7、在聊天的过程中说出并了解自己的基本情况。 只有这样，我们才能有针对性地照顾他们。

2.爱是关怀。 师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。 当教师关心、关心、帮助学生，成为学生的关心人时，师爱就成为一股巨大的教育力量。 正是有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。 师爱应该是全面的、公平的。 全面、公平的爱，就是教师要爱每一个学生。 你要爱那些学习好的人，爱那些学习好的人，爱那些穷的人； 喜欢。

3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生必须尊重学生的人格。 教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的。 这就要求教师不能嚣张，更不能利用自己的地位和权力侮辱学生； 从自身特点出发，了解他们的要求和想法，了解他们的天真和纯真； 信任学生，相信他们潜在的能力，让他们在实践中锻炼，在磨练中成长。 只有这样，才能拉近学生与教师的心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 我们班的马冰是一名复读生。 他以前以为不读书没关系，不想进步。 父母对他的期望并不高，他自己也自暴自弃，打破了自己的罐头。 该怎么办？ 经过一段时间的接触，我发现这个孩子虽然有种种缺点，但他热爱劳动，乐于助人，有良好的思想基础。 我多次与他交谈，及时联系他的父母，鼓励他取得一点一滴的进步。 我从来没有在同学面前提起过他是留级生，以前的成绩如何不好。 我什至给了他一些课堂作业要做。 适时表扬他。 逐渐提高了他在学生中的威信。 经过长时间的教育，同学们对他另眼相看。 他主动帮助老师做事，学习取得了很大的进步。 这个孩子的转变让我更加深刻地认识到，老师应该爱每一个学生，尤其是那些后进生，应该给予更多的温暖，用“爱”字改变他们，理解他们、尊重他们、信任他们。 尊重和理解是培养独立人格的养料。 班级里，每个人都是小主人。 不需要老师指定，也不需要制定值班表。 每天，学生们都忙着打扫卫生； 班上有的同学遇到困难，同学们会主动关心、帮助……用爱培养孩子热爱集体、热爱他人。 一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格之树就会挺立起来。

小学数学教师个人工作总结【第三部分】

一年的教育教学工作即将结束。 为了今后更好地做好工作，积累经验，吸取教训，我将20xx年的工作作如下：

1、政治思想：

我热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业：我能认真学习“三个代表”重要思想和xx报告精神，做好工作在政治学习笔记中，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，认真负责； 将自己全部的精力和能力投入到学校的教育教学过程中，自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象； 带头与同事一起研究业务，毫无保留地表达自己的观点，说真话，互相学习，共同提高教学水平； 能够顾全大局，团结协作，各方面以党员的标准严格要求自己，使自己能够更快地适应教育发展的形势。

首先，你能认真掌握教材。 将课程标准与教学参与教材有机结合，以提高学生分析问题、解决问题的能力为目标，有效落实学生创新思维和创造力的培养，利用课堂时间，以新的热点素材为素材，不断创设提问角度。背景，帮助学生拓展思维，使学生不断提高分析问题、解决问题的能力。

其次，可以掌握学生的认知水平和能力。 注重巩固所学知识和新旧知识的联系，帮助学生学会求知，不断发展。

第三，尊重学生。 注重与学生的情感沟通和培养，在严格管理的同时尊重学生的学习积极性和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索、共同提高。

3、其他方面：

我积极撰写教师的专业成长； 创建博客，上传平时的教学得失、听力心得、培训心得、教学困惑和生活感想等，与同行交流分享，丰富业余生活，记录教育生活； 教学成果优良。

总之，社会对教师素质的要求越来越高。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

小学教师年度考核表需要重新填写。 虽然对于小学教师个人晋升或者聘用职称没有影响，但是这份考核表在退休后会在教育局保存几年，所以认真填写考核表还是有好处的。 您需要填写您的个​​人简历。 前几列是固定的。 最重要的是小学教师年度考核的个人总结。 以下是建议，供教师参考：

一年来，作为一名农村小学教师，我始终以“学高为师、作模范”为座右铭，忠于职守，忠于职守，严格要求自己。 时刻牢记学生成长，把学生学习和道德修养作为工作重点。

在思想上，我坚持党的光荣教育方针，以一名优秀共产党员的身份严格要求自己的言行，热衷于为农村小学贡献自己的微薄之力。

在行动上，我认真做好教学的每一个环节，从制定计划、备课、批改作业到课后反思，注重每一个环节的每一个细节，用爱浇灌我的每一个学生，并针对每一位学生。 对弱点要用心去感化，用集体的力量去鼓励，让学生在健康的环境中成长，让他们感受到集体的温暖和力量。

在做好教育教学工作的同时，我也努力做好班主任工作。 通过有凝聚力的班干部队伍，组织社会实践活动和集体竞赛，用榜样带动每一个学生学会自我管理。 自己营造和谐、舒适的学习氛围。

此外，我还做好学校的科研工作，充分调动小学教师教学科研的积极性，投身于教学科研改革的浪潮中。 如：参加研讨会、听研讨会、复习研讨会、分组备课等。用最新的教学理念武装头脑，让学校的教研活动更加精彩。

最后，我也知道自己还有很多不足，比如：教学中存在很多励志的小闪光点，整体布局上也存在不完整的弱点，我会在以后的教育教学中努力克服。 。 力争无愧“人类灵魂工程师”的称号。

