校实习工作总结1

实习是大学教育最后一个极为重要的实践教学环节。 通过实习，我们将在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力。 理论与实践相结合，提高动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下必要的基础； 为融入社会环境做好准备。

怀着一种难以言喻的心境和对教师职业神圣的向往，我们乘着飞驰的列车到达了实习目的地龙陵县龙山中心学校。 这是一所美丽的学校，也是一座色彩缤纷的花园。

实习中我也发现，有些东西是不能选择的，但有些东西是可以选择的。 当然，工作范围内的工作一定要认真做好，但勇敢的“主动”才能为你赢得更多的机会。 只要你肯问，肯学，勤做，你就会有意想不到的收获。

回顾这35天，我很努力，但努力并不一定意味着成功。 毕竟我是实习生。 知识的建构还存在很多断章，我还缺乏教学经验。 学过一个英语单词或某个单词后，曾有过学生指出自己的错误，感到羞愧、羞愧好几天的情况。

在当老师的路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但无论怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切融入到我未来的职业生涯中在这个过程中，我会用真心去照顾学生，因为我面对的是一颗纯洁的心。

简而言之，教育是一个互动的过程。 只要老师全身心投入教学，孩子们就会积极配合。 这个过程很幸福！

实习就像进入社会的大熔炉。 虽然辛苦，哪怕千锤百炼、遍体鳞伤，也要整装待发，准备再次加入大熔炉。 在实习中我逐渐变得“勇敢”。 虽然一开始也会有所顾忌，但“主动出击”恐怕会招来“不知天高地厚”的轻蔑。 但事实告诉我，我应该对自己有信心，勇于尝试。 即使你的尝试失败了，你也可以让自己成长。 没有锻炼的机会，怎么能够积累和成长呢？ 这一切都只能靠你自己来实现。 等待只能让自己默默死去，只有主动才能为自己创造好机会。 实习，陪伴我经历了挫折和欢乐！

实习经历虽然已经过去，但我会回头看看我在那里留下的足迹。 我相信，这不是我旅程的终点​​，而是我挑战和期待的开始！

正是：“纸上得来的，最终会让你感到浅薄，永远不知道自己要低头！”

校实践工作总结2

时光荏苒，白驹过隙，转眼间，我实习当班主任的日子就结束了。 想起这段时间经历的点滴小事，我深受感动，这段时间怎么过得这么快。 虽然时光飞逝，但xx班的同学们还是有一些成长的。 不仅xx班的同学成长了，我在这段时间也取得了很大的进步和成长。

在担任xx班实习班主任之前，我一直从事三年级的数学老师工作。 虽然我在三年级组当老师的时候压力很大，但是当班主任还是会比较轻松一些。 。 因为作为一个班级的班主任，不仅要对班级学生所有科目的成绩负责，还要担心和担心他们的安全，所以班主任的责任更大，肩上的担子也更重。也较重。

由于我之前只有教学经验，没有班主任工作经验，所以刚开始班级管理工作时，我有很多不明白的地方。 虽然我看到我们办公室的其他班主任工作起来都挺轻松的，但事实上却并非如此。 班主任的工作非常复杂。 除了自己备课外，我还要监督他们的早操时间，监督他们早晚的自习，以及课堂上的纪律。 在早晚自习的时间里，检查他们是否认真听课、学习。 如果有学生违纪，我一般都会严肃处理。 因为班级纪律问题始终是我们班主任需要关注的问题。 只有端正了自己的纪律，他们才有一个良好、安静的学习环境，才能更加专注于课堂。 学习。

不仅是班级的纪律，作为班主任我还需要负责学生的生活管理。 尤其是宿舍的卫生。 上学期为了做好他们班级的宿舍卫生管理工作，我还专门成立了宿舍卫生小组，亲自为每个宿舍选派了一名宿舍长，并要求他们组成一个小组，帮助我进行严格的宿舍卫生管理。卫生管理。 。

