大班班主任最后个人总结1

“老师，再见！老师！？” 在孩子们的歌声中，我们即将告别共同生活了三年的孩子们。 学期即将结束，我们对本学期的班级工作进行了回顾，主要如下。 这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 在此期间，我们进一步学习了《指引》的分析，并将《指引》的精神融入到日常活动中。 从班里的实际情况出发，鼓励孩子们自立自强，照顾好自己，让孩子们在活动中快乐、积极。 独立接受新知识，从不同角度促进幼儿发展。 开学之初，我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子与孩子之间的联系。 搞好孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等。

1、健康发展：

幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在晨练和各项体育活动中，孩子们情绪饱满，较好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了几种跳绳的方法，动作协调、反应灵敏。 掌握了各种体育器材活动。 教会幼儿关心公共卫生、组织活动、收拾活动器材的意识。

2. 认知发展：

活动期间，我们组织孩子观察，让孩子对周围的自然和社会环境产生兴趣； 他们会热爱和照顾周围的动植物，培养孩子的好奇心、求知欲和探索兴趣。 孩子会选择使用玩具、学习材料和简单的工具，有目的地进行各种操作活动。 活动期间，我们组织孩子观察，让孩子对周围的自然和社会环境产生兴趣； 他们会热爱和照顾周围的动植物，培养孩子的好奇心、求知欲和探索兴趣。 孩子会选择使用玩具、学习材料和简单的工具，有目的地进行各种操作活动。 顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性，学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚薄等。 ; 最重要的是，幼儿学会将这些知识应用到生活中，能够区分各种形状，并学会将它们分成相等的部分。

本学期，通过绘画、手工等活动，孩子们的美术技能有了很大的进步，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得了如何综合运用所学的美术技能来完成作品，并与老师一起制作主题墙饰。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。

3、社会发展：

将“五爱”教育渗透到孩子日常生活的方方面面，让孩子受到潜移默化的影响，培养孩子礼貌、团结友爱、守纪律等良好道德行为和分享意识，形成活泼开朗的性格。

在老师的指导下，这个班的孩子喜欢说普通话，并能用普通话与老师和同伴交流。 我们特别注重孩子词汇的积累。 讲故事的时候，我们会给幼儿讲解故事中一些美丽的词语和句子，让幼儿能够掌握。 在讲述活动时，如果孩子们能使用一些新奇的单词和句子，我们会及时表扬他们，并鼓励其他孩子学习。 经过一个学期的学习，我们班孩子的语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。

4、家长工作：

本学期的重点是“小学与小学的衔接”。 通过邀请担任小学教师的家长到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，宣传“如何做好与小学生的联系”。小学和小学”并向家长招生。 事先做好心理准备，激发孩子入学的欲望。 每周都会及时更换家庭联系方式栏，让家长了解孩子在幼儿园的活动情况，也为家​​长提供一些宝贵的育儿经验。 当孩子之间出现矛盾时，我们会耐心地告诉家长。 公平对待每一个孩子、每一位家长，与家长对话，探讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。 以上的努力也赢得了家长的信任。 相信在未来的日子里，家长们会做得更好。

五、存在问题及改进措施：

孩子在社会活动中合作意识淡薄是本班孩子需要解决的问题。 针对这一问题，我们将采取以下措施：

1、当孩子发生冲突时，鼓励孩子自己讨论协调关系，渗透合作意识。 这样既可以通过自身教育强化行为规范，又可以培养孩子参与合作意识的心理素质；

2、对幼儿进行同理心训练，让他们学会换位思考； 培养幼儿控制情绪的能力，使他们能够很快摆脱以自我为中心的思维模式； 通过与他人互动、合作扮演游戏角色等方式来进行；