小学数学教师个人工作总结【第四部分】

很快一学期的工作就结束了，现将本学期的工作总结如下：

本学期，我担任三年级二班数学科目的教学工作。 能够在工作中认真负责，深入班级深入了解学生的性格、学习习惯以及学生的理解能力、探究能力和学习成绩。 根据实际情况和新形势下创新作业教学的特点，具体做了以下工作：

1、从学生讲课开始。 经过观察，大多数学生都比较聪明，但学习习惯却相当差，自由散漫，也只有他们这样。 课堂上至少有一半的学生不懂得听课，自主学习意识更弱。 针对这种情况，我们应该根据他们的智能特点，从他们的自主学习入手，教他们如何学习，如何探索，树立他们的学习自信心，鼓励他们成为学习的小主人。 从而达到教学生如何学习的目的。

2、从基本功开始。 有些学生的数学基础很差，连最基本的加减法计算错误率都很高。 我得想办法训练学生，通过训练提高学生的计算能力。 对此，我在课堂上采取“每天一练”、“小医生就是我”——学生与学生一起动起来，互相找错，长期犯错来加强学生基础知识的提高。技能。

3、密切关注学生作业情况，尽力杜绝不按时交作业的现象。 接手这个班不久，我发现这些学生很懒。 我接手这个班时，有近一半的课后作业和至少三分之一的班级作业没有按时交，拖欠作业的现象非常严重。 为了解决这个问题，我在为学生做好思想教育工作的同时，积极联系他们的家长进行沟通、交流； 学生交卷后立即检查，并及时复习。 如有拖欠作业，一经发现，必须立即解决。 前一天的作业或者上午数学课的作业没有完成，中午就解决了； 中午数学课的作业没有完成，放学后解决了。 这样就一定程度上解决了拖欠分配的问题，此时拖欠分配的现象就基本杜绝了。

4、培养优秀、补充贫困。 本学期，我本着育优扶贫的工作思路，采取措施让优秀学生“加优秀”，让差生“变优秀”。 团体。 前者是本班数学尖子生的组合，他们对于这部分课程的重点是拓展知识、开阔视野； 班级整体素质。

5、积极与学生家长沟通。 多与学生家长沟通，可以更有效地发挥教育作用。 我记录学生家长的电话号码，随时向家长汇报孩子在学校的学习情况。 这里的“举报”不仅仅是向学生“抱怨”，更多的是掌握学生的点点滴滴，改善与家长的沟通，让家长坚定配合老师积极教育孩子的信心。以实现我们的工作目标。

2、培养良好的学习习惯，受益终生。

在教学过程中，我注重让学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，让孩子受益终生。

3、做好单位通关教学的质量检查，保证学生的学习质量。

针对每个单元，根据日常教学情况，认真编写单元合格教学质量测试题，检验情况

A、B、C、D 评价。 考试结束后，师生认真分析教学质量测试情况，反思教学中存在的问题，以便今后更好地开展数学教学，并根据测试结果决定是否再次通过测试。测试情况。

（1）注重知识积累与动手操作、生活实践紧密结合，强化知识应用的全面性、灵活性和实用性；

（2）注重知识的全方位整合和综合运用与分析； （3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾和反思的习惯；

（4）强调学习过程中独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识、提出问题、分析问题和解决问题的习惯和技能，培养初步的应用意识；

（5）知识学习过程中； 注重能力的培养和习惯的形成；

（6）引导学生在学习过程中认识数学的价值，培养敢于探索、勇于创新的科学精神，获得未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

总之，本学期，我教学态度认真，努力工作，不迟到，不早退，能认真执行学校关于备课、教学、批复、补充以及各个教学环节的规定，争取获得品质源自课堂。 积极开展数学教学改革，努力提高课堂教学效率。 当然也存在不足：有的学生知识还不够扎实，学习习惯有待培养、提高和提高； 在今后的教育教学工作中，我们需要再接再厉，继续努力，为教育事业贡献自己的力量！

人生如白马，转瞬即逝。 这学期，我负责一年级（11）的数学，心里总是感慨万千。 是领导的关怀、同事之间的互助、师生之间的心声，让我感受到了生命的意义和人生的完美，也给了我在单调、乏味的生活中坚持下去的理由和信念。机械工作。 这一切让我感动，所以我付出了努力，也得到了回报。

转眼一年过去了，这一年的工作有成功也有失败，有欢笑也有泪水。 今年是我一生中最美好的一年，也是我从教几年来收获最多的一年。 虽然今年的工作还存在缺点和不足，但绝对是我成长最快的一年。 那一年是我积累最多经验的一年。 现将本年度工作总结如下：

1、备课：本学期备课在去年的基础上进行简化，简化知识的抄袭，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡； 、对去年过于复杂、过深的知识传授进行简化，尽量将教学难度降低到适当的要求，充分注重基础知识的掌握和记忆； 根据学生的实际情况，简化过多、详实的教材，重点加强知识的讲解，让学生学会举一反三、举一反三的学习方法，从而减轻学生的记忆负担。

今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教”活动。 自学练习可借用。 在教学中，我也非常注重向有经验的老师请教如何管理学生，学习课堂教学的语言，学习教学过程的组织，学习各类课程的教学方法，学习学生的经验。制作课件。 努力使自己的教学逐渐成熟。

经过一年的带班，我最深刻的体会到学生管理真是一门博大精深的艺术。 如何让学生的自我管理严格有分寸，活泼而不混乱，如何让课堂教学处于便捷的氛围中，都是我今后要继续做的事情。 应该努力的地方。