和xx班一起度过了这段快乐的时光后，我还想继续和他们一起走下去，直到看到他们都考上了心中理想的大学。 在下一阶段的工作中，我将继续担任xx班的班主任。 我会和他们一起成长，一起进步。

校实践工作总结3

一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格人才

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下演讲、宣传栏、刊物、视频广播、专题讲座等一系列德育渠道，增强爱国主义、对学生进行集体主义、社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、认真贯彻落实江泽民“思想政治素质是重要素质”的讲话精神和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，切实做好思想政治工作抓好邓小平理论“三个先进”。 通过主题班会、观看爱国电影、讲座、讨论、课后评论写作、读报、政治演讲比赛等活动，培养学生关心时事政治、阅读和听新闻的好习惯、培养政治敏锐性和正确的分析判断能力，拓展知识思维空间，提高思想觉悟。

3、加强班主任的教育学、心理学水平。 提出“减负”的具体要求和目标，加强对学生的心理疏导，根据青少年学生的身心特点，开展有利于身心健康的教育。 积极开展心理疏导活动。 目前心理咨询站有专业心理老师2名。 他们配合班主任、班主任做好有心理问题学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。

4、为丰富校园文化生活，开展有益于学生身心健康的文化活动，增强学生体质，培养高尚情操，本学期将开展“班歌”活动活动以及配合全市第十八届校园音乐周举办的第三届“课堂歌唱”活动。 “班友美展”活动中，学校合唱团荣获市音乐团体比赛一等奖和最佳组织奖。 此外，学校还组织了班与班之间、年级与年级之间的男女混合趣味排球比赛，拉开了校运动周的序幕。 这些活动的开展不仅提高了学生的身心健康，增强了学生的集体荣誉感和拼搏竞争精神，培养了创造力和抗挫折能力。 让学生的课余生活健康、活泼、丰富多彩、有序。

5、加强法制教育和基础道德教育，制定班级“目标”和“十大建设”，聘请有关专家来校做专题报告，观看禁毒和法制教育资料片。 并组织学生参观“预防未成年人犯罪”、“反对封建迷信”等展览。 开设《预防未成年人犯罪法》和国家安全知识专题讲座，帮助引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，更加全面地了解相关法律知识，提高法律意识。

6、开展手拉手爱心活动。 我校助残活动已开展十余年。 今年6月1日前夕，我处动员全校学生为残疾儿童捐款。 我们的口号是“节省一点零用钱，献出一份爱心”。 本次活动共捐款5979.2元，于“六一”节前一天发送给市盲人学校、市聋人学校、仓山区培智学校和台江区孤儿院，送去向孩子们致以节日的问候和社会主义的祝福。 大家庭的温暖。 通过活动，培养学生的“五爱”精神和同情心，教会学生如何爱他人、如何做人，这对于青少年学生的人生观教育非常必要。

2、逐步完善社区教育网络，积极开展社区活动，探索德育新途径

1、完善“家长学校”建设，开展定期和不定期活动，及时了解家长对学校教育的要求，科学指导家长对学生的家庭教育方法，探索教育途径、交流教育经验。 充分发挥家长学校的功能，体现家长学校的功能和作用。 2、积极开展社区教育试点工作，创造条件推进社区教育“三合一”。 本学期利用春游的时间组织98级学生（高二）和培训部98级学生前往闽侯靖西省国防教育基地进行为期一周的社交活动通过实践、社会调查和军训活动，培养学生热爱劳动、热爱集体、互相关心、互相帮助的良好品德，体验军营生活，培养坚强的意志、刚毅的品格和高度的组织纪律，培养学生的良好品德。他们具有良好的吃苦耐劳的品质和实践能力。 同时，通过工厂、农村的社会调查，我亲身体验了改革开放以来社会主义建设的伟大成就。 3、开展社区服务活动，以班级为单位，采取自由组合的形式，组织多个社区服务小组，形成社区服务网络，利用周末开展“假日社区服务”，制定社区服务反馈卡以及相关的社区服务体系 根据社区建设的需要，引导学生积极参与，充分发挥学生的主体意识和奉献精神，在社区服务实践中体现雷锋精神，体会道德要求。教育。 4、重新修改学校，制定《寄宿生管理规定》。 本学期寄宿生管理工作取得新进展。 所有寄宿学生会议均定期举行。 每天，系领导到食堂了解学生的学习、生活情况，并处理具体事宜。 每周在班主任例会上汇报寄宿生的学习、生活情况，以便相关班主任及时了解情况，配合学生管理组老师做好管理工作。 组织托管委员会干部到燕山福利院做好事，为孤寡妇女送去温暖。 这项活动已经开展了好几年。