3、在一日活动中，引导孩子建立平和、和谐的同伴关系，让孩子学会合作、帮助别人、学会分享；

4、加强与家长的沟通，家也是一样，共同培养孩子的良好习惯。

经过这几个月的工作，我们意识到未来的路还很长，要做的事情还有很多。 只有随时随地做好准备，调整心态，才能圆满完成一切，取得更大的成功。 改进。

20xx 年 6 月 25 日

班主任学期末个人总结2

每次总结的时候，我都会感叹时间过得好快。 时间总是从我们的指缝中流逝。 大班第一学期很快就要结束了。 一个学期的成长，对于孩子和老师来说，都有很多的收获，也有很多的不足。 为了下学期的工作取得有效进展，我将对本学期的工作进行总结。

1. 班级情况分析

本班有男生 xx 名，女生 xx 名。 男孩较多，女孩较少。 经过小班第一学期和中班第一学期的幼儿园生活，班级常规得到了改善。 、冬季亲子运动会和期末展览等形式为孩子们提供了展示自我的机会，让他们更加自信、活泼。 当然，由于孩子性格的差异，也有比较内向的孩子。 我们在平时的教学活动和日常生活中并没有去刻意训练这些孩子，使得这些孩子不大方，不敢表现自己。 中班孩子的知识量有了一定的积累，语言表达能力、生活自理能力、沟通能力的提高都得到了很大的提高。 我们班有两名代课老师和一名保育老师。 我们三个人分工合理，相处得很好。 他们将根据自己的优势完成幼儿园领导布置的工作任务和有限的资源。 他们会互相体贴并进行沟通。 团结一致的原则，把组织的宗旨放在第一位，本学期我们将结合新园开展“师德建设”工作，把责任和爱心放在工作的首位，看好工作，不耽误工作。 ，本学期我们班的张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

2、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园各项工作的基础工作。 只有安全工作做好了，其他任务才有保障。 这学期，我们班从楼下搬到了楼上。 发生安全事故，有三四人跌倒、撞伤。 我们及时反思并总结经验，对孩子们进行了安全教育。 通过案例分析、推理、故事、安全演练等方式让孩子们知道安全的重要性，学期末孩子们的安全意识也有所提高。 但还不够好，还需要我们重点关注。

三、教育教学

本学期，在校长、副校长和教学中层的领导和监督下，我们的教育教学工作也有了一定的进步。 每堂课都能做到课前预习、课后反思，并虚心接受意见。 教师学习优质课件，提高教育教学工作水平。 通过参加优质课程，家长可以走近课堂，聆听他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足，加以改进。 由于我们的孩子还处于幼儿阶段，专注力、理解能力、社会经验、知识积累还不够丰富，所以我们需要更多地学习教学技巧。

4. 家庭男女同校

本着相互尊重、平等的原则，我们会根据孩子的实际情况引导家长，共同努力让孩子成长。

面对面沟通、家访、电话、学校简讯、公开课、家长开放日等多种形式与家长沟通，为家长和家长诚实守信，赢得了家长的一致好评，我们也得到了他们在各种任务中。 强有力的支持。

工作中会有甘甜和苦涩，有成功的喜悦，也会有沮丧和失败。 我们会乐观地接受。 我们在工作中不计较自己的得失，把班级工作放在第一位，把孩子的利益放在第一位。 成长是第一位的，我们会继续给自己充电，让自己变得更有魅力，充实自己，让孩子们能够更好的发展，下学期加油！

班主任学期末个人总结3

回顾过去一学年班主任的工作，在与孩子们一起成长的过程中，我充满了感激之情。 我要感谢班里的孩子们，是他们让我在工作中感受到了成长的快乐和对自己逐渐建立起来的自信，是他们让我找到了作为一名班主任专业发展的支撑点，他们给了我很多关于教育火花的知识。 在此向各位领导和同事表示感谢。 正是你们认真负责的态度，给了我成为榜样的力量。 是你们对班主任经验交流的殷切嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要性和伟大。 是工作，是实践，它为我提供了研究班主任工作的生活土壤。 下面我就今年的工作做一个总结！

1. 班级情况分析

学年伊始，孩子们从中班升入大班。 由于层次要求不同，一切都要从头开始，不要着急，要有耐心地进行教育、培训、培训； 不同水平和能力的孩子提出了不同的要求。 我的感觉是，此时的我不仅是一位老师、一位阿姨，更是一位母亲。 教育他们懂得如何做一个好孩子。 为了适应它，你必须有健康的思想、健康的身体和健康的照顾自己的能力。