1、狠抓学生管理：经过今年的工作实践和观察，教学效果与教师对学生的管理、师生关系密切相关。 教师对学生的严格管理以及师生之间良好师生关系的形成将直接影响教学氛围和教学成绩。 今后，我们要逐步总结，不断学习，努力处理好与学生的关系，以便更好地完成教学任务，提高教学质量。

2、搞好日常教学：日常教学是教学工作的重点和核心。 在今后的教学中，应克服教学中的不规范行为，使自我教学更加完善。 针对今年的教学实践，在今后的教学中，要注重对学生的理解，关注学生的实际，把握教学的难点和深度，循序渐进，从由浅入深。 你不应该急于求成，避免追求完美。

3、改变教学模式：在今年的教学中，我过分强调知识的传授。 我一厢情愿地以为讲课次数多了学生就会明白。 我忽视了学生自学能力的培养。 在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生的自学能力，不断改变教学方式：灵活运用讲解、讨论、探究、记忆、练习等。 ，避免老师直接灌输。

4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能够走出去，做好，不仅要征服学生，还要征服讲课老师、评委。 在今后的教学中，我将不断学习先进的教学理念，学习先进的教学方法，总结先进的教学经验，努力形成适合学科教学特点的教学方法，使我的教学水平再上新台阶尽快地。 。

反思一年多的工作，我在一些细节工作上还存在一些不足，特别是对作业本的存放和学生潜在作业的书写缺乏指导和严格要求。 在今后的工作中，我们要充分注重工作中的细节，尽力把工作做实做实。

总之，在本学期的教学工作中，我收获很多，进步很多，同时也感受到了自己的不足。 在今后的工作中，我们要不断提高业务能力，丰富业务理论水平，提高学生管理能力，注重细节，一如既往地努力工作，勤奋学习，尽力把工作做好。可能的。 更扎实、更完整、更有效、更真实。

小学数学教师个人工作总结【第五部分】

时光荏苒，日月如梭飞翔。 学年即将结束。 在本学年四、五年级的数学教学中，通过我自己的努力，同学们的配合，以及领导的重视，我圆满地完成了本学年的教学任务。 为了方便今后的教学，现将本学年的数学教学工作做一个简单的总结。

一、立足本职，尽职尽责

本学期，我忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质建设人才和接班人作为自己义不容辞的责任，甘当园丁，全心全意为教育事业服务。 热爱你的工作并努力工作。 为了适应时代发展的需要，我不断努力学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平和能力。 以虚心向经验丰富的老师学习，以认真负责的态度上好每一堂课。 以饱满的爱心关爱学生，关心学生成长，积极做好学生的思想政治工作，遵循良好的引导、纪律和引导，教书育人并重，平等对待学生，不歧视贫困学生。 做深做细工作，为学生解决问题，为学生多做实事。 能积极认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。 本学年承担了四、五年级的数学教学和四、五年级的科学教学任务。 负责学校各年级的音乐教学，以及寄宿生宿舍的管理。 并能够顾全大局，与同事团结一致，互相帮助，共同完成学校布置的任务。

2、刻苦学习，不断攀登

“书山无路，勤奋为路，学海无涯”。 学无止境，随着年龄的增长，你还会学习。 教师必须不断更新和丰富自己的知识。 对于每一位教师来说，博学多才当然是非常重要的。 俗话说：“要想给别人一滴水，自己必须有一桶水”。 因为我们是直接面对学生的教育工作者，学生有什么问题就会提出来，而且常常“打破砂锅问到底”。 没有广博的知识，就不可能很好地解决学生的“困惑”，将“道”传授给别人。 因此，我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参加继续教育学习，积极努力把握学习机会。 我积极参加每一次教研课，并认真做好记录。 我也能认真总结教学经验。 另外，我利用业余时间认真学习计算机知识，为教学服务。 、教学笔记。 努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学理念，把新的教学理念运用到自己的教育教学中。

3、用爱育人，用心赢得信任

育人全员的教育思想已牢牢扎根于我心中。 我经常教导学生爱学校、爱班级、爱老师、爱同学。 如果连自己周围的人和事都不能和睦相处，怎么能爱祖国、爱人民呢？ 因此，我总是不失时机地抓住一切可以利用的机会，比如利用课本内容对学生进行经常性的教育，培养学生的行为习惯、文明举止、思想品德，对学生进行爱的教育。 告诉他们要学会关心别人，让他们学会处理同学之间的关系。 对于本班的“问题学生”和“低年级”学生，不是歧视，不是排斥，而是善意的关怀和爱护。 对于学习落后的学生，我经常给予鼓励和帮助，解决他们的学习困难，给他们继续学习的信心。 我用我的心来教导我的学生，我用我的情来培养我的学生，我用我的行为为他们树立爱的榜样，真诚地与他们交朋友。

4、用心教书，以德成果

在课堂教学中，我正确处理“教”与“学”、“学”与“导”的关系，把教与​​学的重点放在“学”上，教学方法上注重“导”。 立足学生发展，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构过程，鼓励学生在学习中学会思考、发现发现、收获。 鼓励学生发表自己独特的意见，不拘一格，只要有道理，我都会给予适当的肯定。 这样，既树立了学生的自信心，也激发了学生的学习兴趣，使学生在整个学习过程中积极、认真地参与整个认知过程，促进学生身心的健康发展。 。

苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师急于传播知识，而不试图让学生情绪高昂、智力兴奋，那么这种知识只能导致冷漠。没有情感的脑力。劳动会带来疲劳，而没有快乐。”和鼓励，学习就会成为学生学习的负担。” 因此，让学生以愉快的心情积极参与学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性非常重要。 是必要的。