三、优化校园德育环境，努力创建文明学校

1.进一步制定和完善德育体系和学生行为规范要求。 为适应国家重点中专评估，我们还收集了班主任近年来撰写的高水平德育论文编成册，并将德育工作的相关规定重新编成册。 借助国家重点职业中专评估、健康促进银牌学校验收、文明学校检查、体质健康法规检查等工作，开展文明礼貌养成教育和文明礼仪教育。全体学生行为习惯，进一步规范校园“十有”建设，强化“五有”“五无”，收到良好效果。旅游职业学院最终通过评估，成为全国首批四所院校之一学校是市重点职业中学，荣获联合国颁发的健康促进银质奖章学校，顺利通过文明学校验收，体育卫生工作也得到市教委领导的肯定。 2、制定《文明督导岗规定》，加强对学生的纪律教育，在学校设立文明岗哨，由相关年级负责人负责督导、检查、评价，并给予表彰。加强监管。 对纪律、不卫生行为进行批评公布，对严重违反校规、校纪的学生进行处分。 3、结合国家重点职业中专评估和省市文明学校验收工作，进一步加强学生仪容仪表、制服着装管理，部门领导经常深入班级进行例行检查，对不符合要求的学生立即进行处罚。 整改体现了良好的校园风貌。

四是进一步加强德育日常管理。

1、每周定期召开学长、班主任例会，加强班主任队伍建设和管理，引导班主任树立正确的价值观、人生观、质量观，贯彻落实上级关于减少学生过重的学业负担，真正落到实处，以身作则，增强教书育人的社会使命感和责任感，学会尊重学生、热爱学生、保护学生的责任感，增强了自己的责任感。教书育人的使命。 2、加强对轻班教师的在职培训指导，指定具有多年德育工作经历和教学经验的教师作为轻班教师的指导教师，指导培训班教师的工作。 检查班主任早读、例会、课间练习等情况，加强班主任考核工作，将工作态度、工作效率和经济效益挂钩，提高班主任工作积极性，增强班主任工作积极性。调动工作主动性，提高工作质量。 工作效率提高了德育工作整体水平。

学校实习工作总结4

学生企业实习是拓展学生专业技能、适应所从事专业岗位需要、形成学生专业能力的关键教学环节。 通过。 通过工学交替和岗位实践，使学生在校期间能够将所学到的专业知识和能力尽快与生产实际相结合，实现与企业、岗位的零距离接触，从而学生能够快速树立职业理想，养成良好的人格。 恪守职业道德，苦练专业技能，从根本上提高人才培养质量。 对于加强校内实习的组织管理、提高实习质量具有重要意义。 校园实习也是重要的组成部分。

实习教学安排与管理 学校制定了一系列规定。

1、成立以教学校长为组长的在职实践管理领导小组，下设教务处、学生处、专业教研组、全体专业教师。

2、制定实习管理制度

1、实习管理领导小组职责：统筹协调、宏观调控、规划校内实训基地建设。

2、教务处和专业教研组职责：制定实习大纲和实习计划。 勤工助学和在岗实习教学大纲是实习的指导性文件，是制定实习计划、组织实习和考核学生的依据。 必须根据教学计划和专业培养目标制定。 具体内容应包括：在职实习的目的和要求； 在职实习的地点、在职实习的程序和时间安排； 岗位计划是根据实习大纲的要求，结合实习地点的条件制定的实习实施方案。 实习计划应包括：实习地点、实习内容、实习时间和人员安排、实习方案安排、考核等。