2、严格班级管理，狠抓“修养教育”

在思想和行动上认真贯彻“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，力求认真、负责、细致地做好班级管理和思想教育工作。 快乐、专注、积极的精神状态。 有家长表示：“每天都要和这些不懂事的孩子一起干好几次活，但干活的时候，你们总是那么高兴，如果是我，我会觉得无聊。” 答案是：“我喜欢这些可爱的孩子，他们让我年轻了很多”。

必须树立爱心、关怀、耐心的原则。 在学习和生活方面，关心和爱护幼儿，放大他们的闪光点，尽量不要在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子。 不要用放大镜看他们的缺点和弱点。 相反，用放大镜发现他们的进步和微小的变化，并在课堂上为他们建立自信。 适当的表扬也是班主任工作最常用的手段。 再次，在游戏活动中，细心观察孩子，了解孩子，与孩子打成一片，与孩子一起学习，一起做游戏，做孩子们尊敬和爱戴的老师和朋友。

三、认真书写《祖国联系簿》

我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，得到家长的理解、支持和帮助。 这样，班级工作就会进行得更加顺利。 我坚信，有负责、有爱心的老师，有配合幼儿园的家长，有一群聪明、积极的孩子，我们新生班大家庭在下学期一定会取得更大的进步。

大班班主任最后的个人总结4

回顾过去20--20-学年的班主任工作，在与孩子共同成长的过程中，我充满了感激之情。 我要感谢班里的孩子们，是他们让我在工作中感受到了成长的快乐和对自己逐渐建立起来的自信，是他们让我找到了作为一名班主任专业发展的支撑点，他们给了我很多关于教育火花的知识。 在此向各位领导和同事表示感谢。 正是你们认真负责的态度，给了我成为榜样的力量。 是你们对班主任经验交流的殷切嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要性和伟大。 它是工作，是实践，它为我提供了班主任工作的生活土壤。 我衷心感谢这一切！

1、班级情况分析：

开学之初，孩子们从中班升入大班。 由于层次要求不同，一切都要从头开始，不要着急，要有耐心去教育、培训、培训； 不同水平和能力的孩子提出了不同的要求。 我的感觉是，此时的我不仅是一位老师、一位阿姨，更是一位母亲。 教育他们懂得如何做一个好孩子。 习惯，你必须有健康的思想、健康的身体、健康的照顾自己的能力等等。

2、严格班级管理，狠抓“修养教育”：

首先，从思想和行动上认真贯彻“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，力争在班级管理和思想教育工作中认真、负责、细致，坚持不怕不怕的精神。工作中的艰辛、劳累和困难。 力量、工作乐趣、奉献精神、积极的精神状态。 有家长表示：“每天都要和这些不懂事的孩子一起干好几次活，但干活的时候，你们总是那么高兴，如果是我，我会觉得无聊。” 答案是：“我喜欢这些可爱的孩子，他们让我年轻了很多”。

其次，要树立爱心、关怀、耐心的原则。 在学习、生活方面，要关心、爱护幼儿，放大他们的闪光点，尽量不要在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子。 不要用放大镜看他们的缺点和弱点。 相反，用放大镜发现他们的进步和微小的变化，并在课堂上为他们建立自信。 适当的表扬也是班主任工作最常用的手段。

再次，在游戏活动中，细心观察孩子，了解孩子，与孩子打成一片，与孩子一起学习，一起做游戏，做孩子们尊敬和爱戴的老师和朋友。

3、认真写《祖国联系本》：

我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，得到家长的理解、支持和帮助。 这样，班级工作就会进行得更加顺利。 记得有位家长对我说：“他儿子上大班之前一直不敢来，怕大班老师不好。我很好，我爱上了大班。”新生班”。 几位家长听后纷纷表示赞同，并表示：“孩子们爱上新生班，说明这个群体对他们有一定的吸引力，是一个温暖的群体。”