新大纲提出，小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，让学生主动探索、发现解决数学问题的方法、发现数学规律。 教师要转变角色，成为真正的组织者、引导者。 在解决问题中，学生能够主动调动相关知识，积极思考，通过自主学习获得独立解决问题的能力。 我在数学课堂教学中为了实现这个目标付出了巨大的努力。 提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。

本班学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。 辅导帮扶工作，特别是后进生的改造，力求从对后进生的友善和表扬入手。 每个人都渴望得到别人的理解和尊重。

“天下没有纯金，人无完人”，教学工作中难免存在缺陷，比如课堂上的语言平淡。 未能做好后进生的转化工作。 新课程改革对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教学工作中，我们将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天而竭尽全力。

小学数学教师个人工作总结【第六部分】

本学期，我们数学教研组以学校教研室的工作要点和学校教研室的教学工作计划为指导，以课程改革为核心，以学科研究为载体，并以学生的全面发展和教师专业能力的不断提高为目标来改进课堂教学。 讲求效益、教学质量、效益，加大教学科研力度，坚持科学教育，扎实有序开展数学教学和科研工作。 现就本学期开始的工作做如下总结：

1、加强教学日常管理，扎实有效开展教学工作。

本学期，教研组配合教务处，加强课堂教学日常管理，使备课、听课、质量检查、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节均满足规范化教学要求。要求。

1、严格执行课程计划，每位老师都会从新课改的高度，确保给自己布置的课又足又好。

2、平时检查组内单元，做好每次考试各年级的质量分析。

3.检查并记录学生的作业及批改情况。

4、教研组一学期两次检查备课情况。 大部分老师都能按要求备课、备课。 大部分老师都能及时写出详细的案例和教后反思。

5、一学期内，全组每位教师应听课15节以上，并及时写反思或反思。

6、各年级组讨论作业设计、作业负荷等问题，布置科学、有价值的平时作业，并根据班里学生的特点推出特色作业和创新作业。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率。

学年伊始，召开了各年级教师学习“小学数学新课程改革课程标准”活动。 根据学校本学期的计划，每位老师将教一个新班级并换一个班级，其他老师将到场上课，评委将进行评分。 开发新的课堂教学模式。 在新课改教研活动中，各位老师对所讲课进行点评和交流。 通过交流，群内老师相互学习、取长补短，真正实现资源共享。 Give full play to the of group and , and and .

3. in off- and to and .

While in and , in our group also in off- and , such as going to to and the new ; to , , , and , has the of in our group , I have a of how to pay to , pay to the , and deal with such as and in , which has to think .

, the and the of .

1. The basic of to and still need to be .

2. The use of to guide is not . It is to to study, study with study, the of the whole group of , and 's art.

3. The and of the topic is not . In the and work, we will to focus on the of the topic.

4. do a good job in the of , , and the rate.

work [Part 7]

On 25, 20xx, I was very to with 240 and young from all over the . in the " (20__)" - a full-time for the of and young in in . The three of and study have left an mark on me, but the shock of my soul still .

1. Close to - the of , Houde Dun

Set foot on this land of and feel the charm of her charm. is an city with a charm. is known as the " of " in the . The of the the The with has an ethos of " in and in ". We study and live here, the of , the of , and the of leave you with deep and To a warm of . It me of " you is my ", " is a song", "fate" here, and "song" here.

2. Get close to —grasp the to learn, and pay to

Cui , Jia , and Jiao are in Gansu . She from the four of : " and ", "Space and ", " and ", " and ", with a The sorts out the for us. Cui said: "No what we to teach, we must make the basic of the . to the and of parts. In a , it to the basic , , and laws. is To learn how are , our teach the , let learn the , use the , grasp the , and grasp the .” She also that we pay to in , and first put the most The slow "dumb" way to say it,

For , when she was " and ", she a movie video from "No One Less". This video is an clip "Mr. . Wei and her data, on-site , and

3. of — based on China and the West, and based on

Jia out that "one 's good may be 's , from ' may not make up for , and a at will may not be .

Jia also that: "Now the of seek from the in . If a can solve , this can a model for . If it is more , it can be It has a ." He also out: "To , we pay to four : one is the core and most of the ; the other is the ; that are prone to and . Four are for how to to ."

his , our and not stop at " plus ", but " plus " and " plus ". Focus on : one is to and solve ;

4. of Ph.D. — for ,

Lv Shihu, Ph.D. , , and of at , gave us two : one is " (

5. - "" on the , the grasp of the

" the time and of , is there any way to the of ? How to make like you and love ? How to ' and for ? How to help learn to learn ? ... This is . The was asked by Wang of , which asked what the were , and 's and .

Wang spent one day as a " the as a Whole".In his class, a "" was to guide to in the on such as "How much do you know about ?"

said: "If you want ' labor to bring fun to , so that every day will not a , then you guide every on the road to work. on this path of .” , we our own and to and to solve , , , and grow.

6. the Self - in , and Life Path

The out: "'s = + ", the Lin also out: "The of an = + ", Ye Lan also out: " three Year

study, I feel

We also need to think about the of and

Of , the is over, yes

work [Part 8]

In this , I adapt to the of work in the new era, study the new , focus on and with the of the and group, and plans based on the of the and the of the . , and as . Make the work , and out step by step. Based on the and to the , in order to make in the work, the work of this is now as . 一层。

This , our ' are to the and group. This kind of work is to the of , and ideas among of the same grade and the same and group. For the that arise in , we can and solve the in the first time, and we can with each other in a for the good ideas and that . each other to make our more . In terms of , to the and the of the , the type of , the , and make of the 's and time , and write the plans. Every class is "", and every class is fully class, and aids and are made to ' . After class, the class is in real time. Write a good post- , and the to the key of .