三、实习导师职责

指导方式：指导员全程到培训中心现场指导，现场指导员有计划、合理轮换。

指导内容：结合实习情况，制定具体的实习进度计划。 认真整理学生学习大纲和具体实习计划，说明时间安排和步骤，提出实习日记和实习报告的写作要求，介绍实习中的注意事项，公布实习纪律。 评估学生实习情况：在实习期间检查实习质量，并定期给出评估意见。 实习结束前，写实习总结。 教师应亲自处理。 一边指导一边完成实习任务，积累岗位实践锻炼，提高“双师”素质。

4. 学生的责任

（一）实习期间，学生应经常与导师沟通。

（2）境外实习期间注意安全，保管好自己的贵重物品。

（三）实习期间必须按照实习中心的规章制度行事，严格遵守车间安全管理制度，遵守操作规程。

（4）学生实习期间不得请假。 如有请假，必须取得证明并经班主任和指导老师批准，否则按旷工处理。

（五）坚持每天写实习日记，按时完成个人作业和实习报告。

（六）做好身份转变，调整心态，服从安排，认真履行工作职责。

（七）认真完成实习任务，刻苦学习，注重将在学校学到的知识、专业技能与工作能力进行转化，真正实现零距离对接。

（8）认真做好实习日记，写实习总结，勤工助学和在岗实习期间每两周向主管主管提交工作报告。

学校培训中心概况

学校实训中心环境整洁，设备先进。 为学生提供了良好的实践环境。 学校黄金加工实训中心占地面积800平方米。 拥有普通车床五台，分为两种，完全能够满足生产需要，还有数控车床两台，型号为CK360。 是去年刚引进的设备，性能不错。 同时拥有钳工台、磨床、钻床、普通铣床等设备。 完全具备生产加工能力，为学生实习提供了强大的环境。 学校计划再引进一批金属加工设备，包括通用车5辆、摇臂钻床、攻丝机、钻模等。 同时，还将推出一批量具。 保证学生黄金加工实习的开展。

校领导积极联系企业

为保证学生能在学校进行金加工实习，我校领导积极联系企业。 目前已与合肥车桥有限公司达成协议，为工厂加工轮毂，图纸已收回，保证了学生实习期间有内容、有要求、不空，实现学习与生产真正的无缝衔接。 实习质量有保证。 让学生真正掌握生产和社会的需求，实现工学结合。

校内实习的优势

学生在校园实习有很多好处。 一是学生真正掌握了生产技能，实现了工学结合。 校内实习全方位监控学生，保证学生的安全，方便导师与学生的沟通，及时纠正学生的错误操作，保证实习质量。

综上所述，学生在校园实践不仅可行，而且具有较强的可实施性。

学校实习工作总结5

XX-XX年是学校实行分校二级管理的第一个学年。 分校13年级学生的就业面临着巨大的挑战。 在总校及相关部门领导的指导和帮助下，分院全体师生克服困难。 调动各种资源，积极与企业建立联系，最终完成学年预定的工作计划。 总结本学期岗位就业工作的特点有以下几个方面。

1、就业渠道广，匹配率高，学生满意度高。 据统计，本学期13年级学生已有实习单位203个，其中与专业相关的实习单位190个，占总数的93.60%。 从培训后学员的跟踪调查来看，相当一部分学员对自己推荐的单元普遍感到满意。 比如，前往广州嘉宝莉的学员，目前正处于训练结束后的淘汰期。 虽然同学们担心被淘汰，但同学们情绪依然稳定，并表示能够接受公司这样的培训，应该感谢公司的培养。 他们在公司学到的知识对于他们未来的道路会​​有很大的帮助。 去贵阳德瑞家具厂等企业的学生都是从基层工人做起的。 截至目前，10名学员没有一人落败，个个都安心工作。