我坚信，只要有负责、有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长，有一群聪明、积极的孩子，下学期我们大一班的大家庭一定会取得更大的进步。

大班班主任最后的个人总结5

俗话说，光阴似箭，一学期过去了，一学期的工作也即将结束。 这学期在我的带领下，大班的孩子们成长得很快，学到了很多知识。 我也经常配合校园领导的安排，结合班级计划，改善孩子们的日常生活，一切工作进展顺利。 回顾这个忙碌而紧张的学期，为了发扬优点，改正缺点，提高教学质量，我作如下总结。

一、班级安全科普项目汇总

1、每月上两次安全防范课，告诉他们如何在紧急情况下寻求帮助，并教他们如何使用110、119、120、122。

2、结合实际情况，告知孩子应注意的各种安全问题，如：如何预防传染病、交通安全、自然灾害等。

2. 健康与安全处理概要

1、每天做好上午和下午的检查，及时向领导汇报情况，并进行整改，确保孩子们的安全。

2、做好各项消毒工作，防止疾病和感染的发生。

3、认真做好日常管理，注意安全，及时发现隐患。

三、教学工作总结

1、认真讲好每一堂课，课前认真研读教材，优化教学活动，让孩子快乐学习。

2、为了增强孩子们的上进欲望，班里设立了一些班干部岗位，选拔最优秀的班干部来指导孩子们学习。

3、加强日常教育，培养孩子的自我管理能力。 比如：饮食、穿衣、出行、语言等。逐渐养成良好的习惯，为孩子上小学打下良好的基础。

4、每天给孩子留适当的作业，并按时检查。

4、与家长沟通工作总结

1、通过与家长沟通，了解孩子在家的实际情况。 并通过行为了解孩子的性格，有针对性地培养他们在学校的动手能力，为孩子打基础。

2、如果孩子在园期间遇到问题，我会立即联系家长。

3、对每天未到园的孩子进行登记，并联系家长询问原因。

4、鼓励家长积极参加学校演出等有趣的活动，增加亲子互动。

5. 下学期展望

通过这学期的进步，我发现了自己的不足。 并通过自学或者校园组织的会议，不断强化自己，让自己变得更好。 争取以后以更好、更全面的态度去面对孩子。 我们要时刻正视自己的不足，不断提高教师应具备的素质。

班主任学期末个人总结6

时间，时间像一只飞翔的小鸟，滴答作响地向前奔跑……在孩子们的歌声中，我们即将告别共同生活了三年的孩子们。 学期即将结束，我们对本学期的班级工作进行了回顾，主要如下。

这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 在此期间，我们将进一步研究分析大纲，将大纲精神融入到日常活动中。 从班级实际情况出发，鼓励孩子自立、自理，让孩子在活动中快乐、主动。 独立接受新知识，从不同角度促进幼儿发展。 开学之初，我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子与孩子之间的联系。 搞好孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等。

1、健康发展

作为健康领域的带头人，我还大力加强特色课程的教育。 幼儿在各项活动中总体表现活泼、好动、思维敏捷。 在体育活动中，孩子们情绪饱满，更好地掌握了攀爬、拍打、跳跃、平衡等动作技能。 他们学会了几种跳绳的方法，动作协调、反应灵敏。 学习新的徒手练习和棒练习。 本学期结合主题体育幼儿还学习了区域体育活动可选。 掌握了各种体育器材活动。 在这次6月1日的大型文艺演出中，我们班展现了丰富多彩的户外早间活动，将民间体育游戏与现代体育活动有机结合起来，赢得了观众的热烈掌声，荣获第一名。 xxx能积极参加活动，性格也比较开朗。