Now that there are in the and at home, I pay to using for study. I am good at all kinds of from the and . For , when the " " class, I a lot of , , and , and I also the class on the . , my plans and to the of my class . The in the class are full of , speak , are , and have good . At the same time, I pay to class , the of , the clear, , and , so that the clues are clear, well-, and .在讲堂上也存在一些问题，往后要增强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松开心。

作业要做到有部署有反省;有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常从学生本身购买的教授教化帮助材猜中去搜集材料，有时候上网去观同一时期其余先生的作业类型，对各类帮助材料进行筛选，力争每一次演习都起到最大的后果。对付落后生部署相符他们实际程度的题，作出不合的要求。对学生的作业批改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。

十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了，他们在学习才能、措施、态度上都是不合的，有自觉的、有怠惰的，有聪明的也有对照鸠拙的，在这学期的教授教化中我分外注重分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，更紧张的是学习思想的指点。要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧张性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是取代先生、家长学的，是为本身学的。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能，并认真过细地做好查漏、补缺工作。落后生通常有些是根基差，存在许多知识断层，这些都要分外注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完整，这样，他们就会学得轻松，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为不停以来学习习惯差，加上家长由于工作等各类原因对孩子缺少需要的监督和指导使孩子耐久以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，然则异常马虎，更严重的是常常少写、不写作业。于是我就常常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长帮忙教导孩子。

目前的考试模式仍然对照传统，这抉择了教师的教授教化模式要停留在应试教导的条理上。为此，我在教授教化工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和成长智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想感情教导的因素，施展学生的立异意识和立异才能，让学生的各类素质都获得有效的成长和培养。

我所教的班我是班主任，学生对照看重该科，上课的时候对照认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问先生，作业也因为怕纰谬而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的进步。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。单元检测采纳“单人独桌”的策略，这样学生就感觉没有剽窃的希望了，在学习中有难题知道主动来问先生了。落后生根基太差，考试造诣都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的紧张性，跟他们讲一些有趣的数学故事，进步他们的兴趣;有些是没有尽力去学，我提出批评以后再加以勉励，并为他们定放学习目标，时时督匆匆和赞助他们。一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。颠末一个学期，绝大部分的同学都有提高，然则还有重复，我就继续地进行教导和疏导，要允许学生在行为上有重复。

对付学生的教导问题，只是教师片面的尽力照样不敷了。这学期我比以往每学期都更注重家访，我会常常应用周末、中午的光阴去观他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对付呈现的问题实时给予矫正，学校和家庭配合来教导学生。保持和家长的联系，如果有时作业不写，就必然要在学校补好了，哪怕让其余学生带信给家长让家长送饭来，也必然得把作业写好。通过一段光阴的尽力，有的学生已经彻底得改失落了不做作业的习惯，还有些学生行为上还有重复。在这段光阴我还发明其实落后生有时候不写作业也有他们的无奈，比如英语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是真的不知道如何写，因为他们连26个字母都分不清楚怎么会呢，有时候这也是让先生感觉无奈的。

小学数学教师个人工作总结【篇9】

小学数学教师职称工作总结思想道德

作为小学数学教师，我深知在传授知识的过程中，思想道德的教育同样重要。在教学工作中，我一直把思想道德教育融入到数学教育中，取得了一定的成绩，在此对我的工作进行总结。

一、思想道德教育贯穿数学教育全过程

1. 舆论引导

在班会、国旗下讲话以及学生晨读时，我都会将一些有关思想道德方面的话题引入进来，让学生不仅能了解经典名言和大师格言，还能理解其中的内涵，培养他们接受正确舆论引导的能力。

2. 例题解析

在解析例题时，我常常会引导学生从思想道德的角度去思考解题过程和结果，如拿“正比例函数”来说，我会让学生从“公平竞争”、“合作共赢”等角度去理解它，并让学生明白，数学不仅是一门学科，更是一种思想方法和价值观。

3. 课外活动

通过课外活动，我让学生在实践中学习思想道德，培养同学间的友谊、合作精神。例如班级文艺比赛、集体建设、义务劳动等活动，让学生在活动中明白团结一致的力量是无穷的。

二、注重学生的思想道德素养培养

1. 课前自由讨论

在课前自由讨论环节，我设置了一些思想道德方面的话题，如“人间真情”，“宽容让我快乐”等，让学生能够自由发表看法，做到学生与教师共同构建课堂氛围。

2. 辅导班管理

作为辅导班班主任，我注重学生的思想道德教育，进行定期的思想道德教育类外课堂，帮助学生塑造正确的思想道德价值观。同时，我注重学生作业的批改，及时给学生教育和指导，帮助学生形成自我约束的思想道德自觉。