2、学生实习期间的学费缴纳情况良好。 对于14级之前的学生来说，在职实习前缴纳费用一直是一个大问题，而14级也只实现了40%的缴费率。 本学期，分院动员班主任齐心协力，做好五一假期前的动员工作，使学费缴纳工作顺利进行。 本学期计划有15级实习生414人。 截至目前，共有385名学生已缴纳学费。 除已确认退学的学生外，仅有6名学生未缴纳学费。 总体缴费率为98.5%。 ，很多班的缴费率都是100%。 特殊情况未缴纳学费的老师已联系家长，正在动员学生缴纳。

3、分校在职实习工作得到了老师们的大力支持。 分校专业学生就业具有分散、数量少、就业竞争激烈的特点。 从学年开始，分校专门召开了全体教师的工作动员会，动员大家想办法出主意，调动他们的各种关系帮助解决学生问题。 对于就业，请课堂老师指导学生如何通过自己的努力实现自主创业。 由于多项拓宽就业渠道的措施，就业岗位工作得以顺利开展。

四是以就业为导向的专业教学，树立了岗位实习品牌。 从14年级学生进入专业班开始，分校就重点教授了几门影响就业的专业课程。 从13年级毕业生来看，这些优秀课程在社会上引起了一定的影响。 企业已经掌握了学生的基本技能。 满意度。 从6月6日与公司座谈会的信息反馈来看，公司对学生的计算机图形学和专业美术基础表示满意。

5、开拓创新，邀请企业进来。以分校的形式邀请企业举办人才交流会，是分校在学生实习工作方面的成功尝试。 我们不仅主动与人才中介公司合作，还与云岩区人才市场合作，于5月16日在校外举办人才招聘会，大型人才交流活动有效促进了学生的实习工作，加强与区域企业的联系，积极推介学校，取得了良好的社会效益。

总结经验，我们在上述方面取得了良好的成绩，但也必须重视我们的不足。

首先，岗位就业在一定程度上影响了专业教学。 进入在职实习期后，学生们内心波动，没有专心于专业学习。 由于学生经常以在岗实习为借口缺课，导致老师无法正常组织教学和考核，导致本学期的教学质量下降，没有完成预定的任务。 教学计划和专业教师的收入也受到影响，这会对教师的积极性产生一定的影响。

其次，为了给就业后提供条件，很多班级放松了对学生的管理，导致学生旷课现象严重。 一些班主任无法掌握学生的动向，导致班级管理失控，增加了学校对学生的管理难度。 影响了正常的管理顺序。

三是分校没有规范学生实习的工作流程。 师生们对于实习的工作流程，特别是各种联系信函、报告、个人信息的填写和管理都不是很清楚。 有了折扣，工作就有点混乱了。

四是虽然今年我们重视与相关政府部门和企业的联系，但由于种种原因，长期无法进行有效的沟通，企业的就业信息无法及时反馈给学校。不及时，使学生在就业时失去找到优秀企业的机会。 实习机会。

五是学生就业前准专业教育不够，部分学生就业认识不正确。 我们现有的学生管理制度、管理意识、课程设置与企业的用人、管理方式不一样，需要与企业接轨。

展望未来，分院将在下一学年的岗位就业工作中做好以下工作。

1.做好岗位就业准备工作，动员学生提前一学期联系岗位实习单位，准备第三学年学费等。进一步完善就业机制，完善企业数据库，加强就业工作。与企业联系并保持良好关系，及时掌握就业信息，提前与企业沟通企业安排的毕业生工作情况。

2、加强对毕业班学生的管理，防止学生在躁动不安中以各种借口逃课、逃考。 教学中，各科教师注重指导学生完成自荐信和自荐表的编写，在选修专业课程的同时为专业就业做好思想和技术准备。

3. the of post , the of post , use human and for , and to enter the to . the and of , , and data, and the that need to and fill in at one time to avoid in work.