2. 认知发展

对于孩子知识和技能的学习，本学期我们特别注重孩子计算能力和语言能力的培养。 在计算活动中，我们强调孩子的数字书写和计算能力，所以我们经常安排时间让孩子进行计算练习。 在语言方面，我们强调孩子的口语表达，特别注重孩子词汇的积累。 讲故事的时候，我们会给幼儿讲解故事中一些美丽的词语和句子，让幼儿能够掌握。 在讲述活动时，如果孩子们能使用一些新奇的单词和句子，我们会及时表扬他们，并鼓励其他孩子学习。 经过一个学期的学习，我们班孩子的语言表达能力和计算能力都有了很大的提高。 顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算来练习十位数和二十以内连续的加减法。 有了加减法，孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们也会让孩子们互相检查作业。 这样，孩子们又有了一次实践的机会，他们的积极性也被调动起来了。 学会通过目视观察和自然测量来比较物体的高度、厚度、宽度、距离、厚度等； 对于孩子来说，学会将这些知识应用到生活中，区分各种形状，并学会将它们分成相等的部分，这一点很重要。 同时，我要求孩子们每天带新闻，在班上讲新闻。 通过这次活动，拓宽了孩子们的知识面，培养了孩子们的听力和表达能力，提高了孩子们对文学作品的兴趣，促进了孩子们思维的发展。 孩子们在老师的指导下，学习尝试简单的科学实验如：奇妙的水、纸、桥梁等，了解常见的自然科学现象及其与人的关系，具备初步的动手能力，也取得了成功的经验。 本学期还开展了绿色环保创意月活动。 通过绘画、手工、陶艺等活动，孩子们的美术技能有了长足的进步，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得了如何综合运用所学的美术技能来完成作品，并制作出精美的作品。与老师一起的主题墙壁装饰。 孩子们的绘画功底有了明显的提高，绘画线条更加连贯、流畅，能够更好地组织和安排画面，初步展现了他们的绘画创造力。 大多数孩子在这项活动中都取得了好成绩。

3. 社会发展

通过日常生活、自发游戏等游戏活动培养孩子的沟通能力。 并通过快乐星期五小书展生日会、跳蚤市场、博物馆之旅等活动，开阔了孩子们的视野，创造了交流的机会，也促进了孩子们的合作意识。 在这些情感活动中，孩子感知他人、认同他人，感受与他人相处的快乐，激发孩子关爱他人的意识。

结合我园环保教育的特点，根据季节，收集环保材料和图片，开展形式多样的环保教育，培养幼儿的环保意识。 “水的奥秘”这个主题是根据孩子们的问题而创作的。 在现实生活中，孩子们也采取了更加自觉的环保行动，比如主动关掉水龙头、收集广告纸、制作环保袋分发给社区居民、收集废报纸等。 各类废纸盒等

我们认识到民族传统节日的意义非常重要，所以我们还组织孩子们参加丰富多彩的活动，比如制作元宵活动、清明扫墓活动、端午节活动等，加深了孩子们的认识弘扬民族传统节日，增强孩子们的文化意识。 热爱祖国的教育事业。

4. 家长工作

本学期的重点是小学与小学之间的联系。 通过邀请小学老师到幼儿园上课、组织孩子参观小学、带孩子到小学和小学生一起上课等方式，宣传“如何做好中小学衔接工作”学校”以及入学前应该做什么。 心理准备激发孩子入学的欲望。 配合家长，做好家庭联系，每周展示周计划，让家长了解孩子的学习内容和教育要求； 每月的发展评价手册让家长了解孩子在幼儿园的表现，针对孩子的问题及时进行家访、电话拜访，与家长聊天，讨论更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。 如：在运动月主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器材。 在桥梁主题活动中，家长和孩子们一起拍摄了各种桥梁，也满足了孩子们好奇的探索欲望。 结合老幼联系活动，开展了再见幼儿园主题活动。 在与幼儿和家长的互动中，我们深刻体会到了家庭之间教育的有效融合。

六、反思与调整

总结了这学期的点点滴滴，我们的工作在繁忙的日程中又向前迈进了一大步。 不仅孩子各方面都得到了发展，我们也和孩子一起进步了。 我们在工作中获得了很多宝贵的经验，增长了很多知识。 在喜悦之余，我们也在反思不足，比如：主题活动的创作和开展以教师干预多为前提，孩子出生少； 孩子们参与小型科学实验的机会不够； 教师在活动中的观察注重全面性，个性化和深入性不足； 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； have and . and to and avoid .