3. 积极引导家长

在家校沟通中，我积极引导家长从思想道德角度帮助孩子，让家长与我站在同一立场，共同关注孩子的成长，促进家校合作，为孩子的发展铺设良好的道路。

三、加强团队协作，共同促进学生的思想道德教育

1. 沟通交流

作为小学数学教师，我认识到只有与其他教师之间进行深入交流、开展学科交流、分享教学经验，才能够更好地推进思想道德教育的发展。

2. 专业提升

通过参加研讨会、教研活动、学术讲座等，学习掌握思想道德教育的前沿理论和最新实践，提升个人的思想道德教育水平，为学生提供更好的教学服务。

3. 建设研究小组

与同事共同建设研究小组，分享各自的教学经验和思想道德教育成果，促进交流合作，形成合力，为学生的全面发展提供有力保障。

以上是我作为小学数学教师，在思想道德教育方面的总结和思考。在今后的工作中，我将继续坚持把思想道德教育融入到数学教育中，并加强团队协作，为优秀的思想道德教育事业贡献自己的力量。

小学数学教师个人工作总结【篇10】

一、良好的自学潜力是高效课堂的坚强后盾。

对于小学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造，掌握一套适应自我的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此，教师务必更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生去学习、去思考、去发现、去应用、去创造数学知识。

在教学中，学生掌握知识的基础上，培养、发展学生的思维潜力。比如，可要求学生课前预习――把自我不懂的地方记录下来，上课时带着这些问题听讲，而对于在预习中已弄懂的资料可透过听讲来比较一下自我的理解与教师讲解之间的差距、看问题的角度是否相同，如有不一样，哪种好些；课后复习――学生可先合上书本用自我的思路把课堂资料在脑子里“过”一遍，然后自我归纳出几个“条条”来。同时，加强对书本例题的剖析和推敲，因为课堂内教师讲的例题尽管数量不多，但都有必须的代表性。研究每个例题所反映出的原理，分析解剖每个例题的关键所在，思考这类例题还能够从什么角度来提问，把已知条件和求解目标稍作变化又有什么结果，解题中每一步运算的依据又是什么，用到了哪些已有的知识，这类题还能够用什么方法求解，等等。

数学教学的关键不在改变数学知识本身，而是要改变学生的学习观，教给他们学习的方法，养成良好的自觉学习与自觉钻研数学的习惯，学生将终生受益。要不断地将学习数学方法化纳入到学生的认知结构中，让学生明白“授人以渔”的道理。

二、构成良好的习惯，为高效的课堂保驾护航。

俗话说：“习惯成自然”。小学阶段正处于培养习惯的关键时期，应在结合上进心培养的同时，让学生构成良好的学习、生活习惯。好习惯一旦构成，学生的上进心也就“定向”了。学生的上进心是教师组织教学能否成功的重要条件之一，所以要致力培养，在培养过程中难免会有反复。我们要善于抓反复，反复抓。如此，学生焉能不上进？

其次构成良好的习惯，培养学生的职责心。职责心的培养务必从培养良好的学习习惯入手。在教学中，应引导学生以极其认真的态度全身心的投入，如：认真听讲，用心思考，踊跃回答问题，认真审题，按时完成作业，计算后，要认真检查“一步一回头”，认真书写等，逐渐学生养成了自觉、主动、认真的学习习惯。这些都是高效课堂的基础保障。

仅有真正实现了高效的课堂教学，基础教育课程改革才不会是一句空话，才会落到实处，学生才会受益，才会实现师生双赢，学生对于学习数学，才会乐学、好学、自主地学、创造性地学，才会成为创新性人才。

本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的资料主要有四个部分：亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。

这一单元学生认识的数都是一些较大的数，学生在生活中接触比较少，但此刻的学生聪明可爱，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据学教学资料，虽然这些大数更抽象，对学生而言有必须难度，但他们十分乐于理解挑战。

我在本单元的教学中主要采用的是创设情境，合作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的本事。

新课标中明确指出，数学教学中，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动趣味的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。在本单元的教学中，人口普查、土地面积、生产总值等数据，使学生的学习情趣高，学习氛围浓。

对于数一数，我加强学生对数的意义的理解。结合学生的生活经验，数小方块，合作数小方块，给学生有必须的感性认识：十万在多大，一百万有多大，借助计数器掌握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位顺序，数位，数级，计数单位及每相邻两个计数单位间的进率，位数等知识，让学生自我去发现、去体会、从而理解这些知识。当学生初步认识了大数后，能够组织学生到各种媒体上收集一些数据，并能说一说这些数据的实际意义，以提高学生感受的程度。这时，“数”不再枯燥机械，而是很贴近学生日常生活。

本单元将多位数的读法与写法结合在一齐进行教学，因为这两个方面是一个有机的整体。当然，在教学中，能够先突出读法，在学生掌握读法的基础上，然后再讨论写法。在读、写大数时学生依靠彼此的帮忙和题型都能够完成学习任务，在读写中间有零的大数的时候，碰到的困难比较多，我把这个问题提出来，让大家进行讨论和交流。学生会借助以前学习的经验和基础，较快较好地掌握了关于“零”的读写。

一些比较大的数据，由于书写的不方便，需要将一些较大的数据改写成以万、或亿作单位，这样既方便书写，又便于读数。在教学中，我利用学生收集的资料，放手让学生学习，经过观察比较，在读写数的过程中让学生体会到改写大数的必要性。数据的改写是对数据表示形式的变化，它的大小并没有发生变化。在改写过程中我注重向学生说明改写后为什么要写计数单位的道理。如=960万，等号左边的数是以“个”为单位，一般以“个”为单位就不写计数单位了。

