱学校、爱学生、爱自己”是我多年来的信念。 而“对每一个学生负责”，与学生建立良好的师生关系，是我作为一名教师的基本原则。 我用自己的实际行动和诚信去感染、影响他们，让他们不仅学习知识，更学会做人。 对于学校的每一项活动，我都会竭尽全力，尽心尽力。 我深深明白了“哪里需要我就去哪里”的道理。 , in the past two years when our has a of and a large class , I still took on the task of the fifth, third, sixth, and third , and I did not shirk it. 这个挑战对我来说是艰苦的工作，但同时也是有益的。 这对我的教学能力、组织控制能力、意志品质等都是不小的考验，努力总会有回报的。 近两年，我的年终考核均被评为优秀。

2、不断努力进取，提高业务水平。 高级学科主任一职是在两所学校分立后任命的。 在此之前，我一直担任部门主任。 但我努力调整自己的状态，转换角色。 在周围领导和老师的帮助下，我顺利完成了从行政线到教学线的转变。 并在高年级数学教学领域开辟了一片新天地。 In the past three years, I have kept the three "magic " in mind.

1、服务意识。 什么是服务，在我看来就是服务学生、服务家长、服务学校、服务身边的同事。 When have in and life, I do not to a hand; 当周围的老师在教学中遇到困难时，我与他们一起讨论、研究、成长； When and other , I acted as a the . 正是因为这种服务意识，我的学生信任我、尊重我，也使得我们高中数学学科群具有很强的凝聚力。

's year-end 9

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是各班教师之间的纽带。 班主任的工作不仅艰巨，而且光荣、有趣。 这学期我担任四年级二班的班主任。 以下是我班主任工作的一些做法：

1、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质，树立班主任权威。 班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。 这是班主任权威出现的前提。 我尽力用自己的智慧和能力在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到了不为所动的效果。 不断用新知识充实自己，做一个知识富翁。 教师的天职就是传道、授业、解惑。 在知识更新加速、传播渠道多元化的今天，教师不再是学生获取知识的唯一途径。 所以，学生不是因为老师比他年长而相信你、尊重你，而是因为你有知识而尊重你、信任你。 班主任如果没有真才实学，就很难在学生中树立威信。 我不仅精通所教授的科目，而且熟悉所学专业的很多知识。 一是加强道德修养，做学生的榜样。 班主任是各项任务的中间人和具体执行者。 一言一行都对学生产生潜移默化的影响，都会在学生的心灵上留下深深的印记。 注重自身修养，努力通过自己的言行向学生展示，成为学生的榜样。

2、做好学生工作，形成良好的班风，形成坚强的班委。

首先，树立良好的班风。 班级是一个整体，学生必须在这个集体中学习、生活、成长。 我们要在学校的各项活动中展现我们的实力和风采。 良好的环境可以激励人、改变人。 因此，这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃的集体主义精神、争先创优的精神、热爱班级、好学的精神。 这种精神从何而来？ 它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。 重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建设好班级的法宝。 I fully the and role of and work in class , and use such as class to about and and help them a on life and . Make them four . 集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立良好班风、树立良好集体的重要体现。

二是组建坚强的班委。 做好学生各方面的工作，光靠一个班主任是绝对不行的，而应该形成以班干部为中心的学生骨干力量。 有人形象地说，班委是班主任的得力助手，很有道理。 班干部发挥着班级核心骨干的作用。 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。 阶级的兴衰与他们的工作密不可分。 利用自身优势做好学生工作，班干部工作包括干部的选拔、培养、使用、推荐等一系列工作。 选择是基础。 such as , I those who are , to serve their , and have as class . 班委成立后，加强对他们的培训和教育。 虽然有的学生担任了班干部，但目前的工作内容和工作方式都发生了变化。 因此，有必要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面对他们进行指导，帮助他们处理好学习与工作的关系。 处理好能力培养与服务同学的关系，处理好干部与学生的关系。 同时严格要求他们学习、生活，使他们真正成为班级建设的排头兵。 培训是使用的前提。 您不能未经培训就使用它。 教育是培训的继续。 你不能在没有受过教育的情况下就使用它。 班干部有了一定的工作经验后，我会大胆使用。 不要束缚他们的手脚，让他们充分探索做好班级工作的新方法，并及时指出工作中的不足。 对工作中的困难给予鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作成绩给予表扬和奖励。

Once again, , the rules and , and pay to . 我经常在课堂上解释遵守校规和纪律的重要性。 坚持公开场合多表扬、少批评。 积极梳理的工作方法。 不纵容学生，做出一定的努力，做好后进生的改造工作，在生活上关心生病的学生，让他感到温暖。 实践证明，这样效果更好。 另外，要认识人，做学生的知心朋友。 了解学生、熟悉学生，学生也理解、熟悉我，两者能够互相尊重、互相信任。 这样，就为班级各项工作的开展打下了良好的基础。

班主任工作任重而道远。 在今后的教育教学工作中，我将在不断提高自身素质的同时，继续努力学习，力争在班主任工作中有更加优异的表现。

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3. Do a good job of

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在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！

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