The is to an end, and the in our class are about to leave the and enter the . I wish our good and study every day in the .

Final of the head of the big class 7

One is over in a blink of an eye. back on the work of this big class last , I also feel that it is not easy to be a good . this is the third year of my work, I also know that every , I have to take it and teach the well so that they can gain more and have and . I also want to the work of this .

1. of

After two years of , the 's are very good, but after all, they are still young, so there will be some times when they do not do well, or , or bring out the bad . , in this , the focus is on the of 's , , and their good . In a daily job, we do as much as and pay more to the . One of their words and deeds is also , and some bad are out in a , and then by , and these bad be made into their daily , which is not good for their . For the good of the , I also them and them more. In the class, I also let them set an and set a good for the , so that will have an to learn from, and they can have good . 一个习惯。

2. of

A class be by only one . It many to work hard to teach the well. , as a class , I also with the . I am also for some in the class. with each other, , and then makes to solve the . For the of the , I also let all the know a from the , or my own , some need to focus on care, or some bad need our and , and I also the of , we can help , let them learn , and good .

3. of home

In to good in , must also stick to these when they home. Only in this way can they these , and the same is true for , not only at , but also at home. It is also time to do the well and the tasks by the , and these also the and of the . At the same time, I also with in ways, of the 's in the , and at the same time some of the 's at home, so as to the and them to grow up.

One has , but the next work must to do a good job, and in the half of the year, the will enter , so I also want to do in their , so that they can enter well. It is a for , and at the same time, , you can gain more and make .

Final of the head of the big class 8

At work, the three in my class can abide by the rules and in the , in and , , study and Xi , study the new "", and write , , notes, etc., the level, with , and do a good job in all of work with a high sense of and .

Give full play to your own force, on by , being brave in , and being . No you are on duty or not, you must do a good job and check all the work in the class. 只有这样，其他教师才能全身心地投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“我中有你，你中有我”的团队精神，团结一致做好班级工作。 Team can face the of the class with the of the , unite, learn, help each other, and be to . They often with each other, with , and the that come first.

the , and of the work in the class. In the , 's Day , and other , the in my class can make , , and in the and of the , fully the unity, and of the team . Good play a very role in daily life and . I will work hard on , daily life and study in a solid, , and step-by-step , and form good . , abide by the order, know how to be , and the of .

The good of being and in class has been in my class. Make a meal to cool down when , and carry out for and when a nap. 's good daily and 's daily , and work with the in the class to , , , and . the and , come to the every day to touch, look, and ask the , and check the and of the .

by and with music is to let learn and , and . In the , the are to , , , and . the 's as the point, they an of for the , guide the to , and the more . As a , it is to start with the where are and guide them into the house of the world. , and in to that can be . to all kinds of aids and , and to the . Pay to the of and theme, , and 's , the and . a for young to their and self-.

I use my lunch break and time to tutor in and in art . For music , we and plan in . In order to music , we often spend a whole day in a row. we don't even have lunch and come to take over. In this , we won the . in on the and of hand-mouth-foot , the and , and be for touch, look, ask, and check, and on off socks at noon every day to check 's feet. fill in the shift to good . have been on the board many times to keep their away from as much as .

As soon as the , the theme "Happy " small was , and the theme wall was . The small by the are rich in . on a happy diary once a week, which plays a role in 's . In order to the 's and , I my best wall , and the at the end of the . The salon "I Love My Mom" ​​on the March 8th to in the . The is very among and .