而等号的右边是以“万”为单位，如果这个计数单位不写，那么就会变成以

“个”为单位，这样两者之间就会相差很大。这些道理，能够结合具体的情景加以说明，以便学生在理解的过程中减少错误。

近似数是日常生活中经常运用的数，它与精确数不一样，表示的仅是某一对象的必须范围。对于近似数学生在日常活动中也已接触到，可是没有出现这样的概念。可是在教学中学生对这一部分的知识掌握出现较大的困难，主要是区分近似数与精确数的困难和将根据不一样的需要取不一样的精确值，这两方面的困难我经过以下教学进行解决。出示一些数据，有些是精确的，有些是近似的。能够让学生自我说一说，并讨论为什么会构成这些近似数，从而让学生明白近似数产生的过程，以加深对近似数概念的理解。求近似数方法教材采用观察思考的方法，把一组不一样的近似数放在一齐，根据不一样的要求，得出不一样的近似数。让学生自我进行选择、分析，寻找其中的规律。

总体来说，本单元的教学效果比较好，但学生粗心的毛病还比较严重，在今后的教学中我们将加强学生的学习习惯的培养。

小学数学教师个人工作总结【篇11】

小学数学教师援疆工作总结（2012-2013学年度第一学期）转眼半年的援疆工作已经结束。下面是我向辽宁省援疆前方总指挥部写的半年来工作总结，以此向各位汇报，以谢家乡父老乡亲。我来辽宁省葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校，是一名小学数学教师，在铁窖小学做负责人。这次为了国家的战略需要，响应党中央教育对口支援新疆的伟大号召，我放弃在家乡的优越的生活和工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲重地——新疆塔城市农九师小白杨中学任教。在这里的半年时间内，我将用自己辛勤的汗水，实现着自己的理想。时间已过去了一个学期，现将这一个月的生活和工作简要地总结如下：一、来新疆前，我认真学习了解了新疆的风士人情、生活习性、气候地理条件等，提前做好了思想准备。来新疆后，我认真学习了农九师的历史，参观了团场博物馆，领会了团场精神。使我克服了时差、气候对身体的不适反应、生活条件差别的.不适应、语言不通的不便利、工作环境的差别给工作带来的影响，以及对远在万里之外亲人、朋友的深切思念等各方面的困难，及早地投入了紧张的工作之中。二、我们葫芦岛市援疆教师一行三人8月17 日从葫芦岛出发，19日晚到达了新疆塔城市农九师小白杨中学，受到了团场领导、学校师生的热情欢迎。

二十四日上午就开始上班，与师生工作、生活在一起。上班后我们按照学校领导的安排，积极投入了教学研究之中，跟班听课，认真研究了一中的教育、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与学校教师交流，听取了教师关于教学工作的方法汇报，做好了教学的前期准备工作。三、八月27日我们正式接班上课，我主动接受工作重担。根据学校工作需要我承担了五（1）、五（3）、五（4）三个班的思想品德课和四（3）的语文课。为了上好每一堂课，我积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生，现在已初步适应了一中的教学工作，教育、教学方法学生乐于接受，工作已走上了正轨。四、注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。我始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地教师合作交流，以当地教师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守《援疆干部管理制度》，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。“选择了援疆就是选择了吃苦，选择了新疆就是选择了奉献”。领导的教诲使我认识到了援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这半年中，我会在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，教育教学各方面将会取得了一定的成绩。今后的工作我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。

小学数学教师个人工作总结【篇12】

，按照《_教育科技局工作总结》和相关文件精神，结合学校实际，以细化管理，加强师资队伍建设，创建特色活动，坚持课堂教学改革，提高教育教学质量，提高学校办学品位为主要任务，以办人民满意教育为我们的奋斗目标，努力开创我校工作新局面。

一、抓好教师队伍建设，提高教师综合素质。

继续开展帮教活动“以老带新，以新促老”。我校青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点，通过听课，评课，专家指导，使青年教师比较迅速地成长起来。

加强教师培训，不断提高教师业务素养。7月组织全体教师参加教师身心健康知识讲座;8月组织全体教师参加盟职业学院组织的继续教育培训;20外出参加培训教师共26人次;部编教材网络培训语文、道德与法制学科各3次;9月组织音乐、体育、心理、美术学科教师在学校录播室参加了同屏互动教研活动;各教研组也根据各自的学科特点进行了各种组内校本培训学习。

发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。在学校的统一部署下，开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

4月，根据《_第一小学评选教学能手实施方案》开展了我校第二届教学能手评比活动，康永杰等五名教师最终获得校级“教学能手”称号。

5月，我校王巧霞等五名教师承担了“区域联动，共建优质课堂”教研活动公开课。(西苏、二连、东苏)