4. the order and pay to the of . focus on , and the of is to the of . It is a major event to the of the . In the of post , pay to the of the with , time , and to the of tasks.

5. the and of and as quasi-, more for on-site in , the of as quasi- , , etc., and the , , and Close to , and of , make more like , more like , and more like .

6. high- in , do a good job in the of model , model and high- , the and skill to the of quasi-, to and "5s" and The is also to be in the of quasi-, so as to the ' , , and to a level, and the of .

To sum up, the has made great in all of post with the past. We will , to the of and , and quasi- for the that meet the of .

of the 's work 6

As of this week, we have been in for more than a month. this month, I have a lot from the , and other in the , not only In terms of , there are many of life and with .

I am a "". I will not in any other in the for the group . It is naive to think that it is a waste of time and study, so these are not to me. In fact, as far as I am , I can't do two at once. If I some , my will be , but at the same time, my will be left . In order not to rush at the end of the , I ask to spare part of my spare time every day to the of the class. I don't ask to be in , but I don't want to lose my when I of my . 。

, this me with a good to . that when I first came to the No. 2 , the asked our four to watch the self-study. I didn't even have the to go to the class, let alone go to the to watch them. at them the back door to the task of "" self-study. When I was on the for the first time, I a lot of , but for me who had never faced the like this, it was the first time for me to face so many pairs of eyes, and I was , and even had the urge to from the . The are . After this class, I a deep . After the , I came to the : First of all, I did not for the . I have not out the of , of , of time, etc. in the book, and I have not a . the of , it me to have about them when . It that I ; was that I didn't have , and I didn't study and think about it. This me to be at a loss for some ' in class; The is that I am still not , and I have not the to in . After this class, I will work to , , and so on. After a few times of on stage, I am now able to deal with my own and my , and I am no about their "". They solve it, and if I don't the , I will ask the for , and then and guide the .

Now my is much than the first . to the for us with this . I will grasp this and make a . Come on, !

-to- work 7

Time , and our life is about to end. Now I every day here, every day the four of is of great to me. and tears me to grow up the days of in ** . From here we go from to , from to .

the , I . I feel that only when I do well can I ask , I will feel that I have no in my heart. The post is a big pot, which is a great test for each of us, and as an in ** , I need to great . It is fate that from get here, so I try my best to unite the in the group, let the , and work hard for the honor of our group.

From the of , this is also the gain of my . First of all, as a , the in has yet to be to , so the post me with an stage for . the , I knew that I would teach the -year high , so I made and , so I was more when I came to the base. But when I first came to the , I was still a in the face of more than 30 , but after the eager eyes of the , I made up my mind. I began to get used to the three-foot , and even fell in love with the of on it. I think the most job of a is to to his own . many . First of all, there is class, not only to learn to , but also to be good at with other in the group. From them Learn more from your . , there are some that need to be paid to in class, which is also the . Such as , , , use of and , and even to some and so on. Every will let me get . So let me talk about my gains in .

The first is in . The of the also to us that is an for to do a good job in , so I focus on , so that can learn from to , them to fish is not as good as them to fish. The is in terms of . these of , my oral has been than . In , I also to speak ​​in , at times and on . The third of . good is the that the can go on . these days of , I have also some and . First of all, a must have his own style, and what I want for is " and ". In , I how to use "cold " and "heat " . , use and . These two can only be with each other, so that will be . is a 's , so I to my level, and I also that the four-month will me for life.