Carry out for young such as the , their , for , and for life. At the party, I , felt the care and of and , and to share with . Carry out folk games. Carry out such as "Ching Ming ", " Boat " and "Arbor Day", and to to carry out on and for and trees in . Carry out month study, , to teeth, carry out May 1 theme , June 1 , , my class also to visit , KFC, homes, post , etc. to life.

and to visit the park, so that can the of the and .组织孩子进行默哀仪式，参加了迎“三八”广播操活动、进行创建文明城市知识问答、参加名作家金波等的“成语回故乡早期阅读”知识讲座和座谈活动。在开展“我和孩子的故事”主题活动时，深深感受到爱孩子是老师的天职，但合适有效的教育方式尤为重要，我们应该在日常活动中多站在孩子的角度考虑，这样才能得到孩子们的信赖，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一个故事都让我有新的启发。

严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。配合医务室做好各种传染病的预防工作，定期定时作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，本学期，班级无一例传染病。

对生病幼儿精心呵护。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快，班级幼儿的出勤率一直较高。在“爱心捐款”我班幼儿共捐款XX多元，及时把孩子的爱心在主题墙饰展示，参加省教委主办、省实验小学发起的“心系灾区儿童，共享一片蓝天”活动。完成了照毕业像、“家长评价保教人员”、填写幼儿纪念册、对幼儿进行评估活动。悉心的教育和精心的教学，使孩子们在不同程度上得到了提高。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，孩子们时时在老师的视线内排查不安全隐患，发现问题及使上报，利用游戏对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力让幼儿通过主题活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。本学期安全无事故发生。

幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。 , it is also very for to carry out tasks in the .在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。通过家园园地、家长会、家长学校上课、电话联系等形式与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平，充分发挥教师在家园工作中桥梁作用。通过校信通、班级博客、电话等主动与家长交流、沟通，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。

大班第二学期也是幼儿入小学前的准备阶段，我们做了大量的幼儿衔接工作。我们组织幼儿和家长去“小哈佛小学”进行参观、感受，参加了火炬接力游戏。并在比赛中得了第一名。在听完小学生上课后请孩子画出、家长帮助写出孩子们心目中的小学生，并布置了主题墙面，激发了孩子们渴望上小学的强烈愿望。踏入小学校门是人生道路上的第一个转折点，有的孩子入小学后会出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。并一份耕耘、一份收获。

当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好孩子从幼儿园到小学。

本学期，我班开展了《跳房子》民间体育游戏主题活动。进一步锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿在活动中相互交流、合作、体验创作交流的快乐。从活动效果来看，幼儿在活动中能专注的进行活动，积极地参与活动。收到了较好的教育效果。

在认真完成教育教学任务外，我班利用周六、日休息时间开展的家长沙龙活动。组织幼儿去思念。果岭，感受大自然的气息，感受家乡的美。《快乐假期》小报纸活动，让孩子的语言能力有了新的飞跃。每周五下午的才艺表演，吸引了家长的参与。在肯德基活动中，让孩子参与、交往，开阔了视野，培养了自信。

组织幼儿与家长参观福利园，让幼儿感受社会对敬老、爱小情感的体验。社会活动参观邮政局，让孩子们体验了叔叔、阿姨的辛苦。在对康复中心孩子关爱中，孩子们手拉手活动深受家长称赞。这次活动还在河南台《dv观察》中播出。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心。

在以后的工作中我会履行班主任的职责，以身作责，哪怕是每一个小小的细节都力求做到最好，让家长放心，让孩子开心、快乐、健康的成长!

大班班主任期末个人总结篇9

一、在保教工作上

我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

二、在教学工作上

本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

三、在家长工作方面

本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的'要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。

大班班主任期末个人总结篇10

幼儿园大班上学期结束了。 In this , I will study the of the , and the of the into the day-to-day , guide my work the , and to be self- and self-care from the of the class, so that can be happy and in the . 接受新知识。 总结如下：

一、保育工作

活动期间，继续引导孩子们保持良好的生活卫生习惯，在班上安排值班学生和小助理，对孩子们进行监督和纠正，养成孩子们之间相互监督的习惯。 And ask the to abide by it in the .幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。

在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。 the , pay to to drink water , or to the of in the class, and pay to who are sick and have . 平时鼓励幼儿积极大胆参加各项体育活动锻炼身体，增强幼儿体质。 重视班级的各项消毒工作，加强对幼儿的各项卫生教育，孩子们学会了正确洗手，良好的卫生习惯提高了很多。