9月，在第三十三个教师节之际康万海等9名教师荣获校级优秀教师等荣誉称号，双喜等8名教师荣获旗级优秀教师等荣誉称号。

11月，我校康永杰、赵文莉被评为旗级“学科带头人”，巴特尔、赵建萍、郭凤荣被评为旗级“教学能手”。

塔娜、赵建萍老师参加全区中小学信息技术创新应用成果优质课展示分别获二等奖、三等奖。

4月17日，在白旗教科局领导带领下，由白旗各中小学副校长、教研员及各学科骨干教师组成的课堂教学观摩学习团莅临我校进行观摩学习，我校教师上公开课4节。

10月18日盟教研中心乌云高娃主任一行四人在旗教研室孟主任的陪同下莅临我校指导课堂教学、集体备课等工作。

教导处组织教师示范课，新教师公开课，集体备课，外出培训教师汇报交流等不同形式的教研活动。

二、创建书香校园，狠抓教师基本功。

按照《创建书香校园实施方案》及学期初计划规范有序地开展师生读书活动。

认真上好每一节晨读课，完成读书文摘卡，教导处语文教研组对读书文摘卡进行了详细的检查，并对检查中发现的问题做了详实的记录。

学期末对一年级学生进行了古诗诵读检测，对二至六年级学生进行了阅读成果测试。

开展了校园读书节系列活动。

5月，我校教导处、德育处、大队部联合组织开展了“诵经典、讲礼仪、传美德”集体诵读比赛和“我读书我快乐我成长”主题演讲比赛。

11月，教导处与大队部联合开展“书香校园--朗读者”主题活动。

各中队开展了形式多样的读书活动。

学生每周二下午进图书室读书活动。

教师们坚持读书，并认真做好读书笔记，撰写教学随笔。

以打造一支“高素质、高品质、高水平”的教师队伍，按照学校学期初计划狠抓教师基本功。

教师坚持练习钢笔字，每周展一板粉笔字。

5月底，开展了学校首届教师硬笔书法大赛，评选出刘青春等九名教师的优秀作品进行表彰奖励。

书法组组织师生参加了“内蒙古自治区第八、九届硬笔书法大赛”。

语文教研组组织一年级学生“百词大赛”活动。

三、开设特色活动，促进学生全面发展。

我校重视学生社团的建设，根据学生的兴趣爱好特长等为学生精心打造了书法、电子琴、绘画、竖笛、电脑会话、足球、篮球、啦啦操，轮滑、乒乓球，沙嘎等兴趣小组。每周二下午开展活动，按照全员参与的原则，还以年级或班级为单位开设了适合学生年龄段、年级段特点的益智类游戏等兴趣小组，做到了全校人人参与，呈现人人发展的生动活泼办学局面。

四、加强体卫艺工作，推进体卫艺活动。

按照《课程标准》我校开齐开足了音体美课程，按照《国家体育健康标准》体育组教师做好了测试数据的采集和报送工作，并将数据汇总、分析、采取措施，不断提高学生体育健康水平。本次检测合格率为98.2%，优秀率为4.5%，良好率为30.1%;良确保学生每天一小时体育活动时间，使每名学生在校期间至少掌握两项运动技能，在没有体育课的当天安排一节体育活动课。

严格执行课程计划加强教师队伍建设提供艺术教育的针对性和实效性，扎实推进学校艺术教育工作的开展。

音体美教研组活动丰富，教师积极参与并取得了较好的成绩。

萨木嘎老师参加了全盟第十批教学能手比赛活动。

乌拉娜和萨木嘎指导的舞蹈《 驯驼》在全区中小学校园艺术节中获表演类小学组一等奖。

6月，为庆祝自治区成立70周年教导处、大队部、美术教研组组织学生开展了“童心向党”手抄报比赛。

为庆祝“六一”儿童节，我校组织开展了学生田径运动会、师生书画展并表彰奖励了在201X-各方面表现突出的学生180人次。

我校57名学生参加了全旗中小学生第十一届田径运动会，此次比赛我校获得金牌17枚、银牌19枚、铜牌20枚。刘澜和乌兰哈斯俩位老被评为“最佳教练员”。

11月，组织开展了体育节系列活动暨“校长杯”足球比赛活动。

12月，组织三至六年级学生校园冬季长跑活动。

学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》等法律法规，加强对学生卫生健康行为的教育和管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。

规范卫生管理工作。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度，学生晨检制度，校内环境保洁消毒制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展，按要求开展学生生长发育监测工作，11月底对全校学生进行视力项目测量，并做了分析评价。

积极开展健康教育。认真落实教育部《中小学健康教育纲要》，利用班会课体育课对学生进行健康教育工作，并作了详细的记录，围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，将健康教育课程进入课表。

学校校委会成员完善了创卫档案，并接受了上级部门的检查。

11月，盟教育局体卫艺科长巴图孟和在教育科技局领导的陪同下，对我校体卫艺工作的开展情况进行了检查指导，并给予了高度评价。

五、认真完成学籍录入，创建完善学籍档案。

新学年初，录入了一年级64名新生学籍，并认真完善了《班级学生定员花名册》《转入转出学生花名册》《休复学花名册》《新招学生花名册》《毕业班学生花生名册》。

六、圆满完成各项工作，喜迎上级部门检查。

学期末教导处安排了语文、数学、英语、科学、品德和阅读学科质量检测，旗教科局教研室主任张永香深入我校指导检查测试工作。

教师积极践行课堂教学改革，及时总结感悟。年初每位教师上交了一份课堂教学心得，教导处整理、排版，现已印制成册(《课堂中实践实践中积累》)。

全校教师共同完成阅卷任务，任课教师做了详细的质量分析，按时上交了《教学工作手册》，学校组成评估小组及时汇总，并进行公示。

教研室对我校教育教学工作进行了年终检查与测评。

一年来，我校在教科局的领导和全体教职工的共同努力下，牢记并认真践行学校的“感恩、包容、责任、奉献”的校训，认真履行职责、坚持原则、依法执教、无私奉献，较好地完成了各项工作并取得了一定的成绩。

被授予旗级教育工作“先进集体”，第一届全旗“文明校园”，“优秀少先队大队”称呼。

在全旗学生田径运动会及教职系统工会排球、羽毛球、乒乓球系列比赛中获得“体育道德风尚奖”。

被誉为“中国好老师”公益行动计划基地校，“青少年法制教育基地”“健康示范学校”。

数学教师工作总结小编精心推荐

数学教师年度工作总结| 数学教师年终工作总结| 数学教师个人工作总结