From the of class work, I it as a to my . I have that the of love is far-, so I also try my best to the of love in the work of the class . From March 1st to the , I have been the class of the class of the year of high .一个学期的顶岗实习让我明白了当老师的不易，而班主任更是非常辛苦，当然我也认识了许多高中的优秀班主任，并且亲眼看到了他们在班级管理中的艺术性。但更重要的是我在这短短的几个月中也积累了一些班主任工作的经验。在我眼中，班主任就是一个班级的直接领导者，是学生健康成长的引路人，是联系任课教师的纽带，也是沟通学校和家庭的桥梁，所以班主任工作对一个学校的发展有着重要作用。在实习期间，我争取配合原班主任的工作，并努力发挥实习班主任在班级工作的作用，我想这也是我顶岗实习中非常有意义的事情。首先我学会用“新”创造优秀集体。

我觉得一个班级应当有自己的特色，那样才能在众多班级中脱颖而出。所以在担任班主任期间内，我就一直在摸索着怎样当一位好班主任。我通过观察班内的学习氛围和生活坏境，我试着制定出适合自己班级的管理方法。首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老师商量后在班级内制订了小组成员互补方案。

其次在德育方面，我努力通过班会和日常的行为来影响学生，使自己成为他们的教育者、生活的导师和道德的引路人。另外在组织活动方面，我本着锻炼每一位学生的原则，为他们的以后写下奠基。这样通过一些集体活动也增强班级凝聚力，我也努力抓住每一次机会让孩子们学会团结的重要力量和珍惜奋斗的过程。二用“勤”管理班级琐事。班主任就是凡事都得当事的老师，所以这注定了班主任工作也是教育一线中最累的工作。而我经常把忙碌当成一中享受，因为我知道“喜欢就别说累”。三用“心”关爱每一个学生。我一直深信爱的教育具有重要的意义，我也明白也只有通过激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。而在担当实习班主任的这段时间内，我学着和学生用心交流。我觉得爱能让人心灵温暖，我希望他们能感觉得到。

在教育调查和研究方面，我和实习同事做了一次关于新课标改革下初中生怎样更好的记忆单词调查研究。在欣欣向荣的教改形式之下，在英语教学中怎么帮助学生高效率的学习英语，这又是给初中英语教师提出一大挑战，教师要用更好的，高效率的记忆方法应该帮助学生扩大词汇量，并应用于教学中去。只有在单位时间内最高效率的牢牢记住所学的词汇，才能既减轻学生的负担，又能提高教学质量。通过这次调研我学会了要用科学的方法进行教育，另外我也希望它能让更多学生受益。

实习生活即将结束，我将会继续探索自己的教育之路，并且努力走下去。

学校对实习工作总结篇8

实习学校：中心学校

实习时间：35天(xxxx.07.07-xxxx.07.07)

导师：

指导班主任：

实习生：

实习班级：三(1)班

实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任

实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”

我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。

基情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。 To know , you must first the other 's name. 了解一个人需要深入的沟通。 而这些都必须是你自己主动去做的。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，

同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

学校对实习工作总结篇9

六周的马上就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子忙碌，但在自己的努力中和指导老师的指导帮助下我觉得在过程中受益匪浅。

教学小结

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。

教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着认真负责、战战兢兢的心态，我仔细阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的详细教案，力求每个知识点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个知识点都讲的很细、很详细，固然能使学生容易理解掌握知识点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批评意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时一定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲请。回去之后，我认真第一节课的教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的3节课时间控制好了，效果明显好多了。

教训之二，上机课的～问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简单，需要自己备课时仔细的考虑，特别是屏幕控制和时间分配需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下注意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触VB编程，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后，我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做，这样学生做的时候就有章可循，步调就统一多了，以感性(教师演示)————感性(学生联系)————理性(学生归纳，教师)来上上机课，效果就好多了。

学校对实习工作总结篇10

回顾这两个月的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后的日子里不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们实习生涯的主旋律。而且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

短短实习时间就这样风也似的过去了，我似乎还没有尝透这被叫做老师的喜悦，就又重新回到教室，做起了我的学生。

其实在实习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就是我们所欠缺的吧。

说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今中学生的个性特征、心理状态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。

在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。

在中学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是中学老师的宿命吧!

实习工作还有一个多星期就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!

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