2、日常工作

本学期对班级常规情况做了适当的调整，统一了各个环节组织的音乐，让孩子们讨论各种常规规则的形成，每天在班里选一个班长，共同监督和督促。让孩子自觉遵守。 强调生活各方面各种生活自理能力的引导，与保育员共同做好儿童卫生工作。 Use the talk and the time lunch to the sense of self- to young .请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。

3. 教育

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。 In , the are full of , and they have the such as , , , and . 他们学会了多种投篮方式，动作协调、反应灵敏。 本学期结合主题幼儿还掌握了多种体育器材活动。

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式，极大地激发了孩子们学习尤其是计算方面的积极性和主动性。 从操作实体卡片到小型数字卡片，孩子们已经掌握了单变量加减法、双变量加减法练习。 现在他们可以完全脱离实物，用心算练习十位数加减法。 孩子的数学思维能力得到了更大程度的发展。 有时，我们还让孩子们互相检查作业。 In this way, the have to , and the is also .学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 Young like to and . 通过了解家乡和祖国日新月异的变化，他们懂得了如何关爱和保护环境。 他们有了初步的环保意识和对家乡、对祖国的热爱。

在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。 Use art to carry out such as and , and 's in art, such as: , , , , etc., know how to use the art to works, and make with wall .幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

4. 家长工作

这学期重点围绕幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。 with , do a good job in home , show the plan every week, let the and of ; 走访家长，与家长交谈，探讨更加积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

五、主题活动

在每次主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣，通过家长问卷、儿童测试等多种方式，调查孩子们对主题内容的原有掌握情况，并利用孩子想象的方式，从孩子身上挖掘并进一步生成新的主题。和孩子一起设计主题网络图，同时在首页栏目向家长介绍有关主题的信息，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。 幼儿的兴趣带动了家长的积极性。 家长们愉快地参与了我们的活动，为我们的活动提供了有力的帮助。

如：在各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了系鞋带比赛、诗歌朗诵比赛。 In the , and added a lot of to our , which also the 's to .结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。 In the with young and , we have the of homes.

六、反思与调整

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。 In to the joy, we are also on the lack of , such as: the 's in the focus on , , and in-; 创意游戏的发展比较薄弱，孩子的自主性差； 强等人。 在今后的工作中，我们将根据上述不足认真反思和调整，学习先进经验和管理方法，扬长避短。

大班班主任期末个人总结篇11

进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。

一、班级工作管理方面

本学期我能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一儿童节活动、毕业典礼等活动中，我积极地参与，并积极投入节目的设计与排练中，以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为主班的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与其她老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取各位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。

二、教育教学工作方面

1、努力学习新知识，增强专业意识、提高科研水平。

我能通过看书、参观、培训等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，认真学习新知识和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期，通过自己的努力，在教学有了很大的进步。

2、充分的课前准备工作。

我积极的准备好教学具，打好每周的计划，经常上网查资料、为使教育效果更加明显我们自制教学具。而孩子们对每次的教学活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。

3、做好幼小衔接工作。

本学期是本班孩子在幼儿园住宿的最后一个学期。 from to are the first point on the road of life.由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。面临大班毕业，我有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。 l

幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。养成良好的学习习惯，培养自理能力。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

三、家长工作方面

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与配合。本学期我园组织的幼儿体操比赛“活力我最醒”中通过我班幼儿积极的努力，我班荣获了同级优胜奖。

四、卫生保健工作方面

1、本学期，我严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。

五、不足及努力方向

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。

2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。

One sow, one .当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我感到无比的欣慰，我工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，深受孩子们喜爱，这是对我工作最大的支持和鼓励，虽然我工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己。

大班班主任期末个人总结篇12

良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下:

一、教学内容

大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。

数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到98%，同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容。

艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。

奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。

健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。

二、在活动中采取的方式

我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。

三、不足之处及努力方向

总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。

通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力，在以后的工作中希望取得更大的进步。

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